高三二模生物试题解析版 2.docx
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高三二模生物试题解析版2
高二年级第二次学业质量调研测试
生命科学试卷
一、选择题
1.水稻可从土壤中吸收NH4+，其中的N元素可用来合成（ ）
A.蛋白质和核酸B.淀粉和纤维素
C.葡萄糖和DNAD.麦芽糖和脂肪酸
【答案】A
【解析】
【分析】
糖类的元素组成是C、H、O，脂肪的元素组成是C、H、O，蛋白质元素组成是C、H、O、N，核酸元素组成是C、H、O、N、P。
水稻从土壤中吸收的NH4+可以用来合成蛋白质和核酸。
【详解】A、蛋白质（组成元素是C、H、O、N等）和核酸（组成元素是C、H、O、N、P）都含有N元素，A正确；
B、淀粉和纤维素的组成元素只有C、H、O，不含N元素，B错误；
C、葡萄糖的组成元素只有C、H、O，不含N元素，C错误；
D、麦芽糖和脂肪酸的组成元素只有C、H、O，不含N元素，D错误。
故选A。
【点睛】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中几种重要化合物及其元素组成，能准确判断各选项涉及化合物的元素组成，再根据题干要求做出准确的判断。
做这题的关键是N元素可用来合成含有N元素的物质。
2.将颤藻和水绵放在载玻片上染色后用高倍镜观察，确认丝状物是水绵的主要依据是（）
A.细胞核B.线粒体C.叶绿体D.核糖体
【答案】A
【解析】
【分析】
真核生物和原核生物的主要差别是有无成形的细胞核或者有无核膜包被的细胞核。
原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等，原核生物仅有的细胞器为核糖体。
原核生物的遗传物质存在于拟核区。
真核生物包括动物、植物、微生物（真菌）等。
【详解】颤藻是原核生物，无细胞核（无成形的细胞核），水绵是真核生物，有细胞核，因此，确定丝状物是水棉的主要依据是细胞核。
故选A。
3.如图细胞是质壁分离实验过程中观察到的植物细胞模式图，图的解释正确的是
A.该细胞可能是根尖生长点细胞
B.结构①弹性较大且物质透过性小
C.②③④构成选择透过性的原生质层
D.外界溶液浓度越高则⑤的空间越小
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
根尖生长点细胞没有液泡，不能出现图示状态，A错误；结构①是细胞壁，其弹性较小且具有全透性，B错误；②细胞膜、③细胞质和④液泡膜共同构成了具有选择透过性的原生质层，C正确；⑤表示已发生质壁分离的细胞内细胞壁和原生质层之间的空隙，在一定范围内，外界溶液浓度越高，则⑤的空间越大，D错误。
4.如图是电镜下的细胞模式图，该细胞最可能是（）
A.大肠杆菌
B.神经细胞
C.浆细胞
D.菠菜叶肉细胞
【答案】C
【解析】
【分析】
真核生物和原核生物的主要差别是有无成形的细胞核或者有无核膜包被的细胞核。
原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等，原核生物仅有的细胞器为核糖体。
原核生物的遗传物质存在于拟核区。
真核生物包括动物、植物、微生物（真菌）等，植物和动物最大的区别是植物有细胞壁、叶绿体，高等植物没有中心体等。
真核生物的遗传物质存在于细胞核中的染色体、细胞质中的DNA上。
【详解】从结构上看，含有细胞核和其它的细胞器，不是原核生物（大肠杆菌），从形态上看，没有突起，不是神经细胞（有长的和短的突起），该细胞不含叶绿体，不是菠菜叶肉细胞。
观察该细胞，内质网丰富，该细胞最可能是浆细胞，可以合成分泌抗体。
故选C。
5.血压升高时，会引发降压反射，此时（ ）
A.血管平滑肌舒张B.心排血量增加
C.交感神经活动加强D.血液粘滞度减小
【答案】A
【解析】
【分析】
血压指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力，即压强。
由于血管分动脉、毛细血管和静脉，所以，也就有动脉血压、毛细血管压和静脉血压。
通常所说的血压是指动脉血压。
当血管扩张时，血压下降；血管收缩时，血压升高。
