湖南省学年高二语文上学期期末考试含答案.docx

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湖南省学年高二语文上学期期末考试含答案

湖南省2018－2019学年度高二第一学期期末试题

语　文

时量：

120分钟　满分：

150分

得分：

____________

第Ⅰ卷　（阅读题，共70分）

一、现代文阅读（28分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

“元素”一词中的“元”意谓本源、本根，“素”意谓未被分割的基本质素。

“中华文化元素”，指中华民族在长期历史进程中铸造的具有中国气派、中国风格、中国韵味的基本质素，如阴阳和谐、五行相生相克、民本思想、区别于拼音文字的形义文字等。

它们生长发育于中华民族生活方式、思维方式中，蕴藏于中华民族器物文化、制度文化、行为文化、观念文化中，为海内外华人所认同和信守。

中华文化的不同级次、不同门类包含着各具个性的元素。

如水墨画的书画同源、墨分五色；武术的技艺合一、刚柔相济、讲究武德；园林的天然雅趣、可居可游可赏等。

可见，文化元素绝非神秘存在物，从来都与民族、民间的文化实践相共生，始终附着并体现于器物、制度、风俗之中。

中华文化元素之于中华文化事象、文化符号，如魂之附体、影之随形，须臾不可分离。

从诸多文化事象、文化符号中，可以提取、揭示中华文化元素的精魂。

汉字及汉字文化，是彰显中华文化元素的典型案例。

世界上各种文字都从象形文字进化而来，多数文字从象形走向拼音，而汉字则从象形走向表意与表音相结合的“意音文字”。

近有学者将汉字归为“拼义文字”，即注重语义拼合的文字：

首先创造多个视觉符号作为表达万象世界的基本概念，然后将这些符号组合起来，用小的意义单位拼合成大的意义单位，表达新事物、新概念。

自成一格的汉字创发于中国，是世界上仅存的生命力盎然的古文字。

它主要传播于东亚，成为东亚诸国物质文化、制度文化、精神文化互动的语文载体。

在古代，中国长期是朝鲜、越南、日本等东亚国家的文化供给地；至近代，日本以汉字译介西方文化，成效卓异，日制汉字词中国多有引入。

汉字在汉字文化圈诸国所起的作用。

相当于拉丁文在欧洲诸国所起的作用，故有学者将汉字称为“东亚的拉丁文”。

汉字是中华文化系统中影响最深远广大的文化符号。

作为中华文化元素重要内容的汉字，造就了一种具有特殊思维方式和表达方式的文化系统。

它区别于印度文化、伊斯兰文化和欧洲文化。

汉字文化圈是一个有着强劲生命活力的文化存在，是世界上颇具原创性和传承力的文化圈之一。

内蕴于文化事象、文化符号的中华文化元素并非凝固不变、自我封闭的系统，而具有历史承袭性、稳定性，因而是经典的。

它同时具有随时推衍的变异性、革命性，因而又是时代的。

中华文化元素也是在世界视野观照下、在与外域元素相比较中得以彰显的，故是中国的也是世界的。

中华文化元素是构建当代中华文化的基本成分之一，是塑造国家形象、提升国民精神的重要资源。

开掘并弘扬中华文化元素，有助于加深中华文化对国人的感召力、亲和力，促使人们增强历史敬畏感和时代使命感、提升民族自信心和传承创新中华文化的自觉性。

此外，通过发掘蕴含着中华文化元素的文化事象、文化符号，彰显可亲可敬的中国风格，并将其传播给异域受众，可以推动中华文化“走出去”。

（选自2016年1月21日《人民日报》，作者冯天瑜，有删节）

1．下列对本文主旨的概括，正确的一项是（　　）

A．中华文化元素生长发育于中华民族生活、思维方式中，蕴藏于中华民族器物、制度、行为、观念等文化中，为海内外华人所认同和信守。

B．从象形走向表意与表音相结合的“意音文字”的汉字，作为中华文化元素重要内容，造就了一种具有特殊思维方式和表达方式的文化系统。

