陕西省教师资格证考试教育政策法规+职业道德试题.docx
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陕西省教师资格证考试教育政策法规+职业道德试题
陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试
《教育政策法规》试卷
一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）
1．（）的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。
A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国学位条例》
2．在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指（）。
A．入学过程的平等B．学业成就过程的平等
C．学习过程的平等D．就学过程的平等
3．《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的（）。
A．公共性原则B．公办性原则
C．公立性原则D．方向性原则
4．《中华人民共和国教师法》的正式施行是从（）开始的。
A．1993年10月31日B．1994年1月1日
C．1995年5月15日D．1996年9月1日
5．由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为（）。
A．教育法规B．教育法律C．教育行政法规D．教育规章
6．教育法律关系形成的前提是（）。
A．教育法律规范B．教育法律文件
C．教育法律规定D．教育法律文书
7．对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是（）。
A．义务教育法B．教育法C．宪法D．教育基本法
8．学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是（）。
A．事业单位法人B．行政相对人
C．公务法人D．法律、法规的授权组织
9．下列不属于学校设立的基本条件的是（）。
A．法人B．教师C．经费D．组织
10．根据机构性质的不同，我国对学校设立、变更和终止的管理，实行审批制度和（）。
A．报批制度B．备案制度
C．登记注册制度D．批准制度
11．在现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间关系的法律调整，最突出地反映在所有权关系、邻里关系和（）上。
A．协作关系B．合同关系C．知识产权关系D．财产关系
12．我国教师的身份特征是（）。
A．公务人员B．专业人员C．非专业人员D．自由职业人员
13．将中小学教师列入公务员职务的国家是（）。
A．美、法B．英、美C．中、韩D．德、法
14．根据《教育法》等的规定，违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两类，即行政处分和（）。
A．行政处罚B．撤销职务C．没收财产D．赔礼道歉
15．制裁手段表现在教育法律责任上的形式有（）。
A．强制措施B．精神补救C．剥夺财产D．赔偿损失
16．对教师追究其教育法律责任的形式主要有（）。
A．扣押教师资格B．通报批评
C．降职或撤职D．行政处分或者解聘
17．学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是（）。
A．过错责任原则B．过错推定原则
C．无过错责任原则D．公平责任原则
18．张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予批准张某在职学习。
张某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A．当地县人民政府B．当地县教育局
C．教育督导室D．省教育厅
19．在教育行政复议过程中，复议机关应当在收到复议申请书之日起（）内作出决定，并应制作复议决定书。
A．十五日B．一个月C．两个月D．三个月
20．我国独立的行政诉讼制度建立于（）。
A．20世纪70年代B．20世纪80年代
C．20世纪90年代D．21世纪初叶
二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）
1．我国目前的教育法律法规关于教育行政部门责权利等方面的规定存在的问题是（）。
A．重实体、轻程序B．轻实体、重程序
C．轻权力、重责任D．重权力、轻责任
2．根据法作用人们的行为和社会关系的形式和内容的不同，教育法具有两个作用即（）。
A．保障作用B．规范作用C．社会作用D．引领作用
3．我国教育法律和教育政策的不同，主要表现为（）上的不同。
A．内容体现B．实施方式C．根本任务D．制定主体
4．教育法律规范一般具有两个特征即（）。
A．规定性B．操作性C．规范性D．概括性
5．从逻辑结构上看，教育法律规范的结构包括（）。
A．行为准则B．法律后果C．法律文书D．法律文件
6．学校作为事业单位法人，与企业法人的不同表现为（）。
A．设立目的不同B．设立依据不同
C．审批程序不同D．经费来源不同
7．下列属于学生享有的基本权利的是（）。
A．申诉权B．人身权
C．参与教育管理权D．评价教师权
8．按照我国《教师法》《教师资格条例》的规定，取得教师资格的条件应包括（）。
A．学位B．身体素质C．籍贯D．教育教学能力
9．行为人主观上有过错是构成教育法律责任的主观要件，其中过错包括（）。
A．失误B．故意C．过失D．损害
10．教育行政诉讼作为诉讼中的法律救济手段，其特点为（）。
A．诉权专属B．原告举证C．标的确定D．可以调解
三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”）
（）1．当人类社会物质生产资料极大丰富以后，绝对意义上的教育机会平等就可以实现。
（）2．教育法律和教育政策在本质上是一致的，教育法律是教育政策的基础和灵魂，教育政策是教育法律的特定表现形式。
（）3．教育法的多变性主要是由于教育执法主体的多元性所致。
（）4．教育法律规范是教育法各种规范性文件的基本内容。
（）5．教育法律规范与教育法在逻辑上是从属关系，教育法是属概念，教育法律规范是种概念。
（）6．学校作为行政相对人，享有参与制定教育法规或计划、听证、排除违法行政的请求和行政介入等权利。
