徐巍高考作文系列营造高考作文的三大亮点.docx
《徐巍高考作文系列营造高考作文的三大亮点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《徐巍高考作文系列营造高考作文的三大亮点.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
徐巍高考作文系列营造高考作文的三大亮点
营造高考作文的三大亮点：
标题·开头·结尾
山东济南历城区第五中学徐巍
亮点一：
让眼睛说话——作文标题拟定
一、作文标题优劣的标准
1．基本标准
与文章内容或构思有关，能够最大限度的体现文章的思想内容或构思上某些特点。
譬如全国卷
的优秀作文《滴水之恩当涌泉相报》就能够体现文章的思想内容，《吴诚信的就诊报告》就能体现构思上的特点。
同时，语言要简明，语言简洁，内容明确。
字数不宜过多。
2．较高要求
富有表现力，新颖。
关于这一点，下面结合话题作文的特点进行重点说明。
二、话题作文拟题六技巧
话题作文为考生写作提供了广阔的空间。
它的基本特点是给我们规定了比较宽泛的写作范围，文题自选，标题自拟。
“题目是文章的眼睛”。
好的标题可以让读者通过它来窥见文章的“灵魂”或“写作技巧”，因此有“题好文半”的说法。
既然文题如此重要，那么我们在拟定文题的时候，就应当多动脑筋，探索拟题技巧，力争拟出高质量的作文标题，让我们作文的眼睛闪光、说话！
那么，怎样才能拟出高质量的作文标题呢？
1．使用变式句，突出重点，增强其表现力
变式句特点鲜明，表现力强。
例如学生用“休矣，当今南国——读《滥竽充数》有感”，用“休矣，井上之蛙——观漫画《井蛙画天》有感”等变式句拟题，特点鲜明，表现力强。
2000年高考优秀作文《美哉，生活着》，2001年的高考优秀作文《归来吧，诚信！
》2004年福建高考优秀作文《壮哉，猛士！
》都使用了变式句的形式。
2．合理借用或变化用古诗文名句，使用整句，使其整齐划一，音节和谐，增大标题的
内容含量
古诗文名句文化内涵丰富，整齐划一，音节和谐，能给人以美的享受。
因此合理借用或变用古诗文名句不失为聪明之举。
比如2001年的高考优秀作文《“诚”以修身“信”以养德》《生命“诚”可贵》《若为人生故诚信不可抛》以及2002年的高考作文满分作文《所欲有甚于生者》、2003年的高考满分作文《只缘身在此“情”中》、2004年的山东高考满分作文《只缘身在此山中》、黑龙江满分卷《一蓑烟雨任平生》、甘肃满分卷《己所不欲，勿施于人》，2005年全国卷
优秀作文《宝贝放错了地方便是废物》等都是用此方法拟题的。
3．使用或化用成语，增加标题的内涵，简洁，明快
我们知道，成语是人们约定俗成的固定短语，它形式固定，内涵丰富，简洁明快，流传甚广。
例如要写一篇提倡创新，敢于向权威人士挑战的文章，我们可以变用成语班门弄斧，以“弄斧就要到班门”为题；要写一篇要正视现实，反对自欺欺人的文章，可以用“切莫掩耳盗铃”或“自欺欺人者戒”为题。
要写一篇强调方法重要性的文章，有的同学以“要‘手指’，不要‘黄金'”为题，生动形象，内涵丰富。
又如，2005年山东高考优秀作文用“一‘举’两‘得’”作标题，活用了成语“一举两得”，“两”即“双”的意思，“两得”即为“双赢”，巧妙切题。
4．使用算式、公式或符号的形式，使标题形象、简明
例如，在2001年的高考作文中，有的考生用了“7-1=0”作标题，就生动形象的表达了如果丢掉“诚信”这个背囊，那么我们会就一事无成、整个人生也就失去意义的主题。
2004年的高考满分作文《相信自己+听取别人意见=成功》也是很好的佐证。
又如，要写一篇提倡劳逸结合，反对加班加点的文章时，有的同学用“7-2>7”作标题，简洁明快，值得提倡。
再如，在以“如何对待他人的缺点”为话题作文时，有的同学用“△”与“〇”的对话，别具特色。
2005年高考优秀作文用“1÷2≥2”作标题，认为一个人的优点或快乐分给两个人，其总量至少是原来的两倍，简明形象的表达了主题。
5．合理借用或化用当前广泛流行的语言，使标题体现时代特征
语言是社会实践的产物，因此，每一个时代、每一个时期都会有体现时代特征的语言产生，而文章又是对社会生活的反映，因此，合理借用或变用当前广泛流行的语言，就会使文题更能体现文章的思想内容，且更易于为读者——“时代人”所接受，从而达到写作的目的。