C．中华文化元素既有经典性又有时代性，既是中国的又是世界的，是构建当代中华文化的基本成分之一，故开掘并弘扬中华文化元素意义重大。

D．中华文化元素并不是一个凝固不变、自我封闭的系统，它具有历史承袭性、稳定性，是我们塑造国家形象、提升国民精神的重要资源。

2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（　　）

A．中华文化元素是指在长期历史进程中，通过不断熔铸而形成的较为稳固的具有中国气派、中国风格、中国韵味的基本文化成分。

B．日常所见的诸多中华文化事象、文化符号，如魂之附体、影之随形，与中华文化元素共生共存，须臾不可分离。

C．从象形走向拼音，是世界上文字进化的基本趋势，而汉字则是唯一从象形走向表意与表音相结合的文字。

D．汉字创发于中国，是目前世界上仅存的富有生命力的文字，是东亚诸国物质文化、制度文化、精神文化互动的语文载体。

3．根据原文内容，下列分析和推断不正确的一项是（　　）

A．春联、“福”字、窗花，象征吉祥如意的红灯笼，以“孝”为载体的家国天下情怀，这些都是中国文化中的民俗文化事象、文化符号。

B．汉字具有极强的造词能力，如以“电”为词干可组成电灯、电话、电脑等词语，可以表达层出不穷的新事物、新概念。

C．北京奥运会开幕式上表演的四大发明、上海世博会中国馆采用的“中国红”，都是中华文化元素经典性和时代性的体现。

D．美国好莱坞动画片《功夫熊猫》《花木兰》演绎中华文化元素并获得成功，充分说明中华文化完全可以“走出去”。

（二）文学类文本阅读（19分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

裱画徐

马　犇

裱画是一门传统手艺，淮城自古多文人墨客，裱画的地儿也就不缺乏了。

说是裱画，其实字也裱。

本土出产的画，外地的画，还有那些需要修缮的旧藏，淮城的装裱市场比较兴盛。

但后来，有些作坊后继无人，有些作坊不再经营这老手艺，还有些作坊改成了机裱。

不管别人怎样，淮城南门大街东边的一条巷子里，有个徐姓的裱画师，一直坚持手工装裱。

徐家的裱画史不短。

他家祖上学裱画时，认识了淮城人边寿民，后也常给边氏裱画，与其交流，向其取经，渐渐地，他的祖上善裱，能画，工篆刻。

这几样，裱画徐全盘承继了。

边寿民，工诗书画，与郑板桥、金农等人齐名，尤善画芦雁，人称“边芦雁”。

他居于淮城天妃宫的芦苇畔，号苇间居士。

裱画徐的祖上当时就给裱画铺起名为“念芦斋”，以纪念徐家与边氏的友谊。

常言道“三分书画七分裱”，不难看出，装裱之于书画作品的意义。

裱画的程序复杂烦琐，讲究颇多，对裱画师傅的综合素养要求极高。

徐家裱画有三规，不丢画，不作伪，按工艺收钱，不因作者高低调价。

有些不太识货的人，巧得名画抑或祖上有旧藏，是最易受骗的群体。

有一回，南门靠西的一户人家，带着画作，慕名而来。

裱画徐仔细着了画，不动声色，又看了看来人，议好价钱，即送走来人。

此画竟是徐渭的画，裱画徐亦善写意，尤以花卉见长。

他能模仿个九分像，不懂行的人根本看不出差别。

但裱画徐除了欣赏时间稍长一些，像裱普通的画作一样，平静地按工艺走。

裱完后，他在卷轴旁不起眼的地方钤印，此印极小，表明是裱画徐裱的，以防日后起争议纠纷。

在约定好的日子，画主交完钱取走了画。

此事成了行业里的段子，用来形容裱画的人诚实。

裱画有原裱和揭裱之分。

原裱是裱初次待裱的画；揭裱是重裱已经裱过的画，揭裱最难，很少有人敢接这个活。

但揭裱也给部分技艺高超却无良的人有了作伪的机会。

一张宣纸可揭出几层，裱画人如存贪念，就会将老旧的名画揭成几幅，这些作品的色彩较原作淡很多，裱画人就上手补救，然后再做旧。

一幅变多幅，倒卖给黑市。

淮城藏家多，很多古画因年代久远，受潮被虫蛀在所难免，对于这些作品而言，每年的梅雨季节更是火上浇油。

淮城几乎所有的揭裱都会送到念芦斋，光揭裱一项，经裱画徐手的，少说也有千幅，但他没弄坏过一幅画，也从未借机作伪。

