学年高一下学期第一次月考生物复习卷 56含答案解析.docx
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学年高一下学期第一次月考生物复习卷56含答案解析
2020-2021学年高一下学期第一次月考生物复习卷（56）
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
1.将某一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。
下列有关说法错误的是（ ）
A.图一中BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱
B.两图中分别出现FG段与ef段的变化，原因是部分气孔关闭，叶片吸收CO2 的量减少
C.图二中gh段时氧气含量增加，且到达i点时，该植株积累的有机物最多
D.上图所示的结果表明，该植株经过这一昼夜之后，植物体中有机物含量有所增加
2.下列关于酶的叙述，正确的是（ ）
A.酶只有在生物体内才能起催化作用
B.酶都有消化作用
C.蛋白质不一定是酶
D.酶都是在核糖体上合成的
3.
取三支试管分别加入等量淀粉酶溶液，分为 A、B、C 组，并分别调整到 0℃、25℃、100℃，然后在每支试管中加入温度分别为0℃、25℃、100℃的等量淀粉溶液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验。
下列关于该实验的说法合理的是（ ）
A.若向三支试管中各加入等量的碘液，无关变量导致试管内液体颜色都可能出现蓝色
B.若向三支试管中各加入等量的斐林试剂，水浴加热一段时间，因变量为试管都不出现砖红色沉淀
C.该实验的对照组是A组，实验组是B、C组
D.自变量在0℃和100℃之间每隔10℃设置一个实验组，就可确定该反应的最适温度
4.如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。
有关分析合理的是（ ）
A.本实验自变量是催化剂的种类
B.本实验的无关变量有温度和过氧化氢的用量等
C.1号和4号试管对比可说明酶具有催化作用
D.3号和4号试管对比可说明酶具有专一性
5.如图表示有酶催化和无酶催化反应过程中的能量变化。
下列相关叙述正确的是（ ）
A.Ⅰ曲线表示酶促反应过程
B.（a-d）的值表示反应所需的活化能
C.（a-b）的值表示酶催化时降低的活化能
D.曲线Ⅰ、Ⅱ表示的反应过程所经历的时间相同
6.
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化，请据图判断下列说法正确的是（ ）
A.该非绿色器官不是马铃薯块茎
B.P点时无氧呼吸强度最弱
C.O点时有氧呼吸最强
D.图中阴影面积不能表示无氧呼吸二氧化碳总释放量
7.如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（ ）
A.①②④中数值最大的是④
B.③代表的物质名称是氧气
C.产生①②的场所是线粒体
D.所有原核生物都能完成图示全过程
8.某研究小组在温室大棚内测得植物在适宜温度下，光照强度与CO2吸收量的关系，将实验结果绘制成如图曲线。
下列有关说法正确的是（ ）
A.图中CD段、DE 段分别表示实际光合作用强度与呼吸作用强度
B.B点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度
C.植物细胞呼吸产生的CO2 总量=S2+S4
D.大棚用红色或蓝紫色薄膜对提高棚内植物的产量最有效
9.下列关于水的叙述不正确的是（ ）
A.结合水是细胞结构的重要组成成分
B.冬季落叶松体内结合水的比例会增大
C.肌肉细胞内的水大部分是结合水
D.自由水作为溶剂参与细胞的许多化学反应
10.用新鲜菠菜叶进行色素提取和分离的实验。
下列叙述正确的是（ ）
A.色素可溶解在有机溶剂中，可用无水酒精提取并分离色素
B.分离色素时，如发现色素带颜色过浅，应再多划几次滤液细线
C.滤纸条上4条色素带通常都是平齐的，且彼此之间的距离明显
D.滤纸条上距滤液细线较远的2种色素对蓝紫光有较大吸收值
11.如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。
下列说法正确的是（ ）
A.ab段为需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸，cd段为厌氧呼吸
B.无论在何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量
C.bd段的厌氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失，其余储存在ATP中
D.若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累导致内环境pH持续下降
12.光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。
下列有关叙述正确的是（ ）
A.光反应消耗[H]，暗反应产生[H]
B.光反应消耗H2O，暗反应消耗ATP
C.光反应固定CO2，暗反应还原CO2
D.光反应储存能量，暗反应释放能量
13.在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表。
以下有关说法错误的是（ ）
A.与B植物相比，A植物是在弱光照条件下生长的植物
B.当光照强度超过9klx时，B植物光合速率不再增加，造成这种现象的原因可能是暗反应跟不上光反应
C.当光照强度为9klx时，B植物的总光合速率是45mgCO2/100cm2叶·小时
D.当光照强度为3klx时，A植物与B植物固定CO2量的差值为4mgCO2/100cm2叶·小时
14.
