四年级上数学期中试题综合考练11415广东省人教新课标精选教育文档.docx

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四年级上数学期中试题综合考练11415广东省人教新课标精选教育文档

2019-2019学年广东省东莞市常平镇四年级（上）期中数学试卷

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

一、填空题（每小题2分，满分20分）

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

1．10个一百万是　　　　　　，10个十亿是　　　　　　，一亿里面有　　　　　　个一千万，一千亿里面有　　　　　　个百亿．

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

2．一个七位数，它的最高位是　　　　　　位，一个数的最高位是十亿位，这是个　　　　　　位数．

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

3．90854003006是一个　　　　　　位数，它的最高位是　　　　　　位，8在　　　　　　位上，千万位上的数是　　　　　　．

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

4．边长是　　　　　　米的正方形面积是1公顷，边长是　　　　　　米的正方形面积是1平方千米．

5．一个乘法算式的积是40，一个因数乘15，另一个因数不变，积是　　　　　　．

6．8公顷=　　　　　　平方米6000公顷=　　　　　　平方千米

30000平方米=　　　　　　公顷9平方千米=　　　　　　公顷．

7．在横线填上“＞”“＜”或“=”

周角　　　　　　平角160×40　　　　　　400×16

锐角　　　　　　钝角28×300　　　　　　230×5．

8．由5个十亿，8个千亿，6个十万和3个百组成的数写作：

　　　　　　，读作：

　　　　　　．

9．在横线上填上合适的数

89　　　　　　230≈90万28　　　　　　46900000≈283亿

3006　　　　　　895≈3006万9　　　　　　3524000≈10亿．

10．请用下面的数字卡按要求各写一个八位数

（1）最大的八位数：

　　　　　　．

（2）最小的八位数：

　　　　　　．

（3）所有的0都不读：

　　　　　　．

（4）读两个0：

　　　　　　．

二、判断题（共5小题，每小题1分，共5分）

11．在读数和写数时，都从最高位开始．　　　　　　．（判断对错）

12．每相邻两个计数单位之间的进率都是十．　　　　　　．（判断对错）

13．东莞市的土地面积约是2465公顷．　　　　　　（判断对错）

14．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．　　　　　　．（判断对错）

15．已知买5个相同笔记本的总价，可以求笔记本的单价．　　　　　　（判断对错）

三、选择题（共5小题，每小题分，共5分）

16．图中的两个角的大小关系是（　　）

A．∠1＜∠2B．∠1=∠2C．∠1＞∠2D．无法比较

17．下面各数中，一个0也不读出来的是（　　）

A．59086B．902019C．765040D．890006200

18．一个七位数省略万位后面的尾数约是390万，这个七位数最大可能是（　　）

A．3904999B．3905000C．3894999D．3895000

19．一亿里面有（　　）个百万．

A．10B．100C．1000D．10000

20．图中，∠1=（　　）

A．65°B．85°C．145°D．165°

四、计算

21．直接写得数

40×50=

120×6=

200÷2=

60×90=

43×20=

75+125=

110×8=

210×4=

50×80=

300÷6=

150×4=

130×30=

22．根据下面每组第一题的积，直接写出下面两题的积．

（1）16×5=80

160×5=

160×50=

（2）32×5=160

320×5=

64×5=

（3）800×6=4800

200×6=

800×2=

23．用竖式计算下面各题

（1）180×60=

（2）215×40=

（3）148×24=

（4）902×15=

（5）62×275=

（6）840×32=

五、动手操作（共2小题，满分6分）

24．量出如图各角的度数．

∠1=　　　　　　，∠2=　　　　　　，∠3=　　　　　　．

25．在下面画65°、95°和170°的角各一个．

六、按要求完成下列各题（共3小题，满分10分）

26．读出下面各数

204008，读作：

　　　　　　；

38096004025读作：

　　　　　　；

600280500003读作：

　　　　　　．

27．写出下面各数．

十九万八千写作：

六十亿零三万九千写作：

二百零八亿零四十万零七百写作：

　　　　　　．

28．把下面各数改写成“万”或“亿”作单位的数并省略“万”或“亿”位数后面的尾数

2694800≈　　　　　　万48965400000≈　　　　　　亿

17085200≈　　　　　　万840236900000≈　　　　　　亿．

七、数的大小比较（共2小题，满分4）

29．在下面的横线里填上“＞”“＜”或“=”