【详解】血压升高时，血管平滑肌舒张，使血压下降，A正确；血压升高时，会引发降压反射，使心排血量减少，B错误；交感神经兴奋引起心跳加快、血压增高、血糖上升等，副交感神经兴奋时可引起心跳呼吸减慢、代谢降低等，C错误；血液粘滞度的高低取决于红细胞比容、血流的切率、血管口径、温度等因素。
血液黏滞度增高、血管管径变小，都有可能加大外周阻力，使血压升高，所以血压升高时，引发降压反射，但不会使血液粘滞度减小，D错误。
6.小萌清晰观察到蚕豆叶下表皮细胞如图甲，想转为图乙视野，他需要进行的第一步操作是（）
A.转动转换器B.移动装片
C.调节粗调节器D.调节细调节器
【答案】B
【解析】
【分析】
显微镜的光学系统主要包括物镜、目镜、反光镜和聚光器四个部件。
显微镜是利用凸透镜的放大成像原理，将人眼不能分辨的微小物体放大到人眼能分辨的尺寸，其主要是增大近处微小物体对眼睛的张角（视角大的物体在视网膜上成像大），用角放大率M表示它们的放大本领。
显微镜的一般操作步骤为：
①右手紧握镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在自己左肩前方的实验台上。
②对光，放置薄片标本，调节焦距。
③选好目标，一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度才能进行高倍镜的观察，转动转换器，调换上高倍镜头，调节焦距。
【详解】图甲，想转为图乙视野，可知视野被放大，而且气孔处于视野的中央，因此应移动装片，再调节物镜转换器，转到高倍显微镜下，调节细细调节器，直至物象清晰。
故选B。
7.“观察抗生素对微生物的抑制作用”实验中，操作不合理的是
A.选用液体培养基B.用涂布法接种
C.培养基高压灭菌D.倒置培养
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
“观察抗生素对微生物的抑制作用”实验中，需要观察细菌的菌落特征，因此一般选用固体培养基，A错误；
一般用稀释涂布平板法进行接种，B正确；
为了防止杂菌污染，微生物培养基需要灭菌，常用高压蒸汽灭菌法，C正确；
为了防止冷凝水滴到培养基上，应该将培养基倒置培养，D正确。
8.某种植物体细胞DNA数为2n，研究发现其表皮细胞的一个细胞核中DNA数却可达8n甚至32n，这些表皮细胞的形成过程可表示为（虚线表示实际细胞行为，“×”表示阻断）（）
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】
【分析】
有丝分裂间期分为G1（DNA合成前期）、S（DNA合成期）、G2（DNA合成后期）三个阶段，G1期主要是合成复制所需的蛋白质及核糖体在增生；S期进行DNA的复制，染色体复制形成染色单体，一条染色体上有两条染色单体，两个DNA分子；G2期主要是细胞分裂期有关酶与纺锤丝蛋白质的合成。
分裂期分为前、中、后、末，前期：
染色体纺锤体出现，核膜核仁消失，中期：
所有染色体的着丝粒排列在赤道面上，后期：
着丝粒分开，染色体数目加倍，末期：
染色体变成染色质，核膜核仁重新形成，纺锤体消失，细胞分裂成两个细胞。
【详解】A为S与G2的接点，B为G1与S的接点，C为G2与M的接点，D为M与G1的接点。
S期进行DNA的复制，使DNA含量加倍，若阻止细胞从S期进入G2期，DNA可能一直处于S期，进行DNA复制，使DNA含量加倍，因此表皮细胞的一个细胞核中DNA数却可达8n甚至32n。
故选A。
9.下图代表了4个不同的细胞分裂时期，正常男性细胞中一定具有两条X染色体的时期是（）
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】
【分析】
有丝分裂是指一种真核细胞分裂产生体细胞的过程。
有丝分裂分裂具有周期性，即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，从形成子细胞开始到再一次形成子细胞结束为一个细胞周期，包括分间期和分裂期。
