小一履职晋级评审表.docx

小一履职晋级评审表.docx

《小一履职晋级评审表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小一履职晋级评审表.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小一履职晋级评审表

专业技术职务任职资格推荐评审表

职务系列小学教师

现任专业

技术职务小学语文一级教师

申报何职务

任职资格小学语文高级教师

工作单位文山市新平街道大沟绞小学

主管部门文山市教育局

姓名李云洪

填表时间2014.09.13

云南省

制

目录

表一、基本情况

表二、主要学历、经历

表三、业务自传

表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作

表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况

表六、任现职以来专业技术工作受奖登记

表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表八、任现职以来培养人才情况登记

表九、任现职以来历年考核登记

表十、自我鉴定

表十一、基层单位意见

表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见

表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见

填表说明

一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。

二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。

三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申报人填写。

初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份。

高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。

基本情况

表一

姓名

李云洪

性别

男

出生年月

1976年6月

相

片

曾用名

民族

汉族

身体情况

健康

行政职务

籍贯

云南

文山

何时获

何职称

2001年11月评为小学一级教师

现任专业技术职务

小学一级

教师

现任专业技术职务

履职时间

12年

参加

工作时间

1996年8月

现从事专业及年限

小学教育

18年

工作单位性质

（企业或事业）

事业

申报专业技术资格

小学语文高级教师

属何种申报（填写“正常”或“破格”或“中青年破格”或“变更系列”等）

正常

何时加入中国共产党（共青团）任何职

2009年7月加入中国共产党

何时加入民主党派任何职

参加何学术团体任何职

何时、何地受何

奖励、处分

（何时何院校何专业毕业）

学历

中等专业学校

1996年7月文山州民族师范学校普师专业全日制毕业

三年制

国内高等院校

（学位）

2002年7月云南民族学院汉语言文学专业专科函授毕业

2012年12月云南师范大学汉语言文学专业本科自考毕业

三年制

三年制

国外高等院校

（学位）

年制

研究生

（学位）

年制

懂何种外国语

听读说写能力

懂何种国内少数民族语听读说写能力

职称外语

考试情况

考试日期

考试语种

考试等级

考试成绩及

合格证编号

爱

人

情

况

姓名

杨加华

年龄

37

职称

现在何地

何单位任何职

自由职业

主要学历、经历

表二

起止年月

何单位

任何职

何专业

1993.09—1996.07

就读于文山州民族师范学校

普师

1999.09—2002.07

就读于云南民族学院

汉语言文学

2004.09—2012.12

就读于云南师范大学

汉语言文学

1996.08—2013.07

在文山市追栗街中心学校任教

2013.8—至今

在文山市新平街道中心小学任教

业务自传

表三

李云洪，男，现年38岁，汉语言文学本科学历，小学一级教师，1996

年8月参加工作，至今工作已经18年了。

履职“小一”12年。

从参加

工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严

要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱岗敬业，

关心、热爱每一位学生。

18年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真

务实的态度。

积极探索教学模式，努力改进教学方法。

在此，特做如下

总结：

一、思想品德方面：

参加工作十多年来，始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原

则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重

要思想，认真贯彻学习“十八”大精神，以科学发展观作指导；坚持

党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，发扬奉

献精神，遵守国家法律、法 规，遵守教师职业道德规范，遵循教育规

律，敬业爱岗，尽职尽责，廉洁从教，教书育人。

认真钻研业务，精

益求精，实事求是，勇于探索，努力提高专业知 识和业务能力。

热爱、

尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，保护学生的身心健康。

谦虚谨

慎，团结同事，充分发挥教育的集体作用。

在学校期间，我不断努力

学习文化知识，特别是对语文、数学等学科，遵循了“质疑”到“释

疑” 的学习过程，不仅使自己牢牢把握了这些学科的理论基础知识，

注：

内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。

业务自传

提高了自身的 素质，同时，也为自己从事学科教育教学工作奠定了扎

实的基础。

二、教学能力及教育管理方面：

参加工作后，我积极参与教育教学改革，学习新课程改革理论，积

极掌握现代教育技术。

承担过小学各学科的教学，以“课标”为指导，

教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提

高，成效显著。

我知道，要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好

课，我做了下面的工作：

1、课前写好教学设计，备好课。

①认真研读课标，钻研教材。

根据课标要求，认真解读教材，确定

单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知

识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。

③考虑教法，解决如何主持教学、整合教材。

⑵上课的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意

注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生

的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语

言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引

业务自传

发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

有的学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，

针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生

的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸

他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，

和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评

学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与公开课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的