（）7．目前我国对学生的纪律处分方式有警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍六种，这六种处分方式在所有学校都是适用的。
（）8．教育法律责任是实施法律制裁的前提和必要条件，法律制裁则是实施教育法律责任的主要方式。
（）9．无论是监护人的监护职责还是学校的教育保护职责，其产生的方式有法定与指定两种。
（）10.根据行政诉讼法的规定，教育行政机关既具有上诉权，也具有反诉权。
得分
评卷人
四、简答题（每小题6分，任选3题，共18分）。
1.简述推进依法治教的必要性。
2.简述教育法的社会作用。
3.简述学校及其他教育机构应当履行的义务。
4.简述教育法律救济的内涵及其作用。
得分
评卷人
五、论述题（12分）
结合实际，试述教育法律责任的内涵与特点？
并谈谈教育法律责任的构成要件包括哪几个方面？
得分
评卷人
六、案例分析题（20分）
2010年6月，某市公立初级中学新校区开始招生报名，当市民李先生来到现场，将户口簿交给工作人员时，工作人员却让他出示工作证。
给孩子报名上学看大人工作证干啥？
这是在现场时李先生的疑问，而两位工作人员告诉他，此次招生只招市委、市政府机关工作人员的子女，并拿出一页纸表示，学校有规定，这上面的单位工作人员孩子才可报名。
纸上罗列的单位名称包括：
市委办、组织部、宣传部、纪委、政府办、教育局、公安局、财政局、民政局等。
那么为什么不招别的学生呢？
工作人员给出的回答是，“我们新校区主要解决市委、市政府工作人员子女就读难的问题，今年只开4个班，资源有限。
”
问题：
1．该校的作法合法吗？
为什么？
2．为什么会出现上述情况？
相关部门应如何治理和杜绝上述情况？
陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试
《教师职业道德》试卷
一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）
1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A．为人师表B．清正廉洁
C．敬业爱业D．团结协作
2．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。
A.对立型B.权威型
C.放任型D.民主性
3．当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。
A．爱岗敬业的职业道德B．依法执教的职业道德
C．严谨治学的职业道德D．廉洁从教的职业道德
4．“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句俗语告诉我们，在团队合作中首先做到（）。
A．严以律已，以诚待人B．谦虚为怀，戒骄戒躁
C．相互帮助，通力合作D．凡事不要先出头
5．严谨治学，最重要的是（）。
A．忠于书本B．实事求是C．一视同仁D．虚怀若谷
6．体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。
A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．严谨治学
7．（）是教师职业道德的核心。
A．教书育人B．严谨治学C．依法执教D．廉洁从教
8．影响教育质量和教育事业发展的决定因素是（）。
A．教师的素质B．学生的学习态度
C．校长的管理水平D．国家的教育政策
9．对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏（）。
A．人道性B．广泛性C．纯洁性D．理智性
10．教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好（）。
A．同事关系B．师生关系C．领导关系D．家长关系
11．一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做（）。
A．顾忌B．高尚C．内省D．慎独
12．（）是乐教勤业的动力源泉。
A．教书育人B．爱岗敬业C．热爱学生D．学而不厌
13．教师的风度仪表对学生具有（）。
A．熏陶性B．示范性C．渲染性D．观赏性
14．师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对（）也有着巨大的教育功能。
A．社会B．集体C．职业D．学生
15．教师是以（）为其专门职业的劳动者。
A．对人的培养教育B．对学生的培养教育
C．对广大人民的教育D．对个体的培养教育
16．教师必须尊重学生家长的（），不训斥、不指责。
A．意见B．人格C．地位D．要求
17．教师职业道德和一般社会道德的关系是（）的关系。
A．个别和一般B．对立统一
C．普遍联系D．相互渗透
18．决定教师职业能否有作为的根本是（）。
A．教师的能力B．教师的文化素养
C．教师的科研水平D．教师的职业道德
19．教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中（）的总方向。
A．教学B．育人C．教育D．道德
20．教师意识是指教师对自己（）认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。
A．职业B．身份C．工作D．专业
二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）
1．教师尊重家长的正确方式方法包括（）。
A．学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B．主动联系，及时沟通
C．将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来
D．听取建议，积极配合
2．下列属于违法、犯法行为的是（）。
A．教师适当惩罚学生B．教师采用各种方式体罚学生
C．教师私拆私扣学生的信件D．教师批评犯错误的学生
3．下面有关教师为人师表的特征，正确的是（）
A．具有鲜明的示范性B．具有突出的严谨性
C．具有较弱的激励性D．缺乏可操作性
4．教师要正确地对待荣誉，就必须处理好（）。
A．集体荣誉和个人荣誉的关系B．个人与领导的关系
C．个人与同志的关系D．自尊和谦逊的关系
5．教师职业道德与道德的区别主要表现在（）。
A．产生的时间和发展情况有所不同
B．所表现的内容不相同
C．适应范围有所不同
D．对社会产生的效果不同
6．师德规范的核心内容是（）、教书育人、（）。
A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．尊重家长
