人教版七年级下学期第一次月考语文试题II卷.docx
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人教版七年级下学期第一次月考语文试题II卷
人教版2020年七年级下学期第一次月考语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列表述有误的一项是（）
A．同样是写饮食文化的文章，《吆喝》以平实而幽默的语言，引人品味生活中蕴含的情趣；而《春酒》则以细腻温婉的笔触，表现了淡淡的思乡之情和浓浓的民风之美。
B．《朝花夕拾》是鲁迅先生在中年之后回望早年经历的一部记实性散文集，字里行间充满了温馨的回忆与理性的批判。
我们学过的出自《朝花夕拾》的散文有：
《从百草园到三味书屋》、《风筝》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《雪》。
C．“光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。
”运用呼告、反复的修辞手法，有力地表现了主人公对光明的渴望和追求。
D．法国人道主义作家罗曼·罗兰写的《名人传》，使我们看到了名人和我们常人一样有痛苦、挣扎和矛盾。
2.下列各句中没有语病的一项是（）（2分）
A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B．灯月交映、水波粼粼，珠江的夜景令人心旷神怡。
C．深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。
D．即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
3.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）
A．花圃（pǔ） 归省（shěng） 田垄（lǒng） 脑髓（suǐ）
B．踌躇（chú） 澎湃（pài） 亘古（gèn） 骊歌（lì）
C．絮叨（dɑo） 坍塌（tān） 蜷伏（quán） 感慨（gǎi）
D．瞬息（shùn） 嫉妒（jí） 炽痛（chì） 泥泞（nìng）
二、基础知识综合
4.阅读下面的文字，完成下列小题。
花瓣儿全都展开时，丝状的红色花ruǐ顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探头张望。
还有那些花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。
一阵春风轻拂桃林，顷刻间，片片花瓣就像一只只粉色的蝴蝶翩翩起舞，叫人意醉神迷。
十天半个月后，她们轻舒腰肢，开始在枝头漂漂洒洒，轻yíng地落地。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
花ruǐ（______） 调皮（______） 轻yíng（______）
（2）文中有错别字的词语是“______”，正确写法是“______”。
（3）“叫人意醉神迷”中“叫”的意思是______，“轻舒腰肢”中“舒”的意思是______。
（4）文中主要运用了夸张、______、______的修辞手法。
三、现代文阅读
阅读《大自然的语言》节选，回答下列各题。
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
5.选文的说明对象是__________________，说明顺序是_____________。
6.白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。
结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？
7.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有什么表达作用？
8.选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这是为什么？
阅读下文，完成小题。
①夕阳像无数个黄昏一样，把耀眼的光芒洒向人间，屋顶上，树梢上，行人的身上……它的光芒无处不在，给人们带来了安详和宁静。
此刻，在公园里，女儿对着夕阳荡秋千时，旁边篮球场上的热闹活动自然地吸引了我的目光。
②女儿知道我多么热爱篮球，在家没事无聊时，就伸展手臂假装手里有一颗篮球，朝着想象的篮筐专心投去。
我不只爱打篮球，也爱看篮球，随便什么样的人打篮球，都能让我看得出神。
③我看到角落的篮球架下，来了一群小孩，应该是初中生吧，他们的动作还很稚嫩，几个人聚在一起，没什么章法地抢球、投篮。
很快地，他们之间又分出层次来。
有的可以模仿运球上篮的动作，有的可以跳投，有的却只能站在定点朝篮筐抛射。
最糟的是一个穿深蓝短裤的男孩，他投篮不准，传球会偏歪，而且不会接球。
④因为他怕球。
在他眼里，那篮球似乎更像是铅球。
球朝他的方向去，他就本能地躲。
他越躲，越不懂得用手挡球接球，就越是容易被球砸中，于是就越怕球。
⑤看他打球，是种折磨。
