小班健康活动教案吃饭不挑食.docx

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小班健康活动教案吃饭不挑食

小班健康活动教案：

吃饭不挑食

 　活动目标：

　　1、知道人体需要各种不同的营养。

　　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

　　3、养成不挑食的好习惯。

活动准备：

三只小熊的图片。

　　活动过程：

　　1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：

这三只小熊一样吗？

什么地方不一样？

（颜色、胖瘦不一样。

）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？

　　2、教师操作图片讲述故事。

　　3、组织幼儿讨论。

（1）白熊为什么会那么胖？

（因为它不吃蔬菜，只吃肉。

）

（2）黄熊为什么会那么瘦？

（因为它只吃蔬菜，不吃肉。

）

　　（3）为什么大家都夸棕熊漂亮呢？

（因为它不挑食，身体不胖不瘦。

）

　　（4）你愿意做哪只小熊呢？

为什么？

　　（5）怎样才能像棕熊那样漂亮呢？

　　教师小结：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。

小班美术《有趣的泡泡》

设计思路：

对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。

能激发他幼儿的想像力和表现美的愿望。

在这个活动中材料的运用上有区别其他的美术课。

首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。

"油水分离"这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿胆大地涂抹，让幼儿充分体验在美术活动中的兴趣和成功。

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。

　　2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。

　　3、体验美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、人手一张画有小鱼的画纸。

　　2、人手一盒油画棒。

　　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

　　4、示范画一张。

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场（导入）。

　　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。

　　师：

小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！

游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心呀！

　　师：

小鱼们，游累了吧！

我们来休息一会吧！

（坐下来）二、引出课题。

　　1、师示范画泡泡及过程顺序。

（1）师：

刚才我们小鱼们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢？

（圆形的）

（2）教师出示范画画泡泡。

　　A：

拿笔的姿势。

　　B：

师：

鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！

　　2、教师出示排刷和颜料。

（1）出示范画。

（2）师涂示范色小口诀，幼儿模仿。

　　师：

小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。

瞧！

照片拍好了，漂亮吗？

你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？

　　（3）师：

那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡！

吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、幼儿作画时，2、师：

这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

（给幼儿鼓励，他们画的更好）四、相互欣赏幼儿作品，评价幼儿作品。

　　师：

小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！

跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

　　（幼儿相互评价作品，教师给予肯定，提高幼儿的积极性）五、结束部分。

　　师：

小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！

小班数学教案：

认识1和许多

活动目标

　　1.进一步学习区别1个物体和许多物体。

　　2.认识1和许多之间的关系，知道许多可以分成1个、1个……；1个、1个……合起来是许多。

　　3.激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力

活动准备

　　棒棒糖许多个、蘑菇许多个、音乐磁带

活动过程

　　一.运用听觉和触觉区别“1”和许多。

　　做游戏：

请你跟我这样做，让幼儿运用听觉和触觉区别“1”和“许多”

　　二.实物操作，了解1和许多之间的关系

　　1.教师出示1个棒棒糖，请幼儿集体、个别说出：

“这是一个棒棒糖”，然后出示许多棒棒糖，启发幼儿说出“许多棒棒糖”。

　　2.请每个幼儿从盘子里拿出一个棒棒糖，拿时教师问幼儿：

“你拿了几个棒棒糖？

”要求幼儿说出：

“我拿了一个棒棒糖”。

拿完之后再问幼儿：

“盘子里还有棒棒糖吗？

（没有了）”。

　　教师小结：

“刚才盘子里有许多棒棒糖，小朋友一个、一个……地拿走了，盘子里就没有棒棒糖了，我们可以把许多分成一个、一个……”

　　3.小朋友们都喜欢吃棒棒糖，请你们回家后与家人一起分享好吗？

启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘子由教师暂时保管，边送边说：

“我送了一个棒棒糖”送完后引导幼儿说：

“现在盘子里有许多棒棒糖了。

”

