小学校园文化建设总结全面完整版.docx
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小学校园文化建设总结全面完整版
东城镇中心学校2021校园文化建设总结
为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，而制定的2021校园文化建设实施方案在一年中的实施总结如下。
一、指导思想
坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、工作要点
1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、强化校园文化管理。
全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
三、工作措施
1、坚持统一部署、全员参与、全面落实。
2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
3、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。
4、营造优美的校园环境，以环境文化熏陶人、感染人
5、让每个功能室都灿烂：
学校有300米的跑道、篮球场、计算机室、综合实践室、图书室、美术室、舞蹈室、实验室、大队室等等，努力在齐全的基础上呈现学校亮点。
6、让每个班级都温馨：
学校为每个班级都配备雏鹰争章表，班级图书箱。
学校积极开展特色班级的评比活动，班级环境文化建设的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明，书香浓郁，温馨如家的特点。
7、充实师生精神食粮，以精神文化引导人、提升人二、健全人性化管理制度，以制度文化激励人、规范人
8、图书进室：
学校采取各学科，各办公室，各班主任推荐书籍，阅览室每天为学生开放，为师生阅读提供方便。
9、体育活动展风采
阳光体育每天1小时，每天下午1个小时的阳光体育运动。
班主任老师负责学生安全，主要开展、跳绳、羽毛球、乒乓球、打沙包、踢毽子、踢足球、跳大绳、跳皮筋、篮球等等活动。
小学班级制度文化建设
在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。
俗话说：
“没有规矩，难成方圆”，班级规章制度是班集体为实现共同的奋斗目标而制定的规则，是班级文化建设中的约束机制，是形成班级良好风貌的必要条件。
经过一周的观察，我发现一（3）班班级制度建设具有以下几个特点：
1、不依规矩，不成方圆。
班级制度突出了“童心”、“童趣”，结合学生的年龄特点，重在引导，而不是强制性惩罚。
班规涉及多方面内容，有些成文，有些不成文，但大家达成共识，而且条款不多，主要分“勤学”、“做操”、“上课”、“活动”、“文明礼仪”这五个方面，还针对每位学生的实际状况，对以上规范进行变通，如在“上课”一栏，对性格外向、好动的孩子提出遵守课堂纪律、不影响别人、发言热烈等要求；对性格内向的孩子提出上课能发言就可加星等要求，一个星期评定一次。
早读时由值日班长评价，早读认真的及时加星，不认真的通过批评教育，扣除相应的星。
总之制度严慈相济，严的合理、适度，学生通过努力能做到。
2、从己做起，落实班规。
制度一经制定，就必须下功夫落实。
落实是一本难念的经，班主任首先从自己做起，通过自己的言行去影响和教育学生。
每天早上班主任一走进校门就会检查班级包干区干净吗？
走进教室都会进行一番巡视，窗户有没有打开，垃圾有没有及时倒掉。
如果学生忘记完成了，她就会帮他们把这些事做好，然后找这些没有尽到职责的同学谈话，提醒他们下次别忘。
其次是要一视同仁，怀着同样的感情去严格要求他们，用广阔无私的胸怀去爱所有的学生，使所有的学生都能在班级整体进步中得到发展。
无论是学习好的同学，还是学习不够好的同学，只要有谁违反了班规，班主任都会进行教育批评。
3、分层要求，留有余地。
有部分学生学习习惯较差，纪律松散，性格任性，他们不可能跟其他守纪的学生相提并论，对这部分学生，不搞一刀切，而是区别对待，分层要求，分层推进，引导他们逐步遵守班规。
给他们留出缓冲的余地，直到他们能够与班级合拍。
比如有些学生上课精力不集中，总是会找些东西玩耍，教师会跟其他同学说明白，允许他们一步步改，先改做小动作的坏习惯，只要上课不做小动作，就可以不扣星，如果哪节课没有做小动作，坐势也端正，就给他特别奖。
总之，一（3）班的“星星制度”基本做到了加星是鼓励同学们向优秀生方向努力，做一个有理想有目标的学生，提高自身的素养，做一个高品位的人。
扣星并不是责备惩罚我们的同学，而在于向同学你点明缺点，以便你能及时的更正，向更好的你努力发展。
”
制度是来约束人们的不良行为的，是建设优良秩序必不可少的重要条件。
对于启蒙教育的对象——小学生来说，要把他们从一个不懂事的顽童培养成具有“四有”品质的社会人，必须使他们从小在学校里养成能受制度约束的习惯。
小学班级制度文化建设的内容应紧紧围绕《小学生守则》、《小学生行为规范》突出“五爱”教育即爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱中国共产党这个主题。
总的说来，小学班级制度建设要尊重小学生的意见和建议，突出班级制度文化的民主性、科学性，同时要适合儿童的心理特点，要突出主题、简捷适用，这样便于小学生记忆、理解和执行。
班级制度是班级文化建设的保障，也只有在制度的规范下，学生才能更好的发展。
那么如何建设班级的制度文化，让班级活而有序，在有序中而不死板呢？
关键是要本着民主、平等、一切为了学生发展的原则与学生一起协商制定班规，让学生认同所制定的一些制度。
1.强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。
我们应该让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则，如果不遵守交通规则，就容易产生交通事故；和小朋友做游戏，有游戏规则，如果你不遵守游戏规则，小朋友就会让你退出游戏……在学校里学习，也要遵守学习的规则，否则你的学习成绩就会受到影响。
