学年高一下学期第一次月考生物复习卷 56含答案解析.docx
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学年高一下学期第一次月考生物复习卷56含答案解析
2020-2021学年高一下学期第一次月考生物复习卷(56)
一、单选题(本大题共30小题,共60.0分)
1.将某一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如图所示。
下列有关说法错误的是( )
A.图一中BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱
B.两图中分别出现FG段与ef段的变化,原因是部分气孔关闭,叶片吸收CO2 的量减少
C.图二中gh段时氧气含量增加,且到达i点时,该植株积累的有机物最多
D.上图所示的结果表明,该植株经过这一昼夜之后,植物体中有机物含量有所增加
2.下列关于酶的叙述,正确的是( )
A.酶只有在生物体内才能起催化作用
B.酶都有消化作用
C.蛋白质不一定是酶
D.酶都是在核糖体上合成的
3.
取三支试管分别加入等量淀粉酶溶液,分为 A、B、C 组,并分别调整到 0℃、25℃、100℃,然后在每支试管中加入温度分别为0℃、25℃、100℃的等量淀粉溶液,保持各组温度30分钟后,继续进行实验。
下列关于该实验的说法合理的是( )
A.若向三支试管中各加入等量的碘液,无关变量导致试管内液体颜色都可能出现蓝色
B.若向三支试管中各加入等量的斐林试剂,水浴加热一段时间,因变量为试管都不出现砖红色沉淀
C.该实验的对照组是A组,实验组是B、C组
D.自变量在0℃和100℃之间每隔10℃设置一个实验组,就可确定该反应的最适温度
4.如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。
有关分析合理的是( )
A.本实验自变量是催化剂的种类
B.本实验的无关变量有温度和过氧化氢的用量等
C.1号和4号试管对比可说明酶具有催化作用
D.3号和4号试管对比可说明酶具有专一性
5.如图表示有酶催化和无酶催化反应过程中的能量变化。
下列相关叙述正确的是( )
A.Ⅰ曲线表示酶促反应过程
B.(a-d)的值表示反应所需的活化能
C.(a-b)的值表示酶催化时降低的活化能
D.曲线Ⅰ、Ⅱ表示的反应过程所经历的时间相同
6.
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化,请据图判断下列说法正确的是( )
A.该非绿色器官不是马铃薯块茎
B.P点时无氧呼吸强度最弱
C.O点时有氧呼吸最强
D.图中阴影面积不能表示无氧呼吸二氧化碳总释放量
7.如图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是( )
A.①②④中数值最大的是④
B.③代表的物质名称是氧气
C.产生①②的场所是线粒体
D.所有原核生物都能完成图示全过程
8.某研究小组在温室大棚内测得植物在适宜温度下,光照强度与CO2吸收量的关系,将实验结果绘制成如图曲线。
下列有关说法正确的是( )
A.图中CD段、DE 段分别表示实际光合作用强度与呼吸作用强度
B.B点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度
C.植物细胞呼吸产生的CO2 总量=S2+S4
D.大棚用红色或蓝紫色薄膜对提高棚内植物的产量最有效
9.下列关于水的叙述不正确的是( )
A.结合水是细胞结构的重要组成成分
B.冬季落叶松体内结合水的比例会增大
C.肌肉细胞内的水大部分是结合水
D.自由水作为溶剂参与细胞的许多化学反应
10.用新鲜菠菜叶进行色素提取和分离的实验。
下列叙述正确的是( )
A.色素可溶解在有机溶剂中,可用无水酒精提取并分离色素
B.分离色素时,如发现色素带颜色过浅,应再多划几次滤液细线
C.滤纸条上4条色素带通常都是平齐的,且彼此之间的距离明显
D.滤纸条上距滤液细线较远的2种色素对蓝紫光有较大吸收值
11.如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。
下列说法正确的是( )
A.ab段为需氧呼吸,bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸,cd段为厌氧呼吸
B.无论在何种运动强度下,肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量
C.bd段的厌氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失,其余储存在ATP中
D.若运动强度长时间超过c,乳酸大量积累导致内环境pH持续下降
12.光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。
下列有关叙述正确的是( )
A.光反应消耗[H],暗反应产生[H]
B.光反应消耗H2O,暗反应消耗ATP
C.光反应固定CO2,暗反应还原CO2
D.光反应储存能量,暗反应释放能量
13.在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表。
以下有关说法错误的是( )
A.与B植物相比,A植物是在弱光照条件下生长的植物
B.当光照强度超过9klx时,B植物光合速率不再增加,造成这种现象的原因可能是暗反应跟不上光反应
C.当光照强度为9klx时,B植物的总光合速率是45mgCO2/100cm2叶·小时
D.当光照强度为3klx时,A植物与B植物固定CO2量的差值为4mgCO2/100cm2叶·小时
14.
