四年级科学上册知识.docx
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四年级科学上册知识
四年级科学上册知识要点
第一单元植物的生活
一、填空
1.地球上的植物种类繁多，形态各异，现在已经知道的就有（30多万）种。
2.像向日葵、辣椒等植物的身体都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六部分。
3．大多数植物的根生长在（土壤里）。
4.像芫荽的根中间有（主根），主根上面有（侧根），这种根系为（直根系）；有些植物如大葱的根像老人的胡须，各条根的粗细差不多，这样的根系叫做（须根系）。
5.用放大镜观察各种植物的根会发现各类植物的根上有（根毛），它的作用就是（吸收水分）。
6.植物的根分为两大类（直根类）和（须根类）。
7.植物的根具有（固定植物）和（吸收水分和养分）的作用。
8.植物的根越发达越多，它吸收水分的能力就（越强）。
9.用显微镜观察叶面，发现页面上有许多细孔，这就是叶子的（气孔）。
10.植物体内的（水）吸收周围的热，变成（水蒸气）从叶的（气孔）中跑出，飞到空中，这种作用叫做（蒸腾作用）。
11.叶子蒸腾的水分越多，根吸收的水分就（越多）。
11.植物的叶子一般都是（绿色的），这是因为里面含有（叶绿体）。
12.在阳光的照射下，（叶绿体）可以把根吸收来的（水分）和由（气孔）进来的（二氧化碳）合成植物所需要的（养料），同时放出（氧气），叶的这种作用叫做（光合作用）。
13.植物体内有运输养料的细管，叫做（筛管）。
筛管是（自上而下）运输养料的。
14.一朵完全花一般包括（雄蕊）、（雌蕊）、（花瓣）和（萼片）几部分。
二、简答
1.植物的蒸腾作用有什么好处？
答：
（1）植物的蒸腾作用可以释放出大量的水蒸气，可以使周围的空气湿度加大，净化空气；
（2）植物的蒸腾作用可以加快植物的根对水分和养分的吸收，促进植物的生长。
2.植物光合作用的好处是什么？
答：
（1）为植物制造了养料。
（2）为动物和人类的生存提供了氧气和养料。
3.什么叫做植物的蒸腾作用？
填空题第10题。
4.什么叫做植物的光合作用？
填空题第12题。
5.根吸收的水分是怎样输送到植物各部分的？
答：
在植物的体内有许多导管，这些导管与根部、叶部的导管是相同的，植物就是用这些导管将根吸收的水分输送到植物各部分的。
6.对植物进行环割时为什么在切口的地方会膨大起来？
答：
在树皮里有运输养料的筛管，它是自上而下运输的，在树上把树皮环割，叶制造的养料就通不过去了，积存在切口的上部，这个地方就会膨大起来。
7．植物体内的水分是怎样排出去的？
答：
植物的叶片表面有许多气孔，在阳光的照射下，植物从根吸收的水分，变成水蒸气从气孔中跑出，飞到了空中，也就是说，植物体内的水分是通过蒸腾作用排出去的。
8.植物的根有什么作用？
答：
填空题3456题。
9.植物根的作用是什么？
答：
填空题7题。
10.植物的花与果实有什么关系？
（果实是怎么形成的？
）
答：
花药上的细胞产生花粉粒，通过昆虫或者其他外力，使花粉落到了柱头上，花粉粒萌发的花粉管伸入胚珠，精子穿过花粉管，与卵细胞结合；胚珠发育成种子，受精卵发育成胚珠；子房和其他结构发育成果实。
11.果实的共同特征是什么？
答：
果实都有果皮和种子两部分，这是果实的共同特征。
三、实验探究
实验一根的吸水实验
实验材料：
一株完好生长的植物、玻璃杯（或矿泉水瓶）、花生油（或棉花、胶塞、橡皮泥等）、水。
实验步骤：