减数分裂是一种特殊的有丝分裂形式，是有性生殖生物的原始生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细胞）成为成熟生殖细胞（精、卵细胞即配子）过程中必须经历的。
它的特点是细胞经过两次连续的分裂，但染色体只复制一次。
【详解】A、该图含有同源染色体，为有丝分裂后期，一定含2条X染色体，A正确；
B、该图为减数第一次分裂中期，细胞中只含1条X染色体，B错误；
C、该图为有丝分裂中期，细胞中含1条X染色体，C错误；
D、该图为减数第二次分裂后期，细胞中可能含2条X染色体，也可能含0条X染色体，D错误。
故选A。
10.如图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用，则子一代一定患有的遗传病是（）
A.红绿色盲
B.先天愚型
C.血友病
D.青少年型糖尿病
【答案】B
【解析】
【分析】
由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生了改变，从而使发育成的个体患疾病，这类疾病都称为遗传性疾病，简称遗传病。
根据目前人们对遗传物质的认识，可以将遗传病分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体病三类。
单基因遗传病是由染色体上单个基因的异常所引起的疾病，多基因遗传病是指涉及许多个基因和许多环境因素的疾病，染色体异常遗传病是指由于染色体的数目形态或结构异常引起的疾病。
红绿色盲、血友病为伴X隐性遗传病，青少年型糖尿病为多基因遗传病，先天愚型为染色体异常遗传病（多1条21号染色体）。
【详解】图中所示为精子和卵细胞的结合，为受精作用，可以看到卵细胞内21号染色体有2条（正常为1条），与精子结合（内含1条21号染色体），得到的受精卵中有3条21号染色体，发育成的个体为21三体综合征，也称为先天愚型。
故选B。
11.科研人员利用CRISPR/Cas9技术敲除了猕猴的生物节律核心基因，取其体细胞核又培育了多只克隆猴，用作睡眠障碍等疾病的药物研发。
以上过程没涉及的生物技术是（）
A.胚胎移植B.动物细胞培养
C
动物细胞融合D.核移植
【答案】C
【解析】
【分析】
胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术。
包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干细胞培养等技术。
胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
【详解】科研人员利用CRISPR/Cas9技术敲除了猕猴的生物节律核心基因，取其体细胞核移植到去核卵细胞中（核移植）形成重组细胞，进行体外细胞培养，培养到早期胚胎阶段进行胚胎移植，培育出多只克隆猴。
以上过程没涉及的生物技术是动物细胞融合。
故选C。
12.将紫花、长花粉粒（EEBB）与红花、圆花粉粒（eebb）的香豌豆杂交得到F1。
F1自交所得F2的表现型及比例为:
紫长（4831）、紫圆（390）、红长（393）、红圆（4783）。
下列对F1产生配子过程的分析，错误的是（）
A.E与e可以随同源染色体的分开而分离
B.e与b可随同一条染色体传递到配子中
C.E与b因非同源染色体自由组合而重组
D.e与B因同源染色体间交叉互换而重组
【答案】C
【解析】
【分析】
将紫花、长花粉粒（EEBB）与红花、圆花粉粒（eebb）
香豌豆杂交得到F1。
F1为紫花、长花粉粒（EeBb）。
F1自交所得F2的表现型及比例为:
紫长（4831）、紫圆（390）、红长（393）、红圆（4783），不符合9∶3∶3∶1及其变式的分离比，因此两对等位基因不是独立遗传，即两对等位基因位于同一对同源染色体上，且发生了交叉互换。
F2紫长、红圆较多，可知E、B位于一条染色体上，e、b位于一条染色体上，F1交叉互换产生四种配子EB、eb、Eb、eB。
【详解】A、E与e为等位基因，在同源染色体上，可以随同源染色体的分开而分离，进入不同的配子，A正确；
B、F1产生了eb的配子，e与b可随同一条染色体传递到配子中，B正确；
