学年高中语文第四专题慢慢走欣赏啊15祝福教师用书苏教版必修2.docx

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学年高中语文第四专题慢慢走欣赏啊15祝福教师用书苏教版必修2

祝　福

本课话题　——悲悯情怀

朗读——课文中的名段

后来大家又都知道了她的脾气，只要有孩子在眼前，便似笑非笑的先问她，道：

“祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？

”

她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再没有开口的必要了。

她单是一瞥他们，并不回答一句话。

点评：

鲁镇上的人，对祥林嫂的不幸只是抱以嘲讽、挖苦和厌恶，却绝少像小说中的“我”一样，对其不幸带着慨叹并抱以悲悯和同情。

这是一种可怕的冷漠，这种冷漠，是构成祥林嫂悲剧的原因之一。

愿世人对待不幸的弱者都能多一些悲悯情怀，少一点看客心态。

因为没有悲悯，所有关于美好世界的描述，无疑都是空中楼阁。

链接——生活中的素材

具有悲悯情怀的曼德拉

在白人种族隔离政权压迫了曼德拉的人民几百年并将他自己囚禁在监狱里长达27年之后，他的内心如何还能不怀有一丝一毫仇恨？

曼德拉的回答是：

一个领袖承担不起仇恨的代价，因为仇恨搅乱人的头脑。

他曾在自传中写道：

“（当时）我虽然不准备把白人都扔进大海里，但我会高兴地看到他们登上自己的汽轮，自愿地离开非洲大陆。

”中年以后，他成为一名伟大的和解者。

曼德拉的最大贡献在于，他将人类追求自由和公正的斗争建筑于驱散愚昧和狭隘之上，而不像前人那样，是同一群“邪恶”的统治阶级的殊死搏斗。

这给曼德拉的毕生斗争赋予了一种神圣性。

是的，曼德拉就是用这种悲悯目光看待世界的。

背诵——相关名言名句

1．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

——杜甫

2．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹

3．仁慈的气息永远是一个人心灵高尚的标记。

——巴尔扎克

4．悲悯，是人的情感的一脉活水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛；悲悯，是人心灵上的一场甘霖，可以滋润干涸的心田，可以净化污浊的世风。