　　教师小结：

“小朋友把手里的棒棒糖一个、一个……地放进盘子里，盘子里就有许多个棒棒糖了，一个、一个……合起来是许多。

　　三.做游戏，进一步理解1和许多之间的关系。

做游戏：

小白兔采蘑菇，练习将许多分成一个、一个……再将一个、一个……合成许多。

中班语言领域活动《我的家人》

活动目标：

　　1、拿出全家福照片了解家庭成员。

　　2、能够用连贯的语言介绍自己的家人，表达自己与家人之间的情感及发生的事。

　　3、看视频增加家庭成员的亲爱之情。

　　活动重点：

　　介绍自己的家人用连贯的语言说出家人。

　　活动难点：

　　能够用连贯的语言表达对家人的情感。

　　活动准备：

　　1.物质准备：

教师准备一张全家福照片。

《爱住我家》的音乐《大耳朵图图》的视频2.知识经验准备：

幼儿平时在家注意观察家里的人谁会什么谁喜欢什么家人的工作是什么。

　　活动过程：

　一、老师介绍自己家人引导语：

小朋友们老师给你们看一样东西，小朋友看看这是什么？

（幼儿回答照片图片）过渡语：

这个呀是老师的全家福，这个全家福上有老师的家人，我来介绍下我的家人吧，小朋友想听吗？

这个是老师的一家到小河边玩的照片，里面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有弟弟。

老师的爸爸是个司机（开车的动作表示出来）妈妈在家里做家务（拖地的动作表示出来）老师的爷爷、奶奶在家种花，养些小动物，弟弟在上学。

老师喜欢家里的每一个人，喜欢和妈妈一起逛街，喜欢和爸爸一起聊天，喜欢和爷爷、奶奶一起浇花、除草。

教师的妈妈喜欢织毛衣，爸爸喜欢看报纸，爷爷喜欢下棋，奶奶喜欢看电视。

和家人一起很快乐。

　　二、幼儿讲述自己的家人。

（一）、幼儿讨论自己家人引导语：

老师刚才介绍了自己的家人了，知道了老师家里的成员，知道了老师家人喜欢干什么事情，现在请小朋友和自己同伴讨论一下自己家人和小朋友们一起分享家人的事情吧（教师与幼儿一起讨论家人情况，并引导幼儿说出家人情况）过渡语：

刚才看见我们的小朋友讨论的真激烈呀，刚才和几位小朋友一起讨论发现他们说的都很好，教师想请几位小朋友跟所有小朋友分享下家人情况。

　　提问语:

有谁愿意来介绍一下自己的家人

（二）、幼儿讲述自己的家人幼儿讲述自己的家人，教师在旁边做适当的引导小结语:

刚才呀，我们的几位小朋友介绍了自己的家人，他们说的真棒呀，我们知道了家人的工作，爱好，今天呀，我们进一步了解了家人我们和家人一起都很快乐。

　　（三）、看《大耳朵图图》动画片表达家人对孩子的喜爱。

　　过渡语：

大家想看动画片吗？

我们来看看图图家里的情况吧，看看图图的家人吧。

　　三、结束结束语：

看完《大耳朵图图》我们有什么感受呢？

（家人很爱图图，也很爱自己）对了小朋友们说的真好，家人都很爱我们，我们和家人一起很快乐，你们想跳舞吗？

我们一起边听歌边跳舞吧。

中班安全教学《马路上的斑马线》反思

　  这次活动我通过讲故事《马路上的斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿懂得过马路要走斑马线。

通过游戏活动强烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功效。

    曾经有个教育专家说：

爱玩是孩子的天性。

我觉得非常的有道理，因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。

　　通过这个活动，幼儿们懂得了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。

不能在马路上玩耍的道理。

斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。

并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。

在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。

家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。

大班语言活动--我长大以后

一、活动目标

1．激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。

2．鼓励幼儿努力学习。

二、活动准备

（一）物质准备各种职业图片。

（二）知识经验准备

1．幼儿了解父母的职业情况。

2．请几位教师扮演各种职业人员。

三、活动过程

（一）让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对未来美好生活的向往。

我们每个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?

他们是怎样工作的呢?

（二）请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。

（三）抽图片讲述。

每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。

小结：

你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。

爸爸、妈妈真能干。

（四）启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。

1．引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。

2．组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

（五）我们都有自己的愿望和理想，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那么我们应该怎样做呢?

（六）小结，教育幼儿努力学习。

四、各领域渗透艺术：

把自己的愿望和理想画下来。

五、生活中渗透讨论各种职业的人的工作。

六、环境中渗透布置各种职业的图片，供幼儿讲述。

七、家庭中渗透了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。

八、活动评价

项目目标实现程度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题等级好、中、差。

大班数学教案-认识10以内的单双数

活动目标：

1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数； 

2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力； 

3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。

活动准备：

2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料

活动过程：

一、情景导入，引起兴趣 

瞧！

我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？

二、在购物游戏中体验、感知单双数 

1、教师讲解游戏规则。

数一数，你有几元钱？

圈一圈，你能买几样东西？

2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。

三、在交流与比较中理解单双数 

1、讨论：

你有几元钱？

买了几样东西？

还有钱多吗？

2、回收代用券：

还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。

3、集体检验，解决问题：

“1”该送哪边？

4、教师小结：

①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数