就是把顾恺之、展子虔的画送到念芦斋，画主也可安心回家，按日子去取。

不会出意外。

可惜的是，裱画徐后继无人，孩子们都已迁居国外。

晚年，裱画徐独自生活，雇了个人做饭，他仍坚持对外裱画。

他不想在有生之年放下祖传的手艺。

本想平静地过完一生，哪知晚年并不平静。

改革开放后，淮城有几个去南方下海的人，禁不起物质诱惑，垂涎于逐渐兴盛的书画市场，而且看中了倒卖赝品这行。

他们第一时间想起家乡的裱画徐，他们知道徐老爹裱画、绘画的技艺都很高超。

他们或者通过私密渠道搞来原作，请裱画徐借揭裱制假；或者直接报上画名，逼着裱画徐画。

裱画徐不从，这些人就动粗，见裱画徐想寻死，这些人就留下狠话，“不老实做，我们迟早去海外找你孩子的麻烦。

”

与他们纠缠不起，裱画徐按照要求，完成了一批赝品。

这些人拿着这批赝品再次南下。

没有不透风的墙，很多人知道了这件事，他们骂裱画徐早年清高不做假，晚年糊涂，晚节不保。

不久，裱画徐生了场大病去世了。

不久，这几个倒卖赝品的人被抓获。

淮城人惊叹不已。

警察通过地方报纸透露了案情。

原来，裱画徐临死前给公安局寄了封信，写明事情经过，并说他的仿作在画轴夹层里都盖了一长条印，“身不由己，赝品而已”，还附上了那几个人的肖像，是裱画徐凭印象用毛笔勾画的。

4．下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（5分）（　　）

A．小说从裱画作为一门传统手艺的传承状况写起，这样既交代了写作背景，也将淮城的裱画行业经营不善与“裱画徐”的善于经营形成对比。

B．边寿民是和郑板桥、金农等人齐名的大画家，裱画徐的祖上在给边寿民裱画的同时，也向他学习，裱画徐继承了祖上的技艺，善裱，能画，工篆刻。

C．小说文字不急不缓，运用叙述和议论结合、动作描写和语言描写结合等多种手段，非常鲜明地塑造了裱画徐这个人物。

D．小说在情节展开时，巧设背景，改革开放后淮城有人制贩赝品的背景介绍，有利于推进小说情节，表现小说主旨。

E．小说中介绍裱画技术的内容，是多数人并不熟悉的专业知识，这样的补充介绍，有利于加深读者对裱画徐技术和品质的认识。

5．“裱画徐”是一个什么样的人？

请简要分析。

（6分）

答：

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6．这篇小说虽然不是以故事情节的跌宕起伏引人入胜，但在不多的文字里仍能靠伏笔照应使小说有较强的可读性。

请结合文本具体分析。

（8分）

答：

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二、古诗文阅读（42分）

（一）课内文言文阅读（19分，选择题每小题3分，翻译题10分）

阅读下面文言文，完成7～10题。

庖丁为文惠君解牛。

手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：

“嘻，善哉！

技盖至此乎？

”

庖丁释刀对曰：

“臣之所好者道也，进乎技矣。

始臣之解牛之时，所见无非牛者。

三年之后，未尝见全牛也。

方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大车瓜乎！

良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。

彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。

虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。

动刀甚微，

然已解，如土委地。

提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。

”