某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组,室温 25℃下进行了一系列的实验,对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是( )
A.若 X 溶液为 CO2缓冲液并给予光照时,液滴移动距离可表示净光合作用强度大小
B.若要测真光合强度,需另加设一装置遮光处理,X 溶液为 NaOH 溶液
C.若 X 溶液为清水并给予光照,光合作用大于细胞呼吸时,液滴右移
D.若 X 溶液为清水并遮光处理,消耗的底物为脂肪时,液滴左移
15.把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间,在连续可见光谱中出现暗带,暗带在光谱中分布的区域是( )
A.绿光区B.黄光区
C.蓝紫光区D.红光区和蓝紫光区
16.温室中为提高植物光合作用速率,一般不会采取的措施是( )
A.控制一定的温度B.通入一定的氧气
C.增加光照强度D.通入一定的二氧化碳
17.下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述,错误的是( )
A.在适宜时段剪取洋葱根尖,可得到较多的处于分裂期的细胞
B.用盐酸和酒精混合液处理,可使根尖中的细胞相互分离开
C.实验的操作过程为取材→解离→漂洗→染色→制片→观察
D.在显微镜下可观察到细胞有丝分裂过程中染色体的连续变化
18.下列关于细胞生命历程的叙述中,正确的是( )
A.细胞衰老后细胞内各种基因表达基本停止
B.细胞分化会导致不同组织细胞的核基因产生差异
C.细胞癌变后会导致细胞膜上的各种蛋白质减少
D.细胞凋亡有助于多细胞生物体抵御外界各种因素的干扰
19.如图为有丝分裂过程中核DNA含量、染色体数、染色单体数和每条染色体上DNA含量的变化曲线图。
下列叙述错误的是( )
A.图中a→b、l→m、p→q的变化原因均为DNA分子复制
B.图中g→h、n→o、r→s变化的原因均为着丝点分裂
C.图中c→d、i→j、r→s变化的原因不相同
D.图中l→m时可在显微镜下观察到染色单体
20.如图为细胞周期中细胞核的变化示意图,下列说法正确的是( )
A.甲发生在细胞周期的分裂间期,染色体复制,DNA数目加倍
B.乙发生在细胞分裂的末期,染色体、纺锤体消失,核膜、核仁再度形成
C.甲、乙发生在分裂间期开始到分裂前期,甲细胞核中染色体数:
染色单体数:
DNA数=1:
2:
2
D.甲发生在细胞分裂的中期,染色体螺旋变粗,数目最为清晰
21.在观察植物细胞的有丝分裂实验中,制作装片的正确顺序是( )
A.染色→解离→漂洗→压片B.解离→漂洗→染色→压片
C.漂洗→解离→染色→压片D.解离→染色→漂洗→压片
22.有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是( )
A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于演绎的内容
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
23.最能体现基因分离定律实质的是()
A.F1显隐性之比为1∶0B.F2显隐性之比为3∶1
C.F2的遗传因子之比1∶2∶1D.测交后代显隐性之比为1∶1
24.种植基因型为AA和Aa的豌豆,两者数量之比是2:
3.自然状态下(假设结实率相同),其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为( )
A.7:
6:
3B.5:
2:
1C.11:
6:
3D.9:
42:
49
25.基因型为YYRr的个体产生的配子是( )
A.YR和YRB.Yr和YrC.YY和RrD.Yr和YR
26.一个圆粒豌豆的基因型为Rr,连续自交多代,后代中杂合子比例( )
A.越来越多B.越来越少C.不变D.不能确定
27.
