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作文范文之比尔盖茨作文素材
比尔盖茨作文素材
【篇一：
材料作文“比尔盖茨的11句话”写作指导与范文点评】
材料作文“比尔盖茨的11句话”写作指导与范文点评
材料作文“比尔盖茨的11句话”写作指导与范文点评太子头上的材料作文“比尔盖茨的11句话”写作指导与范文点评
作文题目：
阅读下面的文字，根据要求作文。
比尔盖茨在写给高中和大学毕业生的书里列了几项他们在学校没学到的事情：
（1）生活是不公平的，要去适应它；
（2）这世界在你有成就前不会在意你的自尊；（3）高中刚毕业别指望拥有太多；（4）在老板前别认为你老板太严厉，而老板是没有任期限制的；（5）烙牛肉饼不会有损你的尊严；（6）你的困境不是你父母的过错；（7）你的父母一直为你付帐单才变成现在的乏味；（8）你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；
（9）生命中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；（10）电视不是真实的生活；（11）善待乏味的人，你可能为乏味的人工作。
请根据上述归纳的11条内容，展开联想，并联系实际进行感悟，写一篇文章，可以就某一条内容联想思考，也可以把几条内容联系起来思考。
要求：
自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字，不得抄袭。
审题指导及例文
这则材料的写作要求很宽泛：
可以就某一条内容联想思考，也可以把几条内容联系起来思考。
从整体考虑看：
比尔盖茨作为一个成功者，对生活肯定有自己独特的理解，这11条生活准则，是他为年轻人概括的生活的真实面貌，真实得有点残酷。
实际上就是提醒年轻人对生活应该持有清醒的认识，现实与理想是有差距的；年轻人对身边的人，如父母、老师、老板，应该抱有宽容的心态。
11条内容有点过于“庞杂”，如果放在一起考虑来确定文章的立意，需要对材料进行高度提炼，会有一定难度。
所以建议学生在分析材料时，应该就其中的某些内容进行联想思考，而且这11条准则有几条内容本身就有立意重叠之处，比如：
（2）和（5）可以写“尊严”；（3）（8）（10）可以写现实与理想的距离。
学生可以选择小角度，联想名人轶事，社会现象，联想自己的生活说道理。
这则材料可以从以下几个角度来立意：
（1）“生活是不公平的”
（2）反向立意——“不适则变”：
不能对生活中的所有不公平都只求适应。
（3）“谈尊严”：
成功是人格的资本。
（4）“别希望不劳而获”：
成功来自积极的努力与付出。
（5）“不要忽视小事”：
平凡成就大事业。
（6）“责任”：
自己陷入困境，不是别人的过错，不要将自己理应承担的责任嫁给他人。
（7）“珍惜时间”
（8）“善待他人”等等
范文点评：
现实
晚云收，天空一片琉璃。
读了古人写下的词句，便向往着那缥缈、华美的景色。
然而当我抬头望向天空，只有一片鸽子灰的色调，现实和梦境永远是对立的，那么残酷。
落英缤纷，芳草鲜美，陶渊明也在和现实对峙吧？
另一个角度说他在自欺欺人，但我们却也愿意去相信有这样一个与世隔绝的圣地。
而梦境终究是梦，一帘清梦。
舍去功名，归隐田园就可以得到那美好的乌托邦了吗？
不，现实总会突然进入你的梦境，冷漠地看着你。
而你也会向他缓缓低下本自视尊贵的头颅。
“这个世界是方的”“不，这个世界是圆的”。
两个稚嫩的小孩争执着，另外一个小鬼介
入了他们的谈论：
“这个世界是不公平的”。
朱德庸的漫画总是让人忍俊不禁的同时深想一下生活，现实的生活。
