四路彩灯显示系统数电课程设计.docx
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四路彩灯显示系统数电课程设计
课程设计
课程名称数字电子技术课程设计
课落款称四路彩灯显示系统
专业电气工程及其自动化
班级电气0781班
学号0110
姓名
指导教师赵振兴
2020年1月10日
湖南工程学院
课程设计任务书
课程名称:
数字电子技术
题目:
四路彩灯显示系统
专业班级:
电气0781
学生姓名:
学号:
10
指导教师:
赵振兴
审批:
任务书下达日期2020年1月4日
设计完成日期2020年1月10日
设计内容与设计要求
一、任务与要求:
用中规模集成电路设计并制作一个四路彩灯显示系统,要求如下:
1、开机自动置入初始状态后即能按规定的程序进行循环显示。
2、程序由三个节拍组成:
第一节拍时,四路输出Q1~Q4依次为1,使第一路彩灯先点亮,接着第二,第三,第四路彩灯点亮。
第二节拍时,Q4~Q1依次为0,使第四路彩灯先灭,然后使第三,第二,第一路彩灯灭。
第三节拍时,Q1~Q4输出同时为1态秒,然后同时为0态秒,使四路彩灯同时点亮秒然后同时灭秒,共进行4次。
每个节拍费时都为4秒,执行一次程序共需12秒
3、用发光二极管显示彩灯系统的各节拍;
4、功能扩展(自选)
二、设计要求:
1、设计思路清晰,给出整体设计框图;
2、设计各单元电路,给出具体设计思路、电路器件;
3、总电路设计;
4、计算机仿真
5、安装调试电路;
6、写出设计报告;
主要设计条件
1.提供直流稳压电源、示波器;
2.提供TTL集成电路芯片、电阻、电容及插接用面包板、导线等。
说明书格式
1、课程设计封面;
2、课程设计任务书;
3、说明书目录;
4、设计总体思路,基本原理和框图;
5、单元电路设计(各单元电路图);
6、总电路设计(总电路图);
7、安装、调试步骤;
8、故障分析与电路改进;
9、总结与设计调试体会;
10、附录(元器件清单);
11、参考文献;
12、课程设计成绩评分表。
进度安排
第一周星期一上午安排任务、讲课。
星期一~星期五上午查资料、设计
第二周
1、计算机仿真
2、测试元器件
3、调试单元电路
4、调试总电路
5、调试验收
6、写课程设计报告书
星期五下午答辩
地点:
实验楼四楼电子综合实验室
第一章 系统组成及工作原理
1.1设计整体思路
依照课程设计课题要求,要实现本系统,需要设计时钟脉冲产生电路,循环操纵电路和彩灯花腔输出电路。
时钟脉冲产生电路由74LS161分频实现,循环操纵电路由74LS161和7420实现,彩灯花腔输出电路由74LS194和相关逻辑电路实现。
1.2大体原理
由设计要求动身可知彩灯的三个节拍能够用移位寄放器74LS194实现,通过操纵S0和S1实现右移、左移和送数,通过操纵CLR'操纵清零。
第一节拍为1右移,第二节拍为0左移,第三节拍全亮为置数1,全灭为清零。
由于程序循环一次要12秒,故需要一个12进制的计数器操纵循环。
第三节拍时要求1秒内全灭全亮各一次,故脉冲信号频率比先前两节拍时脉冲频率要快一倍,而且要以相同频率操纵CLR’。
能够用一个16进制计数器产生脉冲信号,一路送到操纵12进制的计数器,一路经逻辑电路送到移位寄放器。
1.3框图
移位计数器74LS191
12进制循环控制器
多谐振荡器
彩灯显示输出
16进制分频计数器
第二章 单元电路设计
2.1时钟脉冲产生电路
用555按时器组成多谐振荡器,电路输出便取得一个周期性的矩形脉冲,其周期为:
T=(R1+2R2)C………………………(1-1)
操纵74LS161模十六计数器电阻值和电容值可设为:
R1=1KΩ,R2=20KΩ,C=μF
由公式(1-1)计算得:
T=
图2.1时钟电路
2.1.1具体实现
74LS161
用555按时器组成多谐振荡器,电路输出便取得一个周期性的矩形脉冲,操纵74LS161模十六计数器,74LS161A输出2倍T的脉冲信号;B输出4倍T的脉冲信号,大约为1S。
2.2循环操纵电路
12进制循环操纵电路示用意(74LS161由74163代替)
2.2.1具体实现:
若是模N计数器的计数序列从最小0到最大数N-1,那么N是多余的,可用与非门检测N,当N显现时,与非门输出为低,用它操纵清零端CR’,将计数器清零。
此处工作状态从0000~1011,检测1100(异步清零)。
2.3彩灯花腔输出电路
2.3.1运用到74LS194功能表
输入
输出
功能
/CR
S1
S0
CP
SL
SR
D0D1D2D3
Q0Q1Q2Q3
0
×
×
×
×
×
×
×
×
×
0
0
0
0
清零
1
1
1
↑
×
×
d0
d1
d2
d3
d0
d1
d2
d3
送数
1
0
1
↑
×
1
×
×
×
×
1
Q0n
Q1n
Q2n
右移
1
1
0
↑
0
×
×
×
×
×
Q1n