文惠君曰：

“善哉！

吾闻庖丁之言，得养生焉。

”

7．下列对句中加点字的解释，不正确的一项是（　　）

A．乃中《经首》之会　　　中：

合乎

B．庖丁释刀对曰　　释：

放下

C．善刀而藏之　　　　　善：

好的

D．如土委地　　　　委：

卸落

8．下列各组句子中加点字的意义和用法，完全相同的一组是（　　）

A．足之所履，膝之所踦　　　　　　　　B．进乎技矣

别其官属常惠等各置他所　君子博学而日参省乎己

C．臣以神遇而不以目视D．臣之所好者道也

园日涉以成趣　师道之不传也久矣

9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．“庖丁解牛”选自《庄子养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品，其中，内篇七篇为庄子自撰。

B．文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，极力渲染庖丁解牛的自然、优美。

再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨。

C．文章采用三组反差鲜明的对比来说理：

一是将庖丁解牛前后的情况进行对比；二是将庖丁与族庖进行对比；三是将庖丁解牛与文惠君治国进行对比。

D．庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，使抽象的“道境”形象化。

文中的“养生之道”是指在社会错综复杂的矛盾中把握规律借以自我保护的方法。

10．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。

（5分）

译文：

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（2）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。

（5分）

译文：

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（二）课外文言文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面文言文，完成11～13题。

庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生①。

轼从旁窃观则能诵习其词问先生以所颂十一人者何人也？

先生曰：

“童子何用知之？

”轼曰：

“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可？

”先生奇轼言，尽以告之，且曰：

“韩、范、富、欧阳②，此四人者，人杰也！

”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉祐二年，始举进士，至京师，则范公殁。

既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：

“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命欤！

”

（选自宋苏轼《范文正公文集叙》）

【注】①乡先生：

乡里的私塾先生；石介（1005～1045），宋代散文家，字守道。

②韩、范、富、欧阳：

分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。

11.下列对文中有关文化常识的理解，错误的一项是（　　）

A．古人说年龄，常不用数字直接表达，而是以某种称谓来代替。

如：

垂髫（tio），指三四岁到八九岁的孩子，男女不分；总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，后来用“总角”指代少年时代；豆蔻，指十三四岁的少女；束发，指男子十五岁；弱冠，指男子二十岁；而立，指三十岁；不惑，指四十岁。

其他还有“知命”“花甲”“古稀”等。

B．年号是中国历代帝王用以纪年的名号，蕴涵着帝王君临天下、宣示正统的特殊意义。

新君即位大多会颁行新年号，称为改元。

中国年号的使用情况复杂，同一时期并存的政权，往往各有年号。

还有的政权一年之中数次改元，几个年号重叠使用。

明代以前，一位皇帝在位时，往往多次改元。

文中的“庆历”“嘉祐”都是宋仁宗的年号。

C．进士是对科举考试中通过殿试的人的称呼，并赐出身。

以清代科举为例，分四级：

童试包括县、府、院试，考中者为生员，通称秀才；乡试是省级考试，考中者为举人，第一名为“解元”；会试是全国性考试，考中者为贡士，第一名为“会元”；殿试由皇帝在宫中主持，也叫廷试，以成绩高低分为“三甲”：