比如，2001年的高考作文《一句话，一辈子》《明明白白我的心》，2002年的高考作文满分卷《让我轻轻的告诉你》都是这方面很好的例子。
6．使用比喻、拟人等修辞手法，使标题生动形象
比喻、拟人等修辞手法的作用就是能够使表达生动形象。
例如，2004年河南优秀作文《握住别人垂下的藤索》、《给“从谏如流”上把锁》、广东优秀作文、《架起隔膜的桥梁——语言》广东优秀作文《语言是沟通的钥匙》等都是在这方面成功的例子。
总之，我们要根据要求，在作文标题的拟定上引起足够的重视，并积极探索拟题技巧，力争拟出高质量的作文标题，抓住读者，为写出高质量的作文奠定基础。
三、典例透析
阅读下面的文字，根据要求作文
一个人去买碗，他懂得一些识别瓷器质量的方法，即用一只碗轻撞其他碗，发出清脆声音的肯定是质地好的。
来到店里时，他却发现每一只碗发出的声音都不够清脆。
最后店员拿出价格昂贵的工艺碗，结果还是让他不甚满意。
店员最后不解的问：
“为什么拿着碗撞它呢？
”那人说这是一种辨识瓷器的方法。
店员一听，立即取过一只质量上好的碗交给他：
“你用这只碗去试试。
”他换了碗，再去轻撞其他的碗，发出的声音大都变得铿锵起来。
原来他手中拿着的碗是一只质地较差的碗，它去轻撞每一只碗，都会发出混浊之音。
参照标准不同，感受的结果也就不同。
人生也是如此，你的参照标准如果错了，那么你眼中的整个世界也就错了。
请以“参照标准与感受人生”为话题，写一篇文章。
要求与高考同。
[审题立意指导]
弄清材料的寓意是审题准确与否的关键之所在。
“差碗”是造成买碗人判断失误的根本原因。
“好碗”是积极、乐观、进取的生活态度，“差碗”是消极、悲观的生活态度。
人生就像一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭，正是由于我们对于人生的态度的差异才造成了我们对人生感受的差异。
难怪乎：
有的人生活条、工作件极差却感到充实且快乐；相反，有的人生活条、工作件很优裕反而感到空虚、痛苦。
值得注意的是：
要写得深刻，就要在解决问题部分多动脑筋，比如：
用辩证唯物的观点去认识自己和社会，提高自己的思想水平和道德修养是我们保持良好心态的基础。
还应当注意在分析和表述上不要偏激：
用良好的心态对待人生、笑面人生决不是无原则的盲目乐观，更不是提倡阿Q的精神胜利法；否则会乐极生悲的。
我们应当在努力奋斗、积极追求中感受生活给我们带来的乐趣。
如果以“三人行则必有我师”，“莫用鸡蛋碰石头”立意就偏离了题意。
[精美标题展示]
议论类
1.莫让“差碗”遮望眼
2.只缘身在“差碗”中
——变用古诗文名句，形象生动。
3.都是“差碗”惹的祸
4.我让“差碗”撞了一下腰
——变用歌词，表现力强。
5.用快乐演奏出生活的“铿锵”乐章
6.千万别拿错了“碗”
7.“好碗”是怎样炼成的
8.生活是液体，感受是容器
9.“标准”是生活的一面镜子
10.摘下生活的“紧箍咒”
11.用绚丽的色彩给生活着色
12.用良好的心态给生活定弦
13.在感受中播种快乐的种子
——使用比喻修辞格，具体形象。
14.用快乐度量生活
15.让快乐与生活同行
16.让良好的心态与生活联姻
17.良好的心态是生活的恋人
18.用快乐“撞击”生活
——使用拟人修辞格，生动形象。
19.不同的感受，不同的生活
20.寻找适合自己的生活标准
21.适合自己的才是最好的
——直接用论点做题目，鲜明
记叙类
22.卞华日记摘抄
23.快乐与痛苦的对话
24.感受生活三部
四、链接自我
把近期的作文找出来，看一看自己作文的标题有哪些优点，并对其中的不足加以改正。
根据要求，拟定二到三个作文标题。
1．思想家说，人，是一切社会关系的总和；诗人说，生活是一张网，每个人都是其中的一个结；实业家说，办好一个企业，关键在于团队精神……我们生活在一个普遍联系的世界里，每个人在生活中都不是孤立的存在，他要取得成功，必须要有团结合作的精神。
没有合作就没有成功。
文中“合作与成功”的关系引发你想些什么呢？
请以“合作与成功”为话题，拟定作文标题。
答案示例：
孤掌难鸣
一个好汉三个帮
独木不成林
无“月”，“日”难明
没有盖的暖瓶
