初一历史导学案.docx

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初一历史导学案

第13课六王毕四海一

【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！

）

1．掌握秦始皇建立中央集权、巩固统一的措施及影响。

2．通过评价秦始皇，学习正确评价历史人物的方法。

【预习检测】请同学们认真阅读课文，回答下列问题：

【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！

）

1.学习了“第14课秦始皇建立中央集权的措施”后，定陶县某中学七年级二班同学，围绕着如何评价秦始皇的问题，展开了激烈的争论：

有的同学认为，秦始皇对中华民族有功,是千古一帝；有的同学认为秦始皇太残暴,是个暴君。

对于这个问题，你的观点是什么？

2.学习小组疑点、难点：

【归纳整理】

列表：

秦始皇建立中央集权、巩固统一的措施及影响

措施

影响

政治方面

经济、文化方面

军事方面

思想方面

【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！

）

（一）选择题

1．“他统一六国，开创专制主义中央集权制度；他统一文字、货币、度量衡，促进经济文化发展与交流。

”这里的“他”是指（）

A．黄帝B．禹C．周武王D．秦始皇

2．秦朝在中央设置的负责监察百官的官吏是（）

A．丞相B．御史大夫C．太尉D．大学士

3．秦朝时，全国最早通用的标准字体是（）

A．金文B．小篆C．隶书D．楷书

4．你知道秦朝在全国统一使用的货币是下面哪一种吗？

（）

5．秦朝修筑长城的目的是（）

A．防止秦朝人民发动起义攻下秦都B．阻止南北人民共同反秦斗争

C．用来防止北方冷空气南下袭击都城D．抵御匈奴的进攻

6．2002年1月1日，欧洲正式起用统一的货币欧元。

欧元的使用与秦始皇统一货币相同点是：

①巩固国家统一的需要②为了方便流通③建立统一的市场④增强货币的竞争力

A．①④　B．①②　C．③④　D．②③

7．秦始皇在在中央设置的重要官职丞相的主要职责是（  ）

A．辅助皇帝处理国政               B．掌管军事    

C．掌管监察                      D．掌管刑狱

第14伐无道诛暴秦

【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！

）

1．了解秦统一的背景、时间和秦朝的都城；探讨秦统一的意义。

2．了解陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义；分析秦朝速亡的原因。

【预习检测】

【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！

）

（一）选择题

1．公元前260年，秦大破东方六国中实力最强的赵国军队,坑杀赵军士卒40多万人，从此，六国再也无力抵御秦国攻势。

这场战役是（  ）

A.马陵之战      B.桂陵之战     C.长平之战    D.城濮之战

2．秦王嬴政顺应历史潮流，最终灭六国，统一天下的时间是：

（  ）

A.公元前475年  B.公元前221年    C.公元前230年    D.公元前220年

3.我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是：

（    ）

A.夏朝     B.西周       C.商朝            D.秦朝

4.中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家的建立者是（）

A．禹B．启C．周武王D．嬴政

5.秦朝灭亡的主要原因是（）

A．秦的暴政B．陈胜吴广起义

C．赋税的沉重D．专制主义中央集权制度的建立

6.秦末农民战争中打败秦军的决定性战役是（）

A．牧野之战B．巨鹿之战C．长平之战D．城濮之战

7.我国历史上第一次大规模的农民战争领导人是（　）

A．陈胜、吴广B．刘邦、项羽C．李斯、蒙恬D．张角

8.下列不属于大泽乡起义的史实是（）

A．公元前209年爆发B．领导人是陈胜、吴广

C．推翻了秦的统治D．是中国历史上第一次大规模的农民起义

（二）请将下列成语与相关内容用同线连接起来：

揭竿而起    项羽兵败垓下

    四面楚歌 　　　　陈胜、吴广起义

破釜沉舟 　　　　　项羽与秦军巨鹿之战

纸上谈兵长平之战

第15课汉武帝“大一统”