倘若一个不谙世事的孩童也深知这世界的现实面目，那我们是不是该绝望了呢？
绝望往往无济于事，只会更加沉沦、颓废。
胯下之辱，不是谁都能忍受的。
韩信忍了，而他也赢了，那些曾瞧不起他的痞子们最终羞惭惶恐地向他叩头。
在你潦倒的时候，尊严总是不值一文的，一旦成了显贵，就另当别论了。
人性就是如此，只有抱着“王侯将相，宁有种乎”的信念，你才可能从卑贱的底层爬上来，让那些以前对你颐指气使、羞辱你的人不得不向你跪下来臣服。
现实自然也是公平的，你忍受不该忍受的东西，却得到应该得到的东西。
失之东隅，收之桑榆，公平也是相对而言。
清华、北大，多么令人向往的字眼。
三年之搏，也许也进不了它们的大门，遥不可及。
但你万万想不到这个地方会走出卖肉卖糖葫芦的人才。
你或许会说：
“你卖这些，干脆别上大学，直接小学毕业就开始经营呗。
”是的，我们往往看不起这些没出息的工作，但我想这些与众不同的人是值得称赞的，没有什么工作是卑微的。
我用汗水挣来的钱，同样可以使我自豪。
生命的价值没有等级，只不过现实生活中，我们太过势利。
现实，可以令酣睡的人因梦魇而措手不及；现实，可以无情地撕碎你珍贵的尊严外衣；现实可以借给忍辱负重的人成功的砝码。
【点评】这是一篇语言优美流畅的散文。
文章结构清晰，开头、中间、结尾能做到“凤头、猪肚、豹尾”。
开篇简洁明了，而且点到了材料的中心——现实和梦境（现实和理想）的对立。
中间四个段落分别举了四个事例：
逃避现实的陶潜，朱德庸笔下的绝对小孩，受胯下之辱的韩信和现实中的“我们”。
第一个事例承首段而来，点明现实与理想的差异甚或对立。
第二个事例加入朱德庸对现实的审视，文章写到此格调比较灰暗，但第三段最后做了折“绝望往往无济于事，只会更加沉沦、颓废”，引出下一个成功的事例——韩信。
三个纸上的事例再加一个现实的事例，中间正文部分内容充实。
结尾的排比是对以上事例的总结，能做到一一对应。
四个段落对应材料中的不同内容，但能做到形散而神不散，虽然是从不同角度来描述生活，但一直没有脱离“现实”这个话题。
【篇二：
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“百字智慧锦段”
1、艾森豪威尔年轻时跟家人玩纸牌，老是抱怨手中的牌不好。
他妈妈说：
?
如果你想玩，你就只能用手中的牌玩下去，如果你不想玩，就离开这桌子。
人生也是如此，上帝给每一个人发的牌都差不多，不管怎样的牌你必须拿着，你要做的是尽你所能，求得最好的结果。
?
艾森豪威尔记住母亲的话，后来成为盟军统帅和美国总统。
对应议题——改变命运/主观努力/成功要素
上大学她用一年时间学完别人需要五年才学完的拉丁文，并且在体育、音乐、演讲等各项活动中成绩都名列前茅。
40年后英国政坛上出现第一位女首相，被誉为?
铁娘子?
的撒切尔夫人。
对应议题——家庭教育/志向/决心/进取/潜能
3、美国钢铁大王卡内基小时候家境贫寒。
一天放学后他经过一个工地，看见一位老板在指挥工人干活。
他就很羡慕地问老板?
要怎样做才能像你这样成功？
?
老板说：
?
第一要勤奋。
第二要买件红衣服穿。
?
卡内基纳闷了。
老板指着其中一位工人说：
?
其他工人都穿着清一色的蓝衣服，所以我一个也不认识；只有他穿着红衬衣，我才会长久地注意到他，所以过几天我会请他做的副手！
?
对应议题——成功策略/自我推销/保持个性
4、一个四年级的小男孩被推荐到学校图书馆帮忙，管理员给他讲了图书分类方法，要他把放错位臵的图书放回原处。
小男孩像做小侦探一样转眼就找出了三本放错地方的图书。
接着几天他来得更早，并要求管理员让他担任图书管理员，又过了两星期，他突然邀请管理员上他家做客，原来他们要搬家了，他也要转学。
孩子担心?