32814005　　　　　　9683400

七百零六万　　　　　　7600000

二十九亿零三万　　　　　　2900030000

860940000　　　　　　890640000．

30．把下面各数按从小到大的顺序排列．

60060066六千零六十万6606000660000666

八、解答题（31-35小题各5分，第35小题6分，共26分）

31．

一袋大米重25千克，学校食堂买来了120袋，够3吨吗？

32．青草农场有175头奶牛．

青草农场一天可产奶多少千克？

33．刘大爷今天收西红柿5筐，收萝卜12筐，每筐都重45千克

西红柿和萝卜共重多少千克？

34．

大生骑自行车平均每分钟行多少米？

35．刘老师带180元，要买3个篮球，有几种买法？

2019-2019学年广东省东莞市常平镇四年级（上）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、填空题（每小题2分，满分20分）

1．10个一百万是　一千万　，10个十亿是　一百亿　，一亿里面有　10　个一千万，一千亿里面有　10　个百亿．

【考点】十进制计数法．

【分析】根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”，一万和十万，千万和亿，十亿和亿都是两个相邻的计数单位，它们的进率都是“十”，据此解答即可．

【解答】解：

10个一百万是一千万，10个十亿是一百亿，一亿里面有10个一千万，一千亿里面有10个百亿．

故答案为：

一千万，一百亿，10，10．

2．一个七位数，它的最高位是　百万　位，一个数的最高位是十亿位，这是个　10　位数．

【考点】整数的认识．

【分析】根据数位顺序表：

从右向左依次分：

个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、…；可知：

该七位数的最高位是百万位；

一个数的最高位是十亿位，这个数是10位数；由此解答即可．

【解答】解：

一个七位数，它的最高位是百万位，一个数的最高位是十亿位，这是个10位数；

故答案为：

百万，10．

3．90854003006是一个　11　位数，它的最高位是　百亿　位，8在　亿　位上，千万位上的数是　5　．

【考点】整数的认识．

【分析】在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是一；第二位是十位，计数单位是十；第三位是百位，计数单位是百；第四位是千位，计数单位是千；第五位是万位，计数单位是万…以此类推；进行解答即可．

【解答】解：

90854003006是一个11位数，它的最高位是百亿位，8在亿位上，千万位上的数是5．

故答案为：

11，百亿，亿，5．

4．边长是　100　米的正方形面积是1公顷，边长是　1000　米的正方形面积是1平方千米．

【考点】面积和面积单位．

【分析】①因为1公顷=10000平方米，正方形的面积S=a2，据此即可得到这个正方形的边长；

②正方形的面积已知，利用正方形的面积=边长×边长，即可求出这个正方形的边长．

【解答】解：

①因为1公顷=10000平方米，

而100米×100米=10000平方米，

所以这个正方形的边长是100米；

②因为1平方千米=1000000平方米，

所以1000×1000=1000000平方米；

答：

这个正方形的边长是1000米（或1千米）．

故答案为：

100，1000．

5．一个乘法算式的积是40，一个因数乘15，另一个因数不变，积是　600　．

【考点】积的变化规律．

【分析】根据积的变化规律：

两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．

【解答】解：

根据积的变化规律可知，

一个乘法算式的积是40，一个因数乘15，另一个因数不变，积是40×15=600．

故答案为：

600．

6．8公顷=　80000　平方米6000公顷=　60　平方千米

30000平方米=　3　公顷9平方千米=　900　公顷．

【考点】面积单位间的进率及单位换算．

【分析】

（1）高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000．

（2）低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100．

（3）低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000．

（4）高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100．

【解答】解：

（1）8公顷=80000平方米；

（2）6000公顷=60平方千米；

（3）30000平方米=3公顷；

（4）9平方千米=900公顷．

故答案为：

80000，60，3，900．

7．在横线填上“＞”“＜”或“=”