性状分离比的模拟实验中,如图准备了甲乙两个小桶,小桶中各有两种颜色数量相等的彩球,实验者分别从甲乙小桶中抓取一个彩球,组合在一起,并记下两个彩球颜色的组合。
下列叙述,错误的是( )
A.甲乙小桶分别代表雌雄生殖器官,两种颜色的彩球代表一对等位基因
B.从小桶中抓取彩球之前应充分混匀,随机抓取模拟等位基因分离
C.取出的彩球不用放回甲乙小桶,两个彩球组合模拟雌雄配子随机结合
D.多组同时实验,数量越大彩球组合类型的比例越接近1:
2:
1
28.下列有关胚胎干细胞的叙述,正确的是( )
A.胚胎干细胞只能从桑椹胚或原始性腺中分离获取
B.胚胎干细胞的核仁明显,与其能旺盛合成蛋白质密切相关
C.胚胎干细胞在体外培养时只增殖不分化,因此没有应用价值
D.利用胚胎干细胞成功诱导产生神经细胞,体现了细胞的全能性
29.下列关于细胞癌变及癌细胞的叙述,正确的是( )
A.癌细胞的分裂失去控制,但其增殖是有限的
B.癌细胞表面的糖蛋白增加,使其易扩散转移
C.细胞癌变,细胞的形态结构发生了显著变化
D.癌变是细胞异常分化的结果,此过程大多可逆
30.下列关于人体细胞分化、衰老与癌变的叙述,错误的是( )
A.细胞衰老,细胞的体积增大,物质运输效率增大
B.癌症的发生不是单一基因突变的结果,是一种累积效应
C.细胞分化可使多细胞生物体中的细胞趋向于专门化,有利于提高各种生理功能的效率
D.细胞凋亡不是被动过程,而是主动过程,它涉及一系列基因的激活表达及调控等作用
二、探究题(本大题共4小题,共40.0分)
31.图甲是马铃薯细胞内部分生命活动示意图,其中①⑤表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质。
图乙表示a、b两种不同植物的净光合 速率与光照强度的关系,除光照强度和植物种类外其他条件相同且适宜(温度为25℃),请据图分析回答下列问题。
(1)图甲中发生在生物膜上的生理过程有______(填“数字”),D表示______。
(2)图乙中光照强度为Z时,a、b植物制造葡萄糖速率之比为______。
(3)若a植物光合速率和呼吸速率的最适温度分别是25℃和30℃,若将温度提高到30℃(其他条件不变),则图中M点的位置理论上向______方向移动。
a植物分别处于P点和M点对应的光照强度下一段时间后,与P点相比,M点暗反应C3的生成速率______。
(填“较快”“较慢”或“不变”)。
(4)缺氧时马铃薯块茎细胞与玉米根细胞产物不相同,直接原因是______。
32.如图所示,图甲是细胞有丝分裂示意图,图乙是细胞有丝分裂的不同时期每条染色体DNA含量变化的曲线图。
请据图回答下列问题:
(1)图甲中的细胞A表示的是______(填“动物”或“植物”)细胞,此时该细胞处于有丝分裂的______期,细胞中染色体数:
核DNA分子数:
染色单体数=______。
(2)图甲中的细胞B处于有丝分裂的______期,此时细胞中染色单体数为______条。
(3)图乙中AB段形成的原因是______,CD段形成的原因是______。
图甲中的细胞B处于图乙的______(用图中的字母表示)时期。
(4)与动物细胞不同,高等植物细胞在有丝分裂末期的特点是______。
33.如图表示在不同温度下,测定某植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题:
(1)由图分析可知,该植物的呼吸速率可表示为______,总光合速率可表示为______。
在13~16℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度将______(填“增强”“减弱”或“不变”)。
(2)恒定在上述______℃温度下,维持10小时光照,10小时黑暗,该植物叶片增重最多,增重了______mg。
34.已知某二倍体哺乳动物的有角与无角为一对相对性状,由常染色体上的等位基因A与a控制。
