江苏省无锡市梁溪区九年级上学期期中考试语文试题解析.docx
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江苏省无锡市梁溪区九年级上学期期中考试语文试题解析
2016年秋学期期中学业质量抽测
九年级语文试题卷2016、11
一、积累与运用（共25分）
1．根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。
（10分）
①关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，▲。
（《诗经·关雎》）
②▲，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
（《诗经·蒹葭》）
③晓战随金鼓，▲。
（▲《塞下曲六首》）
④月黑雁飞高，▲。
（卢纶《塞下曲》）
⑤▲，春风不度玉门关。
（王之涣《》）
⑥▲，正是河豚欲上时。
（苏轼《惠崇<春江晚景>》）
⑦固国不以山溪之险，▲。
（《得道多助，失道寡助》）
⑧且壮士不死即已，死即举大名耳，▲！
（司马迁《陈涉世家》）
2．根据拼音写汉字（3分）
①nì▲烦②阴huì▲③一chóu▲莫展
3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（3分）
A．阳春三月，公园里桃红柳绿，春意阑珊，我们感受着大自然那盎然
的生机。
B．听着雨声，品着茗茶，一家人围在一起说说话，此景此情，多么惬意！
C．邓稼先作为一个国外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
D．周树人与周作人本是亲兄弟，最后却分道扬镳，原因是他们的价值观不同。
4．下列文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
A．缘：
沿着、顺着B．落英：
落花
C．异：
诧异D．穷：
尽
5．下列关于名著有关内容的表述不正确的一项是（3分）
A．汤姆的姨妈罚他刷墙，汤姆假装好玩，吸引小伙伴们为他干活，并得到小伙伴们为了获得刷墙机会主动与他交换的苹果、风筝、口琴等东西。
B．汤姆调皮捣蛋，不喜背书，却在礼拜仪式上，用九张黄条、九张红条、十张蓝条，从校长手里换得了一本《名人传》的奖品，出尽了风头。
C．为试探唐僧师徒的禅心是否坚定，四位神仙化身母女，假意要招他们为夫婿。
师徒四人中，只有八戒动了凡心，最后八戒被四圣设计吊在了树上。
D．白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。
6．阅读下面文字，回答问题。
（
3分）
那老和尚，也是他一时卖弄，便叫道人开库房，头陀抬柜子，就抬出十二柜，放在天井中，开了锁，两边设下衣架，四围牵了绳子，将袈裟一件件抖开挂起，请三藏观看。
果然是满堂绮绣，四壁绫罗！
行者一一观之，都是些穿花纳锦，刺绣销金之物，笑道：
“好，好，好！
收起，收起！
把我们的也取出来看看。
”三藏把行者扯住，悄悄的道：
“徒弟，莫要与人斗富。
你我是单身在外，只恐有错。
”行者道：
“看看袈裟，有何差错？
”三藏道：
“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。
倘若一经入目，必动其心；既动其心，必生其计。
汝是个畏祸的，索之而必应其求，可也。
不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣。
”行者道：
“放心，放心！
都在老孙身上！
”
（1）请用简洁的语言写出该选文在《西游记》中的故事情节名称。
（1分）
答：
▲
（2）悟空和唐僧在展示袈裟上的态度不同，从中可看出他们各自怎样的性格特点？