C、E与b位于一对同源染色体上，不会因非同源染色体自由组合而重组，可因交叉互换而重组，C错误；
D、e与B因同源染色体间交叉互换而重组，D正确。
故选C。
13.磁性壳聚糖微球表面的氨基可与蛋白质分子的羧基反应生成肽键，从而将蛋白质分子固定，利用它固定酶的方法是（）
A.包埋法B.吸附法
C.载体结合法D.交联法
【答案】C
【解析】
【分析】
所谓固定化是指用物理或化学方法使酶成为不溶性衍生物或使细胞成为不易从载体上流失的形式制成生物反应器用以催化生化反应、细胞数量的增殖等。
共价结合法：
共价结合法是细胞表面（物质）上官能团和固相支持物表面的反应基团之间形成化学共价键连接实现细胞（物质）固定化的方法。
交联法：
交联法与共价结合法类似，利用载体表面两个或者两个以上官能团与细胞之间发生分子间的交连使细胞（物质）固定化，但交联法所采用的载体是非水溶性的，交联剂多采用戊二醛、双重氮联苯胺等。
包埋法：
按照包埋系数的结构可分为凝胶包埋和微胶囊法，即将细胞（物质）包裹于凝胶的微小格子内或半透膜聚合物的超滤膜内。
吸附法：
很多细胞（物质）都有吸附到固体物质表面，或其他细胞表面的能力。
【详解】磁性壳聚糖微球表面的氨基可与蛋白质分子的羧基反应生成肽键，是共价结合，因此用载体结合法。
故选C。
14.某同学设计了单侧光刺激下的植物向光弯曲实验，实验结束后，取植物弯曲部分制作临时切片，置显微镜下观察，结果如下图。
下列结论可据图得出的是
A.b侧产生的生长素大于a侧
B.生长素影响细胞的伸长生长
C.生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.生长素低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用
【答案】B
【解析】
【分析】
单侧光照射下植物会弯向光源生长，由图可知，b侧细胞较长，为背光侧，生长较快。
【详解】图中不能得出b侧产生的生长素大于a侧，A错误；由图可知，生长素可以促进背光侧细胞伸长而促进生长，B正确；图中未体现生长素的化学本质，C错误；图中未体现生长素的两重性，D错误。
故选B。
15.如图表示不同pH条件下淀粉酶对淀粉分解作用的实验结果。
下列叙述错误的是（）
A.先将各组淀粉酶溶液的pH调到设定值，再与淀粉混合
B.pH为1的试管说明淀粉酶活性不一定受pH影响
C.pH为13的试管调到pH为7后，淀粉含量基本不变
D.该实验的自变量是pH，因变量是淀粉剩余量
【答案】B
【解析】
【分析】
酶是活细胞产生的一类具有催化作用的蛋白质或RNA。
酶活性受强酸、强碱、高温、重金属盐等多种因素的影响，酶的特点有高效性、专一性和作用条件较温和。
从图中可以看出，pH不仅影响淀粉酶的活性，还影响淀粉本身的水解，淀粉在酸性条件下更容易水解。
【详解】A、先将各组淀粉酶溶液的pH调到设定值，再与淀粉混合，若先混合再调pH，调之前反应已进行，影响实验结果，A正确；
B、pH为3和pH为9的淀粉剩余量接近，而pH为1的淀粉剩余量却比pH为11的小很多，说明酸性条件下淀粉也会水解，B错误；
C、pH为13的试管酶已失活（不可逆），再调到pH为7后，淀粉酶的活性无法恢复，淀粉含量基本不变，C正确；
D、如图表示不同pH条件下淀粉酶对淀粉分解作用的实验结果，该实验的自变量是pH，因变量是淀粉剩余量，D正确。
故选B。
16.下列与图示反射弧有关的叙述，错误的是
A.1代表感受器
B.图中包含三个神经元
C.A处存在神经递质
D.直接刺激C处，效应器无反应
【答案】D
【解析】
【详解】据图可知，有神经节的B神经为传入神经，与传入神经相连的1是感受器，A正确，
据图可知图中包括传入神经元、中间神经元与传出神经元三个神经元，B正确；
A处是突触间隙，其内有突触前膜释放的神经递质，C正确；
若刺激c处，效应器仍能产生反应，但此反应不是反射，因为反射是通过反射弧实现的，D错误。
故选D
【点睛】本题考查反射弧各部分组成及功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
17.如图为某些激素的调节模式图，㊉表示促进，㊀表示抑制。
下列激素中符合该调节模式的是（）
