台北县秀朗国民小学九十七学年度上学期六年级精.docx
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台北县秀朗国民小学九十七学年度上学期六年级精
台北縣秀朗國民小學九十七學年度上學期六年級資訊領域課程計畫設計者：
朱鄭盟、姜惠強
1、本領域每週學習節數（１）節，本學期合計共（２０）節。
2、本學期學習目標：
（◎紅色：
台北縣年度重要工作＊綠色：
學校本位課程※藍色：
自編補充教材
＃紫色：
學校重要行事）
﹙1﹚※了解網路服務的種類及功能，並能使用學校所提供的網路服務。
﹙2﹚※了解強式密碼的概念，並能有效的管理個人的帳號及密碼。
﹙3﹚◎了解網路隱私權的基本概念，保護個人及他人隱私權。
﹙4﹚※能夠使用GoogleEarth來尋找特定地點，並識別該地點之地理特徵
﹙5﹚＊能夠認識統計圖表的組成元素，並了解統計圖表所代表的意義。
﹙6﹚◎能夠在試算軟體中輸入資料，並做簡易的公式計算（加總、平均）。
﹙7﹚◎能夠將數據轉成相關的統計圖表（長條圖、圓形圖）。
﹙8﹚※了解數位影像的優點及缺點。
﹙9﹚※能夠操作掃瞄器或數位相機來匯入影像。
﹙10﹚※能夠操作影像處理軟體對圖片做簡易的修改（旋轉與翻轉、剪裁、調整對比與亮度、調整大小）
﹙11﹚了解網站製作的流程。
﹙12﹚※能夠使用心智繪圖軟體規劃網站的架構，並進行網頁內容蒐集。
﹙13﹚能夠使用網站精靈快速建立網站
﹙14﹚了解網站管理員與網頁編輯器間的關係，並進行網站的管理與網頁的編輯。
﹙15﹚＃能夠進行基本的網頁製作（輸入文字、插入圖片、插入表格、加入超連結、製作相片簿）
﹙16﹚能夠利用工具發佈網站，並將網址登錄於搜尋引擎中。
3、
本學期課程架構：
4、本學期課程內涵：
（※紅色：
台北縣年度重要工作＊綠色：
學校本位課程◎藍色：
自編補充教材）
教學期程
領域及議題能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
一～四
9/1～9/27
4-3-1了解電腦網路概念及其功能。
5-3-3認識網路隱私權相關法律，保護個人及他人隱私。
1-2-3教導學生注意軟硬體的保養、備份資料等資訊安全概念。
網路概念
※網路服務的種類及功能
1.引導學生根據舊經驗歸納網路服務的種類（電子郵件、檔案傳輸、網頁）及功能。
※帳號與密碼的管理
2.導入帳號、密碼及SSL加密等網路安全措施。
3.介紹強式密碼概念以有效的管理帳號和密碼。
※秀朗的網路服務
4.介紹秀朗Email、網路硬碟、網頁空間的使用方式。
◎網路隱私權的介紹（※融入校園網路倫理教育計畫）
5.隱私權案例分享。
6.以心智繪圖軟體協助學生歸納各種網路服務所可能涉及的隱私權問題
7.介紹隱私權相關法律。
8.討論如何避免個人資料外洩。
※作品上傳及備份
9.將心智繪圖的結果利用檔案傳輸服務上傳至教師機，完成備份。
４
自編教材
台北縣資訊教育輔導團六上資訊課程影音檔
單元一網路安全與網路隱私權
課堂問答
實務操作
觀察記錄
1.IE瀏覽器
2.秀朗郵局學生帳號及密碼條
3.MindManPersonal（自由軟體）
五～六
9/28～10/11
4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。
科學探祕
（一）
※漫遊世界奇景（融入自然與生活科技領域大地的奧妙）
1.GoogleEarth衛星地圖的介紹
2.軟體的下載與安裝
3.操作介面介紹
4.使用滾動、移動、旋入及縮放功能找出秀朗國小
5.利用圖釘功能將地點作標記
6.結合Google搜尋引擎查詢景點之英文名稱，輸入GoogleEarth搜尋列定位玉山，並使用側視圖及改變方位觀察3D地形。
7.利用複製功能將搜尋結果存成圖檔。
8.分組搜尋世界奇觀或自己想找的景點三個。
9.成果欣賞。
10.世界七大奇景的票選充滿紛爭，例如：
網路建設差異、文化價值比較、民族意識競爭、重複灌票、遺珠之憾等，可就此與學生討論。
２
自編教材
GoogleEarth
世界7大奇觀
融入康軒版自然與生活科技第七冊第二單元大地的奧妙
實務操作
分組報告
GoogleEarth
七～八
10/12～10/25
4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。
國語文
E-2-6-3-3學習資料剪輯、摘要和整理的能力。
網站製作
（一）
1.藉由戴韻馨女士利用網路創業賣水餃的故事說明網路無遠弗屆的神奇力量，激發學生學習的意願。
2.介紹部落格與網站之異同。
