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课外文言文

一、精卫填海

  发鸠之山①,其上多柘木②有鸟焉,其状如乌,文首③,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自洨④,是炎帝之少女⑤,名曰女娃女娃游于东海,溺而不返,故为精卫常衔西山之木石,以堙⑥于东海

注释

①发鸠(ji)之山:

山名,旧说在今山西省长子县西②柘(zh)木:

柘树,桑树的一种③文首:

头上有花纹④其鸣自洨(xio):

它的叫声很像自己呼叫自己⑤少女:

小女儿⑥堙(yn):

填塞,堵塞

阅读训练

1.解释下列加点的词语

①以堙于东海_____

2.翻译句子

女娃游于东海,溺而不返

译文:

_____________________________________

3.文中划横线的句子表现了女娃___________________

4.读完这个神话故事后,你有什么感想和体会?

______________________________________

              二、学弈

  今夫弈之为数①小数也,不专心致志②,则不得③也弈秋④,通国⑤之善弈者也使弈秋诲二人弈:

其一人专心致志,惟弈秋之为听⑥;一人虽听之,一心以为有鸿鹄⑦将至,思援弓缴而射之⑧虽与之俱学,弗若之矣为是其智弗若与⑨?

曰:

非然也

注释

①弈之为数:

下棋作为一种技艺弈,下棋数,指技艺②致志:

用尽心志致,尽,极③不得:

学不会④弈秋:

秋是人名,因为善弈,所以叫弈秋⑤通国:

全国⑥惟弈秋之为听:

只听弈秋的教导惟,同“唯”,只“……为……”是一种宾语前置的固定格式⑦鸿鹄:

天鹅⑧援弓缴(zhu)而射之:

拉起弓来去射它援,引,拉缴,系着丝绳的箭之,代词,指天鹅⑨与:

同“欤”,语气助词,表示疑问

阅读训练

1.解释下列加点的词

①使弈秋诲二人弈____ ②思援弓缴而射之____ ③虽与之俱学____

2.翻译下面的句子

①惟弈秋之为听

译文:

_____________________________________

②虽与之俱学,弗若之矣

译文:

_____________________________________

3.本文通过“学弈”这件小事,告诉人们___________________

三、景公出猎⑴

  景公⑵出猎,上山见虎,下泽⑶见蛇归召晏子而问之,曰:

“今日寡人⑷出猎,上山则见虎,下泽则见蛇,殆⑸所谓不祥⑹也”晏子对曰:

“国有三不祥,是不与焉⑺夫有贤⑻而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任⑼,三不祥也所谓不祥,乃若此⑽者今上山见虎,虎之室也;下泽见蛇,蛇之穴也如⑾虎之室,如蛇之穴,而见之,曷⑿为不祥也?

注释

⑴选自《晏子春秋》卷二《晏子春秋》是记述春秋时期齐国晏婴的政治思想、政治活动的一部书⑵景公:

齐景公,春秋时齐国的国君⑶泽:

聚水的洼地⑷寡人:

古代君主的自称⑸殆(di):

大概,恐怕⑹不祥:

不吉利⑺是不与焉:

这不同你所说的那些⑻贤:

贤人,有才德的人⑼任:

信任⑽乃若此:

就象这些乃,是,就是⑾如:

往,去⑿曷:

同“何”,为什么,怎么

阅读训练

1.请从文章中找出两个含有指示代词的句子

文章中:

①___________________________

  ②___________________________

2.指出文中的通假字并释义

“___”通“___”,意思是_________________

3.请用自己的话解释国有三不祥”的具体含义

_____________________________________

原文:

            四、 景公闻命①

  景公之时,雨雪三日而不霁②公被③狐白之裘④,坐堂侧陛⑤晏子入见,立有间⑥公曰:

“怪哉!

雨雪三日而天不寒”晏子对曰:

“天不寒乎?

”公笑晏子日:

“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳今君不如也”公曰:

“善寡人闻命矣”乃令出裘发粟与饥寒

注释

①选自《晏子春秋》卷一晏子,春秋时齐卤人,齐景公时任宰相②霁(j):

雨后或雪后初晴③被(p):

同“披”④裘:

皮衣⑤陛:

宫殿的台阶⑥有间:

有顷,一会儿

阅读训练

1.找出文中的通假字,并解释其意义

“”通“”,意思是

2.指出“雨雪三日而天不寒”一句中词类活用现象

3.“雨雪三日而不霁中“霁”的读音是意思是,现代汉语仍保留了这个意思,请举出一个成语:

4.翻译句子

饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳

5.“雨雪三日”,景公为什么认为“天不寒”?

