少先队主题队会《珍惜时间勤奋学习》活动设计.docx

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少先队主题队会《珍惜时间勤奋学习》活动设计

异龙小学六

（2）中队《珍惜时间，勤劳学习》主题活动设计

活动目的：

1、经过此次活动，让学生知道时间是难得的，使学生理解“一

寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义，时间一去不复返。

2、经过此次活动，让学生懂得：

珍惜时间，讲究效率，从此刻

做起，从自己做起，做时间的主人；勤劳学习，奋发成才；热爱学习，

热爱生活。

活动准备：

1、讲台上摆放一只钟。

黑板上写“珍惜时间，勤劳学习”

2、每位学生课前收集珍惜时间的成语、名句、古诗等。

3、让学生上网收集有关“珍惜时间，勤劳学习”的故事。

活动过程：

一、预备部分

（一）小队长向中队长报告人数

中队长：

六年级

（2）中队“珍惜时间，勤劳学习”主题中队活动立刻开始，全体起立。

各小队报告人数。

各小队向中队报告本小队人数。

（二）中队长向中队指导员报告

中队长：

全体立正。

（跑到中队指导员眼前，互敬队礼）报告中队指导员，本中队原有少先队员60人，实到60人，所有活动准备就绪，请你赞同我们的活动，并参加我们的活动。

指导员：

接受你的报告，参加你们的活动，并预祝中队会获取圆满成功！

（互敬队礼，中队长跑回原位。

）

二、正式仪式

（一）全体立正，出旗，敬队礼。

（二）唱队歌，有请指挥李泓睿。

（三）中队长宣布：

六年级

（2）中队“珍惜时间，勤劳学习”主

题中队会此刻开始。

（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的地址上。

）

（四）中队活动开始。

1、创立情况，猜谜语

看不见，摸不着，无时不在，一去不复返。

跑得快，没有脚，一去永远不回头，千金万金买不到。

提问：

你们知道是什么吗（时间）

谈谈你对时间的理解

同学们时间在我们生活中留不住也不能控，一去不复返，但又是客观存在的。

关于时间不相同的人有不相同的感觉，今天我们就一起来感觉一下我们既熟悉又陌生的时间吧！

2、讲一讲收集的故事

（1）爱迪生珍惜时间的故事

爱迪生一世只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教育和自修得来的。

他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教育，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世出名的“发明大王”。

爱迪生从小就对好多事物感觉好奇，而且喜欢亲自去试验一下，

直到理解了其中的道理为止。

长大今后，他就依照自己这方面的兴趣，

一心一意做研究和发明的工作。

他在新泽西州建立了一个实验室，一

生共发了然电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等

等总计两千余种东西。

爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重要的贡献。

“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。

”爱迪生常对助手说。

“人生很短暂了，要多想方法，用极少的时间办更多的事情。

”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:

“你量量灯泡的容量。

”他又低头工作了。

过了好半天，他

问:

“容量多少”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡

的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。

他说:

“时间，时间，怎么费那么多的时间呢”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：

“里面的水倒在量杯里，立刻告诉我它的容量。

”助手立刻读出了数字。

爱迪生说:

“这是多么简单的测量方法啊，它又正确，又节约时间，你怎么想不到呢还去算，那岂不是白白地浪费时间吗”助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说:

“人生很短暂了，很短暂了，要节约时间，多做事情啊!

”

