计算机科学及技术专业课程教学大纲.docx
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计算机科学及技术专业课程教学大纲
计算机科学与技术专业课程教课纲领
高级语言程序设计课程教课纲领
课程名称：
高级语言程序设计
学时/学分：
64/4
合用专业：
计算机科学与技术/软件工程/网络工程
课程编号：
19110138
开课学期：
1
课程种类：
学科与专业基础必修课
信息管理与信息系统/物联网工程
一、课程的目的和任务
程序设计能力是计算机有关专业学生必备的基本素质。
本科计算机有关专业的学生应当掌握高
级程序设计语言的基本知识，以及使用高级语言进行程序设计的基本技术与方法。
本课程以目前最
有代表性的高级语言——C语言为背景，解说面向过程的结构化程序设计的基本思想和方法。
经过
本课程的学习，一方面使学生获取程序设计方面的基本训练，提高计算机专业修养，产生学习计算
机有关专业的兴趣，建立学习本专业的信心，另一方面为此后进一步学习其余程序设计技术和适用
软件开发打下坚固的基础。
本课程是大学第一学期，第一门计算机课程，不单是计算机有关专业的
基础课，又是入门课。
这门课的地位在整个专业教课中显得尤其重要。
只有学好这门课才能比较顺
利的开始后续专业课的学习。
二、课程的基本要求
经过本课程教课，学生应达到以下学习目标：
（1）熟习目前流行的C语言程序设计的编译、调试环境和技巧，掌握C语言程序设计的基本规
范。
（2）掌握结构化、模块化程序设计的基本思想和方法；
（3）经过C语言编程的基本训练，培育分析问题和解决问题的能力，提高计算机专业修养；
（4）经过C语言程序设计实践，培育学习计算机有关专业的浓重的兴趣，建立学习专业的信心；
（5）为后续其余课程如《数据结构》、《面向对象程序设计》打好基础；
（6）为参加计算机三级等级考试、计算机水平程序员考试、研究生入学考试打下优异的基础。
三、课程基本内容和学时安排
第一章C语言程序设计概括（2学时）
1.认识计算机语言、程序设计和算法的看法；
2.认识C语言的发展和特点以及C语言源程序的书写格式；
3.掌握C语言的构成及C语言程序的编写、编译和履行步骤；
4.熟习
CODEBLOCKS集成开发环境，能独立娴熟地编写、编译、链接、运转一个简单的
C程序。
要点与难点：
程序的基本构成，算法的看法与表示方法
第二章基本数据种类、运算符和表达式（
6学时）
1.变量与常量；
2.基本数据种类：
整型、实型、字符型与内存的看法；
3.运算符与表达式：
算术运算，增1与减1运算，赋值运算，关系运算，逻辑运算，条件运算，逗号运算，运算符的优先级与联合性；
4.基本输入、输出函数：
格式输入和格式输出函数；非格式化输入、输出函数；要点：
常量与变量，基本输入、输出函数，运算符与表达式。
难点：
运算符及其优先级与联合性。
第三章程序的控制结构（8学时）
1.算法的特征及表示
2.C语言的语句：
C语语言句的语法及书写规范；
3.次序结构：
程序设计的流程图，程序控制结构中的次序结构，复合语句；
4.
选择结构：
if结构、if结构的多种形式，switch
结构与多分支结构；
5.