当悲悯之心能够不只针对人类，而能扩大涵盖一切万物生命时，才能到达最恢宏深邃的人性光辉。

——艾伯特·史怀哲

5．支撑生命的有三种激情：

对爱情的追求，对知识的渴望，对人类苦难的同情悲悯。

——罗素

第1步读字音——千言万语总关音

一、单音字

银镯子（　　）　　瓦楞（　　）

陈抟（　　）悚然（　　）

惶急（　　）谬种（　　）

负疚（　　）俨然（　　）

忌讳（　　）窥探（　　）

醉醺醺（　　）荸荠（　　）

桌帏（　　）渣滓（　　）

蹙缩（　　）窈陷（　　）

歆享（　　）牲醴（　　）

【答案】　zhuó　lénɡ　tuán　sǒnɡ　huánɡ　miù　jiù　yǎn　jì　kuī　xūn　bí　wéi　zǐ　cù　yǎo　xīn　lǐ

二、多音字

1．组词辨析法

（1）监

（2）拓

（3）炮

（4）拗

（5）嚼

（6）咽

【答案】　

（1）jiàn　jiān　

（2）tà　tuò　（3）páo　pào　bo　（4）niù　ǎo　ào　（5）jué　jiáo　jiào　（6）yè　yàn　yān

2．语境辨析法

（7）少不更（　　）事的小强，学习比以往更（　　）加刻苦了。

（8）每年新正（　　），走亲访友是很正（　　）常的事。

【答案】　（7）ɡēnɡ　ɡènɡ　（8）zhēnɡ　zhènɡ

第2步写字形——奥妙无穷方块字

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

【答案】　

（1）暄　喧　煊　

（2）聘　骋　娉　（3）骸　赅　　（4）熙　颐　（5）诡　桅　垝　（6）跚　珊　姗姗

第3步用词语——送你一双慧眼

1．究竟·毕竟

两者都是副词，都有“终究、到底”之义，都能用于非疑问句，表示肯定或强调。

“毕竟”只用于非疑问句，表示肯定或强调语气。

“究竟”既可用于非疑问句，也可用于疑问句。

还有名词意义和用法：

指事物的穷尽处，底细、结果。

请将使用正确的词语填在横线上。

（1）“他是人”，珍德兹·曼德拉说，“尽管他是个非凡的人，但________（毕竟/究竟）是人”。

（2）“我不知你当时怎么能这样做，你________（毕竟/究竟）想干什么？

”他气急败坏地对我说。

2．简洁·简捷

两者都是形容词，都有说话、作文简单明白，不啰嗦的意思。

“简洁”着重于“洁”，干净，指说话、行文等简明扼要，没有多余的内容；

“简捷”指直截了当，不拐弯抹角；也指简便快捷。

除适用于言语、文章外，“简捷”还可以用于行动方法。

请将使用正确的词语填在横线上。

（1）客厅餐厅一体化，日常生活格调显得________（简洁/简捷），明快。

（2）爱普生EB—C250S从外观上看，采用________（简洁/简捷）的流线型设计，是一款易携带的教育会议型投影机，性价比超高。

3．中止·终止

两者都有“停止”之意。

中止”指做事中途停止。

“终止”指完全结束，停止。

请将使用正确的词语填在横线上。

在帕纳辛纳科斯以76∶72领先时，有人向场内投掷鞭炮，比赛因此而________（中止/终止）。

裁判最终宣布比赛________（中止/终止），并判帕纳辛纳科斯2∶0获胜。

4．果然·居然·竟然

三者都是副词，经常用作状语，都表示预想和结果的关系。

“果然”含有结果和预想一致，含有“真的、果真如此”的意思。

“居然”表示结果和预想的相反，含有“没想到会是这样”的意思。

“竟然”也表示结果和预期相反，但多用于不好的方面，指“不应该这样而这样”，常用于假设句，语气较重。

请将使用正确的词语填在横线上。

（1）为了种出这种不落桃的棉花，吴克昌________（果然/居然/竟然）受到了那么残酷的迫害，经历了那么严重的斗争。

（2）________（果然/居然/竟然），特别的情形开始了。

傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话。

（3）现在________（果然/居然/竟然）有了一辆属于自己的轿车，真的让我不敢想象！

【答案】　1.

（1）毕竟　

（2）究竟　2.

（1）简洁　

（2）简捷

3．中止　终止　4.

（1）竟然　

（2）果然　（3）居然

第4步辨熟语——于细微处细斟酌

请判断下列加点的成语使用是否正确。

1．重阳节前夕，王老太太的两个儿子都从外地赶回来了，一家人欢聚一堂，沸反盈天，其乐融融，邻居们都很羡慕。

（　　）

理由：

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【答案】　×　“沸反盈天”形容喧哗吵闹，乱成一团。

此处形容欢乐，不合语境。

2．偌大的一个广场，人山人海，竟没有一个我熟悉的人，想要找人说说话都百无聊赖，连搭讪的人都没有。

（　　）

理由：

__________________________________________________________

________________________________________________________________

【答案】　×　“百无聊赖”指精神无所依托，感到非常无聊。

此处是说无人同我交谈。

不合语境。

3．由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。

（　　）

理由：

__________________________________________________________

________________________________________________________________

【答案】　×　“走投无路”比喻处境极端困难，找不到出路。

并非走的道路被堵住，不合语境。

4．金秋菊展期间，在趵突泉万竹园门前，市民与养菊专家一起七手八脚现场扎制菊花。

（　　）

理由：

__________________________________________________________

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【答案】　√　“七手八脚”形容动作忙乱，也形容大家一起行动。

中国文化革命的主将——鲁迅

鲁迅（1881—1936），中国文学家、思想家和革命家。

原名周樟寿，后名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

出身于封建破落家庭。

青年时代受进化论思想影响。

1902年去日本学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。

1907年起发表《摩罗诗力说》《文化偏至论》等重要论文。

1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。

辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、北京女子师范大学等校授课。

1918年5月，首次用笔名“鲁迅”

发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，揭露人性的阴暗与旧礼教“吃人”的本质，奠定了新文学运动的基石。

五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，猛烈抨击封建文化与封建道德，成为新文化运动的伟大旗手。

1936年10月19日病逝于上海。

代表作：

小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，白话小说《狂人日记》《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集

《野草》，杂文集《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《且介亭杂文》等。

《祝福》发表于1924年。

是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。

农民问题是这一时期鲁迅一直在探索的问题。

而辛亥革命后，旧中国农村的黑暗是空前的。

辛亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇帝，但反帝反封建的革命任务并没有真正完成，中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。

五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号，妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题。

正是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生了。

《祝福》这篇小说通过对祥林嫂的不幸遭遇及其周围人物和环境的艺术描写，深刻地揭露了封建礼教对广大群众特别是劳动妇女的精神摧残，揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，揭示了封建礼教“吃人”的本质，指出彻底反封建的必要性。