同时还可充分利用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。
2．建立切实可行的班规
班规是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等多个方面，是班级活动的行动指南。
班规的制定和完善要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议，再通过民主表决确定，这样可获得学生的心理认同，从而内化成其追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，才能促使学生进行自主管理。
班级还相应地制定了操行平分细则，依据班规进行有效的约束。
3．建立有效的班干部队伍
（1）班委：
班委成员由三名大队委和五组组长组成，从学习、纪律、清洁、两操个人卫生、行为礼仪等各方面进行分管督促，做好老师的小帮手。
全班分成五个小组，由小组长对组内事务全面负责，并做好各成员的操行记载。
同时，对班干部的工作负责程度则由其他同学进行民主评定。
相互监督，共同进步。
（2）干部值日制：
为了培养学生的主人翁责任感和班级凝聚力，实行干部值日制，即一个班干部加一个小组长轮流值日，对每天学生各方面的表现情况进行记录，在放学之前由各负责人在具体事务上进行总结、反馈，从不同角度树立班级典型，尽量做到全方位调动学生的积极性。
在每天的“布置——督促——检查——总结”中，不断成长。
在班级制度文化的建立上，应牢记一个规则，有布置一定要有检查，否则长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。
班级制度的实施教师要把握好实施的力度，点到为止，不要伤了学生的自尊。
在班级管理中通过讲制度、讲条例来规范学生的行为，一视同仁，营造一个人人遵守规则的氛围。
班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗：
随风潜入夜，润物细无声。
它的作用，就象这春雨一样。
班主任就得做个有心人，搞好班级的文化建设。
岔口小学一年级班级文化建设方案
一、本班班级情况简介
本班学生35人，其中男生18人，女生17人。
这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。
而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。
本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。
班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展。
二、班级建设目标
1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。
2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。
3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛围。
三、班级建设方案
（一）班级文化建设要点
1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。
2、制定出切合我班实际的班规、班训、班呼，让班规、班训、班呼入脑入心，指导孩子的言行。
3、组织学生唱好国歌，让课前德育教育真正落到实处。
4、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。
5、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。
（二）学生养成教育要点
1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业,提高学习效率，养成良好的学习习惯。
2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。
3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。
4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。
上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。
5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。
6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识。
7、培养学生在校说普通话的习惯。
四、班规：
铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
不说话，静息好，等待老师来上课。
课堂上，专心听，老师提问认真听。
答问题，声响亮，认真书写作业棒。
两课操，认真做，集会站队快齐静。
不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
吃中餐，守纪律，学习生活两不误。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
小学生，要记清，好习惯养成益终生！
班训：
惜时奋进，文明向上
班呼：
时时都有收获，天天都有进步
小学校园文化建设方案
一、指导思想
以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务
（一）环境建设
１、绿化、美化工作
①做好绿化、美化环境工作。
针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。
