北师大版五年级数学上册第五单元-分数的意义.ppt

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北师大版五年级上册第五单元分数的意义,把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。

3.圈一圈，填一填，再说一说。

4.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。

5.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的，妙想捐献了零花钱的，妙想捐的钱一定比奇思多？

请说明理由。

北师大版五年级上册第五单元分数的意义,？

1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的长度。

测量前先估计，再记录实际测量的结果并与同伴交流。

2.,10cm（）dm,1,10,1,10,3,2.,1元（）角,10,10,1,10,7,3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。

3个是（），里有（）个，（）个是1。

在这些分数中，最接近0的是（），最接近1的是（）。

7,10,4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？

分别填入圈内，并尝试说明理由。

北师大版五年级上册第五单元分数的意义,一又四分之一,带分数,真分数,假分数,1.每只小狗分到几根香肠？

用长方形纸片代替香肠，画一画，并与同伴交流你的想法。

用分数表示每只小狗分到的香肠数。

2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。

3.下面哪些分数比1大？

把它们圈出来。

4.平均每人分到多少块月饼？

画一画，分一分，并与同伴交流。

5.如图，在上面的里填上适当的假分数，在下面的里填上适当的带分数。

分别写出两个比1小的分数和两个比1大的分数。

分别写出两个比2大且比3小的带分数和假分数。

北师大版五年级上册第五单元分数的意义,把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？

如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？

你发现分数与除法有什么关系？

与同伴说一说。

你能用字母表示分数与除法之间的关系。

举例说一说，假分数和带分数如何进行互化？

1.这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千克？

平均装在5个小罐里呢？

想一想，算一算，并与同伴交流。

请你再举一个例子，说明分数与除法的关系。

2.把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？

平均分给4个人呢？

5个人呢？

画一画，分一分，并与同伴交流你是怎么分的。

3.把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。

5.山娃家一共养了6只羊，8只鸭子，20只兔子。

羊的只数是鸭子的几分之几？

羊的只数是兔子的几分之几？

兔子的只数是羊的几分之几？

6.把3m彩带平均分给4个小朋友，每人分到几米？

7.在括号里填上适当的数，并与同伴交流。

8.这板药能吃多少天？

9.分桃子。

北师大版五年级上册第五单元分数的意义,分数的分子和分母同时乘（或除以）一个不为零的数，分数的大小不变。

1.涂一涂，填一填。

2,6,2.请你用画图或列算式的方式说明分数的基本性质。

3.在括号里填上合适的数。

32,4,5,3.在括号里填上合适的数。

32,4,5,4.,5.说出相等的分数。

北师大版五年级上册第五单元分数的意义,12的因数,18的因数,1,12,2,6,3,4,1,18,2,9,3,6,12和18的公因数有。

12和18的最大公因数有。

1，2，3，6,6,12的因数,18的因数,1,12,2,6,3,4，,18,9,12和18的公因数,1,2,6,3,1.找出9和15的所有因数及最大公因数，并与同伴交流你是怎么找的。

9的因数有；,1，3，9,15的因数有；,1，3，5，15,9和15的最大公因数有。

3,2.填一填，与同伴交流。

1，2，3，6,6的因数,8的因数,6和8的公因数,1，2，4，8,1，2,3.找出下面各组数的最大公因数。

2和4,9和8,9和18,6和9,9和12,8和18,5和10,14和7,20和15,2,1,9,3,3,2,5,7,5,4.写出下列分数分子和分母的最大公因数。

4,（）,（）,（）,（）,3,3,6,分别写出1，2，20各数和4的最大公因数。

根据上表完成下图。

1,2,1,4,1,2,1,4,1,2,1,4,找一找1，2，20各数和10的最大公因数，你有什么发现？

与同伴交流。

北师大版五年级上册第五单元分数的意义,最简分数,1.胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几？

用最简分数表示，说一说你是怎么约分的。

请你再举一个例子说明约分的过程，并与同伴交流。

2.圈出最简分数，并把其余的分数约分。

3.连谜底。

4.在里填上“”“”或“”。

5.明明的头长是20cm，身高是120cm，明明头长是身高的几分之几？

6.在下图中表示下列分数，你发现了什么？

北师大版五年级上册第五单元分数的意义,4和6的公倍数有。

4和6的最小公倍数是。

12，24，36，48,12,1.在下表中用“”标出3的倍数，用“”标出5的倍数。

哪些数上既标有“”又标有“”？

这些数有什么特点？

2.,50以内6和8的公倍数有，最小公倍数是。

24，48,24,3.想一想，填一填。

6和9的最小公倍数是多少？

18，36,6,12,24,30,42,48,9,27,45,4.求下面各组数的最小公倍数。

3和6,8和10,2和7,6和10,18,24,2,9,12,3,4,3,北师大版五年级上册第五单元分数的意义,所以,所以,所以,所以,6和10的公倍数做分母,6和10的最小公倍数做分母,1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。

淘气和笑笑谁看的页数多？

说一说你是怎么想的。

怎样比较两个分数的大小？

与同伴交流。

比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？

2.比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。

3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区个数占所有保护区总数的几分之几？

4.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。

在相同时间内，小山羊跑了全程的，小兔跑了全程的。

谁跑得快呢？

5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销售情况如下。

如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？

为什么？