【答案】　①祥林嫂被卖改嫁　②祥林嫂再到鲁镇

一、阅读课文第一部分（开头至“至此也联成一片了”），回答下面的问题。

1．第1段，作者从哪几个角度描写了“祝福”的气氛？

有何作用？

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【答案】　

（1）三个角度：

“闪光”——从视觉，“钝响”——从听觉，“火药香”——从嗅觉；

（2）为祥林嫂的死提供了一个最恰当的环境。

2．第3段中对主人公祥林嫂的肖像描写有什么作用？

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【答案】　对主人公祥林嫂的这段肖像描写纯乎白描，表明祥林嫂在长期的严重打击与折磨下，已陷入极度悲哀，内心的痛苦已无法表露，精神已经完全麻木。

这段中对眼睛的描写尤其精彩。

“分明”“已经”“纯乎”等状语连用，强调了其变化，也说明这变化大大出乎“我”的意料。

3．作者用倒叙的手法，回忆了祥林嫂的一生，小说的整个思路是“现实——过去——现实”。

请在第一部分中找出标志作者思路转换的句子。

在结构上采取这种手法有什么作用？

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【答案】　

（1）“然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了”。

（2）作用：

造成悬念；形成对比，增添悲剧气氛；突出主题，将祥林嫂的悲惨结局一开始就呈现在读者面前，设置了一系列悬念吸引读者：

祥林嫂过去是什么人？

为什么死去？

为什么又会在死前提出那样奇怪的问题？

写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，形成鲜明对比，营造了浓厚的悲剧气氛，突出了小说的主题。

二、阅读课文第四部分（“但有一年的秋季”至“那我可不知道”），回答下面的问题。

4．文中提到祥林嫂讲阿毛的故事有几次？

祥林嫂为什么反复讲阿毛的故事？

周围人是如何反应的？

这说明了什么？

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【答案】　

（1）“我真傻”在全文出现了四次。

（2）因为她内心极度悲伤，想通过倾诉来发泄内心的痛苦，希望得到人们的安慰和同情。

（3）镇上的人们刚开始时还有一些同情心，但很快就厌倦了她的故事，并把她作为取笑的对象。

（4）这说明在那个封建礼教、封建思想、封建迷信占统治地位的社会里，她享受不到一个普通人的权利，就是因为她死了丈夫，是个寡妇。

5．祥林嫂花了极大的代价去捐门槛，说明了什么？

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【答案】　说明神权迷信已残害、扭曲了祥林嫂的灵魂，她受尽封建礼教与迷信的迫害，却又自觉维护封建礼教与迷信。

三、阅读课文最后一段，回答下面的问题。

6．再次描写祝福的景象有哪些作用？

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【答案】　小说起于祝福，结于祝福，前后呼应，渲染了热闹繁忙的祝福气氛，反衬出祥林嫂惨死的悲凉，深刻揭露了旧社会的吃人本质。

话题：

电影《祝福》中有这样一个情节：

祥林嫂捐了门槛，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛。

你觉得增添这个情节妥当吗？

学生甲：

电影虽与事实有所不同，但电影是现实的一种表现方式，看这个情节是否恰当，应与背景相联系，当时为表现中国人民的反抗精神，加上祥林嫂砍门槛这一情节，意在突出祥林嫂对封建势力的反抗，从而鼓舞人们觉醒，为推翻压在头上的三座大山而奋斗！

但在现实生活中，对于祥林嫂这样一个被封建思想牢牢控制的悲惨角色是无论如何也做不出那样的事的。

但电影是一种艺术，是一种源于生活而高于生活的艺术，在当时那种特定的背景下，为了实现鼓舞大众的目的，加上这一虚构的情节也未尝不可。

我的观点：

______________________________________________________

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【参考答案】　电影中增添的这个情节是不妥的。

祥林嫂在被迫改嫁时的“反抗”恰恰是祥林嫂对传统的贞洁观深信不疑才会出现的举动；可以说，祥林嫂正是用自己的行动捍卫着封建正统的权威。

祥林嫂关于灵魂有无的疑问不是基于反抗封建旧势力的基础上的，恰恰相反，正是由于她对那一套属于封建社会的条条框框深信不疑，听信了柳妈的关于“地狱”的一段胡言乱语，才会使祥林嫂怀着对灵魂的恐惧，而并非对灵魂的反抗进行的问答。