设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：
①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。
③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：
①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。
②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。
③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
（二）文化氛围：
１、宣传舆论
①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：
①本着“和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。
②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。
③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。
（三）道德规范：
1、文明举止：
①加强礼仪教育。
②加强形势教育，增强正义感。
③开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。
2、道德行为：
①开展与社区服务共建实践活动。
②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。
③开展以“一德三新”为主题的教育活动。
（四）校内秩序：
①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。
②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。
③落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全
④加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。
三、具体措施
1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。
高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
成立由学校党支部、行政为主要成员的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。
根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。
为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。
二官庄完小校园环境、文化建设实施方案
校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
为了我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展，使我校能够顺利通过省检。
现特制定二官庄完小校园文化建设实施方案。
一、指导思想
以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以教育部、省教育厅、深州市教育局有关大力加强中小学校园文化建设的要求为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、工作目标
通过提升校园静态文化（含校园环境文化与校园精神文化）品位和创新、丰富校园动态文化活动，逐步构建具有学校特色的校园文化体系，使我校校园文化建设围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。
本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。
三、具体内容与措施
1、优化校园外部环境。
校园环境规划体现一定的文化内涵，巧妙设计各区域，对学校室外墙壁，宣传标语校风校训等进行重新粉刷，对部分区域进行更新布置，对学校上学期为完成的美术墙进行完善和处理，使校园环境彰显二官庄完小特色。
2、让每一面墙壁会说话。
学校的校训、校风在校园内显著位置呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显周小人的教育品质。
根据学生的年龄特征，在教室等学生必经之处创设“文化长廊”，在院墙内粉刷书写卡通画。
班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
3、努力构建数字校园。
我校拥有一定的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员，在开展教学、科研和管理及对外通讯过程中，运用宽带网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。
学校建立二官庄完小空间，网址是：
。
经常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。
总之，要使学校教育工作行之有效，除正面教育、积极灌输外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。
校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，要相信，优化的校园文化建设必然会结出人才成熟之果。
二官庄完小
2008-5-22
襄樊学院校园环境建设总体方案
襄樊学院发展规划处 来源：
