关于幼师师德师风学习心得体会4篇.docx

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关于幼师师德师风学习心得体会4篇

关于幼师师德师风学习心得体会4篇

　　老师道德相识、老师道德情感、老师道德意志、老师道德信念、老师道德行为、老师道德习惯。

以下是我整理了幼师师德师风学习心得体会，欢迎参考!

　　幼师师德师风学习心得体会一

　　我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

　　一、爱幼儿，先酷爱教化事业

　　选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。

在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了孩子，”。

　　二、爱幼儿，要敬重和呵护他们

　　每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜。

我们不能干脆体罚幼儿或变相体罚幼儿。

重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切、呵护、敬重每一个幼儿。

　　三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

　　以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往。

要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏。

把握时机做幼儿的引导者。

关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反应。

作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。

要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种看法。

并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。

　　四、爱幼儿，以身作则影响幼儿

　　老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。

因此，老师肯定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。

坚持严于律己。

同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

　　这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分。

　　幼师师德师风学习心得体会二

　　仔细实行国家教委颁发的《幼儿园工作规程》和教化部《关于进一步加强改进师德建设的看法》，根据教化处开展师德师风教化活动的部署要求，紧密结合我园工作特点和老师实际，主动开展师德师风教化活动，现将活动状况总结如下：

　　一、主要工作

　　1、根据教化处开展师德师风教化活动的要求，依据我园老师队伍的思想素养、职业道德水平、业务实力等实际，制定了师德师风教化活动实施方案，并按方案逐条逐项落实，开展学习动员会，组织学习《老师法》、《老师职业道德规范》以及学习邹有云、黄静华等模范老师先进事迹，集中学习活动8次，通过学习，老师们在思想上对这次开展师德师风教化学习活动有了更深刻的相识。

　　2、师德师风教化活动深化人心，老师们在学习活动中深有体会，要做一名合格老师，必需具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。

有丰富的业务学问、过硬的教学本事，才能教好书，育好人。

大家纷纷撰写了学习体会、自我剖析材料共21篇，在园内开展的2次学习体会沟通活动中，大家相互沟通了学习体会，达到了一起学习共同提高的效果。

　　3、主动开展岗位练兵，通过开展老师公开课、手工竞赛、教研教改研讨学习活动等，给老师们供应了学习观摩的机会，使老师们的业务技能在不同程度上得到很好的熬炼和提高。

这学期，组织老师参与教化处举办的技能月优质课竞赛获二等奖，老师撰写的论文获教化处政研论文三等奖。

　　4、针对省教厅组织的幼教专家在对我园进行定级评估检查中指出的教化教学观念陈旧的问题，我园组织了老师到海口幼儿园参观学习，学习先进园的教改阅历，了解当前幼教改革的趋向，面对新课改的要求，目睹了海口幼儿园教化理念的更新，教研取得的成果，老师们思想上得到很大的启发。

　　5、在这次师德师风教化活动中，全体党员起到了模范作用，带头仔细学习党章党法，虚心学习劳动模范先进事迹，时刻保持共产党员先进性，特殊是在赈灾捐款捐物活动中带头行动，全园共捐款370元，捐物152件，为四中伍校长捐款500元，充分体现了一人有难，八方支援的崇高精神。

　　6、建立了良好的园风园貌，心往一处想，劲往一处使，爱园如家的思想已慰然成风。

为幼儿园的工作，大家乐于奉献，不计酬劳，这学期大家利用休息日为幼儿园修理课桌椅、用油漆涂刷户外活动器械，外墙漆装饰墙画等，节约了费用3000元，幼儿园面貌一新，幼儿在舒适的环境里成长，家长对我们的工作赐予高度的赞扬。

　　二、基本成效

　　1、老师思想素养明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已的不足，端正了学习看法，自觉加强理论学习，努力提高自身素养。

听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成果，更看到了她们思想上进步和业务上的提高。

　　2、老师事业心、工作责任心得到进一步加强，遵章守纪，爱园如家已形成良好风气，大家克服了人手少，工作量大的困难，爱岗敬业，关切爱惜幼儿，创新性地开展教化教学活动，取得较好的成果，受到家长的好评。

　　3、师德师风教化活动推动了校内精神文明建设，形成了领导关切群众，同事间和谐相处，班级之间相互学习，相互帮助，共同进步的良好风气。

　　三、存在的问题

　　1、老师队伍年龄偏大，班级人员配置不够，教学观念陈旧。

　　2、个别老师思想相识不深，工作上缺乏进取精神。

　　四、今后努力的方向

　　1、聘请年轻幼师生，引进新的教学力气。

　　2、接着加强理论学习，坚持有效在开展师德师风教化活动。

　　幼师师德师风学习心得体会三

　　古语有云：

“师者，所以传道授业解惑者也。

”转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。

刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。

“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。

一路走来，进步不少，成熟不少。

我不敢说非常酷爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!