1.在玻璃杯中加入适量的水。
2.把植物放入玻璃杯中。
3.在玻璃杯里滴上花生油（或者用棉花、胶塞等）把杯口密封，防止水分蒸发，同时固定好植物，并在杯壁水面处做好标记。
4.把植物放在向阳处，观察玻璃杯中液面的变化。
实验现象：
玻璃杯中液面逐渐下降。
实验结论：
由于杯口已经密封，水分不会从杯口蒸发，所以液面降低的原因是水被植物的根吸收了。
实验二茎输导水分的实验
实验材料：
凤仙花、水、滴入几滴红墨水的水、矿泉水瓶、刀片
实验步骤：
1.剪取一枝凤仙花的枝条。
2.把凤仙花枝插入装有红墨水的矿泉水瓶里。
3.将插好凤仙花枝条的矿泉水瓶放在强光下照射，使叶面迅速蒸腾水分，从而使红色液体迅速上升到叶脉。
4.当看到叶脉微红时，从瓶里取出枝条，用清水冲洗，再切成切片观察。
实验现象：
看到茎内导管被染红，其他部分没有被染红。
实验三茎输导养分实验
实验目的：
通过观察预先准备的一段长有瘤状物的树枝，了解茎有输导养分的作用。
实验步骤：
1.把生长健壮的树皮剥去一圈树皮，漏出木质部。
2.过一段时间后，伤口上方的树皮逐渐膨大，形成了瘤状物。
实验结论：
这个实验表明，有机物是通过树皮自上而下运输的。
剥去一圈树皮后，由叶制造的有机物向下运输的通道被切断了，有机物就积存在伤口的上方，树皮就膨大起来，形成了瘤状物。
实验四实验名称：
观察植物的叶片
实验器材：
显微镜、植物叶片切片
实验步骤：
1.将植物叶子切片放在显微镜载物台上。
2.将显微镜的物镜对准切片，调整显微镜反光镜。
3.调整螺旋使从目镜中看到清晰的图像。
实验现象：
看到叶面上分布着许多有规律的小孔。
实验结论：
这些小孔是植物叶子的气孔，植物就是靠气孔进行蒸腾作用。
实验五实验名称：
观察植物茎的构造
实验器材：
植物茎的切断、放大镜
实验步骤：
1.用小刀将植物茎纵切成小段，切面要平整，再把植物茎横切成两段。
2.用放大镜观察横切面，再观察纵切面。
实验现象：
发现植物茎横切面有许多孔，再观察纵切面有许多小管子。
实验结论：
植物茎中有许多小管，这些管子是植物茎中的筛管，植物就是靠筛管输送水分和养分。
第二单元秋冬星空
一、填空题
1.我们观察北天星空时的方向是上（南）下（北）左（西），右（东）。
我们观察南天的星空时是上（北）下（南）左（西）右（东）。
2.人们为了便于观察和研究星空，把星空划分为很多区域，这些区域成为（星座），全天共分为（88）个星座。
3.（仙后座）是秋季星空中一个耀眼的星座。
这个星座的五颗亮星构成了一个“M”形（或者W形），好像一位美丽的（王后）坐在宝座上。
4.（大熊座）是北方天空中，最醒目、最重要的星座。
这个星座中七颗亮星组成一个（勺子）形状，这就是著名的（北斗七星），俗称（勺子星）。
5.冬天上半夜，在南天最引人注目的是（猎户座），它就像一个左手持着盾牌，右手高举大棒、腰间斜跨宝剑的威武（猎人）。
在他的两个肩膀、左脚和右腿部位，有四颗亮星组成了一个不规则的（四边形），这四颗星是识别这个星座的明显标志。
6.冬季星空，从猎户座猎人要不的三颗亮星向东南方向看去，全天最亮的（恒星）就是（天狼星）。
二、简答题
1．通过观察，你发现冬季星空和秋季星空的不同之处有哪些？
（1）秋季出现的主要星座逐渐西移。
（2）冬季又出现了一些新的星座。
如猎户座等。
（3）北斗七星的星柄在秋季时指向西方，到了冬季星柄指向了北方。
2．从秋季到冬季，星空的变化有哪些规律？
（1）星座位置自东向西移动。
（2）北斗星柄指向按照顺时针移动。
3．秋季晴朗的夜晚，如果你在野外迷了路，你有几种方法找到回家的路？