新尝试。

4、鼓励质疑，激励成功。

制定相应的激励措施，激发学生的学习

热情，使学生享受到学习成绩提高的乐趣，又有为小组作贡献的自豪感。

三、取得的成绩和存在的不足

在多年的教学工作中，通过认真地钻研和不断地学习，在工作上取

得较好的成绩。

教学上，一直担任语文、数学等教学，成绩都比较突出，

多年来一直得到学校的奖励。

在2004年7月期末统测考试中所教二年

级语文平均分取得追栗街镇全镇第一的好成绩。

当然，履现职以来，我

业务自传

是取得了一些成绩，但都已经成为过去，而新的路还很漫长。

只有勇于

发现错误的人才能不断进步。

经过总结与反思，我发现今后要从以下几

方面努力；一是要改变对优生的看法，避免“一俊遮百丑”，形成溺爱

与骄纵；二是对于极个别不做作业的学困生，不能不了了之，这样会放

纵他更懒、更差，只要开导他积极向上，努力学习；三是要努力提高课

堂教学效益，扎扎实实地抓好教学工作，全面提高教学质量；四是对学

生的管理要更加细化，形成章法，不能像从前一样只有学期计划，平时

想起什么就讲什么，杂乱无章，尽是散嘴，效益不高；五是日常生活中

要妥善处理好工作与生活的关系，压力确实有，但要学会放松，不能像

从前一样，只会干工作不会生活，脱离群众，自我封闭，自我压抑，要

以阳光的心态投入到生活和工作中去。

任现职以来担任过的主要专业技术工作

表四

起止日期

任务名称

担任工作内容及职务

结果（效率）情况

2002．09－2003.08

小学教育教学

任五年级语文、品德及五年级班主任

2003．09－2004.08

小学教育教学

任二年级语文、品德及二年级班主任

2004．09－2005.08

小学教育教学

任三年级语文、品德及三年级班主任

2005．09－2006.08

小学教育教学

任四年级语文、品德及四年级班主任

2006．09－2007.08

小学教育教学

任一年级语文、数学及一年级班主任

2007．09－2008.08

小学教育教学

任二年级语文、数学、及二年级班主任

2008．09－2009.08

小学教育教学

任三年级语文、数学及三年级班主任

2009．09－2010.08

小学教育教学

任一年级语文、数学及一年级班主任

2010．09－2011.08

小学教育教学

任二年级语文、数学及二年级班主任

2011．09－2012.08

小学教育教学

任三年级语文、数学及三年级班主任

2012．09－2013.08

小学教育教学

任四年级语文、品德及四年级班主任

2013．09－2014.08

小学教育教学

任六年级语文、品德及六年级班主任

任现职以来国内进修和出国学习考察

及国际学术活动情况

表五

国内进修情况登记（写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等）：

1998.06参加文山县小学教师基本功“简笔画、教具制作使用”考核合格；1999.09 参加州教

育局《教育法规选讲》考试合格，4学分；2002.07参加文山县教育局《教育观念转变与更

新》考试合格，4学分；2003.07参加文山县教育局《心理健康教育与教师心理素质》考试合格，4学分；

2003.07参加文山县教育局《新课程中教师行为的变化》考试合格，4学分；2003.09参加文山县教育局

《走进新课程——与课程实施者对话》考试合格，5学分；2004.09参加文山县教育局《综合

实践活动课程设计与实施》考试合格，5学分；2006.08参加文山县教育局《现代教学设计》

考试合格，5学分；2007.03参加文山县教育局《课程的反思与重建》考试合格，4学分；2007.