襄樊学院发展规划处 阅读次数：
601 发表日期：
2021-2-2211:
38:
02
为了进一步加强校园建设，为广大师生营造优雅舒适的学习、工作和生活环境，经研究，决定对校园环境进行全面整治和建设，现拟定校园环境建设总体方案如下。
一、总体目标
通过对学校校园内的房屋、设施、绿化、卫生、治安、交通、标识和经营状况集中进行整治和建设，配之建立健全相关长效机制和制度措施，努力为广大师生员工营造环境整洁优美、秩序安全稳定、文化氛围浓厚的工作、学习和生活环境。
二、基本原则
（一） 坚持以人为本的原则。
充分考虑广大师生的心理需求，努力实现人与自然共存，充分发挥环境育人作用。
（二）坚持因地制宜的原则。
充分利用学校校园内现有地形、地貌等自然条件，挖掘学校自身优势，传承学校的优良传统，将自然、人文景观组织成一个有机体，注重历史和时代特征的结合，构成独具特色的风貌。
（三）坚持立足长远的原则。
优美的校园环境建设是一项系统工程，非一蹴而就，也非一劳永逸。
学校各单位、各部门应各司其职又相互协调，同时不断建立健全相关规章制度，积极探索校园环境建设和维护工作的长效机制。
（四）坚持量力而行的原则。
校园环境建设要同建设节约型校园结合起来，根据学校的财力、物力来进行，避免功利主义，切不可因攀大求全而耗资过大，造成浪费。
（五）坚持与学校办学指导思想相结合的原则。
校园环境建设要和学校的办学理念、办学指导思想和校训有机结合起来，充分展示学校的历史文化传统和蓬勃的发展势头。
（六）坚持发挥师生主体地位和作用的原则。
鼓励广大师生员工积极参与校园环境建设，增强他们对校园环境建设工作的认同感和凝聚力，激发师生对学校的热爱，培养师生主人翁精神，以保证校园环境建设长效机制的建立和贯彻执行。
三、工作内容和具体措施
（一）校园环境整治
1、校园房屋和设施整治工作
（1）工作内容和措施
根据使用需要，对部分用房进行改造，并视具体情况采取防盗措施；对部分用房和公用设施进行维修维护；拆除校园内的废弃房屋和设施，同期做好相关公用设施建设工作；彻底清运校园内的各类垃圾；要会同后勤集团，着力做好学生公寓区的环境建设和设施整修工作；其他设施整治工作。
（2）责任单位：
资产处。
（3）经费估算：
450万元（学生公寓部分200万元，其他250万元）。
（4）时间安排：
此项工作在2021年4月份前完成。
2、校园卫生整治工作
（1）工作内容
定期对校园进行全面排查和清扫，不断提高校园环境卫生整体水平；加强对饮食卫生的监管，确保广大师生的饮食卫生安全；努力做到湿地清、路面净、墙无污、无死角、无破损、食有味。
（2）具体措施：
加强卫生及环保知识宣传教育；加大检查、督查和管理工作力度；加强硬件建设，清理环境死角。
（3）责任单位：
后勤集团。
（4）经费估算：
65万元。
（5）时间安排：
此项工作在2021年元旦前完成。
（二）校园绿化和美化工作
1、工作内容和措施
重新规划校园整体绿化工作；对校园内的空地进行硬化或绿化；对现有绿化进行补植、养护或改造；配合基本建设，及时做好新建建筑物周边绿化美化工作；在全校范围内开展义务绿化活动和“爱惜校园草木”宣传教育活动。
2、责任单位：
后勤集团。
3、经费估算：
50万元。
4、时间安排：
此项工作在2008年5月10日前完成。
（三）建筑物与道路的标识与命名工作
1、工作内容和措施
组织对校内建筑物和道路进行命名，并制作安装相关标识；建筑物和道路命名工作要体现学校的办学理念和文化底蕴，要同各个区域的功能特点结合起来，注意营造文化氛围。
建筑物和道路标识牌的设置安装工作由后勤集团统一实施。
2、责任单位：
宣传部。
时间安排：
此项工作在2021年元旦前完成。
（四）建筑物内门牌规范编排工作
1、工作内容和措施
对校内建筑物内的门牌编号进行统一和规范，重点做好教学及辅助用房和行政办公用房内的门牌号编排工作，要求名称规范且有中英文对照。
2、责任单位：
后勤集团。
3、时间要求：
此项工作在2021年元旦前完成。
第（三）、（四）项工作经费估算：
15万元。
（五）校园文化建设工作
1、工作内容和措施
以校风、教风、学风建设为核心，注重发挥学校党团组织、工会和学生社团的龙头作用，师生共同参与，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强，融思想性、知识性、时代性和艺术性于一体的校园文化活动，形成文化层次多样的校园文化体系，弘扬民族文化，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地，不断提高教职工的文化素养、学生文化素质和校园文化的品位。
2、责任单位：
宣传部。
3、时间要求：
长期，2021年5月前应有明显成效。
（六）校园综合治理工作
1、工作内容和措施
（1）校园环境整治方面
集中对校园环境进行综合整治，达到校园内“无乱设摊点、无乱搭乱建、无放养”的工作目标。
一是拆除校园内乱搭乱建设施；二是对校内经营场所进行规范；三是根治“狗患”。
（2）校园交通秩序整治方面
开展校园交通秩序整治工作，达到“道路行车标识清楚、无乱停放现象、行人车辆通行安全”的目标。
一是对校园交通秩序进行整体规划，根据需求分期分批进行建设，如主干道划标识线、安装减速带，设置限速、禁鸣、禁行标识牌，规范划置停车位等；二是加强外来车辆管理，对机动车辆在校园内实行限制性通行；学校接受评估检查期间，对主要路段实行分时交通管制。
（3）校园安全保卫方面
切实做好日常安全保卫工作，经常排查各类安全隐患，采取得力措施，确保校园安全稳定；确保不发生重大刑事、治安案件和有较大影响的安全事故和纠纷；及时排查各类不稳定因素，采取果断措施妥善处理，确保不发生重大群体性事件。
2、责任单位：
保卫处。
3、经费估算：
5万元。
4、时间：
长期，2021年5月前应有明显成效。
校园环境和文化建设方案（2021-07-0500:
59:
39）
标签：
杂谈
分类：
墨海笔耕
校园环境和文化建设方案
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