没有你的日子里
红花还须绿叶衬
木+木+木=森
没有镜片的高级镜框
“梳子”与“镜子”
离队的雁
你+我+……=成功
团结就是力量
众人拾柴火焰高
一枝独放不是
2．“发现”是一个从不知到知的过程。
“发现”就是通过探究，觉察到事物的奥秘，认识到人生的直谛……在我们的生活中，学习中，成长中，几乎每时每刻都有这样的“发现”。
你有这样的经历、体验、见闻或认识吗？
请以“发现”为话题，联系生活实际，拟定作文标题。
答案示例：
发现促我成功。
发现是成功的阶梯。
让发现伴我左右。
3．眼下，有些青年人一味苦读，有些则一味求乐，或一味空谈，都自称是“人才”。
而现代社会需要的人才，应该懂学习、会生存、善交际、讲合作、能创造，既有科学素质，又有人文修养。
请以“人才”为话题，拟定作文标题。
答案示例：
答案示例：
诠释人才。
科学素养+人文修养+……=人才。
苦读≠人才。
4．久居河边的一只青蛙，对自己的走路方式极为不满，四条腿用力，一蹦一跳的，看那些人，两腿直立行走，又高级又潇洒，要能像人那样走路该有多幸福啊！
于是，青蛙不停地到河边寺庙中去拜佛许愿，盼望有朝一日能像人一样走路。
年复一年，青蛙的诚意终于打动了神灵，青蛙的愿望实现了。
青蛙骄傲地站了起来，迈开两条长腿（原先的后腿），大步流星走了起来，可是它莫名其妙的离河边越来越远，怎么也走不回水边去了，也无法再捕捉到食物，饥渴难当的青蛙终于死掉了。
原来，青蛙站起来走路后，它的眼睛却只能望见后面，腿往前走，眼往后看，这样的怪物自然无法生存。
请以“追求”为话题，拟定作文标题。
答案示例：
要追求适合于自己的。
盲目追求的恶果。
5．有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行列，回家享受天伦之乐。
老板舍不得这个好工人，问他能否帮忙再建一座房子，老木匠说可以。
但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，用的是次品材料，干的是粗糙活。
房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。
”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
早知道是给自己建房子，他怎么会粗制滥造呢？
我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
根据故事内容，联系自己的经历、体验、见闻和认识，以“生活是自己创造的”为话题，拟定作文标题。
答案示例：
其实我们是可都在为自己做事
亮点二：
让凤头出彩：
文章开头10法
作为考场作文，篇幅有限，如果迟迟不能点题、入题的话就很有可能使文章的开头部分游离于文章之外，不能有效的表达主题，成为无效，成为无效信息，如果这一部分的篇幅较长的话，在评分标准上被界定为部分跑题。
一、作文开头方法种种
对于章法，古人有“凤头、猪肚、豹尾”之说，写好作文，开篇与结尾的设计尤为重要，尤其是应试作文，因此，精心设计一个开头和结尾是非常必要的。
下面就考场话题作文，简略的谈谈常见的开头方式。
1．直击主题式
直击主题是应试作文最稳妥的开篇方式。
例如，2004年山东优秀作文《信己亦信人，达道也》的开头：
依我看来，做事既要相信自己，又要听取别人的意见。
再如，2004年广东优秀作文《语言是沟通的钥匙》的开头：
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
2．名言导引式
名言名句内容含量大，流传深广泛，用它导入不是为聪明之举。
例如，2004江苏优秀文《水，流过历史》的开头：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还，”自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。
再如，2004山东优秀作文《给“从谏如流”上把锁》的开头：
“从谏如流”常被用来形容能虚心听取别人的意见。
古语云：
“古之贤君，其从谏也，犹水之就下，沛然谁能御之！
”由此可见，古人对此是非常推崇的。
波兰的谚语也说：