6.宴子巧妙运用什么方法使景公闻命,“出裘发粟与饥寒”的?

_____________________________________

五、公仪休相鲁而嗜鱼①

  公仪休②相鲁③而嗜鱼,一国争买鱼而献之,公仪子④不受其弟日:

“夫子⑤嗜鱼而不受,何也?

”曰:

“夫唯嗜鱼,故不受也夫即受鱼,必有下人⑥之色;有下人之色,将枉⑦于法;枉于法,则免于相;免于相,则虽嗜鱼,此必不能致我鱼,我又不能自给鱼即无受鱼而不免于相,虽不受鱼,我能常自给⑧鱼此明夫恃人不如自恃也;明于人之为己者,不如已之自为也”

注释

①选自《初潭集·廉勤相》②公仪休:

周代鲁国穆公的相③相鲁:

做鲁国宰相④公仪子:

对公仪休的尊称⑤夫子:

古代对成年男子的尊称⑥下人:

退让人,不敢要求别人⑦枉:

违法曲断⑧给:

供给

阅读训练

1.解释句中加点的词

①虽我不受鱼,我能常自给鱼  ②恃人不如自恃也

2.将下列句子译成现代汉语

①夫子嗜鱼而不受,何也?

译文:

 

②即受鱼,必有下人之色

译文:

_____________________________________

3.公仪休“不受鱼”的目的只是为了“能常自给鱼”吗?

请谈谈你的看法

_____________________________________

4.本文表现了公仪休的什么品质?

_____________________________________

六、子罕不受玉《左传》

宋人或得玉

(1),献诸子罕

(2),子罕弗受(3)献玉者曰:

“以示玉人(4),玉人以为宝也,故敢献之”子罕曰:

“我以不贪为宝,尔以玉为宝(5),若以与我(6),皆丧宝也(7),不若人有其宝(8)”

【注释】

(1)宋:

春秋时宋国或:

有的人

(2)诸:

“之于”的合音字子罕:

春秋时宋国执政贵族乐喜的字(3)弗:

不(4)以:

把,介词它后面省略了宾语“之”(代玉)示:

给人看玉人:

治玉的工匠(5)尔:

你(6)若:

如果(7)丧:

(sàng)丧失,失掉(8)不若:

不如人:

各人(9)稽(jǐ)首:

古代一种跪拜礼叩头之地

问题探究

1.文中的故事展示了两个人的价值观,献玉者和子罕,分别看重的是什么呢?

2.文中通过一件事使子罕的形象十分完美,请用两个四字短语概括出来

3.指出加点的词的反义词

①我以不贪为宝②皆丧宝也

②③若以与我

3.根据句意解释加点的词

若以与我()

不若人有其宝()

4.写出文言中相关的人称代词各两个

①第一人称:

②第二人称:

七、狐假虎威《战国策》

虎求百兽而食之(6),得狐(7)狐曰:

‘子无敢食我也(8)!

天帝使我长百兽(9),今子食我(10),是逆天帝命也(11)子以我为不信(12),吾为子先行(13),子随我后,观百兽之见我而敢不走乎(14)?

’虎以为然(15),故遂与之行(16),兽见之皆走虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也

【注释】

(6)求:

寻找(7)得:

捉到狐(8)无敢:

不敢(9)长(zhǎng)百兽:

做百兽的首领长:

名词用作动词,做主管者(10)子:

对对方的尊称,相当于“您”(11)是:

这逆:

违背(12)不信:

说谎信:

语言真实(13)先行:

走在前面(14)走:

跑,这里指逃跑(15)然:

对,是这样(16)故:

所以遂:

问题探究

1.“狐假虎威”是个童叟皆知的成语故事,请你就“狐”和“虎”的形象进行简要分析

2.解释下列加点词

①今子食我,②是逆天帝命也③虎求百兽而食之()④观百兽之见我而敢不走乎?