Q2n
Q3n
0
左移
2.3.2通过12进制计数器的输出端的C、D信号操纵移位寄放器的S0和S1及其CLR'端真值表
CLK
时间
/S
节拍
QD
QC
S0
S1
SR
SL
74LS194
动作
0
1
Hz脉冲
B
1
第一节拍
0
0
1
0
1
*
右移1
1
2
0
0
1
0
2
3
0
0
1
0
3
4
0
0
1
0
4
5
第二节拍
0
1
0
1
*
0
左移0
5
6
0
1
0
1
6
7
0
1
0
1
7
8
0
1
0
1
8
2
Hz 脉冲
A
9
第三节拍
1
0
1
1
*
*
送1
清零
9
1
0
1
1
10
10
1
0
1
1
11
1
0
1
1
12
11
1
0
1
1
13
1
0
1
1
14
12
1
0
1
1
15
1
0
1
1
由上表由:
S0=QC'
S1=QD+QC
CLR'=(QD*A+QD')
进一步分析可知74LS194脉冲操纵:
CLK=(QD*A+QD')*QD+B
2.3.3彩灯花腔输出电路接线图
第三章 总电路设计
第四章 实验、调试及测试结果分析
4.1结果的调试及分析
4.1.1调试利用的要紧仪器:
数字万用表直流稳压电源示波器函数信号发生器
4.1.2测试电路的方式和技术:
先检查各芯片的电源和地是不是接上,检查线路是不是连好;前面的检查无问题后,再依照彩灯的转变情形,确信可能的缘故,分析是哪个功能模块出了问题,用数字万用表检查各模块的功能,发觉并更正错误,直到符合要求为止。
4.2调试中显现的故障、缘故及排除方式:
4.2.1彩灯只有一种花腔转变,没有其它的花腔:
可能是移位计数器的S0,S1端操纵显现问题,应该检查循环操纵逻辑电路。
还可能是12进制循环操纵计数器没正常工作,检查是不是正确接线,芯片是不是功能完好。
专门注意不能把非门的输入与输出接反了。
4.2.2彩灯无规律转变:
缘故可能是12进制循环操纵电路不能产生符合要求的操纵码,检查模十六计数器的CP脉冲是不是稳固,看74LS161是不是能计数,即QA、QB、QC、QD是不是周期性的高低电平转变,前面没问题,再检查与非门74LS20和非门74LS04是不是能实现它们逻辑功能。
4.2.3彩灯的四种花腔都有,但一次循环终止到另一次循环开始中间有段时刻彩灯不亮:
缘故可能是操纵循环的12进制计数器没有真确接线,实际操纵循环的进制大于12进制,致使有放空时刻。
应该检查74LS20是不是正常工作,确保能实现12进制计数。
第五章 总结与设计调试体会
当完成这次课程设计后,感觉很有成绩感,因为从电路设计到电路仿真,接线,测试都是自己独立完成。
第一次真正体会到将所学知识运用到实践中的欢乐,最终取得了完美的结果,可是最重要的是经历一次如此难忘的进程。
设计电路最重要的是思路要清楚,一旦有了自己的思路就应该有层次有层次的探讨下去,只要坚持自己的观点和判定,就必然能实现,即便最后发觉走进了死胡同,可是探讨假想与求证的进程却是通往另一条道路必不可少的环节。
在完成这次设计的进程中,我也有参考相关的设计课题,乃至还花了很长的时刻去弄清楚他人的设计,以至于后来被束缚住,对自己的设计没有了头绪。
学习吸收他人的优势是应该的,可是不能完全沉醉进去,要有自己的思路和观点,而且尽力去实现。
这确实是欢乐的最大源泉。
在完成设计的进程中自己不断解决了一个个的难题,要通向最后的成功,绝可不能一蹴而就,饭要一口一口地吃,路要一步一步地走,做事要踏实,实事求是,不能好高骛远。
在电路接线进程中,也显现了很多问题,问题多并非恐怖,恐怖的是在反复的受挫中没有革新,不能改良自己的方式和思路。
通过这次课程设计,我对电子技术中的诸多知识有了更深层次的明白得,也初步学会了如何将理论知识有机地与实际结合加以运用。
这是一次获益匪浅的实习。
第六章 附录
6.1元器件清单:
555按时器,模十六计数器74LS161,与门74LS09,与非门74LS20,非门74LS04,或门74LS32。
74LS194双向移位寄放器,发光二极管等。
6.2参考文献
《电子技术课程设计》历雅萍、易映萍编
《电子技术课程设计指导》彭介华、主编
高等教育出版社
《电子线路设计、实验、测试》谢自美主编 华中理工出版社。
电气与信息工程系课程设计评分表
项目
评价
设计方案的合理性与创造性
硬件制作或软件编程完成情况*
硬件制作测试或软件调试结果*
设计说明书质量
设计图纸质量
答辩汇报的条理性和独特见解
答辩中对所提问题的回答情况
完成任务情况
独立工作能力
组织纪律性(出勤率)
综合评分
指导教师签名:
________________
日期:
________________
注:
①表中标*号项目是硬件制作或软件编程类课题必填内容;
②此表装订在课程设计说明书的最后一页。
课程设计说明书装订顺序:
封面、任务书、目录、正文、评分表、附件(非16K大小的图纸及程序清单)。