我走后谁来整理那些站错队的书呢？
?
可是不久，男孩又转回来了，因为那边学校的图书馆不让学生干，他就要求父母再转回原来的学校。
他就是后来的美国首富——比尔盖茨。
对应议题——执着/责任/习惯
5、一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给了一个卖伞的，二女儿嫁给了一个卖草帽的。
一到晴天，老太太就唉声叹气地说：
?
大女婿的伞不好卖了，大女儿的日子不好过了。
?
可一到阴雨天，她又念叨起二女儿：
?
二女婿的草帽难卖了，二女儿的日子难过了。
?
因此，无论阴天还是晴天，老太太总是不开心。
她的邻居觉得好笑，就说：
?
下雨天，你就想想大女儿的伞好卖了；晴天，你就想想二女儿的草帽好卖了，不就天天高兴了吗？
?
老太太听了邻居
的话，果然天天都笑咪咪的了。
对应议题——转换角度/意识/变通
6、有个人在屋檐下躲雨，看见一个和尚撑着伞走来。
就说：
?
大师，普度一下众生吧，带我一段路，好不好？
?
和尚说：
?
我在雨里，你在檐下，檐下无雨，你不需要我度。
?
这个人立即跳入雨中，说：
?
现在我在雨中了，该度我了吧。
?
和尚说：
?
你我都在雨中，我不被雨淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。
所以不是我度自己，而是伞度我；你要被度，请自找伞。
?
说完就走了。
对应议题——自立/智慧/教育策略
7、建国初，帝国主义国家歧视我国。
据传，有一次周总理接见一位外国领导人，该人与周总理握手时戴着手套，握过手后，脱下手套扔掉了。
周总理机智地掏出一块手帕，擦擦手，扔到了墙角。
对应议题——尊严/人格/爱国/机智/回报
8、大雕塑家罗丹晚年醉心于手，留下了许多手的独立创作，以至引导后来的雕塑家，把手雕刻成独立的、宏大的纪念碑。
仍然是这位大师，当他的学生指着巴尔扎克像上那双叠合在胸前的手赞叹说：
?
这双手像极了！
老师，我从来没有见过这么一双奇妙而完美的手啊！
?
罗丹怔住了。
忽然他操着一把斧子，朝那完善的手砍去。
他对正在发呆的学生说：
?
这手太突出了，他不属于雕像整体了。
记住，美在整体，美在和谐统一，整体的和谐统一的美才是真正的美。
?
对应议题——舍与得/和谐/整体
9、有位青年时常对自己的贫穷发牢骚。
?
你具有如此丰厚的财富，为什么还发牢骚？
?
一位老人问。
?
它到底在哪里？
?
青年急切地问。
?
你有一双眼睛。
只要你给我一只眼睛，我就可以把你想要得到的东西都给你。
?
?
不，我不能失去眼睛。
?
青年回答。
?
好，那么，让我要你一双手吧!
我为此用一袋黄金做补偿。
?
?
双手也不能失去!
?
?
既然有一双眼睛，你就可以发现；有一双手，你就可以创造。
现在，你自己看到了吧。
你有多么丰厚的财富了!
?
老人微笑着说。
对应议题——财富/劳动/创造
10、美国著名演员戴维．瑞纳中学毕业时父亲给他一枚硬币，说：
?
买一份报纸，一字不漏地看完，然后翻到广告栏找一份工作，到世界上去闯。
?
后来他终于成功了。
回首往事，他说父亲的那一枚硬币是最好的礼物。
一般人看来，或许一枚硬币根本不值一提，但正是这一枚硬币教会了戴维如何去生存，在竞争激烈的社会中找到了一方属于自己的天地。
对应议题——本钱/生存/奋斗
11、两个人去洗澡，洗罢浴盆的水很清，甲说：
?