()

八、晏予使楚

晏子将使楚①,楚王闻之,谓左右曰:

“晏子,齐之习辞者也今方来,吾欲辱之,何以也?

”左右对曰:

“为其来也,臣请缚一人,过王而行,王曰,‘何为者也?

’对曰,‘齐人也’王曰,‘何坐②?

’曰,‘坐盗”

晏子至,楚五赐晏子酒酒酣,吏二缚一人过王而行,王曰:

“缚者曷为者也?

”对曰:

“齐人也”王曰:

“何坐?

”对曰:

“坐盗”王曰:

“齐人固善盗乎?

”晏子反顾之曰:

“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳③,叶徒相似,其实味不同所以然者何?

水土异也

今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无④楚之水土使民善盗耶?

”王笑曰:

“圣人非所与熙(通嬉)也,寡人反取病焉”

【注释】①楚:

楚国②坐:

犯罪③枳:

树名,似橘树而矮小,果小味酸④得无:

恐怕……吧

【阅读训练】

一、解释下列句中加点的词

1.吏二缚一人过王而行2.晏子反顾之曰

3.齐人固善盗乎

二、下列句中加点部分与“王曰‘何坐?

”’的句式相同的一项是()

A.曰,“坐盗”B.何以然者

C.技止此耳D.学然后知不足

三、荆王想要羞辱晏子的最关键的一句话是:

晏子针对荆王的答话是:

四、晏子用“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”作譬喻,“橘”比喻,“枳”比喻这段话反映出晏子的

九、王冕故事

王冕者,诸暨人七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听已辄默记暮归,忘其牛或牵牛来责蹊①田,父怒,挞之,已而复如初母曰:

“儿痴如此,曷不听其所为?

”冕因去,依僧寺以居夜潜出,坐佛膝上,执策②映长明灯③读之,琅琅达旦佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬④若不见

安阳韩性⑤闻而异之,录为弟子,学遂为通儒⑥性卒,门人事冕如事性时冕父已卒,即迎母入越城就养久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被⑦古冠服随车后乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑

【注释】①蹊(xī):

践踏②策:

通“册”③长明灯:

佛像前的灯,昼夜不灭④恬:

心神安适⑤韩性:

绍兴人,大学者⑥通儒:

指博学多闻、通晓古今的儒者⑦被:

【阅读训练】

一、下列句子中加点的词语解释正确的两项是()

A.听已辄默记(完毕)

B.冕因去,依僧寺以居(离开)

C.安阳韩性闻而异之(不同)

D.夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之(躲藏)

二、翻译下列句子

1.或牵牛来责蹊田

2.曷不听其所为?

3.门人事冕如事性

4.自被古冠服随车后

三、这两段文字说了王冕哪两件事?

请用自己的话简要回答

十、南辕北撒

魏王欲攻邯郸①,季梁②闻之,中道③而反,衣焦④不申⑤,头尘不去⑥,往见王曰:

“今者臣来,见人于大行⑦,方北面而持其驾⑧,告臣曰:

‘我欲之楚’臣曰:

‘君之楚,将奚⑨为北面?

’曰:

‘吾马良’臣曰:

‘马虽良,此非楚之路也⑩’曰:

‘吾用⑾多’臣曰:

‘用虽多,此非楚之路也’曰:

‘吾御者善’此数者愈善,而离楚愈远耳今王动欲成霸王,举欲信于天下;恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名e王之动愈数,而离王愈远耳,此所谓南其辕而北其辙也”

(注释)①邯郸:

赵国的都城②季梁:

魏国的官员③中道:

中途,半路上④焦:

皱缩⑤申:

同“伸”,伸展⑥头尘不去:

头上的灰尘还来不及掸掉⑦大行:

大道⑧持其驾:

用手持着缰绳,驾着马车⑨奚(灯)为:

为何,为什么⑩此非楚之路也:

这不是去楚国的路啊⑩用:

路上用的资费⑩善:

本领好⑩动:

举,举动⑩信:

取信⑩广地尊名:

扩张领地,抬高声望⑩王之动愈数,而离王愈远耳:

此处指依仗国大、兵强等条件去进攻别人的次数愈多,离所要达到的目的却愈远了

一、下列句子中加点的词语,理解不正确的一项是()

1.今者臣来

2.方北面而持其驾

3.我欲之楚

4.吾用多

二、翻译下列句子

1.马虽良,此非楚之路也

2.此数者愈善,而离楚愈远耳

三、写出这则寓言的寓意或给你的启示

四、下列句子中加点的词语,理解不正确的一项是()(2分)

A.今者臣来臣:

我B.方北面而持其驾北面:

向着北方;面向北方

C.我欲之楚之:

往,去D.吾用多用:

用处

十一、螳螂捕蝉

吴王欲伐荆,告其左右曰:

“敢有谏者死”舍人有少孺子者,欲谏不敢,则怀丸操弹④,游于后园露沾其衣,如是者三旦③吴王曰:

“子来,何苦沾衣如此?