3.介紹設計網站的流程。
4.與學生討論網站內容，並提醒本學期學校重要行事（畢業旅行、班級拔河），可能會用到的資源（掃瞄器、相機、體適能護照），利用心智繪圖軟體輔助學生完成網站架構。
5.介紹NamoWebEditor2006的操作環境。
6.使用網站精靈快速建立網站，並將先前所想的網站架構輸入Namo中。
7.使用網站管理員來管理網站並說明網站管理員和網頁編輯器的關係。
8.在網頁編輯器中快速的變更佈景主題。
9.提醒學生利用課餘時間搜集網站資料。
２
茴香館網路水餃
智識家-Namo2006快樂學習網頁館
第一課快速架站真容易
歷程檔案
觀察記錄
實務操作
1.NamoWebEditor2006
2.MindManPersonal（自由軟體）
九～十
10/26～11/8
3-3-1能利用繪圖軟體創作並列印出作品。
盡量使用自由軟體。
影像處理
（一）
※數位相機的體驗
1.將學生分成四組，給學生5分鐘在電腦教室隨意照相。
2.將學生的作品匯入電腦中，檢討學生照片的優缺點（內容清晰、光線適中、主題清楚）。
※au4六年級資訊課程_______________________________________________________________________________________________________________數位相機的使用
3.介紹數位相機的使用方法
4.分組在校園中拍照，叮嚀小組長維持秩序及活動安全，務必讓每個組員都拍到。
※au4六年級資訊課程_______________________________________________________________________________________________________________成果分享作品分享與檢討
5.說明與電腦連線的方法和步驟，並將作品上傳至教師機。
6.讓學生分析討論作品的優缺點，進而au4六年級資訊課程_______________________________________________________________________________________________________________成果分享歸納出成功作品的必備條件－內容清晰（焦距）、光線適中（光圈）、主題清楚（取景）
7.鼓勵學生多練習，技術就會進步，就算失敗也沒任何損失。
※au4六年級資訊課程_______________________________________________________________________________________________________________影像的基本處理
8.使用[旋轉與翻轉]功能來轉正影像。
9.使用[調整大小]功能來獲得適合網頁瀏覽的影像大小。
※作品上傳及備份
10.提醒小朋友網站製作會用到影像，務必要上傳及備份。
第十週期中評量
２
自編教材
實務操作
課堂問答
1.PhotoImpact11
2.數位相機4台
3.讀卡機OR數位相機與電腦連接線
十一～十二
11/9～11/22
3-3-1能利用繪圖軟體創作並列印出作品。
盡量使用自由軟體。
影像處理
（二）
※數位影像的優缺點
1.分享之前使用數位相機的心得及傳統相片的經驗，進而分析數位影像的優缺點。
※掃描器的使用
2.介紹圖檔的格式及其應用。
3.介紹使用掃描器的時機與步驟，並引導學生實際操作（兩人一組）。
※au4六年級資訊課程_______________________________________________________________________________________________________________影像的基本處理
4.使用[旋轉與翻轉]功能來轉正影像。
5.使用[裁剪圖片]功能來去除不要的部份。
6.調整[對比與亮度]去除紙的顏色，讓影像更清晰。
※作品上傳及備份
7.提醒小朋友網站製作會用到影像，務必要上傳及備份。
２
自編教材
實務操作
課堂問答
1.PhotoImpact11
2.掃描器18台
3.相片或圖片（個人照、班級活動、家庭照）
4.美勞平面作品
5.相關書籍
十三～十四
11/23～12/6
4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。
網站製作
（二）
※圖片有畫龍點睛的效果
1.帶領學生瀏覽旅遊網站，並與學生討論圖片對網站的影響。
製作具有吸引力的首頁
2.首頁好比房子的門面，要有讓人想進去一探究竟的念頭。