某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，室温 25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是（ ）
A.若 X 溶液为 CO2缓冲液并给予光照时，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小
B.若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X 溶液为 NaOH 溶液
C.若 X 溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移
D.若 X 溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移
15.把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域是（ ）
A.绿光区B.黄光区
C.蓝紫光区D.红光区和蓝紫光区
16.温室中为提高植物光合作用速率，一般不会采取的措施是（ ）
A.控制一定的温度B.通入一定的氧气
C.增加光照强度D.通入一定的二氧化碳
17.下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，错误的是（ ）
A.在适宜时段剪取洋葱根尖，可得到较多的处于分裂期的细胞
B.用盐酸和酒精混合液处理，可使根尖中的细胞相互分离开
C.实验的操作过程为取材→解离→漂洗→染色→制片→观察
D.在显微镜下可观察到细胞有丝分裂过程中染色体的连续变化
18.下列关于细胞生命历程的叙述中，正确的是（ ）
A.细胞衰老后细胞内各种基因表达基本停止
B.细胞分化会导致不同组织细胞的核基因产生差异
C.细胞癌变后会导致细胞膜上的各种蛋白质减少
D.细胞凋亡有助于多细胞生物体抵御外界各种因素的干扰
19.如图为有丝分裂过程中核DNA含量、染色体数、染色单体数和每条染色体上DNA含量的变化曲线图。
下列叙述错误的是（ ）
A.图中a→b、l→m、p→q的变化原因均为DNA分子复制
B.图中g→h、n→o、r→s变化的原因均为着丝点分裂
C.图中c→d、i→j、r→s变化的原因不相同
D.图中l→m时可在显微镜下观察到染色单体
20.如图为细胞周期中细胞核的变化示意图，下列说法正确的是（ ）
A.甲发生在细胞周期的分裂间期，染色体复制，DNA数目加倍
B.乙发生在细胞分裂的末期，染色体、纺锤体消失，核膜、核仁再度形成
C.甲、乙发生在分裂间期开始到分裂前期，甲细胞核中染色体数：
染色单体数：
DNA数=1：
2：
2
D.甲发生在细胞分裂的中期，染色体螺旋变粗，数目最为清晰
21.在观察植物细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是（ ）
A.染色→解离→漂洗→压片B.解离→漂洗→染色→压片
C.漂洗→解离→染色→压片D.解离→染色→漂洗→压片
22.有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是（ ）
A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于演绎的内容
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
23.最能体现基因分离定律实质的是（）
A.F1显隐性之比为1∶0B.F2显隐性之比为3∶1
C.F2的遗传因子之比1∶2∶1D.测交后代显隐性之比为1∶1
24.种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是2：
3．自然状态下（假设结实率相同），其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为（ ）
A.7：
6：
3B.5：
2：
1C.11：
6：
3D.9：
42：
49
25.基因型为YYRr的个体产生的配子是（ ）
A.YR和YRB.Yr和YrC.YY和RrD.Yr和YR
26.一个圆粒豌豆的基因型为Rr，连续自交多代，后代中杂合子比例（ ）
A.越来越多B.越来越少C.不变D.不能确定
27.