A.甲状腺激素B.胰岛素
C.肾上腺素D.生长激素
【答案】A
【解析】
【分析】
下丘脑有血糖调节中枢，传出神经元可以作用于胰岛β细胞，使胰岛素含量升高。
下丘脑会释放相应的激素，作用于肾上腺，使肾上腺素分泌增多。
生长激素由垂体分泌。
【详解】寒冷刺激导致下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过垂体门脉传至腺垂体，导致垂体释放促甲状腺激素，再通过体液的传送运至甲状腺，导致甲状腺释放甲状腺激素，甲状腺激素可作用于全身组织细胞，促进细胞代谢增强，产热增多。
当甲状腺激素分泌过多会抑制下丘脑和垂体的分泌，符合该调节模式的激素是甲状腺激素。
故选A。
18.如图为DNA分子结构模型的部分结构示意图，下列叙述错误的是（）
A.该段DNA模型中的“4”有两种
B.“2”和“3”组成的结构叫脱氧核苷
C.每个脱氧核糖上都连接两个磷酸和一个碱基
D.若该DNA模型中含有30个C，则一定有30个G
【答案】C
【解析】
【分析】
DNA由脱氧核苷酸组成的大分子聚合物。
脱氧核苷酸由碱基、脱氧核糖和磷酸构成。
其中碱基有4种：
腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。
DNA分子结构中，两条多脱氧核苷酸链围绕一个共同的中心轴盘绕，构成双螺旋结构。
脱氧核糖-磷酸链在螺旋结构的外面，碱基朝向里面。
两条多脱氧核苷酸链反向互补，通过碱基间的氢键形成的碱基配对相连，形成相当稳定的组合。
碱基互补配对的原则为A－T、G－C，因此嘌呤数目（A+G）=嘧啶数目（T+C）。
【详解】A、“3”和“4”为含氮碱基，且之间形成3个氢键，因此该段DNA模型中的“4”有两种，为G或C，A正确；
B、“2”为脱氧核糖，和“3”组成的结构叫脱氧核苷，B正确；
C、每个脱氧核糖上只连接着一个碱基，链
末端上的脱氧核糖上只连接1个磷酸，C错误；
D、C与G配对，C的数目与G相等，若该DNA模型中含有30个C，则一定有30个G，D正确。
故选C。
19.如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，下列叙述正确的是（）
A.图示过程只能在光下进行
B.图中产生[H]的场所都是线粒体
C.18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性
D.物质②参与
代谢反应发生在线粒体内膜
【答案】D
【解析】
【分析】
有氧呼吸是指细胞或微生物在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把有机物彻底氧化分解（通常以分解葡萄糖为主），产生二氧化碳和水，释放能量，合成大量ATP的过程。
有氧呼吸
反应
第一阶段
葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量（少）
第二阶段
丙酮酸+H2O→CO2+[H]+能量（少）
第三阶段
[H]+O2→H2O+能量（多）
【详解】A、图示过程为呼吸，不需要在光下进行，A错误；
B、图中产生[H]的场所为细胞质基质和线粒体，B错误；
C、18O标记葡萄糖，葡萄糖中的18O去到CO2中，则产物CO2中会检测到放射性，C错误；
D、物质②为O2，参与的代谢反应为电子传递链（有氧呼吸第三阶段），发生在线粒体内膜，D正确。
故选D。
20.生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。
生物多样性是指（）
A.所有的动物、植物和微生物所包含的全部基因
B.物种的数目及其数量的多样性
C.生物与环境相互作用构成的生态多样性
D.地球上全部生物及其所含基因以及与环境相互作用的生态多样性
【答案】D
【解析】
【分析】
生物多样性包括生态系统多样性、遗传多样性、物种多样性。
关于生物多样性的价值，科学家一般概括为以下三方面：