循环结构：
当型循环，直到型循环，循环的嵌套，
break语句与continue
语句。
6.穷举与迭代算法
要点：
次序、分支、循环结构。
难点：
循环结构
第四章数组（6学时）
1.一维数组：
定义、初始化和引用
2.二维数组：
定义、初始化和引用
3.字符数组：
定义、初始化和引用，字符数组与字符串的关系
4.字符串办理函数
要点：
一维数组的使用
难点：
数组与循环的联合使用
第五章结构体和共用体（2学时）
结构体：
结构体的看法，结构体种类及结构体变量，结构体变量的使用，结构体变量的初始化，
结1.构体数组的初始化
2.结构体数组定义、初始化和结构数组的操作
3.用户自定义种类typedef的用途要点与难点：
结构体
第六章函数（6学时）
1.模块化和函数的看法
2.函数的分类、定义、参数、参数的传达、返回值
3.用户自定义函数和函数的调用：
函数定义、调用和说明，函数的参数传达：
值传达与地址传
递
4.函数的嵌套调用及递归调用：
函数的嵌套调用、函数的递归调用；
5.局部变量与全局变量：
局部变量与全局变量的定义、初始化及作用域；
6.变量的储存种类：
局部变量与全局变量的生命期；静态变量与动向变量的定义、初始化、作用域及生命期；
7.编译预办理：
文件包含，宏定义。
要点：
用户自定义函数、局部变量与全局变量。
难点：
函数的嵌套调用及递归调用。
第七章指针（4学时）
1.指针的基本看法：
内存地址、指针与变量的关系；
2.指针变量的定义和赋值
3.指针变量的使用：
与指针有关的运算符，变量的存取方式，指针变量作为函数参数
4.指针与数组：
数组元素的指针与数组的指针，指向数组和数组元素的指针变量，数组元素的
引用，数组名作为函数参数，字符串的指针和指向字符串的指针变量，指针数组，挪动指针及两指
针相减运算指针比较；
5.指针与结构：
指向结构变量的指针，指向结构体数组的指针，指向结构体的指针作为函数参
数
要点：
指针运算符、指针与数组
难点：
指针的基本看法、指针运算符、指针与数组
第十章文件（2学时）
1．文件的基本看法，C语言中的两种文件；
2．文件的翻开、封闭和文件结束测试，文件的读写，文件的定位。
要点：
文件的翻开、封闭和文件结束测试。
难点：
文件的读写，文件的定位。
四、联合理论教课的实践教课内容与要求
1．实验
序号
项目
内容和要求
实验
主要仪
学时
备注
器设备
熟习codeblocks开发环境，理解数
1
程序设计入门
据储存的种类，变量常量的看法，
2
计算机
能够进行简单的算术运算、数据的
输入输出，简单的调试过程
2
基本数据种类、运算符
掌握运算符的优先级和联合性
2
计算机
和表达式
3
选择结构程序设计
熟习结构化编程的思想，娴熟使用
2
计算机
三种分支选择结构
4
循环结构程序设计
娴熟使用三种循环结构
2
计算机
5
数组程序设计（
1）
熟习数组结构的思想和定义方法，
2
计算机
娴熟使用数组进行程序设计
掌握字符数组的定义、初始化和使
6
数组程序设计（
2）
用，
2
计算机
复习循环结构
7
结构体程序设计
掌握结构体数据结构的作用，结构
2
计算机
体数据的定义方法和使用方法
熟习模块化编程的思想，能够使用
8
函数程序设计
系统供给的函数库，能够自定义函
2
计算机
数，熟习函数调用的过程
9
指针程序设计
理解指针的思想和定义方法，学会
2
计算机
使用指针，掌握指针与数组的关系，
10
文件程序设计
掌握文件结构，文件的成立和文件
2
计算机
的读写操作，使用文件储存数据
2.课程设计
（1）题目种类
管理类题目：
☆学生成绩管理系统
☆学生信息管理系统
☆薪资管理系统
☆通信录管理系统
☆图书信息管理系统
要求熟习结构体、文件等内容，成立相应的数据文件，并具备增修改和一些统计计算查问功能，
应当有比较友善的用户界面，一般是命令窗口的，有能力的同学能够考虑图形界面。
游戏类题目
☆五子棋
☆数独（Sudoku）
☆八皇后问题
☆扫地雷
本类题目一般要使用图形界面。
算法演示类题目
☆排序算法演示（选择和冒泡排序算法）
☆汉诺塔
其余题目
☆
简单的文本编写器
（综合运用数组、字符串、文件等，实现一个行编写功能的编写器
）
☆
特别计算器（综合运用数组和字符辨别，实现拥有算术四则运算能力的计算器
）
☆
分数计算器（综合运用数组和字符辨别，实现分数四则运算的计算器）
☆
万年历（输入4位数的年份，打印那一年的日历；能够查问某一天是礼拜几，能够查问某月
