中小学班主任工作手册.docx
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中小学班主任工作手册
中小学班主任工作手册
20——20学年度
学校
年级班级
班主任
福州市教育局制
前言
班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。
班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。
班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学年。
班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全市班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！
目录
1、班主任职责与任务…………………………………………
（1）
2、班级工作计划……………………………………………
（2）
3、科任教师、学生干部、学生科代表名单…………………（4）
4、学生基本情况………………………………………………（6）
5、班会课记录…………………………………………………（16）
6、班级活动记录………………………………………………（18）
7、家长会情况记录……………………………………………（19）
8、家校联系记录………………………………………………（25）
9、特殊生辅导档案……………………………………………（27）
10、奖惩记录…………………………………………………（57）
11、班级工作总结………………………………………………（59）
12、工作手记……………………………………………………（61）
班主任职责与任务
一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
班级工作计划
（上学期）
班级工作计划
（下学期）
科任教师、学生科代表名单
（上学期）
学科
教师
科代表
备注
语文
数学
生品
音乐
体育
美术
科任教师、学生科代表名单
（下学期）
学科
教师
科代表
备注
语文
数学
生品
音乐
体育
美术
学生干部名单
（上学期）
班委会
团支部（少先队）
职务
姓名
性别
职务
姓名
性别
班长
副班长
学习委员
劳动委员
学生干部名单
（下学期）
班委会
团支部（少先队）
职务
姓名
性别
职务
姓名
性别
班长
副班长
学习委员
劳动委员
学生基本情况
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
1
家庭住址
城门镇安平村上村
联系电话
父亲姓名
工作单位
联系电话
母亲姓名
工作单位
联系电话
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
2
家庭住址
联系电话
父亲姓名
工作单位
联系电话
母亲姓名
工作单位
联系电话
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
3
家庭住址
联系电话
父亲姓名
工作单位
联系电话
母亲姓名
工作单位
联系电话
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
4
家庭住址
联系电话
父亲姓名
工作单位
联系电话
母亲姓名
工作单位
联系电话
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
5
家庭住址
联系电话
父亲姓名
工作单位
联系电话
母亲姓名
工作单位
联系电话
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
6
家庭住址
联系电话
父亲姓名
工作单位
联系电话
母亲姓名
工作单位
联系电话
学生基本情况
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
7
家庭住址
城门镇安平村安头
联系电话
父亲姓名
工作单位
联系电话
母亲姓名
工作单位
联系电话
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
8
家庭住址
联系电话
父亲姓名
工作单位
联系电话
母亲姓名
工作单位
联系电话
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
9
家庭住址
联系电话
父亲姓名
工作单位
联系电话
母亲姓名
工作单位
联系电话
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
10
家庭住址
联系电话
父亲姓名
工作单位
联系电话
母亲姓名
工作单位
联系电话
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
11
家庭住址
联系电话
父亲姓名
工作单位
联系电话
母亲姓名
工作单位
联系电话
班会课记录
（上学期）
周次
日期
主题
备注
第1周
9.2
常规教育
第2周
9.9
爱校教育
第3周
9.16
推广普通话
第4周
9.23
自我防范教育
第5周
9.30
创建文明城市
第6周
10.9
让我们的学校没有噪音
第7周
10.14
节约用水
第8周
10.21
学会保护自己
第9周
10.28
“诚信”教育
第10周
11.4
“知法守法”教育
第11周
11.11
生命在你手中
第12周
11.18
建立自信，争创美好未来
第13周
11.25
“学会感恩”
第14周
12.2
时时刻刻注意安全
第15周
12.9
学习中苦多、乐多
第16周
12.16
让父母了解孩子，让孩子理解父母
第17周
12.23
“理想与前途”主题班会
第18周
12.30
迎元旦
第19周
第20周
第周
第周
第周
第周
班会课记录
（下学期）
周次
日期
主题
备注
第1周
2.17
学习《小学生守则》
第2周
2.24
我是“小雷锋”
第3周
3.02
保护我们的眼睛
第4周
3.09
说普通话，写规范字
第5周
3.16
福州市安全教育日
第6周
3.23
争做四好少年主题大队会
第7周
3.30
高速铁路安全知识
第8周
4.06
防溺水安全教育
第9周
4.13
五一劳动节“劳动最光荣”
第10周
4.20
生命在你手中
第11周
4.27
习惯于人生
第12周
5.04
我需要真诚的你——朋友
第13周
5.11
“诚信”主题班会
第14周
5.18
改变一生的五句话
第15周
5.25
“防松散”主题班会
第16周
6.01
架起沟通的桥梁——走进父母
第17周
6.08
生命在于运动
第18周
6.15
“科普知识”主题班会
第19周
6.22
爱，让我们更靠近
第20周
6.28
“文明礼仪”主题班会
第周
第周
第周
班级活动记录
日期
内容
备注
2011.09.01
组织学生进行卫生大扫除
2011.09.27
组织学生到儿童公园及动物园秋游
2011.10.10
组织学生学习第三套广播体操
2011.10.26
组织学生清楚校园杂草
2012.03.15
组织学生绿化草坪
2012.03.23
组织学生学习有氧健身操
2012.04.11
组织学生进行卫生大扫除
2012.05.18
组织学生进行中队活动
家长会情况记录
（上学期）
时间
地点
主持人
参加对象
应到人数
实到人数
会议内容
家长反馈情况
备注
家长会情况记录
（下学期）
时间
地点
主持人
参加对象
应到人数
实到人数
会议内容
家长反馈情况
备注
特殊生辅导档案
姓名
张旭
性别
男
建档时间
2011.9.15
建档原因
单亲（）离异（）留守（）行为偏差生（）学困生（√）