（2）凿壁偷光

匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连

山东省滋阳县以东至海地区）人。

他出身农家，祖父、父亲世代都是

农民。

传到匡衡，却喜欢读书。

他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工

来保持生计，夜晚才有时间读书。

但是家里穷得连灯烛也点不起。

邻

家灯烛明峦，却又照但是来。

匡衡就想出个方法，在贴着邻家的墙上

凿穿一个孔洞，“偷”它一点光明，让邻家的灯光照射过来。

他就捧

着书本，在洞前映着光来读书。

（3）悬梁刺股

汉朝有个叫孙敬的人，从小勤劳好学，他每天夜晚学到深夜，为

了防备发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。

战国时，

有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。

每当深夜读书时，

他总爱打盹。

于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，

以提精神。

孙敬和苏秦的故事动人了后辈，人们用“悬梁刺股”来表

示刻苦学习的精神。

（4）囊萤映雪

东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤劳刻苦。

他白天帮大人干活，

夜晚便捧书苦读。

但是由于家境贫穷，常常没钱买油灯，书也读不能

了，他为此十分烦忧。

一个夏夜的夜晚，车胤坐在院子里静静回忆着

读过的书上的内容，忽然发现院子里有好多萤火虫一闪一闪地在空中

飞舞。

他忽然心中一动，若是把这些萤火虫齐聚在一起，借它们的光

不就可以读书吗于是，他开始捉萤火虫，捉了十几个，把它们装在白

纱布缝制的口袋里，挂在案头。

今后，他每天借着萤光苦苦地读书。

同学们，听了以上的故事，你们想说什么

3、比一比，关于“珍惜时间，勤劳学习”的知识，谁积累的多

成语：

忘餐废寝学以致用

程门立雪牛角挂书

磨砺自强磨砻淬砺

囊荧映雪冬寒抱冰休养生息

悬梁刺骨凿壁借光持之以恒

夏热握火刻苦耐劳刻苦研究

铁面枪牙全神贯注百折不挠

持之以恒老骥伏枥敝帚自珍

名言：

（1）抛弃时间的人，时间也抛弃他。

（莎士比亚）

（2）时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

（郭沫若）

（3）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

（鲁迅）

（4）时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

（华罗庚）

（5）世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最可贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