（1）根据大熊座找到北斗星，然后找到北极星，确定北方。
（2）根据大树枝叶确定方向，枝叶茂密的一方是南方,相反的一方为北方。
4.北斗星柄指向与季节有什么关系？
答：
春季北斗星柄指东方，夏季指向南方，秋季指向西方，冬季指向北方。
口诀：
（季节）春夏秋冬，（指向）东南西北。
第三单元生活中的材料
一、填空题
1．我知道木材的特点有：
有花纹、比较软、易燃烧、不导电、比较轻能浮在水面上等特征。
2．木墩上的环形花纹叫年轮，它记录了树木的年龄。
3．木材是天然材料材料，人们可以用木材做家具、建筑材料、工艺品、工业原料等。
4．我知道材料分人造材料和天然材料两种。
5．陶瓷是中国的伟大发明之一。
原始陶瓷制作距今约7000年。
陶瓷的发明对世界文明做出了巨大的贡献。
6．中国是世界上出口陶瓷最早的国家，素有“瓷国”的美誉。
7．陶瓷是一种人造材料，有很多优点，但是易碎，使用时要特别小心。
8.纸发明以前，人们把文字刻在（龟甲）和（兽骨）上，后来又用（竹简）或（木简）作书写材料。
9.早在2000多年前的西汉时期，就有人用（植物纤维）造纸。
二、简单题
1.举例说明什么是天然材料和人工材料？
答：
如棉花、木材、竹子、煤、石油等非人工合成的材料叫做天然材料；比如塑料、玻璃、人造革等人工合成的材料叫做人造材料。
2.木材的特点是什么？
（填空题第一题）
3.木材的用途有哪些？
（填空题第三题）
4.陶瓷有什么特点？
答：
陶瓷具有坚硬、易碎、不易燃烧不导电、耐腐蚀等特点。
5.金属有什么特点？
答：
铁、铜等金属具有坚硬、有延展性、导电、不易燃烧、易传热、易生锈不耐腐蚀等特点。
6.金属从哪里来？
答：
获取金属的途径有两种：
一种是来自金属矿产，对金属矿产进行开采、冶炼，获得金属，再经过金属加工得到金属物品；第二种是将回收来的旧金属进行冶炼、加工获得金属物品。
7.玻璃和塑料各有什么特点？
答：
玻璃具有质地坚硬、透明、易碎、易传热、不导电、耐腐蚀、不易燃烧等特点。
塑料具有质地较软、有一定的弹性、易变形、易燃烧、透明、不导电、耐腐蚀等特点。
五、解释现象
1．发现电线断落在地上，可以使用干燥的木棍将其挑开。
答：
因为干燥的木棍具有不导电的性质，所以当发现电线落在地上的时候，用干燥的木棍将其挑开，可以防备触电。
2．很多输电设备用到陶瓷。
答：
因为陶瓷具有不导电、耐高温、耐腐蚀的特性，所以用陶瓷材料做输电设备，不仅可以很好的预防触电，还能使设备耐用，延长使用年限。
3.电线多数是金属的。
答：
因为金属都有导电的特征，所以电线多使用金属材质。
六、实验探究
实验一实验名称：
木材特点实验
实验器材：
小木块、放大镜、小刀、水槽、连接电路材料、酒精灯
实验步骤：
1.分别用提供的工具和材料研究
2.记录现象：
方法
用放大镜看
用小刀刻
放在水槽中
放在酒精灯上烧
连接电路
特征
实验现象：
用放大镜观察会看到木材有花纹、用小刀很容易课上刻痕、放在水槽中漂浮在水面上、用酒精灯烧会燃烧、连接电路灯泡不亮。
实验结论：
木材的特点是有花纹、比较软、比较轻、易燃烧、不导电。
实验二实验名称：
不同纸的吸水性
实验器材：
牛皮纸、有光纸、卫生纸、打印纸各一片，水槽
我的猜想：
各种纸的吸水性不一样，卫生纸的吸水性最强，油光纸吸水性最弱
实验步骤：
1.将水槽盛上适量的水。
2.将四中纸条同时放入水槽边缘并固定。
3.5分钟后观察吸水性。
实验现象：
按照吸水性能由强到弱依次为卫生纸——打印纸——牛皮纸——油光纸
实验结论：