”对曰:

“园中有树,其上有蝉蝉高居悲呜饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也此三者,皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也”王曰:

“善哉!

”乃罢其兵

[注释]①吴王:

指吴王阉闾②荆:

指楚国③舍人:

官名,掌宫中之政④怀丸操弹:

怀揣弹丸拿着弹弓丸,弹子弹,弹弓⑤旦:

早晨⑥委身曲附:

弯曲着身体,屈着前肢附,同“跗”,脚背⑦务欲:

一心想要

一、解释下列句中加点的词

1.则怀丸操弹,游于后园——2.如早者三旦——3.螳螂委身曲附欲取蝉

二、翻译下列句子

1.告其左右曰:

“敢有谏者死”

2.黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也

三、少孺子对吴王讲“螳螂捕蝉”的故事,他的用意是(用文中语句回答)

十二、杯弓蛇影

乐广字修辅,迁河南尹,尝有亲客,久阔不复来,广问其故,答曰:

“前在坐,蒙赐酒,方欲饮,见杯中有蛇,意甚恶之,既饮而疾”于时河南听事壁上有角,漆画作蛇,广意”杯中蛇即角影也复置酒于前处,谓客曰:

“酒中复有所见不?

”答曰:

“所见如初”广乃告其所以,客豁然意解,沈疴顿愈

[注释]①河南听事:

河南官府的厅堂当时乐广担任河南地方长官②角:

弓③意:

猜想④不:

同“否”⑤沈疴(ch6nk6):

重病

一、解释下列句中加点的词

1·亭甚恶之——2.沈疴枣愈——3.久阔不复来——

二、翻译下列句子

1.酒中复有所见不?

———

2.广乃告其所以

三、分别比较下列两组句子中的加点词的意义,判断正确的一项是()

①见杯中有蛇,意甚恶之③既饮而疾

②广意杯中蛇即角影也④庞涓恐其贤于己.疾之

A①与②相同,③与④不同B①与②相同,③与④也相同

C①与②不同,③与④相同D.①与②不同,③与④也不同

四、“杯弓蛇影”后来作为一个成语,比喻

十三、田 子 退 金(8分)

田子为相,三年归休(休假回家),得金百镒(古代重量单位,一镒合二十两)奉其母母曰:

“子安得此金?

”对曰:

“所受俸禄也”母曰:

“为相三年不食乎?

治官(当官)如此,非吾所欲也孝子之事亲(侍奉父母)也,尽力致诚不义之物,不入于馆(家)为人臣不忠,是为人子不孝也子其去(拿开)之”田子愧惭走出,造朝(上朝)还金,退请就狱王贤其母,说(通“悦”,喜欢)其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母

1.找出与“归休”的“归”意思相同的一项(   )(2分)

A.众望所归   B..暮而归

2.判断下列“为”的读音和用法,对的打“√”,错的打“×”(2分)

①五个“为”都是动词,读第二声(   ) 

②四个“为”是动词,一个“为”是介词(    )

3.翻译下列句子(2分)

王贤其母,说其义

                           

4.指出加点“之”的用法不同的一项(   )(2分)

A.辍耕之垄上  B.吾欲之南海  C.孝子之事亲也   D.送杜少府之任蜀州

十四

董永,少偏孤①,与父居,肆力田亩②,鹿车载自随父亡,无以葬,乃自卖为奴,以供丧事主人知其贤,与钱一万,遣之永行三年丧毕欲还主人,供其奴职③道逢一妇人曰:

“愿为子妻”遂与之俱主人谓永曰:

“以钱与君矣”永曰:

“蒙君之惠④,父丧收藏⑤,永虽小人⑥,必欲服勤⑦致力,以报厚德”主曰:

“妇人何能?