心理问题（）疾病（）其它（）
主要情况
该生知识基础差，贵州方言浓，作业较拖欠，上课要不停的提醒，成绩较差。
辅导记录
时间
2011.09.21
地点
班级
辅导老师
针对问题
成绩差
辅导情况
指导他认真完成，并进行思想教育，鼓励他积极进取。
时间
2011.09.28
地点
班级
辅导老师
针对问题
表现差
辅导情况
告诉他学习的重要性，为他安排一位监督员，督促他学习
时间
2011.10.10
地点
班级
辅导老师
针对问题
上课喧哗
辅导情况
查明原因，教育他与同学友好相处。
辅导记录
时间
2011.10.11
地点
班级
辅导老师
针对问题
作业未按时完成，经常迟到
辅导情况
指导她认真完成并进行思想教育，鼓励她积极进取。
时间
2011.10.21
地点
班级
辅导老师
针对问题
教育班上的学生互相尊重
辅导情况
制止给同学乱起外号，并表扬他的优点。
时间
2011.11.11
地点
班级
辅导老师
针对问题
经常不守规则，安全问题很值得担忧。
辅导情况
观看安全教育片，谈观看教育片的感受
时间
2011.11,17
地点
班级
辅导老师
针对问题
在外面逗留，直到快上课的时候，才进来，上学经常迟到。
辅导情况
叫家长接送一段时间，让本班辅助员在校门口巡逻，一旦发现该同学立即叫他回教室
时间
2011.11.30
地点
班级
辅导老师
针对问题
上课经常讲话，开小差，影响课堂秩序
辅导情况
上课经常关注到他，一旦发现她讲话，立即叫他站起来回答问题。
在他周围安排几位守纪律的同学，时刻监督他。
特殊生辅导档案
姓名
史学霞
性别
女
建档时间
2011.09.18
建档原因
单亲（）离异（）留守（）行为偏差生（√）学困生（√）
心理问题（）疾病（）其它（）
主要情况
上课不认真听，爱和同桌开玩笑。
辅导记录
时间
2011.09.18
地点
班级
辅导老师
针对问题
上课不认真听，爱和同桌开玩笑。
辅导情况
进行教育，让她懂得尊重老师的劳动
时间
2011.09.19
地点
班级
辅导老师
针对问题
早读在班上打架
辅导情况
问明原因，了解全过程，让她明白为他人抱不平，要讲原则。
时间
2011.09.28
地点
班级
辅导老师
针对问题
上课不认真听，爱和同桌开玩笑。
辅导情况
指导她认真完成，并进行思想教育，鼓励她积极进取
辅导记录
时间
2011.10.08
地点
班级
辅导老师
针对问题
作业未按时完成
辅导情况
进行教育，并指导她完成作业。
时间
2011.10.18
地点
班级
辅导老师
针对问题
学习目的性不明确，做作业速度很慢，显得很无所谓的样子
辅导情况
教师帮助学生认识到学习动机的重要性。
时间
2011.10.27
地点
班级
辅导老师
针对问题
考试很紧张，每次测试发挥总不正常。
辅导情况
教给他一定的应试技巧。
如，考试时应掌握先易后难的原则，合理分配时间，认真审题，切勿马虎；书写工整、认真复查等。
避免紧张情绪，增强自信心。
时间
2011.11.07
地点
班级
辅导老师
针对问题
上课随便说话，搞小动作；写作业时边写边玩
辅导情况
培养该生良好的学习习惯时，注意启发她的自觉性，在唤起其责任感时，强调自我监督
时间
2011.11.14
地点
班级
辅导老师
针对问题
不能独立学习；学习用品随意放置。
辅导情况
给她提供榜样，在她有进步时及时给以表扬。
奖惩记录
时间
获奖名称、级别、内容
奖惩记录
时间
获奖名称、级别、内容
班级工作总结
（上学期）
作为二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
我们班的余凡同学，每次上课不听讲，下课总爱与同学打闹。
我没有放弃他，而是手把手的教，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，因此我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有关的活动，如：
写字、朗读、默写比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，让学生学习出黑板报，在班级开辟专门的展示台展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作。
班级工作总结
（下学期）
二年级是定型教育阶段，经过一个学期的学习，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。
围绕这一目标，本学期的工作开展如下。
一、指导班干部在同学中树立威信。
本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢。
不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。
针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。
1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。
班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。
不允许别人好，自己首先不做。
我班的班长，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，小芳同学也认识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。
2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。
我班的副班长，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她：
学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。
3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。
宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。
班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。
二、指导班干部在实干中学习成长。
本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出手抄报，普通话，粤语，钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。
1、指导班干部分工协作责任到人。
把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。
2、指导班干部积极主动地工作。
班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作
3、指导工作方法。
由于班干部的以知水平有限。
许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向发展。
我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。
及时进行工作汇报。
4、指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。
三、利用集体正面的舆论，帮助后进生的转变与进步。
本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作
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