的第几个礼拜六或日是几号
）
（2）目的及要求“高级语言程序设计课程设计”是学习完《高级语言程序设计》以后开设的独立的实践课程，是
高级语言程序设计的综合实践。
其目的在于加深对高级语言程序设计的基本思想、基础知识和方法的理解，进一步锻炼学生分析、解决比较复杂问题的能力，提高学生独立编程的能力，为实质软件开发和后续课程的学习打下坚固的基础。
要修业生明确课程设计的目的和重要性，选择适合的题目，分组或独立有计划地依照软件工程的思想，在教师的指导下，对题目进行分析、设计和实现，并依照必定的格式写出设计报告。
在课程设计过程中，要学会怎样运用所学知识和技巧，怎样查阅、采集、概括整理有关资料，注意怎样存心识地依照软件工程的基本规范进行分析、设计和实现。
（3）设计内容
选定上述题目其中之一以后，需要经历下边几个阶段进行课程设计:
题目分析：
第一要弄清楚问题究竟要干什么，明确设计目标，采集和查阅有关资料。
系统设计：
而后考虑怎么做。
详细要经过数据结构设计确定是用数组仍是结构体，怎么存
放数据；经过功能设计确定要实现几个功能，每个功能的名字什么，画出功能模块图，给出对应的函数原型；经过流程图给出每个功能模块详细怎么做，描绘相应的算法。
经过界面设计确定用户怎样使用系统，是命令窗口界面仍是图形界面，怎样操作。
编程实现：
依据上一步的函数原形和流程图给出详细的C或C++语言源程序。
调试程序：
上机调试。
经过编译发现语法错误，借助于调试工具查找错误，更正直至能够
运转。
测试：
经过精心准备的数据，对系统进行测试，发现逻辑错误并更正。
察看能否知足系统的设计目标，操作界面能否方便使用。
撰写报告：
依照给定的格式写出完好、规范的报告并打印。
其中模块图、流程图要清楚、规范，不可以有错别字。
（另附报告模板）
辩论：
程序运转经过，报告打印出来后，通知指导教师检查，经发问能回答出大多半的发问，即可经过。
设计工作量：
不论是选哪一道题做课程设计，一周的工作一定有足够的工作量，详细表此刻下边几个方面。
一定有整体功能图和每个模块的流程图。
要有完好的实现代码，代码量不可以过少。
要有足够的
参照文件，3篇以上。
要有完好规范的报告，一般要10页左右。
成绩按五分制评定：
优、良、中、及格和不及格。
五、先修课程
无
六、建议教材或参照书
1.教材：
《高级语言程序设计》[订正版]黄翠兰主编厦门大学第一版社2008.7。
2.参照书：
《C程序设计语言》（第2版·新版），（美）著，许宝文
等译，机械工业第一版社
《C语言程序设计·现代方法》（美）著，吕秀锋译，，人民邮电第一版社
《CPrimerPlus中文版（第五版）》，（美）StephenPrata著，云巅工作室译，人民邮电第一版
社
C大学教程》（第5版），（美）著，苏小红等译
《你一定知道的495个C语言问题》，（美）STEVESUMMIT著，孙云等译，人民邮电第一版社
《C圈套与缺点》，（美）AndrewKoenig著、高巍译，人民邮电第一版社《程序设计导引及在线实践》，李文新等编著，清华大学第一版社
《C语言程序设计（C99版）》，陈良银等编著，清华大学第一版社
《高级语言程序设计》（C语言描绘），吕国英等编著，清华大学第一版社
刘振安,孙忱,《C程序设计课程设计》，机械工业第一版社
七、查核方式和要求
1.查核方式:
闭卷
2.内容比率：
基础知识90%，提高10%
3.题型比率：
选择题30%，程序阅读题40%，程序编写题30%
八、其余说明
（一）本纲领的特点
1.本纲领以怎样突出结构化程序设计的思想方法教课为主线，以程序设计能力的培育为要点。
本纲领特别注意先进性，使用现代流行的C程序设计环境，国际公认的优异教材为参照，软件行业
的需求为目标。
本纲领合用于本科计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息管理与信息系统、
物联网等专业。
2.对于后续课程《数据结构》将详尽介绍的内容，在本纲领中不做考试要求。
（二）教课法建议等内容
建议采纳多媒体教课手段，理论教课和实质程序的编写调试环境相联合的方法，使学生能够立
刻体验到程序设计过程发生的错误，正确的运转结果等。
特别注意作业与实验实践教课环节、查核过程，假如能成立相应的网络平台，成立相应的监察检查查核体制，将对提高这门课的教课质量有重要作用。
课内上机与课外上机相联合。