”永曰:

“能织”主曰:

“必尔⑧者,但令君妇为我织缣⑨百匹”于是永妻为主人家织,十日而毕女出门,谓永曰:

“我,天之织女也缘君至孝,天帝令我助君偿债耳”语毕,凌空而去,不知所在

注释:

①偏孤:

年幼时死了母亲②肆力田亩:

(父子)一起尽力种地③供其奴职:

再去做主人的奴仆④蒙君之惠:

蒙受您的恩惠⑤收藏:

收养⑥小人:

贫穷无知的人⑦服勤:

勤劳服侍⑧尔:

这样,如此⑨缣:

细绢

24.解释下面句中加点的词(4分)

(1)凌空而去

(2)与钱一万

(3)知其贤(4)天之织女

25.凭助注释翻译下面句子(2分)

永虽小人,必欲服勤致力,以报厚德

26.读了这则神话故事,你得到什么启迪?

(4分)

十五、魏文侯期猎

  魏文侯①与虞人②期猎是日,饮酒乐,天雨文侯将出,左右曰:

"今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?

"文侯曰:

"吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?

"乃往,身自罢之

                            (选自《魏文侯书》)

注释:

①魏文侯:

战国时魏国国君,在诸侯中有美誉,曾任西门豹为螂守②虞人:

掌管山泽的官

(1)解释文中加点词的含义

①魏文侯与虞人期猎(   ) ②是日,饮酒乐,天雨(   )

③公将焉之(   )      ④乃往,身自罢之(   )

(2)翻译下面的句子

  岂可不一会期哉?

(3)从一个角度概括这则寓言的思想意义

十六、炳烛而学

  晋平公问于师旷(盲乐师,名旷)曰:

"吾年七十,欲学,恐已暮(晚)矣"师旷曰:

"何不炳烛点燃蜡烛学习)乎?

"平公曰:

"安有为人臣而戏君乎?

"师旷曰:

"盲臣安敢戏君乎?

臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光,老而好学,如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎?

"平公曰:

"善哉!

"                

                                    ――刘向《说苑》

注:

①师旷,盲乐师,名旷

(1)解释下面加点词

①如日出之阳          ②如炳烛之明 

(2)翻译下面句子

  炳烛之明孰与昧行乎?

(3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义

十七、齐景公出猎

  齐景公出猎,上山见虎,下泽见蛇归,召晏子而问之曰:

"今日寡人出猎,上山见虎,下泽见蛇,殆所谓之不祥也?

"晏子曰:

"国有三不祥,是不与焉夫有贤而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥也所谓不祥,乃若此者也今上山见虎,虎之室也;下泽见蛇,蛇之穴也如虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也?

"

                                   ――刘向《说苑》

(1)解释下面加点词

①殆所谓之不祥也(   )       ②是不与焉(   ) 

③夫有贤而不知(   )        ④用而不任(   )

(2)翻译下面句子

  如虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也?

(3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义

十八、不死之药

有献不死之药于荆王①者,谒者②操之以入中射之士③问曰:

“可食乎?

”曰:

“可”因夺而食之王大怒,使人杀中射之士中射之士使人说王④曰:

“臣问谒者,曰‘可食’,臣故食之,是⑤臣无罪而罪在谒者也且客献不死之药,臣食之而王杀臣,是死药也⑥,是客欺王也夫杀无罪之臣而明人之欺王也,不如释臣”王乃不杀

【注】①荆王:

战国楚顷襄王②谒者:

管进谒的人③中射之士:

中射士,诸侯宫里的侍御之臣④说王:

向荆王解说⑤是:

这⑥是死药也:

这(反而)是致人于死的药

1、请概括本文的主要内容

答:

2、请指出本文主要赞扬了什么?

答:

3、“‘可食乎?

’曰:

‘可’”这里可以理解为两种意思,谒者理解的是什么意思?

中射之士利用的是什么意思?