该动物的毛色则有三种表现型,受等位基因B1、B2和B3控制,已知B1对B2为显性。
当B1、B2和B3基因纯合时,个体毛色分别表现为红色、黄色和黑色。
两对基因独立遗传。
现有三个纯系亲本杂交组合,其后代表现情况如表(后代数量足够多)。
组合
亲本
F1
组合一
红色有角♀
黑色无角♂
红色无角♀
红色有角♂
组合二
黑色无角♀
黄色有角♂
黄色无角♀
黑色有角♂
组合三
黄色有角♀
红色无角♂
?
?
请回答:
(1)控制该动物毛色的基因位于______染色体上,根据组合______可作出此判断。
(2)B1、B2和B3之间的显隐关系为______。
若只考虑毛色的遗传,组合一F1雌雄个体随机交配,F2表现型及比例为______。
(3)组合三的F1表现为______,这些个体随机交配所得黄色有角子代基因型有______种,其中杂合子所占的比例为______。
【答案与解析】
1.答案:
C
解析:
解:
A、图一中的B点为凌晨,此时植物只进行呼吸作用,凌晨气温下降,植物呼吸作用减弱,因此BC段较AB段CO2浓度增加减慢的原因是低温使植物呼吸作用减弱,A正确;
B、两图中分别出现FG段与ef段的变化,原因是中午的时间段,光照较强,水分散失多,导致部分气孔关闭,叶片吸收CO2的量减少,B正确;
C、图二中gh段时仍吸收二氧化碳,说明氧气含量增加,且到达h点时,该植株积累的有机物最多,C错误;
D、图一中比较A点和I点,I点的二氧化碳浓度低于A点,说明一昼夜二氧化碳净吸收用于合成有机物,因此植物体的有机物含量会增加,D正确。
故选:
C。
分析图解:
图一中,二氧化碳浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或光合作用为0,二氧化碳浓度下降时,表示光合作用大于呼吸作用;C点时玻璃钟罩内CO2浓度最高,此时净光合速率为0;F点玻璃钟罩内CO2浓度最低,此时净光合速率为0。
图二中,纵坐标表示植物吸收或释放CO2的速率,d、h两点植物光合速率为0;f点时可能由于光照过强导致气孔关闭,二氧化碳吸收减少,导致光合作用强度下降。
本题具有一定的难度,考查了一昼夜中光合作用和呼吸作用的量的变化,考生在解题关键能够仔细比较分析两个曲线图,找到两个曲线图的代谢相同点,要求考生具有较强的识图能力、理解能力和区分能力,并且准确分析曲线趋势变化的原因。
2.答案:
C
解析:
解:
A、只要条件适宜,酶在细胞内外都能起作用,A错误;
B、酶具有催化作用,B错误;
C、蛋白质不一定是酶,如胰岛素,C正确;
D、酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA,其在RNA主要在细胞核内形成的,D错误。
故选:
C。
酶的本质:
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA。
本题考查了酶的概念、意在考查考生的理解和运用能力,难度适中。
3.答案:
A
解析:
解:
A、由于三种温度条件均不是适宜温度,因此淀粉可能不会完全水解,因此试管中的淀粉会遇碘变蓝,A正确;
B、0℃和25℃均属于低温条件,淀粉均会有一定程度的水解,因此A、B两试管会产生砖红色沉淀,而在高温条件下酶的活性丧失,因此C试管不出现砖红色沉淀,B错误;
C、实验的对照组应该是在适宜温度条件下的实验装置,这三种温度条件均不是适宜温度,C错误;
D、在0℃和100℃之间每隔20℃设置一个实验组,就可确定该反应的最适温度范围,但不能确定最适温度,D错误。
故选:
A。
影响酶活性的因素有:
温度、酸碱度等。
在适宜的温度条件下,酶的活性达到最高;低于最适温度条件时酶活性会下降,高于最适温度条件时酶活性也会下降;并且在高温条件下会导致酶的空间结构改变,进而导致酶失活;在低温条件下会使酶活性降低。
本实验中运用了两个实验原理:
淀粉遇碘变蓝;还原糖中加入斐林试剂,在水浴条件下产生砖红色沉淀。