“常问路的人不会迷失方向。
”至此，我们是否可以下个结论：
从谏如流，多多益善，听从一切的谏议？
3．故事导入式
用耐人寻味的简短故事开头，可以提起读者的兴趣。
如，2004湖南优秀作文《放飞孩子》的开头：
从前有个人，他养了一只鹰，后来这鹰逃走了。
几天后，在山上发现了鹰的尸体。
主人想不出为什么鹰会无缘无故的死，在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟。
原来鹰在笼中，养尊处优，竟失却了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。
4．妙用题记式
有的文章，特别是记叙类的文章，尤其是小说、故事等不易在文中表明主题的文体，可以使用题记，把文章主题放在最醒目的位置。
例如，2004年甘肃优秀作文《天亮说晚安》的开头：
记着自己永远都是那颗太阳，你发出的光不仅照热你，也照热别人。
——题记
再如，2004陕西优秀作文《父亲很土，却很快乐》的开头：
父亲总说我们这一代的孩子很可怜，不会玩，不会乐，不像他们那会儿，一身土却快乐幸福得不得了。
——题记
又如，2004甘肃优秀作文《心的舞台》的开头：
每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。
——题记
5．排比导入式
用一组排比句式开头，可以增强文章的气势，例如， 2004年重庆优秀作文《菊花飘香的时节》的开头：
当清爽的风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。
又如，2004年福建优秀作文《壮哉，猛士!
》的开头：
是谁，曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁，曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明；是谁，曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。
是您，鲁迅先生!
沧海横流，你是识时务之俊杰；刀光剑影，你是永远不倒的猛士!
壮哉，您是千千万万人民心中的巨人。
6．设问导入式
设问可以使提出的问题引起读者的注意。
例如，2004年辽宁优秀作文《那一缕不泯的自豪》的开头：
自豪与杰出的关系是什么？
大多数人会认为他们是一对亲如手足的兄弟，可是人们啊，只看到了他们按辔并进的形态，却没有留意二者背道而驰的情景。
7．立靶欲破式
先提出反面的观点，为下文对之批驳作铺垫。
如2004年山东考生优秀作文《相信自己，也要相信别人》的开头：
有人说：
“当局者迷，旁观者清。
”于是相信别人，让别人决定自己。
有人说：
“只有自己才最了解自己。
”于是闭目塞听，在错误的泥潭中越陷越深。
相信自己与听取别人意见看似是不可统一的矛盾双方，但二者却有统一的一面，它们正如我们的左臂与右臂，缺一不可。
在竞争激烈的今天，我们既要相信自己，又要相信别人。
8．设置悬念式
设置悬念，可以产生引人入胜的效果。
如，2004陕西优秀作文《昭君行》的开头：
呆呆地坐在车中，望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨，不知远处的草原此时是一幅什么景象。
我的身后，是夕阳下的古道，古道那头的宫城，离我越来越远，我，还能回来吗？
9．场景导入式
通过场景描写，便于读者身临其境的去感悟文章的思想感情。
例如，2004年重庆优秀作文《没有翅膀的飞翔》的开头：
“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。
”甲虫微笑着对我说：
“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。
”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。
10．环景渲染式
通过景物描来渲染气氛，开启文章，便于读者迅速进入阅读状态，尤其是带有抒情意味的文章。
如，2004广东优秀作文《架起隔膜间的桥梁——语言》的开头：