3.想一兩句最想跟訪客說的話，把它輸入進首頁。
4.改變文字的格式（顏色、大小、對齊方式），讓首頁更迷人。
5.加入可以突顯這個網站特色的圖片
6.改變圖片的效果（輪替、去背景色），讓圖片更具特色。
製作圖文並茂的個人小檔案
7.打開個人小檔案網頁，輸入個人資料可公開部分。
8.改變文字的格式，使文章更具可讀性。
9.加入之前課堂上製作的個人數位影像，提升網頁的精彩度。
10.改變圖片的效果，讓圖片更具特色。
２
小琉球旅遊網之景點介紹
.tw/ueuhlc/hlc-4.htm
智識家-Namo2006快樂學習網頁館
第二課歡迎光臨「我的小窩」
歷程檔案
觀察記錄
實務操作
1.NamoWebEditor2006
2.個人數位影像
十五～十六
12/7～12/20
4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。
5-3-2認識網路智慧財產權權相關法律，不侵犯智財權。
網站製作（三）
※優質網站欣賞
1.帶領學生瀏覽史萊姆的家好玩遊戲區，引導學生注意該網站如何利用表格來將遊戲作分類。
利用表格完成網路資源連結
2.設定一個自己最喜歡主題，上網蒐集資料。
3.將搜尋到的資料，利用表格分類整理，加入[相關連結]網頁中。
4.將表格的框線隱藏可以有意想不到的排版效果。
5.將儲存格背景填入色彩，除了美觀外，還可以讓資料更容易閱讀。
6.將搜尋到的網頁以[超連結]方式連結到自己的網站作為網路資源，以免侵犯智慧財產權。
※製作我的最愛網頁
7.整理剛剛搜尋到的資料，加以消化，完成我的最愛網頁
8.鼓勵學生從書籍中去找資料，必要時可用掃描器將圖片匯入電腦。
9.提醒學生如有引用別人的文章或圖片，要註明出處。
２
史萊姆的家
.tw/
智識家-Namo2006快樂學習網頁館
第五課網頁連連看
歷程檔案
觀察記錄
實務操作
1.NamoWebEditor2006
2.相關書籍
十七～十八
12/21～1/3
4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。
網站製作（四）
＃製作電子相簿（融入學校重要行事）
1.使用[電子相簿]功能快速建立電腦課、畢業旅行、班級拔河等電子相簿。
2.使用[導覽列]將資料分門別類，瀏覽相簿更容易。
發佈網站
3.完成網站主機資訊的設定並上傳網站。
4.至Yahoo奇摩登錄自己的網站
※作品欣賞
5.讓學生彼此互相瀏覽作品，熟悉秀朗網頁空間的定址方式，並由觀摩中提升自己的技術。
２
智識家-Namo2006快樂學習網頁館
第三課我的寵物寫真
智識家-Namo2006快樂學習網頁館
附錄B讓世界看到我
歷程檔案
觀察記錄
實務操作
1.NamoWebEditor6.0
2.學校活動數位影像
3.秀朗郵局學生帳號及密碼條
十九～二十
1/4～1/17
4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。
科學探祕
（二）
＊數字會說話？
（配合校本課程科學探祕之獨立研究）
1.依序以文字、表格及統計圖資料讓學生看30秒後，請學生發表資料所代表的意義，藉此活動讓學生體驗統計圖表的優點。
＊認識統計圖表
2.介紹Excel操作環境及文件重要元素（工作表、資料欄、資料列、儲存格）。
◎運動大撲滿（融入健康扎根計畫）
3.根據週次依序將運動大撲滿的運動次數輸入儲存格。
4.應用[簡易公式]，算出學期運動總次數及平均一週運動次數。
5.將數據以[長條圖]呈現，並解釋所代表的意義。
◎時間管理
6.將一週的時間運用（吃飯、睡覺、運動、讀書、遊戲、其他）情形輸入儲存格。
7.應用[簡易公式]，算出一週各項目總時間及各項目平均時間。
8.將數據以[圓形圖]呈現，並解釋所代表的意義。
◎綜合練習
9.根據體適能護照輸入身高體重
10.計算BMI值
11.製作身高體重曲線圖
第十九週期末評量
２
教育部電子報第九十期---數字看教育（兒童體位與近視率研究）
http:
//epaper.edu.tw/090/number.htm
自編教材
實務操作
課堂問答
歷程檔案
1.MicrosoftExcel
2.體適能護照
3.時間運用紀錄單
5、補充說明
1.本學期許多網頁資料來自學校重要行事，如畢業旅行、班級拔河比賽等，請班級導師配合規劃人力進行攝影，器材不足部分可向資訊組借用。
2.課程中需要體適能護照的記錄，請導師協助提醒小朋友按時填寫。
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