适合部署有必定难度的综合性思虑题。
执笔人：
吴秀昇审查人：
林芳
计算机导论课程教课纲领
课程名称：
计算机导论
学时/学分：
48/3
合用专业：
计算机科学与技术
/软件工程
/网络工程
课程编号：
19110165
开课学期：
1
课程种类：
学科与专业基础必修课
一、课程的目的和任务
1.初步认识计算机的基本知识，为后续课程的学习打下必定的基础；
2.初步认识计算机科学与技术学科知识系统，认识社会对计算机人材的需讨状况，培育学生学
习兴趣和专业骄傲感；
3.初步掌握文件检索、资料查问及运用现代信息技术获取有关信息的基本方法；
4.认识与计算机有关职业和行业的法律、法例；
5.初步培育学生对终生学习的正确认识和学习能力；
二、课程的基本要求
1.认识计算机的入门基础知识，掌握计算机的运算基础知识；
2.认识计算机系统的基本构成和工作原理；
3.认识计算机程序设计和数据结构基础知识；
4.认识计算机系统软件的基础知识；
5.掌握常用办公软件的操作应用；
6.认识数据库系统基本看法及其应用基础知识；
7.认识多媒体技术及其应用基础知识；
8.认识计算机网络及其应用基础知识
9.认识软件工程的基本看法；
10.认识计算机信息安全技术；
11.认识计算机在各领域的应用发展趋向；
12.认识计算机与信息技术有关的法律法例，认识有关的职业及其道德准则。
三、课程基本内容和学时安排
第1章绪论（2学时）
1.1计算机的基本看法；
1.2信息化社会的挑战；
1.3计算机科学技术的研究范围；
1.4计算机工程教育认证通用标准与增补标准。
第2章计算机科学技术的基础知识（8学时）
2.1计算机的运算基础；
2.2逻辑代数基础；
2.3计算机的基本结构与工作原理；
2.4程序设计基础；
2.5算法基础；
2.6数据结构基础。
第3章计算机硬件结构（2学时）
3.1计算机系统
3.2系统单元
3.3输入输出系统
第4章计算机系统软件与工具软件（2学时）
4.1程序设计语言翻译系统
4.2操作系统
4.3工具软件
第5章计算机应用软件（2学时）
5.1文字办理软件
5.2电子表格软件
5.3文稿演示软件
第6章数据库系统及其应用（2学时）
6.1数据库系统的基本看法
6.2结构化查问语言
6.3数据库房
6.8数据库系统的应用
第7章多媒体技术及其应用（2学时）
7.1多媒体
7.2超文本与超媒体
7.3多媒体技术
第8章计算机网络及其应用（2学时）
8.1数据通信与连通性
8.2计算机网络系统结构
8.3计算机网络的分类和使用方式
8.4internet与tcp/ip协议
8.5internet的服务功能
8.6web和阅读器
8.7局域网的基础构架
第9章软件工程（2学时）
9.1软件工程的看法
9.2软件开发模型
9.4软件过程和过程改良
第10章计算机信息安全技术（2学时）
10.1计算机信息安全面对的威迫
10.2保密技术
10.3防守技术
第11章计算机的应用领域第12章职业道德与择业
第11、12章共10课时，由公司工程师与本校任课教师共同达成。
灵巧（2学时）。
四、联合理论教课的实践教课内容与要求
实验
序号
项
目
内容和要求
实验学时
主要仪器设备
备注
1
计算机应用软件
office软件使
2
PC机、Office软件
用
2
单片机应用实验
基本输入输出
2
PC机、单片机开发
控制
板
3
数据库应用实验
数据库的基本
2
PC机、数据库管理
操作
系统
4
网络应用实验
网络建立
4
PC机、WindowOS、
路由器
五、先修课程
无
六、建议教材或参照书
1.教
材：
《计算机导论（第
3版）》，黄国兴主编，清华大学第一版社，
2013年5月
2.参照书：
《计算机科学技术导论》（专业版第2版），陶树平主编，高等教育第一版社，
2004年5月
《计算机科学导论》（第七版），J.GlennBrooksheer
著，王保江等译。
人民邮电第一版社，2003
年9月
《计算机科学导论》，BehrouzA.Forouzan著，刘艺等译。
机械工业第一版社，
2004年1月
七、查核方式和要求
本课程查核成绩由3部分构成：
1.平时成绩10%：
依据出勤、作业及实验达成状况决定；
2.大作业50%：
包含1篇小论文，1篇检查报告，1件office办公软件应用作品；
3.期末考试40%：
查核计算机基本知识，题型以选择题和填空题为主。
八、其余说明
1.本课程除第2章“计算机科学技术的基础知识”外，多半内容都将在后续课程中有更为深入