06参加文山县教育局《教师教学究竟靠什么》考试合格，4学分；2008.05参加文山县教育

局《走向发展性课程评价》考试合格，4学分；2010.09参加文山县教育局《小学数学课程标

准与教材内容读本》考试合格，5学分；2010.12参加省人事厅《低碳经济考试》56学时，成绩

合格；2011.09参加文山市教育局《小学语文课堂教学问题与技能运用》考试合格，5学分；

2011.11参加省人事厅《目标与时间管理考试》56学时，成绩合格；2012.12参加省人事厅

《专业技术人员权益保障考试》56学时，成绩合格；2014.01参加文山市教育局《国培计划

（2013）农村骨干教师小学语文远程培训》考试合格，5学分。

出国学习、考察及学术活动情况登记（写明每次所到国家、地点、单位、起止日期、任何职等）：

任现职以来专业技术工作受奖登记

表六

日期

内容提要

本人承担任务

奖励种类、

等级及排名

批准机关

2007.02

论文《新课程探究实验教法体会》

独立

县级一等奖

文山县教育局

2003.10

论文《浅谈自然教学中教学方法的选择和运用》

独立

县级二等奖

文山县教育局

2003.08

论文《浅谈减轻学生学习负担》

独立

县级三等奖

文山县教育局

2006.06

荣誉证书《文山县二00五学年教师综合过程性评价评选》

参与

县级三等奖

文山县教育局

2013.12

论文《培养高年级学生解决问题的能力小议》

独立

市级三等奖

文山市教育局

注：

奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励。

任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表七

日期

题目

本人承担部分

字数

出版或登载刊物

任现职以来培养人才情况登记

表八

起止日期

指导内容及成果

2002．09－2003.08

所任教的五年级在“六一”文艺节目表演获全校一等奖

2003．09－2004.08

所任教的二年级语文下学期期末统测平均分获全镇第一名

2004．09－2005.08

所任教的三年级学生杨云隆语文期末成绩获全镇第一名

2005．09－2006.08

所任教的四年级学生杨金芳在全校作文竟赛中获一等奖

2006．09－2007.08

所任教的一年级李小英同学在全校诗歌朗诵比赛中获一等奖

2007．09－2008.08

张云兰同学在全校讲故事比赛中获二年级第一名

2008．09－2009.08

所教班级在全校广播操比赛中获第二名

2009．09－2010.08

刘新江同学在语文知识小测验中获全镇第二名

2010．09－2011.08

李刚同学在全校美术比赛中获二等奖

2011．09－2012.08

所任教的三年级张小梅同学获全校演讲比赛第一名

2012．09－2013.08

所任教的四年级李春同学被评为校级三好生

2013．09－2014.08

所任教的六年级王晓萌同学获全校演讲比赛第一名

任现职以来历年考核登记

表九

考核时限

单位考核等次

单位负责人

上级主管部

门审核意见

上级主管部

门负责人

2002年9月至2005年8月

称职

2005年9月至2006年8月

称职

2006年9月至2007年8月

称职

2007年9月至2008年8月

称职

2008年9月至2009年8月

称职

2009年9月至2010年8月

称职

2010年9月至2011年8月

称职

2011年9月至2012年8月

称职

2012年9月至2013年8月

称职

2013年9月至2014年8月

称职

注：

单位考核等次分为：

优秀、称职、不称职。

上级主管部门审核意见系指对单位

考核等次同意或不同意。

负责人必须签字，否则该栏目无效。

自我鉴定

表十

符合晋升的具体条件

本人于1996年8月参加工作，2001年11月获小教一级职称，履职12年，履职期间12年考核称职，按时参加市人社局组织的继续教育考试并合格，履职晋级培训学分达58分。

履职以来，政治思想及表现符合教师职务评审《试行条例》第八条之规定，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己，为人师表。

已具备了晋升小学语文高级教师职务的条件。

本人承诺：

所提供、填写的材料真实准确。

因提供信息、证件不实造成的后果、责任自负。

签名：

2014年9月13日

注：

应对照有关《试行条例》和《实施意见》中的任职条件或破格条件的要求填写

基层单位意见

（含对本人填写的材料核实情况）表十一

李云洪同志，男，汉族，1976年6月生，本科学历，1996年8月

工作，现在新平街道大沟绞小学担任语文教学工作，教龄18年。

2011

年11月评聘为小学一级教师职务，履现职12年，近5年考核为称职，

继续教育考试成绩均合格，履职晋级培训考试学分58分，参加州人事

组织的《计算机应用与基础理论》考试成绩合格。

该同志任现职以来，能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认

真履行各项职责，为人师表，教书育人，在教学岗位上勤勤恳恳、兢兢

业业，能全面熟练地履行现职务职责。

表现出了良好的职业道德和工作

作风，教学成果突出。

在教学工作方面，担任班主任及教学工作，认真

负责，关心爱护学生。

具有扎实的语文基础理论和专业知识，在教学

工作中，因内容新颖，讲授生动，深受学生欢迎。

能结合学生的实际

情况和兴趣，用组织课堂讨论和多媒体教学等方式，吸引学生的注意

力，增强学生学习的积极性。

教育教学成绩显著。

2004年7月所任教

的二年级语文学科在期末统测中获全镇第一名；获撰写的论文《新课

程探究实验教法体会》获县级一等奖。

经审核，该同志提供的材料、信

息属实。

经学校综合考核评议，同意推荐晋升评审小教语文高级教师职务。

基层单位（盖章）负责人：

初级职务评委会评审意见

表十二

初级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

注：

需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

中级职务评委会评审意见

表十三

中级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

注：

需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

副高级职务评委会评审意见

表十四

副高级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

正高级职务评委会评审意见

表十五

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

推荐资格审查意见和任职资格审批意见

表十六

推荐资格审查情况

本单位对破格推荐公认情况（征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征徇人数2／3以上）

专业技术人员

专业评议（学术）组织

领导人员

实

有

人

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

实

有

人

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

实

有

人

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

单位审查意见（若破格推荐必须写明符合破格条件的文号和条款）：

（公章）年月日

单位主管部门

或系列主管部

门审查意见

经办人：

（公章）年月日

县职改办

审查意见

经办人：

（公章）年月日

地（州、市）职

改办审查意见

经办人：

（公章）年月日

省职改办

审查意见

经办人：

（公章）年月日

任职资格审批意见

审批部门（章）年月日