　　今年，我校开展了师德师风学习教化活动。

通过学习，进一步明确了开展师德师风教化活动的重要性。

作为一名幼儿老师，要忠诚党的教化事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。

陶行知先生说过：

“学高为师，德高为范。

”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。

优良的师德、高尚的师风是搞好教化的灵魂。

老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下争论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为幼儿的表率。

我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。

孔子说得好：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”

　　一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。

我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。

看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。

可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。

解除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。

　　有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。

那就是老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。

幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，须要“园丁”的呵护和培育。

我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。

每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。

每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。

这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。

幼儿身体健康、欢乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。

　　良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还须要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

　　我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

　　1、爱岗敬业。

首先，要酷爱幼儿教化事业，要对幼儿教化事业不遗余力。

选择了幼儿教化事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。

仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作。

不求最好，但求更好。

只有这样幼儿才能接受老师的教化而情愿学习，不断进取。

　　2、敬重每一个幼儿。

每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重。

要与幼儿同等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。

只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重老师喜爱老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。

　　3、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。

假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。

要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，主动探究，不断开拓新的教法。

　　3、以身作则。

老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。

因此，老师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。

坚持严于律己。

　　因此，师德——不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!

师德须要培育，须要教化，更须要的是——每位老师的自我修养!

我愿我的爱奉献在我酷爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。

在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

　　幼师师德师风学习心得体会四

　　为进一步加强和改进老师职业道德建设工作，提高老师队伍的整体素养，依据上级文件精神，我园全面开展了以“勤学修身，爱生乐教”为主题的师德集中教化月活动。

通过此次活动，切实解决老师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。

现将师德建设月活动作以总结：

　　一、高度重视，加强领导和组织管理

　　我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教化活动的目的和意义，明确了开展师德师风建设要以“党的xx大精神”为指导，并且把这一精神贯穿到整个教化活动中，使活动真正为老师服务，切实提升老师的职业道德素养。

师德师风状况关系到幼儿园教化工作状况和孩子们的健康成长。

开展师德师风教化就是为了更好的开展幼儿园教化工作，提高老师队伍的整体思想、道德素养，促进我园有效提升教化教学质量的有力措施。

活动中引导全体老师首先进行自查，并仔细学习《老师法》、《幼儿园老师专业标准（试行）》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《温岭市中小学老师违反师德行风行为处理暂行方法》等相关内容，并做表率。

　　二、明确加强师德师风建设的重要性

　　经过全体老师仔细的探讨和学习，大家清晰和深刻地相识到：

师德师风建设是关系到教化工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。

建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教化教学质量的关键。

在充分探讨后大家取得共识的基础上，我园要求每一位老师遵纪遵守法律，依法执教，时刻做好表率。

　　三、注意过程，增加师德师风建设长效性

　　为了有效的落实方案，我园师德师风主题教化活动主要分为“自主学习阶段、大组共享、探讨沟通、总结”四个阶段进行突破，并取得肯定成效：

（一）自主学习阶段

　　学习教化的主要内容，除有关的政治理论外，还有《幼儿园老师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教化指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，并结合一些先进事迹，教化引导广阔教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风。

（二）大组共享阶段接着，在园领导小组的引领下，全园老师结合自己的学习心得进行了大组共享活动。

引领广阔教职工从思想深处相识到师德师风的重要意义，把学习教化活动进一步引向深化，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺当进行打好了思想基础。

同时在这个阶段中，为了协作我园师德师风主题教化活动，我园在全园范围内开展了教学氛围、工作看法、生活秩序和校内环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，营造良好的园容园貌，为整个活动的顺当开展创建一个良好的外部环境。

　　（三）沟通展示阶段

　　全园老师将个人撰写的师德师风主题教化月活动心得体会，进行沟通与展示。

以期通过多层次、多角度的探讨和沟通，真正把主题教化活动落到实处，使全体老师在沟通中接受教化，在沟通中共同提高。

　　（四）总结

　　“学校无小事，到处是教化;老师无小节，到处是楷模。

”是的，老师不仅是学问的传播者，才智的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。

老师的一举一动、一言一行将对孩子产生干脆而长久的影响。

因此，老师肯定要留意自我形象的塑造，成为幼儿学习的楷模。

品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。

为了全面提高我园老师的整体素养，我们肯定根据市教化局有关精神，把师德师风教化活动长久、扎实地开展下去，刚好总结阅历、教训，构建师德师风建设工程，努力树立老师新形象，开拓教化工作新天地，推动人民教化事业快速、健康的发展。