不同材质的纸吸水性能不同，越坚硬吸水性越差，越柔软吸水性越强。
实验三实验名称：
陶瓷的特性
实验器材：
陶瓷片、锤子、酒精灯、水槽、硫酸、连接电路材料、放大镜、滴管
实验步骤：
1.分别用提供的工具和材料研究
2.记录现象：
方法
用放大镜看
用小刀刻
滴上几滴硫酸
放在水槽中
放在酒精灯上烧
连接电路
特征
实验现象：
用放大镜看到陶瓷表面光滑、用小刀刻坚硬很难刻上刻痕、滴上硫酸没有反应、放在水中下沉、用酒精灯点不燃、连接电路灯泡不亮。
实验结论：
陶瓷表面光滑、坚硬、比较重，耐腐蚀、不易燃、不导电。
实验四实验名称：
金属特性
实验器材：
铁丝（铜丝、铝丝）、锤子、水槽、硫酸、电路材料、酒精灯
实验步骤：
1.分别用提供的工具和材料研究
2.记录现象：
方法
用小刀刻
滴上几滴硫酸
放在水槽中
放在酒精灯上烧
连接电路
特征
实验现象：
用小刀刻有刻痕但是坚硬，滴上硫酸冒泡、放在水中下沉、放在酒精灯上不燃烧、连接电路灯泡亮。
实验结论：
金属坚硬、不耐腐蚀、比较重，不易燃、导电。
实验五实验名称：
玻璃与塑料的特性
实验器材：
玻璃片、塑料片、酒精灯、锤子、硫酸、小刀、电路材料、滴管
实验步骤：
1.分别用提供的工具和材料研究
2.记录现象：
方法
用小刀刻
滴上几滴硫酸
放在水槽中
放在酒精灯上烧
连接电路
玻璃特征
塑料特性
第四单元水循环
一、填空
1.水慢慢变成（水蒸气）飞散到空中，这种现象叫做“蒸发”。
水在（任何）温度下都可以蒸发。
2.水在蒸发时要（吸收）热量，使周围的温度（下降）。
3.使水蒸发得快一些的方法有（加热）、（空气流动）、（扩大蒸发面积）。
4.在一定外界条件下，液体被加热到（一定温度时），内部出现（大量气泡）。
气泡迅速（胀大），上升到液面后放出（大量蒸气），整个液体发生剧烈（汽化）。
这种现象叫做（沸腾）。
如果继续加热，液体温度（不再上升），此时的温度称为液体的（沸点）。
在一个标准大气压下，水的沸点是（100℃）。
5.水蒸气（遇冷）可以变成液态的水，这种现象叫做（凝结）。
6.水结冰时的温度就是水的（冰点）。
7.水在自然界里有（冰）、（水）和（水蒸气）三种不同的形态。
8.冰融化、水蒸发要（吸收）热量；水结冰、水蒸气变成水要（放出）热量。
水的三态变化取决于（温度的变化）。
9.夜里，由于没有太阳照射，大地散热很快。
到了早晨，靠近地面的气温比较低，这时，如果空气中的水蒸气较多，受冷就会凝结成许多（小水珠），聚集在一起，飘浮在（低空），这就是（雾）。
10.水蒸气从地球表面进入大气，逐步上升到（高空），由于高空的大气温度低，空气中的水蒸气遇冷凝结成（小水滴或小冰晶），聚集在一起就形成了（云）。
11.云和雾形成的相同点：
都是（水蒸气遇冷凝的过程）。
云和雾形成的不同点：
云形成在（高空），雾形成在（低空）。
12.云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大，大到云托不住的时候，就降落下来，在降落过程中，低空气温在（0℃以上）时，落下的就是雨；低空气温在（0℃以下）时，落下的就是雪。
13.地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成（小冰晶）附着在地面和植物上，形成霜。
地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成（小水滴），形成露。
二、简答题
1.怎样才能使水蒸发得快一些？
（填空题第三题）
2.水蒸发与人类生活有什么关系?