【学习目标】（请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务）

1.列举汉武帝推进大一统的措施及作用；

2.评价汉武帝。

【预习检测】请同学们根据下面的自学提纲阅读课文，回答下列问题：

2.西汉初年，统治者实行什么政策？

有什么作用？

3.“罢黜百家，独尊儒术”的建议是谁向汉武帝提出来的？

意思是什么？

有什么影响？

4.汉武帝为什么要削弱封国势力？

为了削弱封国势力，汉武帝采取了什么措施？

这一措施巧妙在何处？

5.为了强化监察制度，汉武帝采取了哪两项措施？

【归纳整理】

请你回忆一下，汉武帝推进大一统的措施有哪些？

然后完成下表：

措施

作用

影响

经济问题

思想问题

王国问题

监察问题

【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！

）

（一）单项选择题

1.从这块“汉并天下”瓦当中得出的信息正确的一项是（）

A.这是秦始皇统一中国后命人制造的

B.这是楚汉战争时刘邦命人制造的

C.这是汉武帝大一统后出现的

D.这是西汉皇宫专门使用的，平民百姓不得用

2.把儒家的学说作为封建正统思想始于（）

A..西周B.秦C.西汉D.东汉

3.儒家学说之所以成为我国专制王朝的正统思想，主要是由于：

（）

A.董仲舒对儒家学说的发挥B.儒家学说是西汉学校教育的主要内容

C.汉武帝重用信奉儒学的人D.儒家思想适应了君主专制的需要

4.汉武帝时，负责监督地方官员，抑制和打击地方豪富的官员是（）

A.司隶校尉B.刺史C.御史大夫D.丞相

5.向汉武帝建议颁布“推恩令”的是（）

A.主父偃B.晁错C.董仲舒D.张良

6.汉武帝颁布“推恩令”是为了（）

①维护皇帝的权威②恩赐亲戚③巩固统一④加强中央集权

A.①③B.①②C.①②③D.①③④

7.“推恩令”巧妙在（）

A.维护了皇帝的权威B.恩赐了诸侯子弟

C.不费一兵，不损寸土就削弱了封国势力D.巩固了大一统

8.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（）

①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡

A.②④B.①②④C.①③④D.①②③

9.小明对汉武帝非常感兴趣，准备写一篇关于汉武帝的治国思想的小论文，他应该查找哪家思想的材料（　）

A.道家思想B.儒家思想C.法家思想D.墨家思想

（二）材料解析题

“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

”

（1）词中提到的秦皇、汉武分别指哪两位著名帝王？

（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了

什么措施？

（3）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？

（4）为加强监察制度，分别采取了什么措施？

（5）两位帝王在军事上采取的共同措施是什么？

第16课丝绸之路的开辟

【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！

）

1.了解张骞出使西域的史实，学习张骞不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。

2.了解西域都护的设置、丝绸之路经过的地点；认识丝绸之路在中外交流中的作用。

【预习检测】

一．请你认真阅读教材79-80页“中原王朝与匈奴的和、战关系”一目的内容，回答1－2题：

1．秦始皇派________北伐匈奴。

西汉初期，无力抵御匈奴进攻，汉高祖采取政策，把公主嫁给单于为妻。

汉武帝相继起用、等将领击败匈奴。

2．呼韩邪单于率部归汉，汉元帝将宫女嫁给他。

成为千古流传的佳话。

二．请看课文第81－84页“张骞通西域”“丝绸之路”两个子目的内容，回答下列问题：

1．西域指什么地区？

汉朝把和以西，包括今和中亚以至更远的广大地区，称为西域（看“张骞通西域路线图”，找到西域的大致范围）。

2．张骞通西域的目的、时间、作用分别是什么？

：

目的：

时间：

年和年，帝派张骞两次出使西域。

作用（意义）：

3．今新疆地区正式归属中央管辖的时间、标志分别是什么？

时间：

公元前年；标志：

西汉设置。

4．东汉时，派出使西域，进一步加强了对西域的管辖。

5．丝绸之路形成于何时？

请依次写出丝绸之路的起点、经过和最终到达

的地区，并在“丝绸之路示意图”上找出长安、河西走廊、安息、大秦。

6．丝绸之路形成后，东西方经济文化交流的情况怎样？

①中国的________、_______、__________、________等技术相继西传。

②西方的_______、________、________以及_______、魔术、音乐等传入中国。

③_______、________、________、________、_________、__________等西域物产传入内地。

7．丝绸之路在中外交流中的作用是什么？

___。

【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！

）

1.请思考：

“张骞通西域”与“汉朝与西域的关系”“西域都护的设立”“丝绸之路”之间有什么关系？

2.学习小组疑点、难点：

【归纳整理】学习本课以后，你有什么收获？

请你列出本课知识要点。

【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！

）

（一）选择题

１．张骞第一次出使西域的主要目的是（）

A．恢复和西域各国的交往B．联络大月氏夹攻匈奴

C．加强对西域的控制D．打通“丝绸之路”