本题难度适中,考查了温度影响酶促反应速率的相关知识,意在考查考生的审题能力、分析能力和理解能力。
4.答案:
C
解析:
解:
A、本实验的自变量是温度或催化剂的种类,A错误;
B、分析题图可知,本题的温度是自变量、不是无关变量,本题的无关变量有酶用量、过氧化氢的量等,B错误;
C、分析题图可知,1号与4号对照,其单一变量是否有酶,可说明酶具有催化作用,C正确;
D、3号和和4号对照,自变量是酶的种类,可明酶催化作用具有高效性,D错误。
故选:
C。
1、实验中的变量:
实验过程中可以变化的因素称为变量。
2、自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量,对照实验中的自变量要唯一;因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量。
无关变量是在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量,对照实验中的无关变量应保持适宜且相同。
3、本实验中,分组对比,自变量可以是温度(1和2)、催化剂的种类(3和4),因变量是过氧化氢的分解速度,通过气泡产生的速度体现出来,无关变量有过氧化氢的量、酶的用量等。
本题考查了比较过氧化氢在不同条件下的分解的实验,要求考生能够将不同试管进行分组讨论,确定实验的自变量、因变量以及无关变量,并根据不同的对照实验得出相应的实验结论。
5.答案:
C
解析:
解:
A、Ⅱ曲线表示酶促反应过程,A错误;
B、(a-c)的值表示反应所需的活化能,B错误;
C、(a-b)的值表示酶催化时降低的活化能,C正确;
D、曲线Ⅰ、Ⅱ表示的反应过程所经历的时间不相同,曲线Ⅰ反应过程所需时间比曲线Ⅱ长,D错误。
故选:
C。
分析曲线图:
ca段表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能,cb段表示在有酶催化的条件下化学反应需要的活化能,由此可以看出,酶促反应的原理是降低化学反应需要的活化能。
本题结合曲线图,考查酶促反应的原理,要求考生掌握酶促反应的原理,能正确分析曲线图,再结合图中信息准确判断各选项。
6.答案:
A
解析:
解:
A、由于马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸,不产生二氧化碳,所以该非绿色器官不是马铃薯块茎,A正确;
B、Q点时只进行有氧呼吸,无氧呼吸强度最弱,B错误;
C、O点时无氧呼吸最强,C错误;
D、图中阴影面积即为CO2释放量与O2消耗量的差值,所以可表示无氧呼吸二氧化碳总释放量,D错误。
故选:
A。
根据题意和图示分析可知:
该植物既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸,用方程式表示如下:
有氧呼吸:
C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量;无氧呼吸:
C6H12O6
C2H5OH+2CO2+能量。
有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量;无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气。
P点之前,氧气的吸收量曲线低于二氧化碳的释放量曲线,表明植物既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸;P点时二氧化碳的释放量表现为最低,则有机物的分解量最少,即呼吸作用最弱,此时无氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸还很弱;P点之后两曲线重合,氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,则说明只进行有氧呼吸,而无氧呼吸受到了完全的抑制。