一甲赐“进士及第”，只取三名，第一名状元，第二名榜眼，第三名探花。

D.唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

其中既是散文家又是著名词人的是苏轼和欧阳修。

柳宗元是唐代杰出的文学家、思想家，古文运动的领袖，“唐宋八大家”之首，在中国散文发展史上地位崇高，苏东坡称赞他为“文起八代之衰”。

12．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）

A．轼从旁窃/观则能诵/习其词/问先生以所颂十一人者/何人也

B．轼从旁窃观/则能诵习其词/问先生以所颂十一人者何人也

C．轼从旁窃观/则能诵/习其词/问先生以所颂十一人者何人也

D．轼从旁窃/观则能诵习其词/问先生以所颂十一人者/何人也

13．下列对“吾得其为人”一句的理解，错误的一项是（　　）

A．我见到范公的为人B．我知道范公的为人

C．我听说范仲淹的人品D．我了解范仲淹的为人

（三）古代诗歌阅读（14分）

阅读下面这首宋词，完成14～15题。

（8分）

苏幕遮

周邦彦

燎沉香，消溽暑。

鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去？

家住吴门，久作长安旅。

五月渔郎相忆否？

小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

14．《苏幕遮》上片写景，下片抒情，联系上下片的意象是什么？

请结合内容赏析该意象。

（3分）

答：

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15．辛弃疾在《破阵子》中有“梦回吹角连营”之叹，李煜在《浪淘沙》中有“梦里不知身是客”之怅，周邦彦在《苏幕遮》中则有“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”之慨，同样是“梦”，这三位词人所表达的情感有何不同？

（5分）

答：

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【注】辛弃疾的《破阵子》是初中必背古诗文。

附：

浪淘沙

李　煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。

罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。

流水落花春去也，天上人间。

（四）名篇名句默写（6分，每空1分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《虞美人》中的“__________________？

__________________！

”两句，以春天的江水作比，抒发了词人深沉难抑的愁绪。

（2）《阿房宫赋》写秦朝迅速毁亡的句子是：

戍卒叫，函谷举，________________，________________！

（3）《李凭箜篌引》中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已的诗句是：

“____________________”；乐声感物至深，致使“__________________”。

第Ⅱ卷　（表达题，共80分）

三、语言文字运用（20分）

17.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（3分）（　　）

A．湓浦（pén）　　　　刈旗（sh）　　　　女娲（wā）　　　　技经肯罄（qìng）

B．靡下（huī）创伤（chung）渔樵（qio）妃嫔媵嫱（yìng）

C．迤逦（yǐ）言讫（qì）金樽（zūn）沙洲葭苇（jiā）

D．赪颜（zhēn）沽取（gū）潦缩（liǎo）钟鼓馔玉（zhun）

18．下列句子中加点成语的运用，使用全都正确的一组是（3分）（　　）

①那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！

②在内蒙古公安边防总队训练基地，队员家属们领着孩子，捧着鲜花向他们朝思暮想的亲人走来。

③这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。

④他对市场发展趋势洞若观火，在市场竞争中游刃有余，这与他曾在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关。

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

19．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（　　）

A．近日，“魏则西事件”广泛受到社会关注，国家网信办会同国家工商总局、国家卫生计生委已成立联合调查组对此事件进行调查。

B．在万众瞩目的告别赛上，38岁的科比用单场独得60分的神奇表现，为自己的篮球职业生涯画上一个完美的句号。

C．海昏侯墓的发掘是中国迄今发现的保存最好的西汉列侯墓园，墓中数量众多的文物可能需要几代人去整理研究。

D．贵州省环保厅在两个州建立水质自动监测站，对水质实施自动监测，提供生态补偿依据，补偿标准主要考虑污染因素治理的成本为依据。

20．把下面一组句子整合成一个长单句，可以增删词语但不得改变原意。

（5分）

《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁，正在舒州任通判。

王安石与两位朋友和两个弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发了自己的感想。

答：

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21．阅读下面这幅漫画，请用简洁的语言描述漫画内容，并概括漫画所反映的社会现象，不超过100字。

（6分）

答：

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四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

有全国政协委员提出了取消中考的建议，理由是严峻的中考压力导致教育指向了唯分数的升学考试，不利于素质教育的推行。

反对者则认为，取消中考之后，高中录取失去了依据，如果就近入学，则存在教育资源配置不均衡的现实问题，如果以综合素质评价与学业水平考试作为录取依据，则很有可能滋生教育腐败。

对于是否取消中考，你的观点和理由是什么？

请给某市教育局写一封信，表明你的