月儿幽幽，风儿愁愁，今夜我无法入睡，倚窗而立，倾听窗外风摇芭蕉的细语，我的泪悄然划落……
二、链接自我
1．下面是高考优秀作文，请找出其点题入题的信息。
生活中的俄罗斯方块
玩过俄罗斯方块的人都明白这个道理：
要想达到游戏的成功之顶，就要学会“取长补短”。
游戏如此，生活又何尝不是这样？
长短脚之恋
《吕氏·不广》中记载了一种前腿如鼠，后腿如兔的奇怪动物——蛰蹶，长短不一的脚使它前进维艰。
但它却经常利用自己的利齿采噬植草给一种叫蛩蛩距虚的动物——它没有利齿，却有强壮的四肢，于是山火来时，蛩蛩距虚便把蛰蹶负于背上，共同逃难。
动物的生存繁衍未尝不是一种智慧，为了生存的取长补短是大自然的法则，是生活中心领神会的潜台词，更是获取成功的不二法门。
魏玛城佳话
歌德与席勒的友情是足以照彻欧洲文学史半边天空的传奇。
年长成熟的歌德给了席勒安定的呵护，而年轻激越的席勒给了歌德新的创作热情，于是《浮士德》跃出水面，它的光焰穿过历史的黑暗点亮了今日的天空。
倘若没有魏玛城中的相遇相知、相辅相成，歌德也许仍陷于琐杂的政务中，而席勒也许已在困窘的生活面前湮没无闻。
无法想像，没有他们，十九世纪的文化星空将会黯淡到何种地步。
更无法想像，他们若是走上互相牵绊的歧途——毕竟，天才与天才相遇总不乏竞争——历史又会是如何面目的篇章。
结语：
异种求和
翻看着生活的札记才顿悟：
无论自然还是人生，我们无一不在竞争中寻求那和谐的一点——双赢，化异中之抵触为和中之互补。
《中庸》有言：
“和者，天下之大本也。
”但我们在累积生活的俄罗斯方块时，难免遇到相互间的积压、碰撞，但我们只要找到长短相补的地方，就一定能筑起共同的新高度，就会如朱熹与张一样，“相与博约，又大进焉”。
玫瑰与花刺相遇，各自告别了俗艳与尖刻，成就了傲视群芳的铿锵战将。
乔丹与皮蓬相遇，各自告别了独角戏与狂傲腔，成就了历史上的神话公牛。
你与我在生活中相遇，请告别猜忌与功名，成就双赢的和谐篇章，垒起更高的人生峰塔吧！
[参考答案]要想达到游戏的成功之顶，就要学会“取长补短”。
2．阅读下面材料，拟定作文标题。
据悉，1月24日，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟飞进赛场，被高速飞行的网球击中坠地死亡。
接下来瞬间的一幕让人深深感动：
击中小鸟的运动员扔下球拍，跑向小鸟，俯身跪地，双手合拢，又在胸前画了一个十字，表示忏悔。
人生有多少一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人性的真善美；有的散发着自私卑鄙的恶臭；有的诠释着人类高尚的节操；有和践踏着公众道德良知……
你一定遇到过（自己的或他人的）不少难忘的“一瞬间”，请以“事发一瞬间”为话题，写一篇文章。
要求：
①联系现实生活，把话说开。
②题目自拟，文体不限。
③不少于800字。
答案示例：
①瞬间的永恒②瞬间——标志③瞬间1+瞬间2+瞬间3+……人生
世人说：
地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切。
学者说：
生命是生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。
诗人说：
有人活着他已经死了，有的人死了却永久地活着。
请以“生命”为话题，写一篇作文，可以谈见解，也可以叙事或抒情。
自拟题目，不少于800字。
答案示例：
生命的内涵是由自己填充的
3．根据下列话题，在审题立意的基础上，给文章拟出标题，并写出开头。
每一个人都在展示着自己的形象：
文明自律的，粗俗放任的；勇于进取的，畏缩不前的；朝气蓬勃的，萎靡不振的……
请以“形象”为话题，不拘文体，写一篇作文。
要求：
结合现实生活，题目自拟，不少于800字。
答案示例：
标题：
形象——修养的标签
开头：
形象是一个人内在修养的外在表现。
气象学家发现，全球的气候是一个十分敏感的复杂系统。
一个地方很小的一点变化都可能在其他地方引起巨大的变化。
例如在巴西一只蝴蝶煽动翅膀的气流可能引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。
有人把这种现象称之为“蝴蝶效应”。
生活中，这种“蝴蝶效应”比比皆是。