水这么清，可见我身上是干净的。
?
乙却皱起了眉头：
?
水这么清，可见我身上的脏没有洗下来。
?
洗罢浴盆里的水很浊，甲欣然说：
?
水这么浊，可见我身上的脏都洗下来了。
?
乙却皱起了眉头：
?
水那么浊，可见我身上不知道还有多脏。
?
对应议题——严格要求/自我反思
12、美国作家欧〃亨利给我们讲了这样一个故事：
年轻女画家琼西因患肺炎危在旦夕，已是深秋时节了，琼西开始数窗外一棵老极了的长青藤上的叶片。
她确信，当最后一片叶子脱落的时候，自己也该去了。
可是，藤条上的最后一片叶子任凭风吹雨打，总也不肯脱落。
琼西因此受到鼓舞，病势一天天好起来，在医生的治疗下，身体竟奇迹般痊愈了。
原来那片叶子是另一个老画家画上的，那是老画家一生的杰作，为此他却付出了生命。
对应议题——希望/奉献/精神
13、1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：
您在哪所大学学到您认为最重要的东西？
那位老人平静地说：
?
是在幼儿园。
?
?
在幼儿园学到什么？
?
?
学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的最重要的东西是良好习惯。
对应议题——基础/习惯/素质
14、有位军官下部队看望士兵。
在军营里，他看见一个士兵戴的帽子很大，大得快把眼睛盖住了。
他就走上前问道：
?
你的帽子怎么这么大呀？
?
这位士兵连忙立正，答道：
?
报告长官，不是帽子太大了，而是我的头太小了。
?
军官听了哈哈在笑，说：
?
头太小，不就是帽子太大吗？
?
士兵说：
?
这绝不是一回事。
?
十年后这个士兵成为一名将军。
对应议题——反思自我/成功
15、20世纪刚开始，美国的莱特兄弟便造成了人类历史上的第一架飞机。
这是一个划时代的进步。
他们乘坐自己的飞机飞到巴黎，在欢迎晚会上，好客的法国人请他们讲怎么造出飞机的，他们只说了一句话：
?
据我们所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉却是飞不高的。
?
对应议题——务实/说和做
16、有作者写了一本书卖不出去，就给总统寄去书并写了一封信诉说自己的苦恼；总统回信鼓励他几句。
他立即拉出横幅：
?
这是一本让总统赞赏的书。
?
于是书一售而空。
他又写
了一本书，依然卖不出去，他又给总统寄书和写信，总统不再上当，便毫不客气地批评了他，他又立即拉出横幅：
?
这是一本让总统非常生气的书！
?
书又一销而空。
他又写了第三本书，仍然卖不出。
他又如法炮制，总统干脆啥也不说，然而他又拉出横幅：
?
这是一本让总统沉默的书！
?
对应议题——经营策略/自我推销/智慧
17、外经贸部长龙永图有一次在瑞士上厕所，看见一个七八岁的小男孩因为鼓捣抽水马桶而累得满头大汗，过去一打听，原来是小男孩上完厕所正想冲水，发现马桶坏了，于是坚持要把马桶修好才离开。
而中国的厕所里却不能不用这样语言提醒人们?
举手之劳，何乐不为？
?
结果北大的厕所里这则语言被改成?
举手之劳何乐？
不为！
?
让人无话可说。
对应议题——公德/规则/素质
18、一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼和忧愁，他们向苏格拉底请教：
?
快乐到底在哪里？
?
苏格拉底说：
?
你们还是先帮我造一条船吧！
?
年轻人暂时把寻找快乐的事丢在一边，找来造船的工具，锯倒一棵大树，造了一条独木船，船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱歌，苏格拉底问年轻人：
?
孩子们，你们快乐吗？
?
年轻人回答：
?
快乐极了！
?