一是目前人类尚不清楚的潜在价值，二是对生态系统起着重要调节功能的潜在价值（也叫做生态功能，如森林和草地对水土的保护作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用），三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。
【详解】生物多样性是指地球上全部生物及其所含基因以及与环境相互作用的生态多样性，生物多样性包括生态系统多样性、遗传多样性、物种多样性。
故选D。
【点睛】本题主要考查生物多样性的概念，要求学生对重要概念较熟悉。
二、简答题
（一）微生物与免疫
2020年初，新型冠状病毒（CoVID-19）肆虐全球，据初步研究，该病毒的天然宿主可能是菊头蝠，中间宿主有可能是穿山甲。
CoVID-19结构示意图如图，其中刺突糖蛋白（S蛋白）可与人体黏膜细胞表面的ACE2结合而进入细胞。
21.CoVID-19感染人体可能的传染源是____。
A.CoVID-19
B.处于潜伏期的无症状者
C.疑似患者
D.市场里违法贩卖的穿山甲
22.从传染病传播途径的角度来看，不戴口罩导致传染主要属于______；外出回家后不洗手导致传染主要属于__________。
23.根据图分析，CoVID-19进入人体细胞的方式通常为_____。
A.被动扩散运输B.经离子通道注入
C.胞吞或膜融合D.诱导宿主细胞膜裂解
24.CoVID-19表面的S蛋白可作为_____刺激机体产生_________性免疫反应。
人体黏膜细胞和骨骼肌细胞基因完全相同，但该病毒主要感染人的黏膜细胞而不能感染骨骼肌细胞。
请分析原因：
____。
【答案】21.BCD
22.
（1）.空气传播
（2）.接触传播23.C
24.
（1）.抗原；
（2）.特异性（3）.骨骼肌细胞和粘膜细胞的基因虽然完全相同，但只有粘膜细胞表面的ACE2会与病毒的S蛋白结合而使该病毒进入细胞，骨骼肌细胞中编码ACE2的基因不表达）
【解析】
【分析】
病毒是没有细胞结构的生物。
病毒分为DNA病毒、RNA病毒和朊病毒（蛋白质）。
RNA病毒的成分为RNA和蛋白质，遗传物质为RNA。
RNA病毒有自我复制和逆转录两种复制方式。
免疫是指身体对抗病原体引起的疾病的能力，特异性免疫包含细胞免疫和体液免疫。
【21题详解】
CoVID-19感染人体可能的传染源是处于潜伏期的无症状者、疑似患者、市场里违法贩卖的穿山甲，具有传播风险，故选BCD。
CoVID-19是引起非典型肺炎的病原体，不能称之为传染源。
【22题详解】
从传染病传播途径的角度来看，不戴口罩导致传染主要属于空气传播。
外出回家后不洗手导致传染主要属于接触传播。
【23题详解】
CoVID-19的刺突糖蛋白（S蛋白）可与人体黏膜细胞表面的ACE2结合而进入细胞，进入人体细胞的方式通常为胞吞或膜融合，故选C。
【24题详解】
CoVID-19表面的S蛋白可作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应。
CoVID-19需与人体黏膜细胞表面的ACE2结合而进入细胞，骨骼肌细胞和粘膜细胞的基因虽然完全相同，但只有粘膜细胞表面的ACE2会与病毒的S蛋白结合而使该病毒进入细胞，骨骼肌细胞中编码ACE2的基因不表达。
因此该病毒主要感染人的黏膜细胞而不能感染骨骼肌细胞。
【点睛】本题主要考查CoVID-19的结构、侵染方式以及特异性免疫的原理，要求学生有一定的分析推理能力。
（二）内环境及其调节
糖尿病是我国高发的代谢性疾病。
甲、乙、丙三人在社区检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，又进行了血液检测。
图1、图2所示为空腹及餐后测定的结果。
糖尿病血糖浓度标准为：
空腹≥7.0mmol/L，餐后2h≥11.1mmol/L。
请回答下列问题：
25.正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。
胰岛素降低血糖的机理主要是促进血糖进入细胞内转变为非糖物质或_____，并抑制_____的分解及非糖物质转化为葡萄糖。
26.据检测结果，_____（甲/乙
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