性状分离比的模拟实验中，如图准备了甲乙两个小桶，小桶中各有两种颜色数量相等的彩球，实验者分别从甲乙小桶中抓取一个彩球，组合在一起，并记下两个彩球颜色的组合。
下列叙述，错误的是（ ）
A.甲乙小桶分别代表雌雄生殖器官，两种颜色的彩球代表一对等位基因
B.从小桶中抓取彩球之前应充分混匀，随机抓取模拟等位基因分离
C.取出的彩球不用放回甲乙小桶，两个彩球组合模拟雌雄配子随机结合
D.多组同时实验，数量越大彩球组合类型的比例越接近1：
2：
1
28.下列有关胚胎干细胞的叙述，正确的是（ ）
A.胚胎干细胞只能从桑椹胚或原始性腺中分离获取
B.胚胎干细胞的核仁明显，与其能旺盛合成蛋白质密切相关
C.胚胎干细胞在体外培养时只增殖不分化，因此没有应用价值
D.利用胚胎干细胞成功诱导产生神经细胞，体现了细胞的全能性
29.下列关于细胞癌变及癌细胞的叙述，正确的是（ ）
A.癌细胞的分裂失去控制，但其增殖是有限的
B.癌细胞表面的糖蛋白增加，使其易扩散转移
C.细胞癌变，细胞的形态结构发生了显著变化
D.癌变是细胞异常分化的结果，此过程大多可逆
30.下列关于人体细胞分化、衰老与癌变的叙述，错误的是（ ）
A.细胞衰老，细胞的体积增大，物质运输效率增大
B.癌症的发生不是单一基因突变的结果，是一种累积效应
C.细胞分化可使多细胞生物体中的细胞趋向于专门化，有利于提高各种生理功能的效率
D.细胞凋亡不是被动过程，而是主动过程，它涉及一系列基因的激活表达及调控等作用
二、探究题（本大题共4小题，共40.0分）
31.图甲是马铃薯细胞内部分生命活动示意图，其中①⑤表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。
图乙表示a、b两种不同植物的净光合 速率与光照强度的关系，除光照强度和植物种类外其他条件相同且适宜（温度为25℃），请据图分析回答下列问题。
（1）图甲中发生在生物膜上的生理过程有______（填“数字”），D表示______。
（2）图乙中光照强度为Z时，a、b植物制造葡萄糖速率之比为______。
（3）若a植物光合速率和呼吸速率的最适温度分别是25℃和30℃，若将温度提高到30℃（其他条件不变），则图中M点的位置理论上向______方向移动。
a植物分别处于P点和M点对应的光照强度下一段时间后，与P点相比，M点暗反应C3的生成速率______。
（填“较快”“较慢”或“不变”）。
（4）缺氧时马铃薯块茎细胞与玉米根细胞产物不相同，直接原因是______。
32.如图所示，图甲是细胞有丝分裂示意图，图乙是细胞有丝分裂的不同时期每条染色体DNA含量变化的曲线图。
请据图回答下列问题：
（1）图甲中的细胞A表示的是______（填“动物”或“植物”）细胞，此时该细胞处于有丝分裂的______期，细胞中染色体数：
核DNA分子数：
染色单体数=______。
（2）图甲中的细胞B处于有丝分裂的______期，此时细胞中染色单体数为______条。
（3）图乙中AB段形成的原因是______，CD段形成的原因是______。
图甲中的细胞B处于图乙的______（用图中的字母表示）时期。
（4）与动物细胞不同，高等植物细胞在有丝分裂末期的特点是______。
33.如图表示在不同温度下，测定某植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：
（1）由图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为______，总光合速率可表示为______。
在13～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度将______（填“增强”“减弱”或“不变”）。
（2）恒定在上述______℃温度下，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了______mg。
34.已知某二倍体哺乳动物的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。
该动物的毛色则有三种表现型，受等位基因B1、B2和B3控制，已知B1对B2为显性。
当B1、B2和B3基因纯合时，个体毛色分别表现为红色、黄色和黑色。
两对基因独立遗传。
现有三个纯系亲本杂交组合，其后代表现情况如表（后代数量足够多）。
组合
亲本
F1
组合一
红色有角♀
黑色无角♂
红色无角♀
红色有角♂
组合二
黑色无角♀
黄色有角♂
黄色无角♀
黑色有角♂
组合三
黄色有角♀
红色无角♂
？
？
请回答：
（1）控制该动物毛色的基因位于______染色体上，根据组合______可作出此判断。
（2）B1、B2和B3之间的显隐关系为______。
若只考虑毛色的遗传，组合一F1雌雄个体随机交配，F2表现型及比例为______。
（3）组合三的F1表现为______，这些个体随机交配所得黄色有角子代基因型有______种，其中杂合子所占的比例为______。
【答案与解析】
1.答案：
C
解析：
解：
A、图一中的B点为凌晨，此时植物只进行呼吸作用，凌晨气温下降，植物呼吸作用减弱，因此BC段较AB段CO2浓度增加减慢的原因是低温使植物呼吸作用减弱，A正确；
B、两图中分别出现FG段与ef段的变化，原因是中午的时间段，光照较强，水分散失多，导致部分气孔关闭，叶片吸收CO2的量减少，B正确；