对应议题——快乐/劳动/过程
19、许多人喝同一口井水，只是有的人用金杯玉盏盛着水喝，有人用瓷碗泥杯盛着喝，有的人干脆用手捧着喝。
于是用金玉之人自觉富贵了许多，而用泥瓷之人则觉得自己贫贱了许多，只有那用双手捧着喝的人才痛快地边喝边大喊：
?
好解渴啊！
?
其实生活的本质是你喝的水，而不是盛水的杯。
对应议题——生活/简单/浮华
20、美国康乃尔大学做过一次?
青蛙实验?
。
实验人员先把油锅加热煮沸，然后把一只青蛙扔进滚沸的油锅，在这生死存亡的关头，青蛙奋力一跃，跳出锅外，安然逃生。
隔了一段时间，实验人员又在另一口锅里注入满满的清水，再把那只青蛙扔进锅里，青蛙游得逍遥自在，实验人员在锅下悄悄加热，青蛙毫不在意，依然优哉悠哉，等到水温不断升高，它再也没有那一跃的力量，终于葬身锅底。
对应议题——忧患/安逸/压力
21、美国一位百万富翁，他左眼坏了，花了好多钱装了一只假眼，看上去像真的一样。
于是这位百万富翁很得意，常常在别人面前夸耀自己。
他遇见马克吐温，就问：
?
你能猜出来吗？
我哪一只眼睛是假的？
?
马克吐温指着他的左眼说：
?
这只是假的！
?
百万富翁大吃一
惊：
?
你怎么知道的？
?
马克吐温：
?
因为你这只眼睛里还有一点点仁慈！
?
对应议题——为富不仁/真与假/贪婪
22、有个孩子一直想不通，为什么他想考全班第一，却只考了第二十一名，他问母亲是否比别人笨，母亲没有回答，她怕伤了孩子的自尊心，暑假母亲带了看了一次大海，当这个孩子以全校第一名的成绩考入清华大学，母校请他做报告时，他告诉大家母亲给出的答案，?
你看那在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速起飞，它们拍打两三下翅膀，就升入天空，而海鸥总是显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而真正能飞越大海横过大海的还是他们！
?
对应议题——激励/小聪明与大智慧/积累/宁静致远
23、大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，和老师打了一次赌。
他说他能写出一段曲子，老师准弹不了。
海顿压根就不相信，这世上还有他弹不了的曲子。
很快莫扎特把一段曲谱交给海顿，海顿满不在乎地弹奏起来，仅一会工夫，海顿就停下了，他惊呼：
?
我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？
难不成要我长出第三只手吗？
真是活见鬼了！
?
只见莫扎特接过乐谱，微笑着弹奏起来，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子，用鼻子点弹而就，让海顿赞叹不已。
对应议题——灵动/创造/思维方式
24、据说美国历史上曾有这样两个家庭：
一个是爱德华家庭，始祖是满腹经纶的哲学家，他八代子孙中出了十八位大学校长，一百位教授，八十多位文学家，二十多位议员和一位副总统。
另一个家庭始祖叫珍克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他八代子孙有三百多乞丐，六十多名盗窃和七个杀人犯。
对应议题——遗传/家庭教育/文化熏陶
25、有两个孩子一起学画，第一孩子的母亲指给他一面墙，告诉孩子将所有习作都贴在这面墙上，第二孩子母亲则给了孩子一个纸篓，让孩子把所有习作都扔进去。
三年后，第一孩子开了一个画展，而第二个孩子却什么也没有拿出来，
对应议题——激励与鞭策的教育方式/不断否定和超越自我
26、荷兰有一个初中毕业的农民，在一个小镇上找了份门卫的工作，一干60年。
由于工作清闲，他选择了打磨镜片作为业余爱好，一磨就是60年，技术高超得超过专业人员，他用磨出的复合镜片发现了科技界都无人知晓的微生物世界，从此声名大振，被授予巴黎科学院院士头衔，成为科学史上的奇迹，惊动了英国女王。
对应议题——细节/专一/低起点与大成功
【篇三：
作文素材】
量力而行
博古览今,许多人已经青云直上,飞黄腾达.但他们仍不甘于满足,没有享受到“天上宫阙”“琼楼玉与”般的太上皇生活,这人生似乎就少了点层次和意义.易金有云,“天行健,君子以自强不息.追求卓越,精益求精,这种精神固然不错.但在现实生活中,过分的追求,往往差强人意,使人头破血流.在人生的大海上迷失了彼岸的方向.可谓成也”追求”,败也“追求”.是故,事无巨细,量力而行才不失为一种明智.