他那么怕，那么笨拙，偏偏就又老是被球打到，显出更笨拙的狼狈模样。
他表情凝重，眼睛死死地盯在篮球上，似乎总觉得有个灾难飞鸟在空中飞来飞去，随时有可能砸到他的头上。
距离太远了，我听不清楚他们说话，但从零零碎碎飘过来的笑语声中，我判断其他男孩开始取笑这个蓝短裤，初中男生会说的取笑的话，一定很难听。
⑥也不能怪这些男孩，我自己知道，跟这样怕球、不能接球的人一起打球，真是折磨。
我想，唯一解决的办法，是那个蓝短裤自己知难而退，别跟大家搅和了！
然而，或许是不愿孤零零一个人被隔在场外吧，蓝短裤坚持在场里跑来跑去，人家在打篮球，他却比较像在玩躲球。
⑦过了一阵子，一位穿黄上衣的男孩抓住蓝短裤，把他拖到旁边，拿起另一个球，开始教蓝短裤如何接球。
黄上衣先站得很近，轻轻传球，一次又一次，然后开始慢慢站得远些，再轮流用反弹球和空中飞球丢给蓝短裤。
我很惊讶，这个黄上衣男孩可以那么有耐心。
我盯着黄上衣看，我更惊讶了。
因为他的表情，在蓝短裤没有接到球时，他没有一点嘲笑，也没有一点“怎么连这样也接不到”的责备，而当蓝短裤意外接好难接的球时，黄上衣也不会特别称赞鼓励他。
黄上衣就那样一次一次理所当然地传球。
⑧只有几分钟时间，我看着自信在蓝短裤的动作上、表情上建立起来了。
他不再觉得接球那么难，但我相信他也没有觉得接球那么容易，而是他感受到如果他想、如果他努力，他就可以接到球，是他自己的选择，他自己的行为，决定了能不能接到球。
⑨我很感动。
那个黄上衣男孩竟然如此自然地做到了很多老师做不到的事。
他没有用大篇的理论教蓝短裤怎么接球，也没有苛责与夸张的肯定，他只是让蓝短裤相信自己：
接不接到球，是自己可以控制的，也就是自己可以负责的。
⑩女儿从秋千上下来时，夕阳已缓缓地沉了下去，像一个安静离开的背影。
蓝短裤和黄上衣已经回到球场上去了，蓝短裤虽然仍显笨拙，但是已经不是在躲球了。
黄上衣连续投了几个球都没进，还有一次传球出界，然而我仍觉得我在看一个英雄，一个日常英雄。
（选自《读者》2016年第9期，有改动）
9.请用简洁的语言概括文章叙述的事件。
10.阅读第⑦、⑧段，揣摩“蓝短裤”的心理活动，在下列横线上填上恰当的词语（限两个字的词语）。
当“蓝短裤”被拖到旁边时，他很①
当他接不到“黄上衣”的传球时，他很惶恐
在“黄上衣”耐心地一次次传球中，他渐渐变得②
11.文末写到“黄上衣连续投了几个球都没进，还有一次传球出界”。
为什么“我仍觉得我在看一个英雄，一个日常英雄”？
12.品析语言，按要求回答问题
①夕阳像无数个黄昏一样，把耀眼的光芒洒向人间，屋顶上，树梢上，行人的身上……它的光芒无处不在，给人们带来了安详和宁静。
（该句在文中有何作用？
）
②他表情凝重，眼睛死死地盯在篮球上，似乎总觉得有个灾难飞鸟在空中飞来飞去，随时有可能砸到他的头上。
（品析加点词语）
13.“黄上衣”身上有许多值得我们学习的地方，请联系生活实际，谈谈你从他身上得到的最深的一点启示。
四、句子默写
14.请根据语言环境，填写出相应的课文原句。
（1）正入万山圈子里， 。
（2）问渠那得清如许？
。
（3） ，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》
（4）常记溪亭日暮， 。
（5）羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙秋思》中的
“ ， ”来抒发自己的愁思。
（6）晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：
， 。
（7）唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。
由此可以联想到《论语》中孔子的话:
五、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下列题。
（一）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
（二）孟子之少也，既①学而归，孟母方绩②，问曰：
“学何所至矣？
”孟子曰：
“自若③也。
”孟母以刀断其织，孟子惧而问其故。
孟母曰：
“子之废学，若我断斯织也。
夫君子学以立名，问则广知④，是以⑤居则安宁，动则远害。
今而废之，无以离于祸患也，不为盗窃则为虏役⑥矣！
”孟子惧旦夕勤学不息师事子思⑦遂成天下之名儒。
（选自《列女传》，有删减）
（注）①既：
已经。
②绩：
指织布。
③自若：
跟过去一样。
④广知：
增长知识。
⑤是以：
因此。
斯：
这。
⑥虏役：
奴隶。
⑦子思：
孔伋，字子思，孔子的嫡孙。
15.下列句子中加点词语意思错误的一项是（）
A．蒙辞以军中多务（推托）
B．蒙乃始就学（于是，就）
C．孟母方绩（正在）
D．动则远害（远远地）
16.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断三处）
孟子惧旦夕勤学不息师事子思遂成天下之名儒。
17.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）子之废学，若我断斯织也。
18.孙权与孟母劝学的方式有什么不同？
请简要分析。
六、诗歌鉴赏