C、图二中gh段时仍吸收二氧化碳，说明氧气含量增加，且到达h点时，该植株积累的有机物最多，C错误；
D、图一中比较A点和I点，I点的二氧化碳浓度低于A点，说明一昼夜二氧化碳净吸收用于合成有机物，因此植物体的有机物含量会增加，D正确。
故选：
C。
分析图解：
图一中，二氧化碳浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或光合作用为0，二氧化碳浓度下降时，表示光合作用大于呼吸作用；C点时玻璃钟罩内CO2浓度最高，此时净光合速率为0；F点玻璃钟罩内CO2浓度最低，此时净光合速率为0。
图二中，纵坐标表示植物吸收或释放CO2的速率，d、h两点植物光合速率为0；f点时可能由于光照过强导致气孔关闭，二氧化碳吸收减少，导致光合作用强度下降。
本题具有一定的难度，考查了一昼夜中光合作用和呼吸作用的量的变化，考生在解题关键能够仔细比较分析两个曲线图，找到两个曲线图的代谢相同点，要求考生具有较强的识图能力、理解能力和区分能力，并且准确分析曲线趋势变化的原因。
2.答案：
C
解析：
解：
A、只要条件适宜，酶在细胞内外都能起作用，A错误；
B、酶具有催化作用，B错误；
C、蛋白质不一定是酶，如胰岛素，C正确；
D、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，其在RNA主要在细胞核内形成的，D错误。
故选：
C。
酶的本质：
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
本题考查了酶的概念、意在考查考生的理解和运用能力，难度适中。
3.答案：
A
解析：
解：
A、由于三种温度条件均不是适宜温度，因此淀粉可能不会完全水解，因此试管中的淀粉会遇碘变蓝，A正确；
B、0℃和25℃均属于低温条件，淀粉均会有一定程度的水解，因此A、B两试管会产生砖红色沉淀，而在高温条件下酶的活性丧失，因此C试管不出现砖红色沉淀，B错误；
C、实验的对照组应该是在适宜温度条件下的实验装置，这三种温度条件均不是适宜温度，C错误；
D、在0℃和100℃之间每隔20℃设置一个实验组，就可确定该反应的最适温度范围，但不能确定最适温度，D错误。
故选：
A。
影响酶活性的因素有：
温度、酸碱度等。
在适宜的温度条件下，酶的活性达到最高；低于最适温度条件时酶活性会下降，高于最适温度条件时酶活性也会下降；并且在高温条件下会导致酶的空间结构改变，进而导致酶失活；在低温条件下会使酶活性降低。
本实验中运用了两个实验原理：
淀粉遇碘变蓝；还原糖中加入斐林试剂，在水浴条件下产生砖红色沉淀。
本题难度适中，考查了温度影响酶促反应速率的相关知识，意在考查考生的审题能力、分析能力和理解能力。
4.答案：
C
解析：
解：
A、本实验的自变量是温度或催化剂的种类，A错误；
B、分析题图可知，本题的温度是自变量、不是无关变量，本题的无关变量有酶用量、过氧化氢的量等，B错误；
C、分析题图可知，1号与4号对照，其单一变量是否有酶，可说明酶具有催化作用，C正确；
D、3号和和4号对照，自变量是酶的种类，可明酶催化作用具有高效性，D错误。
故选：
C。
1、实验中的变量：
实验过程中可以变化的因素称为变量。
2、自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量，对照实验中的自变量要唯一；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量。
无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量，对照实验中的无关变量应保持适宜且相同。
3、本实验中，分组对比，自变量可以是温度（1和2）、催化剂的种类（3和4），因变量是过氧化氢的分解速度，通过气泡产生的速度体现出来，无关变量有过氧化氢的量、酶的用量等。
本题考查了比较过氧化氢在不同条件下的分解的实验，要求考生能够将不同试管进行分组讨论，确定实验的自变量、因变量以及无关变量，并根据不同的对照实验得出相应的实验结论。
5.答案：
C
解析：
解：
A、Ⅱ曲线表示酶促反应过程，A错误；
B、（a-c）的值表示反应所需的活化能，B错误；
C、（a-b）的值表示酶催化时降低的活化能，C正确；
D、曲线Ⅰ、Ⅱ表示的反应过程所经历的时间不相同，曲线Ⅰ反应过程所需时间比曲线Ⅱ长，D错误。
故选：
C。
分析曲线图：
ca段表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能，cb段表示在有酶催化的条件下化学反应需要的活化能，由此可以看出，酶促反应的原理是降低化学反应需要的活化能。
本题结合曲线图，考查酶促反应的原理，要求考生掌握酶促反应的原理，能正确分析曲线图，再结合图中信息准确判断各选项。
6.答案：
A
解析：
解：
A、由于马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不产生二氧化碳，所以该非绿色器官不是马铃薯块茎，A正确；
B、Q点时只进行有氧呼吸，无氧呼吸强度最弱，B错误；
C、O点时无氧呼吸最强，C错误；
D、图中阴影面积即为CO2释放量与O2消耗量的差值，所以可表示无氧呼吸二氧化碳总释放量，D错误。
故选：
A。
根据题意和图示分析可知：
该植物既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，用方程式表示如下：