水
液态
答：
水的蒸发可以给人们的生活带来便利，比如人们可以利用水的蒸发晾晒衣服、农民晾晒粮食、晒制食盐，但是蒸发也会给人类生活带来灾难，比如旱灾的出现，水的蒸发可以导致湖泊河流的干涸，使土壤失去水分，影响植物的生长，严重情况下会导致土壤沙化。
3.什么是蒸发？
（填空题第一题）
4.什么是沸腾？
（填空题第四题）
5.什么是凝结？
（填空题第五题）
6.填写出右边水的三态变化条件图：
7.云、雾、霜、露、雨和雪是怎样形成的？
答：
地面上的水，在太阳的照射下，变成水蒸气上升，
一部分在上升的过程中，遇冷在地面上空遇冷凝结形成极小
的水滴，漂浮在低空，形成了雾；这些小水滴落在地面植物等上面聚集成较大的水滴，就形成了露；如果这时大气的温度较低，落在地面上的小水滴就会凝结固态，形成霜。
另一部分则继续上升，在上升的过程中形成极小的水滴，漂浮在高空，就形成了云；云块在风的作用下，在空中漂浮，小水滴会越聚越大，就会落到地面，这就是雨；如果小水滴在降落的过程地面的温度极低，就会变成固态，形成雪。
8.水在自然界的循环与我们人类的生活有什么关系？
答：
（1）给人类带来的益处：
水的循环可以为人类提供了水源，供给人类生活、生产；下雨可以解决旱情，确保农作物丰收；冬天降雪可以净化空气，冻死病虫害。
（2）给人类带来的害处：
水的循环可以造成水灾，给人们带来生命安全隐患和经济损失；长时间降雨可以带来涝灾，影响农业生产；降雪和雾会影响交通；降霜可以冻死农作物，确保农作物丰收；冰雹毁坏农作物使人受到伤害。
9.画出水在自然界中的循环示意图。
（海洋小循环）（陆地小循环）
（海陆大循环）
三、实验探究
实验一实验名称：
水的蒸发与周围温度的变化
实验器材：
温度计、棉球、计时器
我的猜想：
水的蒸发会使周围的温度下降
实验步骤：
（1）强温度计吊在铁架台上，并计入此时的温度。
（2）用面纱将液泡包住，并蘸上少许水。
（3）每隔1分钟观察温度计的变化，并做记录。
（4）观察记录数据分析。
实验现象：
随着时间的变化，温度计的度数慢慢下降。
实验结论：
水的蒸发会吸收热量，使周围的温度下降。
实验二实验名称:
沸腾实验
实验器材：
第五单元我们的家园
一、填空
1.地球是一个很大的（球体），半径约为（6400）千米，用带子围着赤道绕一圈，这条带子要有（4万）千米。
2.葡萄牙人（麦哲伦）首次在十六世纪进行了环球航行，证明了地球是一个巨大的球体。
3.人们为了便于观察地球，制作了地球模型（地球仪）。
4.在地球仪表面有许多纵横交错的弧线，其中连接南北两极的线叫做（经线），它指示（南北方向）；与经线相交的线叫做（纬线），指示（东西方向）。
中间最大的纬线圈是（赤道），它把地球分为了（南北两个半球）。
5.根据地面接受太阳光线的照射的情况，人们把地球分为五带：
（热带）、（北温带）、（南温带）、（北寒带）、（南寒带）。
6.地球上有七大洲，即（欧洲）、（亚洲）、（非洲）、（大洋洲）、（北美洲）、（南美洲）和（南极洲）。
7.地球上有四个大洋，即：
（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）和（北冰洋）。