19.古诗文赏析。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）诗人睹物生情，把自己比作“_____”和“____”，流露出被排挤出朝廷的幽微难言之感。
（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出了一幅怎样的画面？
七、名著阅读
名著阅读
20.下列情节叙述与名著相符的一项是（）
A．“雨小些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：
‘先生，避避再走吧！
’‘快走！
你把我扔在这儿算怎么回事？
’坐车的跺着脚喊。
”这段话中，“坐车的”就是祥子拉包月的曹先生。
B．有只黄鼠狼爱上了一个年轻人，求爱神把它变成一个女人。
后来爱神想知道黄鼠狼是不是改掉了本性，就把一只老鼠放入了屋子。
那个少女看见老鼠，就想把老鼠吃掉，于是爱神又把少女变成了黄鼠狼。
（《伊索寓言•黄鼠狼和爱神》）
C．祥子遇到夏先生，去他家拉包月，在他的指引和帮助下，祥子又燃起了生活信心。
当祥子满怀希望的去找小福子，却得知小福子已经上吊自杀，从此体面的，要强的祥子染上了恶习，甚至为60块钱出卖曹先生，最终沦为一个给死人送殡的“末路鬼”。
D．有只蚊子飞到狮子面前，说自己比狮子强大,要和他较量较量。
结果蚊子被强大的狮子拍死了。
故事告诉我们,人要有自知之明.（《伊索寓言•狮子和蚊子》）
21.（小题2）阅读《骆驼祥子》选段，完成后面题目。
不知道什么工夫，小福子进来了，立在外间屋的菜案前，呆呆的看着他。
他猛一抬头，看见了她，泪极快的又流下来。
此时，就是他看见只狗，他也会流泪；满心的委屈，遇见个活的东西才想发泄；他想跟她说说，想得到一些同情。
可是，话太多，他的嘴反倒张不开了。
是话没能说出。
她的生活使她不能不忘掉羞耻，可是遇到正经事，她还是个有真心的女人：
女子的心在羞耻上运用着一大半。
“我想……”她只说出这么点来。
她心中的话很多；脸一红，它们全忽然的跑散，再也想不起来。
祥子因什么事而伤心流泪?
小福子想什么?
祥子为什么没答应?
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八、综合性学习
22.社会主义核心价值观是一种理想信仰，也是一种凝聚力和向心力，它是中华民族几千年优秀文化传统的结晶。
你所在学校准备开展“弘扬好传统，传递正能量”的综合性学习，请你参与活动完成下面的任务。
（补写标语）传统文化是中华民族文化的精华，蕴藏着丰富的圣贤智慧。
学校举办经典诗词朗诵大赛，不仅有利于弘扬传统文化，加深大家对中华传统文化的了解，而且还能够激发同学们的学习兴趣，提升同学们的人文素养。
九
（2）班计划组织一次古诗文朗读大赛，班长陈明为大赛宣传写一副标语，现已完成上联，请你根据画线句子补充下联。
上联：
读诗文传承国学
下联：
_____
（活动设计）为了让国学经典走进校园，走进课堂，请你再设计两个活动。
示例：
举行国学经典朗读大赛；
活动一：
_____；
活动二：
_____。
（材料探究）当今国学传播呈现出新的特点，阅读下面两则材料，请将材料中所反映出的国学传播的特点简要概括出来。
材料一：
漫画《孔子曰》实现了轻松讲解儒家经典的目的，《大鱼海棠》成为中国上古神话的“说明书”之一……点开微信公众号，网友们大开眼界，原来“高冷”的国学也可以如此趣味横生，硬邦邦的文字变成了活生生的生活。
一位在新疆支教的老师留言：
“这些形式可以让学生们边看边笑，边学边思考。
”
材料二：
互联网上，打着国学旗号进行商业推广的网站屡见不鲜，朋友圈里，假借国学之名进行营销的各类公众号活跃度很高。
对传统文化的随意解读充斥网络，其所传播的国学知识荒腔走板；日前网上一些低质量的教学视频让人们对国学的认知产生偏差，“似乎摇头晃脑、满口京片子就是国学”。
（交际运用）一天，张军拿着语文课本，对你说：
“这句‘人不知而不愠，不亦君子乎’很晦涩，我有些不明白，又读不进去，你能帮我讲解一下吗？
”请你联系所学知识，给他写几句解惑和鼓励性的话。
__________________________
九、作文
23.作文
有这样一种声音，会让你觉得是在耳边轻柔的呼唤，低声的倾诉；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤醒你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸云疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动……
请你以“有这样一种声音”为题，写一篇作文讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。
（要求：
内容具体充实，除诗歌外，文体不限，字迹工整，不少于600字，不能透露与考生有关的信息）
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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