留得青山在,不怕没柴烧”,许多时候,盲动蛮干,只前不退,血肉横飞,孤注一掷,那么薪材燃尽,根基全无,事业与建树更,无从谈起.如果置之死地而后生,避其锋芒,养精蓄锐,以图东山之日,这一切,也要因情而导,以防消极怠工,使凌云之志随着时间灰飞烟灭.所以,事情并无大小之分,量力而行,才是”王”道.
是的，＂鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也＂．用一句易懂的话来说，就是＂留得青山在，不怕没柴烧！
＂作出这种决定，不是懦弱，不是对梦想的亵渎！
反而这是一种理性，一种智慧，一种境界．否则就是刚愎自用了！
如果说这是一种妥协，那么在某种意义上，妥协不单单代表着的是＂在发生争执或斗争时，一方让步或双方让步，这还代表着＂妥当的协商＂．在没有十足的把握下，最好别作出危及自己生命的事，别像伊索说的那样：
＂有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所有的都失去了.我们应该作到的是－－量体裁衣，量力而行之！
人不可貌相
所谓＂惟大英雄本色，是真名士自风流。
＂不足五尺的晏婴照样相几十载，赢得各国的尊重；丑陋如庞统却依旧赢得“凤雏”的名声，与当时“卧龙”诸葛亮齐名；被两方媒体称为“小个子”的邓小平却让“铁娘子”撤切尔夫人被迫让步，并且引领中国的改革开放，成为时代前进的推动者。
一般丑陋的人，他们其实一点也不丑，反而越看越美丽，越看越美丽。
一句格言说过：
“鸟美在羽毛，人美在心灵。
”是的，不要只看人的外表就断定他是什么样的人，要看他美不美，看他的心灵。
人不可貌相。
让我们敬重那些外表丑陋的人，爱护他们，不要让他们自卑，他们往往是弱势群体里最卑微的。
敬重卑微吧！
用美丽、纯洁的心灵去衡量那些外表丑陋内心却洁白无瑕的人吧耐心
古人云：
欲速则不达。
这就告诉我们，倘若你一味的追求快，追求速度，往往适得其反。
在生活中，如果急躁是绊脚石，是一望无尽的深渊，那么耐心就是灯塔，是指南针，让你在生活中有源源的前进动力，带你到达成功的彼岸。
培根说过：
“耐心是高尚的秉性，坚忍是伟大的气质。
无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂。
”可见，耐心对每一个人来说都是非常重要的。
有耐心的人才能够冷静地观察和思考，才能坚持到最后一分钟，得到想要的东西或者等到理想中的结果
有如太阳，耐心使你获得力量，有如罗盘，耐心使你认清方向；有如道路，
耐心使你坦途疾进，有如海湾，耐心使你少遭波浪。
寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生活。
让我们手握耐心给我们的耐得寂寞的意志品质，脚踩耐心给我们的超出凡俗的雄心壮志，载着耐心给我们的永不服输的信念，向生活中的成功，出发！
耐心，是一个人必须具有的基本素质。
如果一个人缺少了耐心，就如同大海中迷失了方向的船只，找不到成功登陆的彼岸；如果缺少了耐心，就如同迷途的孩子，找不到回家的路。
正如美国的贝弗里奇所言：
“每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。
”是啊，什么事情一蹴而就的，而是需要一个循序渐进的过程。
一个人只有脚踏实地地，一步一个脚印，才能搭起一座通往成功的桥梁。
而没有耐心的人只想马到成功，一蹴而就，而最终往往一事无成。
做好简单的事
上无难事，只怕有心人。