（2分）
答：
▲
二、阅读与赏析（共45分）
（一）（14分）
【甲】吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆
成，有功。
然足下卜之鬼乎！
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【乙】高祖，姓刘氏，字季。
高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。
自度比至，皆亡之，到丰西泽中，止饮，夜乃解纵所送徒。
曰：
“公等皆去，吾亦从此逝矣！
”徒中壮士愿从者十馀人。
高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。
行前者还报曰：
“前有大蛇当径，愿还。
”高祖醉，曰：
“壮士行，何畏！
”乃前，拔剑击斩蛇。
蛇遂分为两，径开。
行数里，醉，因卧。
后人来至蛇所，有一老妪夜哭。
人问何哭，妪曰：
“人杀吾子，故哭之。
”人曰：
“妪子何为见杀？
”妪曰：
“吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今为赤帝子斩之，故哭。
”人乃以妪为不诚，欲笞之，妪因忽不见。
后人至
，高祖觉。
后人告高祖，高祖乃心独喜，自负。
诸从者日益畏之。
秦二世元年秋，陈胜等起蕲，至陈而王，号为“张楚”。
诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。
沛令恐，欲以沛应涉。
掾、主吏萧何、曹参乃曰：
“君为秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不听。
愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫众，众不敢不听。
”乃令召刘季，刘季之众已数十百人矣。
节选自《史记·高祖本纪》
7．下列句中的“之”与“刘季之众已数十百人矣”中“之”的用法相同的一项是（3分）
A．怅恨久之B．又间令吴广之次所旁丛祠中
C．七里之郭D．有良田美池桑竹之属
8．下列对【甲】【乙】两段选文内容分析有错误的一项是（3分）
A．陈胜﹑吴广“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣”，其目的是制造舆论，为起义做准备。
B．刘邦对形势分析准确，他预计到达目的地时，“徒”都会逃走，主动释放了他们。
C．刘邦“醉斩白蛇”，在当时为他树立了一定的威信，那些跟随他的人更加敬畏他。
D．刘邦响应陈涉起义，他担心别人对自己不利，主动提出带领沛县响应义军。
9．解释下列句中加点的词（4分）
①置人所罾鱼腹中罾：
▲②前有大蛇当径当：
▲
③妪子何为见杀见：
▲④今欲背之背：
▲
10．翻译句子（4分）
（1）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
译：
▲
（2）人乃以妪为不诚，欲笞之，妪因忽不见。
译：
▲
（二）（4分）
听晓角
（唐）李益
边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。
无限塞鸿飞不度，秋风卷入小单于①。
注：
①小单于：
乐曲名。
11.
（1）诗歌一、二两句选取了哪些意象？
渲染了怎样的氛围？
（2分）
答：
▲
（2）诗歌三、四两句用了什么表现手法？
请简要分析。
（2分）
答：
▲
（三）（9分）
宽容仍是这个时代匮乏的必需品
①陈忠实、杨绛两位先生先后辞世，在微博与微信朋友圈都引发了“刷屏”，也同时出现了讥讽的声音：
你们读了作家几本书，也有资格假惺惺装文化人点蜡烛？
老实讲，对这种态度我不以为然：