有氧呼吸：
C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸：
C6H12O6
C2H5OH+2CO2+能量。
有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量；无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气。
P点之前，氧气的吸收量曲线低于二氧化碳的释放量曲线，表明植物既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸；P点时二氧化碳的释放量表现为最低，则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此时无氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸还很弱；P点之后两曲线重合，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，则说明只进行有氧呼吸，而无氧呼吸受到了完全的抑制。
本题结合曲线图考查植物的有氧呼吸与无氧呼吸之间的关系，意在考查学生对基础知识的综合运用能力以及识图能力。
7.答案：
A
解析：
解：
A、有氧呼吸三个阶段释放的能量，有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，即图中的④，A正确；
B、③是参与有氧呼吸第二阶段的反应物水，B错误；
C、①是有氧呼吸第一阶段释放的能量，产生①的场所是细胞质基质，C错误；
D、需氧型的原核生物能进行图中的有氧呼吸的全过程，厌氧生物不能，如乳酸菌，只能进行无氧呼吸，D错误。
故选：
A。
1、真核细胞中，有氧呼吸的过程分为三个阶段：
第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，同时释放少量能量，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，同时释放少量能量，发生在线粒体基质中；第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，释放大量能量，发生在线粒体内膜上。
2、由题图可知，①是有氧呼吸第一阶段产生的能量，②是有氧呼吸第二阶段产生的能量；③是反应物水，④是有氧呼吸第三阶段释放的能量；⑤是反应物氧气；⑥是产物水。
本题旨在考查学生对有氧呼吸的三个阶段的物质变化、能量变化和发生场所的熟练掌握。
8.答案：
B
解析：
解：
A、图中CD段是二氧化碳吸收量，是净光合量，DE段是二氧化碳释放量，是呼吸量，可以用CD+DE表示实际光合作用强度，DE表示呼吸作用强度，A错误；
B、在B点时，整株植物的光合作用强度等于呼吸强度，植物有些部位如根、不见光部位等不能进行光合作用，只进行呼吸作用，叶肉细胞是进行光合作用的主要部位，故B点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度，B正确；
C、看图可知植物细胞呼吸产生的CO2总量为S1+S2+S4，C错误；
D、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，其他色素也吸收，故为提高大棚植物的光合作用，应选用无色的塑料，使所有的光都能透过供植物利用，D错误。
故选：
B。
据图分析：
本题的纵坐标是二氧化碳吸收量，可表示光合作用强度，横坐标是光照强度，总体反应植物的光合作用强度随光照强度的变化而变化的情况，A点是黑暗条件，植物在黑暗条件下只进行呼吸作用，B点是光补偿点，C点是光饱和点，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。
本题考查光合作用和细胞呼吸原理的应用，要求学生理解掌握细胞呼吸原理，理论联系实际，综合运用所学的光合作用和细胞呼吸的相关知识，解释生活实践中的一些生物学问题。
9.答案：
C
解析：
解：
A、结合水是细胞结构的重要组成成分，A正确；
B、冬季落叶松代谢减慢，抗性增强，自由水向结合水转化，结合水的比例会增大，B正确；
C、肌肉细胞内的水大部分是自由水，C错误；
D、自由水是细胞内的良好溶剂，D正确。
故选：
C。
结合水：
与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分。
自由水：
（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动。
生理功能：
①良好的溶剂，②运送营养物质和代谢的废物，③参与许多化学反应，绿色植物进行光合作用的原料；④为细胞提供液体环境。
本题着重考查了自由水和结合水的功能，属于对识记层次的考查。
10.答案：
D
解析：
解：
A、色素可溶解在有机溶剂中，可用无水酒精提取色素，分离色素需要用层析液，A错误；
B、分离色素时，如发现色素带颜色过浅，应分析其可能的原因，再采取对应的措施，B错误；
C、滤纸条上4条色素带通常都是不平齐的，随意滤纸条一端要减去两角，尽管这样操作，最终得到的色素带一般也不是很齐整的，C错误；
D、滤纸条上距滤液细
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