不错的，只要用心去做，每一件事都可能会成功，但是如果不用心，你就一定不会成功。
人生会遇到许多的困难、挫折，只要你用了心，你会发现，在你面前的许多困难和挫折，是那么的容易，轻而易举的就可以打败他们，战胜他们，让困难败在你的脚下，让挫折去做你的奴隶。
古语有云：
不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。
从中我们明白到，成功源于小事的积累，小事不小，需要我们高度重视。
做好小事是获得成功的基础。
人不可以一步登天，再高的大厦，也是由一块块小砖头累砌而成。
再大的伟业也从一点一滴的小事做起的，只有把小事做好了，才有可能做大事。
刘翔，代表一个速度的名字。
他的成功，无疑也是靠平日坚持做好小事。
天天练习，不断重复跨越这个动作，每跨越一个，就是一个积累，每练习一天，也是一个积累。
日复一日、年复一年，小事的不断积累，最终成就了冠军的诞生。
要是刘翔不是每天坚持把要做的小事做好，一心只想着一步登天，天天躺在体育场睡觉，他能扬威国际体坛吗？
毫无疑问，不仅是刘翔，任何人也不能做到。
所以说，做好小事，最终能成就大业。
做好小事是获得成功的基础。
小事不小，往往蕴涵着成功的契机，成功的机遇。
一屋不扫，何以扫天下。
说的就是连自己的房子也不打扫，怎能去打扫天下。
上山被叶子割了是小事，但鲁班却由此发现了锯；苹果落在地上是小事，但牛顿却由此发现了“万有引力定律”。
凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就会成空想。
名人之所以成为名人，其实没有什么特别的原因，仅仅是比普通人多注重一些细节问题而已。
智者善于以小见大,从平淡无奇的琐事中参悟深邃的哲理。
浩瀚的大海也是由一滴滴雨水积成；广阔的沙漠也是由一粒粒的小沙聚成。
故要成大事，先从小事做起。
追求精神价值，莫让利字当先
淡泊是陶渊明南山采菊的身影，是俞伯牙静听高山流水的安逸，是李白高唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”的豪情，是苏轼一贬再贬后的毅然?
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在那“缺月挂疏桐”之时，在那“漏断人出静”之刻，浅嘬小酒，任如水的秋风打破无尽的思绪，一生淡泊的他苏子---东坡先生的低吟高唱，像无数的流萤萦绕耳畔，一贬再贬的落魄与亡妻的伤痛，尽管直入骨髓，但迸发的却是“大
江东去”的豪迈与“千里孤坟，无处话凄凉”的悲壮，任凭那秋风的苦涩，任凭那人生似浮萍，夜已凉“拣尽寒枝不肯栖”，在叹又是一年风起时。
人生象一条河流，虚无漂渺的荣华浮在水面上，沉重真实的情感都沉入于河底。
所有的一切看起来是那么绚丽多彩，数不尽的繁华旖旎都在人生的黑匣里，待到雾散云开，方才明白所有的虚幻只不过是雾中花，水中月，如缕缕微风轻轻擦过水面，淡淡涟漪过后，一切都归于平静。
引导者的作用
每个人都有自己的榜样，可能是雷锋，保尔，可能是比尔盖茨和李嘉诚，也可能是某位歌星，影星等等。
榜样对一个人的成长会产生重要影响，其广泛可涉及一个人的心理，意志情感，道德品质，性格能力生活方式等诸多方面。
榜样人物就像一根擎天大柱，支撑起人们的思维空间，展现一代代人拼搏进取的动力，它给人以文化层次的熏陶，洗涤心灵深处的黑暗，灌注拼搏向前的光明。
一个人在心目中树立起学习的榜样，并以此去
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