每个人都以自己的方式与世界相连，每个人心中都有关于作家的印象，专业或不专业，读得多或读得少，只要他愿意表达，难道不应该更宽容地对待这种表达的自由吗？
我认为，宽容仍是这个时代匮乏的必需品。
②我们怎么看待一个人，也部分反映了我们怎么看待世界。
能否宽厚、从容地对待世界，也决定了这个
世界是否会宽容、从容地对待自己。
按照美国作家房龙在《宽容》一书中的定义，宽容，就是容许别人有行动和判断的自由，对异于自己或传统见解的观点有耐心与公正的容忍。
换个说法，宽容的本质就是尊重、有同理心。
③在当下社会的很多场合，缺少尊重感、同理心的情况处处可见，导致了各种关系的局促和撕裂。
网络世界上贴标签、打棍子、扣帽子的做派，天天都在上演；在某些官员那里，给曝光丑闻者套
上“没安好心、危害社会”的帽子，给某些新生事物贴上“没事找事”的标签，也是分分钟的事儿；在很多老师那里，凡是学生身上有自己“看不惯”的表现，便试图扼杀剪除；甚至某些自诩进步的知识分子，也难逃羁绊：
凡是不同于己，便“不可理喻”，加以蔑视与讥讽，引为寇仇。
④宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒，不仅是一种修养和美德，最终还会成为你我的一种生存方式。
在多元时代里，每一个人必然会有各种各样的“看不惯”：
看不惯一些明星的高调，看不惯一些学生的新潮，看不惯义愤，看不惯中庸与调和……但各种“看不惯”之后，我们需要以更多的同理心去感受，他们触碰底线了吗？
他们真的一无是处吗？
他们真的是人心大坏而不是角度不同吗？
⑤比起曾经的极端年代，我们确实宽容了很多，但比起我们追求的美好未来，我们的宽容还远远不够用。
法国文学大师雨果的一句话，贴在很多中小学校的教室或走廊里，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”——遗憾的是，它始终没能写入这个时代每一个人的心里。
傲慢、偏见、偏激，狭隘、局促、自负，仍是投射在很多人心头的躁动阴影。
而宽容，仍是这个时代处处都显匮乏的必需品。
12．文章第①段列举“微博、微信‘刷屏’遭讥讽”这种现象有什么作用？
（3分）
答：
▲
13．文章第③段主要运用了哪种论证方法？
有什么作用？
（3分）
答：
▲
14．联系上下文，说说你对第④段划线句含义的理解。
（3分）
答：
▲
（四）（18分）
灿烂的红柳花
①戈壁沙漠中的红柳开得最灿烂的夏日里，我们去新疆最边远的且末县。
②走到半路，轮胎被锐物扎破，我们只好换上唯一的备用胎。
这时，距离我们抵达的目的地还有几百公里，如果路上再有点问题，就没有办法了。
③我们把车开到人居集中的路边，正要找个人打听修轮胎的地方，一位大约五十岁的汉子骑着摩托车驶过来。
我们刚一张口，那个汉子便自告奋勇地说：
“我可以用摩托车驮着坏轮胎去修理，修好了就给你们送回来。
”他的干脆利落，反而让我们起了疑心，万一是个骗局，轮胎可就有去无回了。
我们迟疑地打量着他，只见这个汉子民工打扮，两道浓眉下一双眼睛清澈透亮。
我虽然心里有些不踏实，但和司机交换了一下眼神，还是同意了
那人的做法。
④我们在路边等了两个多小时，不见那人回来，心里有些发毛。
忽然，摩托车的轰鸣声，打断了我们的猜测，那个汉子真的回来了。
轮胎拴在摩托车后座上，那个汉子满头大汗，路上飞扬的尘土把他的脸弄得灰蒙蒙的，但那双眼睛依然清澈透亮。
⑤他下车后，有些气喘地说：
“让你们久等了，修理铺的人吃饭去了，找了一阵子，这才修好
。
”说着他把修好的轮胎递给我们，又递给我们一只半新的充气筒。
我们要给他修理费和充气筒的钱，他执意
不要，若无其事地说：
“修理铺是我亲戚开的，只是花了点工夫，材料不值钱。
那只充气筒放在家里也没什么用，送给你们应急吧！
”反复推让之后，他还是没有收下我们的钱。