2．张骞出使西域带来的直接结果是

　A．丰富了汉族的经济生活　　　B．促进了西域的经济发展

　C．开辟了东西交通的重要通道　D．设置了管理西域的行政机构

3．在下列历史人物中，对陆路“丝绸之路”的开通贡献最大的是（  ）

A．卫青      B．霍去病       C．班固       D．张骞

4．“无有张骞通异域，安有佳种自西来。

”这反映出张骞通西域的重要意义之一是（）

A．促进了西域经济的发展B．使新疆地区正式归属中央政权统辖

C．密切了与世界上其他国家的友好往来D．促进了汉朝与西域的经济文化交流

5．今新疆地区正式归属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分始于（  ）

A．西汉张骞出使西域B．公元前60年西汉设立西域都护

C．东汉班超出使西域D．安西、北庭都护府的设立

6．汉朝时陆上“丝绸之路”的起止点分别是（）

A．长安中亚B．长安西亚C．长安欧洲D．新疆欧洲

7．某人想从东向西沿“丝绸之路”考古，他会先后经过（）

A．长安→河西走廊→西亚→欧洲B．河西走廊→西亚→新疆→欧洲

C．长安→西亚→河西走廊→欧洲D．河西走廊→长安→西亚→欧洲

8．汉朝为保障丝绸之路的畅通而采取的措施有（）

①筑长城②修道路③设驿站④设置西域都护

A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

9．“丝绸之路”之路”开通后，西传的技术有（）

①丝绸②冶铁③凿井④造纸⑤雕塑

A．②③④B．①②④⑤C．①④⑤D．①②③④⑤

10．在下列人物中，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献的是（  ）

A．冒顿单于        B．汉武帝        C．卫青、霍去病         D．王昭君

11．下列地区中，属于西汉政府设置的西域都护管辖的是（  ）

A．西藏地区       B．新疆地区     C．内蒙古地区     D．甘肃地区

12．张骞通西域之后，西汉百姓能在长安城内买到（）

①汗血马②石榴③葡萄④西红柿⑤猕猴桃⑥胡萝卜

A．①③④⑥B．①②③⑥C．③④⑤⑥D．②④⑤⑥

（二）读下图，回答问题。

（1）图中所示路线即我国古代著名的“”，这条路线最早开辟于

（朝代）。

对开通这条路线贡献最大的人物是。

（2）依据上图看丝绸之路从长安出发往西先后经过哪些重要的地区或国家？

（3）该商路也是东西方经济文化交流的桥梁，请说一说当时有哪些先进技术相继西传？

第17课评价历史人物——评秦皇汉武

活动目的：

（1）通过本主题活动巩固和拓展有关秦始皇和汉武帝的历史知识；

（2）巩固关于统一国家形成和发展的基本脉络的知识。

（3）使学生初步学习收集、整理相关历史信息的方法，培养学生运用材料说明观点的能力；

（4）激发学生主动学习历史的兴趣和热情，在探究活动中，培养学生敢于独立发表个人见解、勇于探讨争论的个性，以及与他人合作、交流的能力。

活动准备：

广泛查阅资料，形成文字

导语：

巍巍华夏、历史悠悠，朝代更替频繁，帝王将相如烟。

一部皇帝从何开篇？

溯根源自由当秦朝说起。

秦朝，在中国历史上是一个十分重要的朝代。

它第一次结束了分裂局面，完成了统一大业；它第一个建立了专制主义的中央集权制国家；它从秦王嬴政开始了皇帝称谓。

秦始皇声振宇内！

秦始皇是大名人，必然会有大的争议，誉之者称他"千古一帝"，毁之者视之为"暴君之首"。

那么秦始皇究竟是怎样的一个人，应该如何正确的、一分为二地认识秦始皇的功过是非？

通过讨论，我们将要达到这个目的。

四、活动过程：

1. 小组展示：

各组展示自己搜集的资料。

2.疑难解答：

在预习当中遇到哪些困难，师生一起解决。

3.辩论提高:

以“秦始皇功大于过”、“秦始皇过大于功”为辩题，分小组辩论。

4.汉武帝在历史上有何建树，对后世有何影响？

各抒己见。

第18课秦汉的科学技术

【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！

）

1.了解中国古代造纸术的发明与改进，说出造纸术的发明对世界文明发展产生的巨大影响。

2.知道秦汊时期“医圣”张仲景和“神医”华佗的杰出成就。

3.了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。

【预习检测】

【共同探究】

1．秦汉时期中国产生了许多领先于世界的科技

成就，你认为主要原因是什么？

2．学习小组疑点、难点：

【归纳整理】填表：

秦汉时期的科技成就简表

科技领域

时间

人物

成就

影响

造纸术

发明

劳动人民

改进

医学成就

数学成就

【拓展练习】

（一）选择题：

1．我国使用纸作为书写材料开始于（）

A．战国B．秦朝C．西汉D．东汉

2．环境保护工作的一项重要内容，就是资源的回收和再生利用。

下面哪个人的发明过程具有这样的特征（）

A．李冰B．蔡伦C．张仲景D．华佗

3．下面几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是

A.张衡　　B．蔡伦　　C．张仲景　D．华佗　

4．如果让你扮演华佗，你应该具有的医学特长是（）

针灸

外科手术

创制“麻沸散”