请你以“生活中的‘蝴蝶效应’为话题，写一篇文章。
”
要求：
①联系现实。
②题目自拟。
③文体不限。
④不少于800字。
答案示例：
标题：
互利共生，人生法则
开头：
一个地方很小的一点变化都可能在其他地方引起巨大的变化，人们把这种现象称之为“蝴蝶效应”；其实人类社会也存在着这种现象。
4．找出自己近期作文，总结一下，自己的作文在开头部分点题、入题上有何特点？
哪些地方应当保留发扬？
哪些方面需要改进？
如何改进？
亮点三：
让孔雀开屏：
文章结尾8法
一、作文开头方法种种
1．照应开头
使结尾照应开头，可以使文章的结构更加严谨。
例如2004年甘肃优秀作文《心的舞台》的结尾：
每个人心中都有一个舞台，而在上面舞者，要看舞台有多大，而舞台有多大，要看你心有多大！
2．呼应标题
“题目是文章的眼睛”，使文章的结尾与之呼应，不但使结构更加严谨，而且还会使主题更加明确，中心更加突出。
例如，2004年广东优秀作文《语言是沟通的钥匙》的结尾：
一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
又如2004年山东优秀作文《开自己的人生之花》的结尾：
开自己的人生之花，你的花将是美丽而独特的！
3．回扣话题或材料
我们知道，话题作文的结构是“材料——引言提示——话题——要求”。
其中，材料使引出话题的基础，如果让文章的结尾出现材料或话题的有关信息，就会使文章更加贴近话题要求，不失为聪明之举。
例如，2004年湖南优秀作文《放飞孩子》的结尾：
有人说：
国家的前途与其说握在掌权者手中，不如说握在母亲手中。
家庭教育，关系国家命运。
希望天下父母把孩子笼中放飞，让他们去经历风雨，让他们去打造雄健的双翅。
再如2004年湖北优秀作文《镜中日本》的结尾：
想起了爷爷的一句老话：
狼来了，你可曾准备好猎枪？
让我们擦亮镜子，迎接明天。
4．号召要求式
在文章的结尾提出要求，发出号召，可以使文章具有鼓动性和感染力。
例如，2004年山东优秀作文《给从谏如流上把锁》的结尾：
鉴于此，不妨修正一下但丁的名句来表达我内心的想法：
走自己的路，让别来纠正我们的错误！
又如2004年黑龙江优秀作文《一蓑烟雨任平生》的结尾：
朋友，不要让挫折蒙蔽双眼，不要让痛苦充塞心灵，“一蓑烟雨任平生”让你我共勉。
5．卒章显志
这种结尾适合于记叙类文章，它尾是在叙事基础之上，画龙点睛，深化之题。
例如，2004年山东优秀作文《关羽之恨》的结尾：
对于南征北战的勇士来说，自主决策，显示出了英明与智慧，这也是每一个成功的将士所应有的。
但是也应看到无论在军队中抑或是朝廷中，文臣是不可少的。
所以，我们在相信自己的同时，不妨听一听别人的意见，那样，一定会“事半功倍”的！
6．耐人寻味
真正高水平的文章，不应当像一瓶白开水，而应当是留下一定的余地让人去品味，去咀嚼，好的结尾可以从这一方面提升正篇文章的档次。
例如2004年广东《“爱”在心口难开》的结尾：
一声“我爱你”，化解无数情……
又如，2004年重庆优秀作文《我是一只想死的“老鼠”》的结尾：
我仰天长叹：
“谁来杀死我这只想死的老鼠。
”
7．名句结篇式
名言名句内容含量大、表现力强，并且流传甚广，具有强大的生命力，因此，用它来收束全篇，效果甚佳。
例如2004年山东优秀作文《心灯常明》的结尾：
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。
韶华易抛，青短暂，年轻的我们应拥有一颗心灯，带着自信去聆听！
8．自创诗词结篇
诗词语言高度凝练，要求较高，如果文章能用诗词结尾，便可以展示自己的创作才华。
例如山东优秀作文《信己亦信人，达道也》的结尾：
我有个好朋友，非常信任我，对我的话从不反驳，对于他，我在一年前写了一首打油诗相赠，引于此以结束本文。
相信自己很重要；别点贱头他人道；信人亦需信自己；二者相辅为达道。
需要指出的是，“文无定法”。
以上谈到的仅仅是写作中经常用到的，况且，不同的开头和不同的结尾也不是孤立的，有时几种方式常常会综合到一起，因此，我们不能机械的照搬，要根据文章的需要以及自己的特长来确定你的文章的开头和结尾。
二、链结自我
找出自己近期作文若干篇，总结自己作文结尾的特点
升级会员 