⑥我们在向他表达谢意时，问了他的尊姓大名，他只说姓王，说完骑上摩托车调头就走了，消失在飞扬的尘土里。
我忽然想到，在整个过程中，他并不问我们是谁，从哪里来，到何处去，一副见多识广的样子，好像我们曾经相识……
⑦真是“祸不单行”，返程的那天，在茫茫胡杨林里，汽车在一个急转弯处失去了控制，四轮朝天。
我和另一位轻伤的同事拖出了另外两位伤势较重的，拦住一辆车，车上的人二话没说，就把重伤员送往油田医务所急救。
但由于我们所处之地偏僻，手机没有信号，剩下我们两个人只得托过路人捎信求援。
晌午的胡杨林异常闷热，地上的小虫子爬来爬去，蚊子似乎铆足了劲，成群结队地“问候”我们，风好像睡着了，一点动静都没有。
偶尔路过的车辆，临近出事地点，放慢一点儿速度，又疾驰而去。
⑧太阳移到了西方。
我们坐在地上，背靠着树干，呆呆地任凭塔里木的热浪蒸煮和蚊子亲吻。
就在我们又累又饿昏昏欲睡的时候，一辆半旧的北京吉普鸣着喇叭，停在我们附近。
一位扎着花头巾，上穿粉红色花格短袖上衣，下着花裙子的中年维吾尔族大嫂从车上下来，一名汉族司机帮她从车上拎下两包东西，向我们走来。
⑨那两包东西摊在一块树荫下的平地上，一盆拉条子面，一盆香味扑鼻的炒菜，一壶茯茶，几个盘子和茶碗，几双筷子。
维吾尔族大嫂用不太流利的汉语一边招呼我们吃饭，一边回答我们的
问题。
原来，她是路边开饭馆的，听过路的人说这里出了车祸，就做了饭菜，拦了养路段的车，和司机一起给我们送来了吃的。
吃完饭，那位大嫂嘱咐我们不要担心，她已经托人送信到县政府，会有人来救援我们的。
⑩说罢，她和司机上车，我们诚恳地躬身谢别。
吉普车拐了个弯儿，消失在一大片开得正艳的红柳花丛后面。
我们张望着那簇红柳，目光久久不愿移开。
⑪红柳在戈壁大漠无人栽培，独自生长的灿烂的红柳花自由绽放，丝毫没有取悦于人的意思，它的美是自然流淌的，让我总是想起那些在沙漠中帮助过我们的人……
15．请用简洁的语言概括文章第②至第⑥段所描述的情节。
（4分）
答：
▲
16．文章第③④两段加点处都写到汉子的眼睛，请结合语境，分别说说两处写眼睛的用意。
（3分）
答：
▲
17．文章第⑦段划线句属于什么描写？
有什么作用？
（4分）
答：
▲
18．文章第⑨段划线句一一列举大嫂带来的食物和餐具，有怎样的表达效果？
（3分）
答：
▲
19．结合全文，说说你对文章最后一段的理解。
（4分）
答：
▲
三、表达与交流（共60分）
20．根据要求作文。
请以“向着美好奔跑”为题写一篇文章。
要求：
（1）立意自定；
（2）文体自选，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。
2016年秋学期期中学业质量抽测
九年级语文参考答案
一、积累与运用（共25分）
1．根据课文默写（10分）
①君子好逑②蒹葭萋萋③宵眠抱玉鞍李白
④单于夜遁逃⑤羌笛何须怨杨柳《凉州词》⑥蒌蒿满地芦芽短
⑦威天下不以兵革之利⑧王侯将相宁有种乎
2．（3分）①腻②晦③筹
3．（3分）A（“阑珊”是稀疏、零落的意思，不符语境）
4．（3分）C（异：
对……感到诧异）
5．（3分）B（换得了一本《圣经》的奖品）
6．（3分）
（1）情节名称：
黑风山怪窃袈裟（意思对即可）（1分）。
（2）悟空：
无所顾忌，粗心大意（1分）（答“爱炫耀”，得0.5分）；唐僧：
谨慎小心（1分）（答“胆小怕事”，得0.5分）。
二、阅读与赏析（共45分）
（一）（14分）
7．（3分）C（助词，的）
8．（3分）D（想要带领沛县响应陈涉的是“沛令”，而非刘邦）
9．（4分）①用网捕②挡住③被④背叛
10．（4分）
（1）（2分）第二天（明天），士卒中到处谈论，都用手指并用眼睛注视着陈胜。
（得分点：
旦日、往往、指、目）
（2）（2分）人们就认为老妇人不诚实，想要用竹板打她，老妇人就忽然不见了。
（得分点：
以、诚、笞、因）
（二）（4分）
11.