答:

十九、东坡画扇 (宋)何薳

先生职临钱塘日①,有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者公呼至询之,云:

“某④家以制扇为业,适父死,而又自今春已来,连雨天寒,所制不售,非故负之也”公熟视久之,曰:

“姑⑤取汝所制扇来,吾当为汝发市⑥也”须臾扇至,公取白团夹绢二十扇,就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽即以付之曰:

“出外速偿所负也”其人抱扇泣谢而出始踰⑧府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊悔不胜而去遂尽偿所逋⑨

【注释】①先生职临钱塘日:

苏东坡到杭州任职时②陈诉:

状告③负:

这里是拖欠的意思④某:

我⑤姑:

暂且⑥发市:

开张⑦就判笔:

顺手拿起判笔判笔,判案用的笔⑧踰:

走出⑨逋(bū):

拖欠

22.解释下列句中加点的词(3分)

 

(1)某家以制扇为业

(2)适父死 (3)至懊悔不胜而去

23.对下列句中加点的词理解有错误的一项是()(2分)

A、公呼至询之(指代制扇者)B、非故负之也(故意)

C、其人抱扇泣谢而出(其中)D、即以付之曰(把)

24.借助文后注释,用现代汉语翻译下面的句子(2分)

姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也

25.从文中看,制扇者欠债的原因是什么?

苏东坡是怎样帮助制扇者的?

(3分)

二十 

(甲)良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:

“孺子,下取履!

”良愕然,欲殴之为其老,强忍,下取履父曰:

“履我!

”良业为取履,因长跪履之父以足受,笑而去良殊大惊,随目之,父去里所,复还,曰:

“孺子可教矣后五日平明,与我会此”良因怪之,跪曰:

“诺”

  (乙)原谷有祖①,年老,谷父母厌憎,欲捐②之谷年十有五,谏③父曰:

“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?

是负义也”父不从,作舆④,捐祖于野谷随,收舆归父曰:

“汝何以收此凶⑤具?

”谷曰:

“他日父母老,无需更作此具,是以收之”父惭,悔之,乃载祖归养

  注释:

①原谷:

人名②捐:

抛弃③谏:

好言相劝④舆:

手推的小车⑤凶:

不吉利

  21.解释下列句子中加点的词(6分)

  ⑴有一老父衣褐()⑵顾谓良曰:

“孺子,下取履!

”()

  ⑶父以足受,笑而去()⑷谷年十有五()

  ⑸是负义也()⑹乃载祖归养()

  22.下列句中加点词的意思相同的一组是()

  A.良愕然,欲殴之吾欲之南海B.捐祖于野移其民于何东

  23.用现代汉语翻译下列句子(4分)

  

(1)良殊大惊,随目之

  

(2)岂有老而捐之者乎?

  24.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里?

乙文中原谷父亲后悔的原因是什么?

(4分)

  25.甲、乙两文告诉我们一个什么道理?

(3分)

二十一

某山隅有一老圃,早失偶,惟一女远适他乡猎者怜其孤,赠以猴老这爱如赤子,每出必从,不链不掣,而不离不逸如是这五年一日,老者暴卒,猴掩门,奔其姐,泪如雨曰:

“父死乎?

”颔之,乃俱归老者家徒壁立,无以为养,猴遍哭于乡,乡人乃资而掩姐引之去,猴揖谢之,仍牢守故宅,撷果自食每逢五必哭祭,似念老父养之五年,哀伤殊甚未三月而偃卧坟间乡人怜之,乃葬于老者之侧,勒石其上,曰:

“义猴之墓”

23.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是()(3分)

A.惟一女远适他乡B.老者暴卒

惟吾德馨士卒亡者过半

C.乃俱归D.仍牢守故宅

吾谁与归彼竭我盈,故克之

24.文中加横线的句子翻译正确的一项是()

A.猴子从家里一直哭到乡里,乡里人也跟着掩面哭泣

B.猴子在乡里哭了一遍又一遍,乡里人帮它一起哭

C.猴子在乡里到处哭着(求别人帮助),乡里人于是资助掩埋了(老者)

D.猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人,大家竟然资助掩埋了(老者)

25.读了本文后,你有何感想?

请用简洁的语言回答(3分)

二十二

陈胜王凡①六月已为王,王陈②其故人尝与庸耕者闻之,之陈,扣宫门曰:

“吾欲见涉”宫门令③欲缚之自辩数,乃置,不肯为通陈王出,遮④道而呼涉陈王闻之,乃召见,载入俱归

注释:

①凡:

总共;一共②陈:

陈县③宫门令:

守卫宫门的长

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