周角　＞　平角160×40　=　400×16

锐角　＜　钝角28×300　＞　230×5．

【考点】整数的乘法及应用；整数大小的比较；角的概念及其分类．

【分析】根据周角=360°平角=180°锐角小于90°钝角大于90°，整数乘法的计算方法求出积，再比较即可．

【解答】解：

（1）周角=360°，平角=180°，

360°＞180°，

所以周角＞平角；

（2）160×40=6400，400×16=6400，

6400=6400，

所以160×40=400×16；

（3）锐角小于90°，钝角大于90°，

所以锐角＜钝角；

（4）28×300=8400，230×5=1150，

8400＞1150，

所以28×300＞230×5．

故答案为：

＞，=，＜，＞．

8．由5个十亿，8个千亿，6个十万和3个百组成的数写作：

　5080600300　，读作：

　五十亿八千零六十万零三百　．

【考点】整数的读法和写法．

【分析】5个亿是5000000000，8个千万是80000000，6个十万是600000，3个百是300，由5个十亿，8个千亿，6个十万和3个百组成的数是5000000000+80000000+600000+300=5080600300；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数．

【解答】解：

这个数写作：

5080600300；

5080600300读作：

五十亿八千零六十万零三百．

故答案为：

5080600300，五十亿八千零六十万零三百．

9．在横线上填上合适的数

89　5～9　230≈90万28　3　46900000≈283亿

3006　0～4　895≈3006万9　5～9　3524000≈10亿．

【考点】整数的改写和近似数．

【分析】89□230≈90万，显然是用五入法，求得，所以口里能填5～9；

28□46900000≈283亿，显然是用四舍法求得，所以，口里只能填3；

3006□895≈3006万，显然是用四舍法求得，所以口里能填0～4；

9□3524000≈10亿，显然是用五入法求得，所以口里能填5～9．

【解答】解：

根据分析，

89□230≈90万，口里能填5～9；

28□46900000≈283亿，口里只能填3；

3006□895≈3006万，口里能填0～4；

9□3524000≈10亿，口里能填5～9．

故答案为：

5～9；3；0～4；5～9．

10．请用下面的数字卡按要求各写一个八位数

（1）最大的八位数：

　85320190　．

（2）最小的八位数：

　20190358　．

（3）所有的0都不读：

　85320190（答案不唯一）　．

（4）读两个0：

　85000302（答案不唯一）　．

【考点】整数的读法和写法．

【分析】要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零．根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．要想一个“零”也不读，就要把所有的0都写在每级的末尾；要想读出两个“零”，就要有两个或两组0不能写在每级的末尾，且不能相邻．

【解答】解：

（1）最大的八位数：

85320190．

（2）最小的八位数：

20190358．

（3）所有的0都不读：

85320190（答案不唯一）．

（4）读两个0：

85000302（答案不唯一）．

故答案为：

85320190，20190358，85320190（答案不唯一），85000302（答案不唯一）．

二、判断题（共5小题，每小题1分，共5分）

11．在读数和写数时，都从最高位开始．　√　．（判断对错）

【考点】整数的读法和写法．

【分析】不论是整数还是小数，读、写时都从最高位开始．

【解答】解：

在读数和写数时，都从最高位开始；

故答案为：

√．

12．每相邻两个计数单位之间的进率都是十．　√　．（判断对错）

【考点】十进制计数法．

【分析】十进制计数法的意义：

每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法．

【解答】解：

每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法；

故答案为：

√．

13．东莞市的土地面积约是2465公顷．　×　（判断对错）

【考点】面积和面积单位．

【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量东莞市的土地面积约用“平方千米”做单位；据此解答即可．