8.地球内部有（火山喷发物）、（煤）、（石油）、（金属矿产）等。
9.从地面到地球中心约有（6400）千米。
科学家们利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部进行研究和探索。
10.地球从外到内分为（地壳）、（地幔）和（地核）三部分。
11.（地壳）是地球最外面一层，由（坚硬的岩石组成）。
地壳在地球的厚度不一样，从（5）千米到（70）千米不等，（海洋部分）薄，（陆地部分）厚。
12．地壳下面是（地幔），主要由（硅）、（铁）、（镁）等成分组成，厚度约（2900）千米，这一层温度为（1000——3000摄氏度），内部压力（很大），是一种过热状态下的特殊的（固态物质）。
13.地幔下面是（地核），它是地球的核心部分，半径约为（3400）多千米，主要由（铁）和（镍）组成。
这一层密度（很大），温度约为（4700℃）。
14.在地球上或者地球附近，任何物体都会受到（地球引力）的作用。
由于地球引力而使物体受到的力叫做（重力），重力的方向是（竖直向下）的。
测量重力的单位是（牛顿），简称（牛），用（N）表示。
15.使用测力计时，要先将指针（调到零刻度处）。
读数时，视线（要与指针相平）。
测量时不要超过测力计的（最大量程）。
二、简答
1.古代人们对地球和宇宙有哪几种认识？
答：
天圆地方说、盖天说、浑天说、地心说和日心说。
2.你有什么方法证明地球是球形的？
答：
（1）在海边看远处的帆船，先看到桅杆，再逐渐看到船身。
（2）发生月食时，看到月亮上的黑色影子是弧形的。
（3）麦哲伦做的环球航行。
（4）人造卫星拍摄地球照片。
3.什么是地球仪（填空题3）
4.什么是经线和纬线？
各指示什么方向？
（填空题4）
5.列举地球上的五带、七大洲和五大洋名称。
（填空题5、6、7）
6.地球从外到内分为哪几层？
每一层的大体结构特征是怎样的？
（填空题9、10、11、12、13）
7.什么是地球引力？
答：
地球就像磁铁一样对周围的物体存在着一种吸引力，这种力就叫地球引力。
8.什么是重力？
重力的方向是怎样的？
测量力的仪器和单位各是什么？
答：
由于地球引力而使物体受到的力叫做（重力），重力的方向是（竖直向下）的。
测量重力的仪器是测力计，单位是（牛顿），简称（牛），用（N）表示。
9.怎样使用测力计？
答：
使用测力计时，要先将指针（调到零刻度处）。
读数时，视线（要与指针相平）。
测量时不要超过测力计的（最大量程）。
三、填图题
四、实验探究：
实验名称：
地球引力实验
实验器材：
铁架台、细线、钩码、火柴
实验步骤：
1.用细线将钩码吊在铁架台上，观察钩码是否会漂浮状？
2.用火柴将细线烧断，观察钩码掉落的位置和方向。
实验现象：
钩码吊在铁架台上时，钩码向下坠，不会向上或者一边倾斜、漂浮；当用火柴烧断细线后，钩码掉落在桌面。
实验结论：
有一种力将钩码吸引到地面上，这种力就是地球引力。
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