（高尔基）

（6）时间是世界上所有成就的土壤。

时间给想象者悲伤，给创立者幸福。

--麦金西

谚语：

（1）、勤劳是成功之母。

（2）、懒散乃万恶之源。

（3）、谨慎和勤劳带来好运。

（4）、勤奋是好运之母。

（5）、少壮不努力，老大徒伤悲。

（6）、人勤地生宝，人懒地生草。

（7）、天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

（8）、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（9）、宝剑锋从磨砺出，梅花香自寒冷来。

（10）、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事

（11）、太阳落山了，人才感觉阳光的难得。

（12）、记得少年骑竹马，转身即是白头翁。

（13）、有钱难买少年时，失落光阴无处寻。

（14）、节约时间就是延长寿命。

古诗：

咏月（无名氏）

昨夜圆非今夜圆，

一年十二度圆月,

能得若干少年

却疑减娟。

明日歌

明日复明日，明日何其多，

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水流，暮看日西。

百年明日能几何，君听我明日歌。

歌行

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德，万物生光。

常恐秋至，焜黄叶衰。

百川到海，何复西

少壮不努力，老大徒悲。

⋯

4、同学，明的人利用，笨拙的人等待，勤的人造

；惰的人失去，求知的人抓；无聊的人消磨，

勤的人珍惜；无的人放弃。

提：

同学，你愿意成什么的人呢你今后打算怎么做

5、小

是什么，是淀；商人，是金；民，是丰收；打工仔，是一种期盼；学生，就是待⋯⋯

世界上最快而又最慢、最而又最短、最平凡而又最珍、最易被忽而又最令人后悔的西。

一步步，一程程，已走了多，永不停留，走秒、分、、日，又成周、月、年、代。

美国的大明

家爱迪生一世忘我工作，成了有2000多项发明的发明大王。

当他在79岁寿辰时骄傲地宣布；"按常人的工作量计算，我已经135岁了。

你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草生长吗它为着向往阳

光，为完成它生之意志，无论上面的石块如何深重，石块与石块之间的缝隙如何狭小，它总要曲曲折折地、坚毅不屈地透到地面上来。

它的根往土下长，它的芽往地面耸立，这是一种不能抗拒的生命之力，阻拦它的石块被掀翻了。

一棵小草的生命力之大这样。

没有一个人将小草叫做大力士，但是它力量之大，的确世界无敌。

这种力量是一般人看不见的生命力。

只要生命存在，这种力就会显现，上面的石块绝不足以阻截它，由于这是不达目的不停止的生生不息的生命之力。

生命就要像小草相同，无论在什么环境下，都奋斗向上永不低头，

只有这样的生命才是最优异、最有意义的。

时间就是生命，时间是一

去不复返的，我们要珍惜这大好光阴，努力学习，长大后为祖国效力。

三、活动结束，中队指导员讲话：

今天的班会开得很成功！

作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该珍惜时间、勤劳学习。

四、（呼号）中队长：

全体起立，请指导员老师带领我们呼号！

五、（退旗）全体立正，退旗，敬队礼。

（播放退旗曲，全体队员要敬礼。

）礼毕

异龙小学六

（2）中队《珍惜时间，勤劳学习》主题活动反思

时间：

是一个奇特的看法。

人类拥有着时间但也被时间掌握着，谁也逃脱不了时间的拘束。

从古到此刻人类不停的研究时间，想理解和理解时间的意义，让人类自己掌握时间而不是时间来掌握人类。

但直到今天我们对时间的认识还是十分有限。

我们不能够看见时间，也不能够听见时间。

我们能够测量时间，但即使我们让钟表倒转，时间仍在前进。

时间是与人类关系最为亲近的物理看法之一，但人类对时间的认识和认识倒是最少。

勤劳：

认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，扎实工作。

世界上最难得的除了优异的心理素质，还有一个最难得的东西，就是勤劳。

最难得的勤劳，不只是身体上的勤劳，而是精神上的勤劳，勤劳靠的是毅力，更是永远。

时间是一个抽象的看法，为了更好地达到活动目的，让孩子们懂得珍惜时间，勤劳学习，我经过三个活动板块睁开。

1、讲一讲，收集的名人故事。

让他们懂得无论是诗人、作家、

政治家，还是思想家和哲学家，他们都深刻的意识到时间的重要性，

同时，也给出了好多好的建议、鼓舞广大世人要好好珍惜时间。

我们

要做到从不时辰刻做起，从身边的小事做起。

学习需要勤劳。

勤劳是

中华民族自古以来的传统美德，无数与勤劳有关的事例素来为人们称

道，车胤“萤入疏囊”是惜时勤劳；孙康“雪映窗纱”是惜时勤劳；匡衡

“壁学”是惜勤；秦“梁刺股”是惜勤；祖逖“起舞”

也是惜勤，勤使他最都成就了一番。

2、收集关于“珍惜，勤学”的成、名句、古。

一，我的意是学生刻刻提示自己：

要珍惜，要勤学。

他知道曾的一份“”：

假你活60，那么在你60年的生命里，你有一半的在睡。

在剩下的30年里，你嫌得太慢，息了一万次，平均每天1次，包括少年在堂上，青年、中年、壮年⋯⋯在你的生命中，几乎每天都嫌得太慢、太熬，想了好多法来消磨：

如，打牌花掉2小，共6500小；喝酒每天1个多小，若是加起来很多于打牌用去的；上班，胡侃海聊道西，又耗去你很多于打牌、喝酒的；其他，无数次息生命空虚无聊，玩游机，上网聊天，上街逛⋯⋯

我可否平就注意，做到分秒必争。

若是上思想

不集中，做小作，削笔，写作磨磨蹭蹭，一浪3分，

一天6，一年305天（去掉60天假期），小学6年，此一，你就浪了3×6×305×6＝32940（分），也就是32940÷60＝549（），大69天（按每天学8小算）．可真是不算不知道，一算

吓一跳．

3、你打算么做。

一是想学生懂得安排自己的，战胜惰，主好学。

知道合理安排，惰常常与生活松散分不开。

养成有律的生活奏是治惰性的第一步。

平常生活井井有条的人，做事就不会拖拖拉拉、疲疲沓沓。

培养勤作学惰是一种不良的行，也反响了一个人

对生活对学习的一种态度和看法。

所以，让他们认识到勤劳是人不能缺少的美德。

勤劳能够改进自己的学业，勤劳能够令人事业成功、生活幸福。

勤劳的人比懒散的人有更多的人生乐趣。

学会必定自己勇敢地把不足变为勤劳的动力。

学习、劳动时都

要全身心投入争取最满意的结果。

无论结果如何，都要看到自己努力

的一面。

若是改变方法也不能够很好地完成，说明或是技术不熟，或是

还需完满其中某方面的学习。

你的扎实的学习最后会让你成功的。

时

间是由无数分分秒秒组成的，必定抓住每一分每一秒，做时间的小主

人。

整课下来，我感觉自己做得成功的是：

充分利用了各项资源，让孩子们知道：

1、此刻的孩子都是父亲母亲的掌上明珠，享受着父亲母亲恩赐的所有，吃得饱穿得暖，每天还有很多零开销，但这酣畅的生活却没能让每个孩子学会珍惜时间，勤劳学习，相反的我们看到很多孩子，在学习上不努力，课堂以外碌碌无为，学习的大好光阴都被他们浪费了。

2、深刻的意识到时间的重要性，唤起学生珍惜时间的意识，能抓住美好光阴勤劳学习。

从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，由于勤劳学习而成才，并留下好多千古嘉话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。

3、认识懒散的原因是多种多样的，要依照不相同的来由灵便采用不相同的纠正方法。

其他，懒散是一种不良的行为习惯，“冰冻三尺非一日之寒”，所以，学习中的懒散行为不是一时半刻就能改变的，若是能够持之以恒，就能改正学习懒散的行为。

4、、明确了目标，我们应该做什么，这就是关于个人目标和理想

的问题。

这点特别重要，若是一个人根本不知道自己要做什么，可是

盲目的随从他人，他怎么能好好利用时间方向都不对、不明确，不会

有什么好的收效没有方向的努力是空费，没有目的开销是无效的