因此，从祥林嫂一生的遭遇来看，她根本不明白是什么造成了她的不幸。

在一而再再而三的打击下，她只是按照“礼教”里的那套逻辑不停地自责、内疚。

因此，在当时那个思想禁锢、麻木的时代，祥林嫂砍门槛是不可能的。

1．写作特色

肖像描写

小说《祝福》成功地运用了肖像描写。

通过这些肖像描写，表现了祥林嫂的质朴和善良，更重要的是表现了祥林嫂命运的变化，揭示了祥林嫂一步步被逼向死亡的过程。

2．写法指导

肖像描写六注意

肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。

肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。

描写人物肖像，需要注意以下六点：

（1）有序。

描写时应按一定的顺序来写，或从上到下或从下到上。

（2）和谐。

这要求所写的外貌符合人物身份、年龄、性别、国别、职业等。

（3）要研究人物性格。

（4）抓住关键、特征鲜明。

要抓住最能揭示人物内心世界、反映时代特点或者能区别与其他人物的独有的外貌特征。

（5）细节要突出。

（6）用词准确，修辞恰当。

可以用比喻、夸张等修辞手法。

3．迁移应用

请运用肖像描写的方法，给你的同学画像，注意肖像描写的要求，不少于100字。

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【例文】

她长得很清秀，总给人一种干净纯洁的感觉。

一顶乌黑的头发如丝绸般柔顺清爽，扎成利落的马尾也总能放出漂亮的光泽。

她浓密的刘海下有着一双如黑宝石般璀璨明亮的瞳孔，炯炯有神的目光总能让她置身于人群中也能马上被认出。

微微翘起的小鼻梁下是一张莹润的小嘴，和我说话时总是一张开就难以闭合……她就是这样一个开朗清秀活泼的女孩。

1．课内素材

鲁迅笔下的祥林嫂是一个悲剧性的人物。

悲剧性不仅仅指个体遭遇不幸带来的悲剧，更重要的是写出了社会的悲剧。

封建思想对她的影响，以及那些把听祥林嫂讲故事当作安慰的无聊麻木的看客，更突出了祥林嫂悲剧的社会性。

捐了门槛之后仍不被理解成了祥林嫂内心永远的痛。

也正是这不被理解的痛苦，才让她在别人的“祝福”声中死去。

她的死也是我们心中永远的痛。

【应用角度】　“命运”“社会与个人”“幸福”等。

2．精彩应用

同是封建礼教毒害下的弱女子，祥林嫂的一逃一撞展示了农村妇女不服从命运摆布的抗争，但她最终还是沦为乞丐，孤寂凄惨地死在鲁镇一派热闹祥和的祝福声中。

而窦娥在生命的最后时刻，在满腔的悲愤驱使下，迸发出耀眼的反抗光辉，她直言斥责天地鬼神不公，发出与其善良本性相违的狠毒誓愿。

一个善良柔弱女子的反抗，昭示出黑暗现实对人的逼迫摧残之深。

两个女子的遭遇各有不同，一个在麻木中黯然地死去，一个在激愤中怒斥而亡，从中我们可以更深刻地认识到封建社会女子的可悲可怜的地位和无法摆脱的厄运。

两棵枣树

鲁　迅

①院里有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。

院里住着两户人家，一户是刘师傅，另一户也是刘师傅，都是师傅，不必客气，东边的叫西边的刘大哥，西边的称东边的为刘二哥。

两个哥哥，必有两位嫂嫂，他们不是一家人，却胜过亲姊妹。

瞧，天下雨了，刘二嫂家没人，刘大嫂帮着收衣裳。

刘大嫂上夜班，儿子小龙就在刘二哥家吃住，幸亏他家也有个小虎陪他玩，两个男孩睡一头。

②不知怎么的，两家哥嫂忽然成了仇人，见面不理睬，进屋就关门，再也听不到两位嫂嫂的说笑声，再也见不到两位哥哥在枣树下扳腕劲的情景。

③于是，院里的两棵枣树也陌生起来了。

风和空气告诉着它们之间的距离。

④20年后的一天，大人们不在家，明明（刘老大的孙子）和英英（刘老二的孙女）在院里办家家。

一阵秋风过后，“叭嗒！

叭嗒！

”几粒熟枣落到地上，明明说是他家树上掉下的。

英英却说是她家树上的。

两个小家伙争执不休，最后，你揪我的头发，我揪你的头发，纠缠在一起。

刘老大和刘老二回来见此情景，眼睛红红的，脸色沉沉的，空气紧张极了，有点火星就能爆炸。

然而，他们毕竟是老头子了，两人像两条牯牛对视了足有3分钟后，便抱走了自家的孩子，一句话也没有说。

⑤这天三更时分，月亮又圆又亮。

刘老大睡不着，拿起一把铁锹，悄悄来到院里，在两棵枣树中间划了一条细线，然后就一锹一锹地挖起沟来。

他要趁着夜深人静，分清各家枣树根须，明日好用红砖在院中砌一堵墙，把两棵树彻底分开。

挖着挖着，他忽然发现大根小根、粗根细根纵横交错，越往深处挖根须越多，分不清它们是从哪棵树上生长出来的。

他愣愣地望了一会，突然发疯似地将土又全部填上了，最后还用脚把土踩得结结实实。

他悄悄回到屋里，愧疚地站在窗前，久久地凝视着