【解答】解：

由分析可知：

东莞市的土地面积约是2465平方千米；

故答案为：

×．

14．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．　正确　．（判断对错）

【考点】角的概念及其分类．

【分析】根据角的意义：

由一点引出两条射线所组成的图形叫做角；进行判断即可．

【解答】解：

从一点引出两条射线所组成的图形叫做角；

所以原题说法正确．

故答案为：

正确．

15．已知买5个相同笔记本的总价，可以求笔记本的单价．　√　（判断对错）

【考点】整数的除法及应用．

【分析】根据题意，已知买5个相同笔记本的总价，可得总价与数量，根据总价÷数量=单价，进行解答．

【解答】解：

根据总价÷数量=单价可得：

已知买5个相同笔记本的总价，可以求笔记本的单价是正确的．

故答案为：

√．

三、选择题（共5小题，每小题分，共5分）

16．图中的两个角的大小关系是（　　）

A．∠1＜∠2B．∠1=∠2C．∠1＞∠2D．无法比较

【考点】角的概念及其分类．

【分析】角的大小与两边张口的大小有关，张口越大，角越大，张口越小，角越小，和两边的长短无关；进而解答即可．

【解答】解：

观察两个角可知，∠1和∠2大小没变，只是边长的变化．

故选：

B．

17．下面各数中，一个0也不读出来的是（　　）

A．59086B．902019C．765040D．890006200

【考点】整数的读法和写法．

【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，分别读出各数再作选择．

【解答】解：

59086读作：

五万九千零八十六；

902019读作：

九十万二千零五；

765040读作：

七十六万五千零四十；

890006200读作：

八亿九千万六千二百．

故选：

D．

18．一个七位数省略万位后面的尾数约是390万，这个七位数最大可能是（　　）

A．3904999B．3905000C．3894999D．3895000

【考点】整数的改写和近似数．

【分析】一个多位数，省略万位后面的尾数约是390万，用“四舍”法时这个数最大，也就是千位上是4，其它各位上是9；用“五入”法时这个数最小，也就是千位上是5，其它各位上是0．

【解答】解：

用“四舍”法时这个数最大，也就是千位上是4，其它各位上是9；即3904999．

用“五入”法时这个数最小，也就是千位上是5，其它各位上是0；即3895000．

故选：

A．

19．一亿里面有（　　）个百万．

A．10B．100C．1000D．10000

【考点】十进制计数法．

【分析】因为每相邻的两个计数单位之间的进率是10，亿和百万之间隔了一个千万，所以亿和百万之间的进率是100，据此解答即可，

【解答】解：

因为亿和百万之间的进率是100，所以一亿里面有100个百万．

故选：

B．

20．图中，∠1=（　　）

A．65°B．85°C．145°D．165°

【考点】线段与角的综合．

【分析】∠1和35°的角合起来是平角，即为180°，即可求得∠1的度数．

【解答】解：

∠1=180°﹣35°

=145°

故选：

C．

四、计算

21．直接写得数

40×50=

120×6=

200÷2=

60×90=

43×20=

75+125=

110×8=

210×4=

50×80=

300÷6=

150×4=

130×30=

【考点】整数的乘法及应用；整数的除法及应用．

【分析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．

【解答】解：

40×50=2019

120×6=720

200÷2=100

60×90=5400

43×20=860

75+125=200

110×8=880

210×4=840

50×80=4000

300÷6=50

150×4=600

130×30=3900

22．根据下面每组第一题的积，直接写出下面两题的积．

（1）16×5=80

160×5=

160×50=

（2）32×5=160

320×5=

64×5=

（3）800×6=4800

200×6=

800×2=

【考点】积的变化规律．

【分析】根据积的变化规律：

两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．

【解答】解：

根据积的变化规律可知，

（1）16×5=80

160×5=800

160×50=8000

（2）32×5=160

320×5=1600

64×5=320

（3）800×6=4800

200×6=1200

800×2=1600．

23．用竖式计算下面各题

（1）180×60=

（2）215×40=

（3）148×24=

（4）902×15=

（5）62×275=

（6）840×32=

【考点】整数的乘法及应用．

【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算．

【解答】解：

（1）180×60=10800

（2）215×40=8600

（3）148×24=3552

（4）902×15=13530

（5）62×275=17050

（6）840×32=26880

五、动手操作（共2小题，满分6分）

24．量出如图各角的度数．

∠1=　65°　，∠2=　90°　，∠3=　25°　．

【考点】角的度量．

【分析】先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数，据此解答．

【解答】解：

经过测量，∠1=65°，∠2=90°，∠3=25°．

故答案为：

65°；90°；25°．

25．在下面画65°、95°和170°的角各一个．

【考点】画指定度数的角．

【分析】根据角的画法：

先画一条射线，把量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器65°、95°和170°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可．

【解答】解：

六、按要求完成下列各题（共3小题，满分10分）

26．读出下面各数

204008，读作：

　二十万四千零八　；

38096004025读作：

　三百八十亿九千六百万四千零二十五　；

600280500003读作：

　六千零二亿八千零五十万零三　．

【考点】整数的读法和写法．

【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出各数．

【解答】解：

204008，读作：

二十万四千零八；

38096004025读作：

三百八十亿九千六百万四千零二十五；

600280500003读作：

读作：

六千零二亿八千零五十万零三．

故答案为：

二十万四千零八，三百