本题结合曲线图考查植物的有氧呼吸与无氧呼吸之间的关系,意在考查学生对基础知识的综合运用能力以及识图能力。
7.答案:
A
解析:
解:
A、有氧呼吸三个阶段释放的能量,有氧呼吸第三阶段释放的能量最多,即图中的④,A正确;
B、③是参与有氧呼吸第二阶段的反应物水,B错误;
C、①是有氧呼吸第一阶段释放的能量,产生①的场所是细胞质基质,C错误;
D、需氧型的原核生物能进行图中的有氧呼吸的全过程,厌氧生物不能,如乳酸菌,只能进行无氧呼吸,D错误。
故选:
A。
1、真核细胞中,有氧呼吸的过程分为三个阶段:
第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢,同时释放少量能量,发生在细胞质基质中;第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢,同时释放少量能量,发生在线粒体基质中;第三阶段是还原氢与氧气结合形成水,释放大量能量,发生在线粒体内膜上。
2、由题图可知,①是有氧呼吸第一阶段产生的能量,②是有氧呼吸第二阶段产生的能量;③是反应物水,④是有氧呼吸第三阶段释放的能量;⑤是反应物氧气;⑥是产物水。
本题旨在考查学生对有氧呼吸的三个阶段的物质变化、能量变化和发生场所的熟练掌握。
8.答案:
B
解析:
解:
A、图中CD段是二氧化碳吸收量,是净光合量,DE段是二氧化碳释放量,是呼吸量,可以用CD+DE表示实际光合作用强度,DE表示呼吸作用强度,A错误;
B、在B点时,整株植物的光合作用强度等于呼吸强度,植物有些部位如根、不见光部位等不能进行光合作用,只进行呼吸作用,叶肉细胞是进行光合作用的主要部位,故B点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度,B正确;
C、看图可知植物细胞呼吸产生的CO2总量为S1+S2+S4,C错误;
D、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,其他色素也吸收,故为提高大棚植物的光合作用,应选用无色的塑料,使所有的光都能透过供植物利用,D错误。
故选:
B。
据图分析:
本题的纵坐标是二氧化碳吸收量,可表示光合作用强度,横坐标是光照强度,总体反应植物的光合作用强度随光照强度的变化而变化的情况,A点是黑暗条件,植物在黑暗条件下只进行呼吸作用,B点是光补偿点,C点是光饱和点,明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答。
本题考查光合作用和细胞呼吸原理的应用,要求学生理解掌握细胞呼吸原理,理论联系实际,综合运用所学的光合作用和细胞呼吸的相关知识,解释生活实践中的一些生物学问题。
9.答案:
C
解析:
解:
A、结合水是细胞结构的重要组成成分,A正确;
B、冬季落叶松代谢减慢,抗性增强,自由水向结合水转化,结合水的比例会增大,B正确;
C、肌肉细胞内的水大部分是自由水,C错误;
D、自由水是细胞内的良好溶剂,D正确。
故选:
C。
结合水:
与细胞内其它物质结合,是细胞结构的组成成分。
自由水:
(占大多数)以游离形式存在,可以自由流动。
生理功能:
①良好的溶剂,②运送营养物质和代谢的废物,③参与许多化学反应,绿色植物进行光合作用的原料;④为细胞提供液体环境。
本题着重考查了自由水和结合水的功能,属于对识记层次的考查。
10.答案:
D
解析:
解:
A、色素可溶解在有机溶剂中,可用无水酒精提取色素,分离色素需要用层析液,A错误;
B、分离色素时,如发现色素带颜色过浅,应分析其可能的原因,再采取对应的措施,B错误;
C、滤纸条上4条色素带通常都是不平齐的,随意滤纸条一端要减去两角,尽管这样操作,最终得到的色素带一般也不是很齐整的,C错误;
D、滤纸条上距滤液细