研究中医理论

A．

B．

C．

D．

5．下列关于造纸术的发明，不正确的是（）

A．中国是世界上最早发明造纸术的国家

B．西汉早期用麻做的纸是目前世界上已知的最早的纸

C．东汉蔡伦发明了造纸术

D．造纸术是中华民族对世界文明的贡献

6．《九章算术》成书于（）

A．春秋B．战国C．西汉D．东汉

7．被后世尊称为“医圣”的是（）

A．华佗B．张仲景C．扁鹊D．孙思邈

8．蔡伦改进造纸术的主要突破点是

A．由笨重改进为携带方便B．简化制作过程

C．扩大造纸原料，使之易得到而又便宜D．纸张由粗糙改进为精细

（二）列举题

1．请你课下搜集一下“医圣”和“神医”的故事，再讲给同学们听，看谁讲得有趣。

2．请你向物理老师、数学老师、历史老师请教，或者自己

想办法查一查，弄清楚这副对联的含义；三强韩赵魏九章勾股弦

第19课秦汉的宗教、史学和艺术

【学习目标】：

（心中有目标，你就会走向成功！

）

1．了解佛教传入和道教兴起的主要史实，说出佛教、道教在中国广泛传播的原因及影响。

2．知道我国第一部纪传通史——《史记》及其作者司马迁。

3.了解秦始皇陵兵马佣，培养学生对艺术的鉴赏能力。

【预习检测】（请认真阅读本课内容，自主完成下列知识梳理）

【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！

）

（一）选择题

1作为世界三大宗教之一的佛教传入我国是在（）

A．西汉初年B．西汉末年C．东汉初年D．东汉末年

2．下列人物在《史记》中没有记载的是（）A．秦始皇B．陈胜C．汉武帝D．华佗

3．下列宗教产生于中国本土的是（）A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教

4．秦始皇陵1987年被列入“世界文化不遗产”名录，暑假期间，小华想参观

秦始皇陵兵马俑，她应该去哪个省（）

A．河南B．江苏C．淅江D．陕西

5．我国第一座佛教寺院是（）A．法门寺B．白马寺C．少林寺D．大昭寺

6．下列属于佛教基本主张的是（）①宣扬生死轮回、因果报应

②修身养性、炼丹服药③忍受苦难、努力修行④长生不老，得到成仙

A．①④B．②④C．②③D．①③

7．佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持，其根本原因是（）

A．一些封建贵族信奉佛教B．虔诚地信佛，来世就可以得到幸福

C．对我国文化的发展有深远影响D．对封建国家统治人民有利

8．下列关于道教的表述，正确的是（）①道教是产生于中国本土的宗教

②道教宣扬修身养性，可以长生不老③道教体现关注现实，重现世的特点

④道教养生炼丹促进了化学和医学的发展

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

9．《三教共栖图》，三教中不包括

A．儒教B．道教C．佛教D．基督教

（二）材料解析题：

1．“究天人之际，通古今之变，成一家之言”