的学习，故在教课中应侧重从提出问题的角度，指引学生培育自己的专业学习兴趣，建立专业骄傲
感；
2.本课程要为工程教育认证通用标准中以下“毕业要求”做出贡献：
（1）拥有较强的社会责任感和优异的工程职业道德；
（2）掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，认识本专业的前沿发显现状和趋向；
（3）掌握文件检索、资料查问及运用现代信息技术获取有关信息的基本方法；
（4）认识与本专业有关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法例，熟习环境保护和可连续发展等方面的目标、政策和法津、法例；
（5）拥有适应发展的能力以及对终生学习的正确认识和学习能力；
执笔人：
陈庆强审查人：
陈敏
计算机电路与电子技术基础
（1）课程教课纲领
课程名称：
计算机电路与电子技术基础（
学时/学分：
48/3
合用专业：
计算机科学与技术/软件工程
1）
/网络工程
课程编号：
19110168
开课学期：
2
课程种类：
学科与专业基础必修课
一、课程的目的和任务
本课程的任务是使学生获取电路和电子技术的基本理论、基本知识和基本分析方法，认识电子
器件的特征和作用，初步具备工程计算和实验研究的能力，并为此后学习本专业有关后续课程供给
必需的电路与电子技术基础知识。
二、课程的基本要求
经过学习本课程，学生应达到以下基本要求：
1.掌握电阻、电感、电容、独立电源的基本特征以及成立简单电路模型的方法，理解通用电路的构成和特征。
2.掌握交直流电路、三相电路的基本理论、基本看法和基本知识，理解电路定理、线性电路的基本分析方法、能运用它们来分析各样电路。
3.理解动向电路的时域分析法（如：
三因素法），熟习时间常数、零输入响应、零状态响应、
全响应等看法，认识一阶动向电路的应用（如：
微分电路、积分电路），
4.掌握基本电子电路的工作原理及分析方法，认识常用半导体器件的特征及主要参数的意义。
5.掌握集成运放电路、直流稳压电路的电路构成和端口特征、认识其基本应用。
三、课程基本内容和学时安排
1.电路的基本看法与定律（6学时）
知识点：
电路、电路模型，电压、电流、电位、电动势、电功率，电阻元件、电感元件、电容
元件、电源元件，电路的开路、短路及有载工作状态，基尔霍夫定律，等效电路变换的看法，电阻
串连、并联、混联、电源模型的等效变换，受控电源。
要点：
电流和电压的参照方向看法，电功率和能量的计算，元件的伏安关系，基尔霍夫定律。
难点：
电源元件，基尔霍夫定律，简单电路的分析与计算。
2.电路一般分析方法（8学时，含实验2课时）
知识点：
支路电流法、叠加定理、戴维南定理、最大功率传输定理；要点：
支路电流法、叠加定理、戴维南定理。
难点：
电路的分析计算。
3.单相正弦交流电路（7学时，含实验2课时）
知识点：
正弦电压与电流，正弦量的相量表示法，相量图，电阻、电容与电感元件的交流电路，
电阻、电容与电感元件串连交流电路，复阻抗的串并联，正弦交流电路的功率及功率因数，交流电
路的串、并联谐振。
要点：
正弦交流电基本看法，单调参数交流电路的分析，正弦交流电路的功率，电压、阻抗和
功率三角形，相量法分析交流电路，谐振的看法、条件、特点。
难点：
复阻抗，相量法分析交流电路
4.三相正弦交流电路（2学时）
知识点：
对称三相电源的看法，对称三相电路的连结，线电压（电流）与相电压（电流）的关
系，对称三相电路的计算，对称三相电路的功率。
要点：
线电压（电流）与相电压（电流）的关系，对称三相电路的功率。
难点：
对称三相电路分析。
5.动向电路分析（6学时，含实验2课时）
知识点：
动向元件，零输入响应，零状态响应，一阶电路完好响应，一阶线性电路动向分析的
三因素法，微分与积分电路。
要点：
动向电路的基本看法，换路定律，一阶电路的三因素法。
难点：
一阶电路的三因素法
6.常用半导体元器件（2学时）
知识点：
半导体的基本知识，半导体二极管、稳压管，半导体三极管的原理、特征曲线、主要
参数的物理意义，采纳器件的原则。
要点：
半导体的特征。
7.放大电路基础（8学时，含实验2课时）
知识点：
基本放大电路原理及特点、微变等效电路分析法；饱和失真与截止失真；工作
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