7．依法执教既要遵循（）又要遵循（）。
A．学习规律B．法律规则C．教育规律D．制度规则
8．教师要克服“文人相轻”，就必须（）。
A．以身作则B．谦虚正直C．严于律己D．维护他人威信
9．我国实施九年义务教育是指在（）教育中，由国家或集体统一投入、承担责任的教育。
A．小学B．幼儿园C．初中D．高中
10．为师执教的主要任务是（）。
A．做人B．教书C．做事D．育人
三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”）
（）1．道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。
（）2．教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。
（）3．教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。
（）4．教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。
（）5．学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。
（）6．爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。
（）7．教师的良好人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。
（）8．衡量教师价值的最好标准就是升学率。
（）9．依法执教与以教育规律执教是矛盾的，要设法达到统一。
（）10．廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。
得分
评卷人
四、简答题（每小题6分，任选3题，共18分）
1．教师爱岗敬业的基本要求有哪些？
2．简述教师职业道德修养的途径。
3．教师职业道德评价具有哪几个方面的功能？
4．2008年颁布的中小学教师职业道德规范的具体内容是什么？
得分
评卷人
五、论述题（12分）
什么是教师公正？
教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在哪些方面？
得分
评卷人
六、案例分析题（20分）
某校初中一年级学生王某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。
该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。
班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。
赵老师认为，如果继续让王某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找王某谈话，要其自动退学。
王某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。
问题：
这位班主任做法是否合理？
请加以分析。
陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试
《教师职业道德》参考答案
一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）
1—5ADDBB6—10DAADB11—15DBBDA16—20BADCB
二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）
1—5BDBCABADAC6—10BCBCBDACBD
三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”）
1—5√×××√6—10√√×××
四、简答题（任选三道题，每小题6分，共18分）
1、爱岗敬业就必须做到：
（1）热爱教育，乐于从教。
（1分）
（2）教书育人，尽职尽责。
（1分）
（3）学而不厌，诲人不倦。
（1分）
（4）认真工作，不敷衍塞责。
（1分）
（5）勤奋钻研，科学施教。
（1分）
（6）淡泊名利，育人为乐。
（1分）
2、教师职业道德修养的途径有：
（1）强化意识，发掘修养动力。
（2分）
（2）学习理论，明确修养方向。
（2分）
（3）注重实践，提高修养水平。
（2分）
3、教师职业道德评价具有以下几方面的功能：
（1）评定功能。
（1.5分）
（2）分析反馈功能。
（1.5分）
（3）预测功能。
（1.5分）
（4）导向功能。
（1.5分）
4、中小学教师职业道德规范的具体内容是：
（1）爱国守法。
（1分）
（2）爱岗敬业。
（1分）
（3）关爱学生。
（1分）
（4）教书育人。
（1分）
（5）为人师表。
（1分）
（6）终身学习。
（1分）
五、论述题（第一问3分，第二问9分，共12分）
第一问教师公正是指：
教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者，即是按照社会主义道德原则指导下的伦理定位来对待、评价和处理教师同所有面对的群体或个人之间的关系（3分）
第二问教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在：
（1）有利于形成良好的教育教学环境，保证教育任务的顺利完成。
（3分）
（2）有利于调动每个学生学习的积极性。
（2分）
（3）有利于教师威信的形成。
（2分）
（4）给学生的道德心灵以良好的影响（2分）
（说明：
如果考生没有对第二问进行必要分析论述，可酌情扣除1—4分）
六、案例分析（共20分）
（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。
（4分）
（2）分析与评论：
停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事（4分）；学困生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。
（4分）
（3）个人观点：
看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，（2—8分）；看法独到，有创造性和操作性，可再奖励2分。
但本题给分不超过20分。
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