（1）这句话是谁说的？

他生活在什么朝代？

他的著作是什么？

（2）他的著作的主要内容是什么？

对后世有什么影响？

2．你参观过秦陵兵马俑吗？

如果没去过，请你开动脑筋想一下，这一威武雄壮的地下军阵面向何方？

为什么？

（提示：

根据战国七雄的位置）

第20课三国鼎立

【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！

）

1．知道我国古代重要历史人物曹操、诸葛亮，区别文学描写和历史原貌之间的关系。

2．了解“官渡之战”、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。

知道三国的大致位置。

【预习检测】请同学们认真阅读课本P101-----P105内容，思考并完成下列题目

1．东汉末年，曹操为什么能够统一北方？

①在军阀混战中，曹操控制了，取得了“”的有利地位。

②他招贤纳士。

③实行，实力日益增强。

④年曹操在之战中以少胜多，打败，后统一了地区。

2．孙权、刘备实力发展：

占据了长江下游的

江南地区，实力不断发展。

活动在荆州一带的

得到了的辅佐，力量也有所增强。

3．形成三国鼎立局面的关键战役是什么？

年，、联军在________之战

中以少胜多，打败________，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

4．三国鼎立的局面的形成：

国名

建立时间

建立者

都城

【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！

）

1．想一想，为什么曹操能够在官渡之战中以少

胜多战胜袁绍，却在赤壁之战中以多败少？

2．学习小组疑点、难点：

【归纳整理】学习本课以后，你有什么收获？

请你列出本课知识要点。

【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！

）

（一）选择题

1．曹操以少胜多，奠定了统一北方基础的战役是（）

A．巨鹿之战B．长平之战C．官渡之战d．赤壁之战

2．官渡之战中，曹操取胜的主要原因是（）

A．兵精粮足B．战术得当C．政治优势D．取得民心

3．奠定三国鼎立基础的重要战役是（）

A．巨鹿之战B．长平之战C．官渡之战D．赤壁之战

4．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。

这里的“老臣”是指（）

A．刘备B．孙权C．曹操d．诸葛亮

5．大型电视连续剧《三国演义》中的“三国”是指（）

①曹魏②蜀汉③孙吴④东汉

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

6．官渡之战与赤壁之战中，失败一方主观上的共同原因是（）

A．军心涣散B．骄傲轻敌C．准备不充分D．士兵不习水战

7．三国鼎立局面形成的时间是（）

a．220年B．221年C．222年D．230年

8．三国独立，三国建立的先后顺序是（）

A．蜀、魏、吴B．吴、蜀、魏C．魏、吴、蜀D．魏、蜀、吴

9．“万事具备，只欠东风”一语跟下列哪一次的战役有关？

（）

A．官渡之战B．赤壁之战C．淝水之战D．长平之战

10．下列人物不属于三国时期的是（）

A．曹操B．孙权C．刘备D．诸葛亮

（二）材料解析题：

1．同学们一定听过这首林俊杰的歌吧：

唱过之后，你要回答下面的问题：

曹操

（1）曹操一生中最关键的两次战役是那两次？

 作词：

林秋离作曲：

林俊杰这两次战役结局有何不同？

各产生了什么重

 不是英雄不读三国大影响？

 若是英雄怎么能不懂寂寞

 独自走下长坂坡月光太温柔

 曹操不啰唆一心要拿荆州

 用阴谋阳谋明说暗夺淡泊

 东汉末年分三国

（2）历史上对曹操的评价否定者多，肯定者少，

 烽火连天不休在戏剧中被刻画成白脸奸臣的样子，有的甚

 儿女情长被乱世左右至认为他是一代奸雄，请谈谈你对他的评价。

 谁来煮酒

 尔虞我诈是三国

 说不清对与错

 纷纷扰扰千百年以后（3）简单讲讲曹操的对手的刘备、诸葛亮、孙

 一切又从头权的故事。

第21课三国历史故事会

活动目标：

【知识与能力】

1、对三国时期的风云人物、历史事件和传说故事的搜集整理，扩大学生的知识面，增强学生学习历史的兴趣，提高学生的鉴别欣赏能力。

2.通过讲述表演，培养学生的综合概括、语言表达能力，还可激发学生的表演欲。

3.通过擂台赛这种具有挑战性的形式，培养学生勇于竞争、不畏对手、顽强拼搏的优秀品质。

【过程与方法】

1.以小组的形式参赛，培养学生热爱集体的团队精神，以及整体协作能力。

2.要求学生对所讲故事提出、发表自己的独到的见解，从而培养学生独

思维能力和创新意识。

【情感态度与价值观】通过对三国历史故事的搜集学习，使学生更深刻地了解这一时期的著名人物，以及他们在那动荡的时代所体现出来的智慧、计谋、胆识和思想，所创造出来的辉煌与不朽。

以史鉴今，从古人优秀的品质中吸取营养，使自己成为有用之材。

同时教给学生用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法评论历史人物，尽量做到全面严谨、公正客观。

活动准备：

　　1、到图书馆，书店或通过互联网查找有关资料，也可以从长辈或民间说唱艺人那里搜集故事素材。

　　2、编写故事演讲稿。

编写时，要依据历史故事的特点进行创作，讲稿的思想内容要健康。

在故事的结部分可用几句话概括一下故事的教育意义。

　　3、熟悉故事内容，进行讲演练习。

要注意使用普通话，不能照本演讲，要用生动的语言和适当的动作来刻画人物性格，反映人物内心活动。

　　4、从内容看