（1）（2分）选取了“边霜”“关榆”“角声”“汉月”等意象（写出三个得1分，写出两个得0.5分），渲染了凄清苍凉的氛围（1分）。
（2）（2分）借景抒情（1分），借写一群飞翔的鸿雁在关上盘旋不度，似乎听到了秋风中传来画角吹奏的《小单于》曲的情景（0.5分），抒发了征人的孤寂愁苦以及对家乡亲人的思念之情（0.5分）（情感答出一个即可）。
（三）（9分）
12．（3分）列举“微博、微信‘刷屏’遭讥讽”这种现象，激发读者的阅读兴趣（引起读者思考）（1分）；引出本文的中心论点（观点）（1分）：
宽容仍是这个时代
匮乏的必需品；同时又作为事实论据（1分），具体有力地证明了论点，强调观点提出的必要性。
13.（3分）文章第③段主要运用了举例论证（1分）的方法，列举生活中众多的不宽容的表现（1分），从反面具体有力地论证了“宽容仍是这个时代匮乏的必需品”（1分），增强了文章的说服力。
14.（3分）当下社会“不
宽容”的现象处
处可见（1分），在这样的环境中要具备宽容这种修养和美德是不容易的（1分），宽容更是我们今后生存的必需品（方式）（1分）。
（答题要点：
“荆棘”“谷粒”在语境中的含义）
（四）（18分）
15．（4分）戈壁沙漠中，半路上，我们的汽车轮胎被扎破（1分），一位骑着摩托车的汉子主动帮我们把轮胎送去修好带回（1分），并送我们一只半新的充气筒（1分），还执意不肯收钱（1分）。
16．（3分）第一次写汉子的眼睛“清澈透亮”，给人以诚实的感觉（1分），这是我们打消疑虑将轮胎交给他去修理的原因（1分）；第二次写汉子的眼睛“依然清澈透亮”，强调了他的善良淳朴（1分）。
17．（4分）自然环境描写（景物描写）（1分）；生动形象（1分）地写出了天气异常闷热，蚊虫之多（1分），烘托了我们等待救援的烦躁、急切的心情（1分）。
18．（3分）划线句一一列举了大嫂带来的食物和餐具，具体（1分）地表现了大嫂的细心周到和热情（1分），也表现出“我们”看到食物时的欣喜之情（对食物的极度渴望）（1分）。
19．（4分）红柳花在戈壁大漠独自生长，自由绽放，它的美是自然的（1分）；红柳花也象征着那些在大漠中帮助我们的人（1分），他们有着善良淳朴、不图回报的美好心灵，这种美好心灵发自天然（1分）；最后一段蕴含着对帮助过我们的人的感激和赞美之情（1分）。
三、表达与交流（共60分）
20.作文评分标准：
类别
标准
一类
60－55分
二类
54－48分
三类
47－42分
四类
41－36分
五类
36分以下
内容
占50%
主题鲜明
感情真挚
内容新颖
观点鲜明
分析充分
论证严密
主题明确
感情真实
内容具体
观点鲜明
分析较充分
论证较严密
主体基本明确
感情基本真实
内容比较具体
观点较正确
分析尚充分
论证较严密
主题不够明确
感情不够真实
内容空泛
观点不够正确
分析不够充分
论证不够严密
文不对题
表达
占50%
语言流畅
表现力强
说理透彻
语言通顺
条理清楚
偶有语语
说理较透彻
语言基本通顺
条理较清楚
有少量语病
说理较清楚
语言不够通顺
层次不清
语病较多
说理不清楚
文理不通
评分注意事项：
（1）每少50字扣1分。
（2）错别字每两个扣1分，扣满5分为止。
重复不累计。
（3）偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有2—3个句子有语病。
（4）内容和表达可分开考虑。
但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分。
（5）严重抄袭的文章（指有证据可以证实的）在20分以下打分，其中如与被抄袭文章雷同达85％以上的可在10分以下打分。
【乙】文参考译文：
高祖姓刘，字是季。
高祖凭借亭长的身份替县里押送一批役徒到骊山，很多役徒中途逃走。
高祖自己估计等到了骊山，役徒都会跑光。
到了丰邑西面的湖沼地带，便停下来喝酒。
到夜间，高祖把押送的役徒都放了，并说：
“你们都走吧！
我也从此逃命去了！
”役徒中精壮汉子十多人希望跟随他。
高祖酒喝多了，连夜抄小路通过湖沼地带，派一个人在前面探路。
探路的人回来报告说：
“前面有条大蛇挡住了去路，希望往回走。
”高祖醉了，说：
“壮士走路，怕什么。
”于是走上前，拔出剑来击斩蛇，蛇就分为两段，路通了。
又走了几里，酒兴发作，倒下睡着。
后面的人走到斩蛇的地方，见到一位老妇人夜晚哭泣。
人们问她为什么哭，老妇人说：
“有人杀了我的儿子，所以哭。
”又问“：
你儿子为什么被人杀了？
”老妇人说“：
我的儿子是白帝的儿子，变成蛇，挡在路上，现在被赤帝的儿子杀了。
所以哭。
”人们就认为老妇人不诚实，想要用竹板打她，老妇人就忽然不见了。
后面的人赶到，高祖酒也醒了。
他们把刚才的事情告诉高祖，高祖内心独自高兴，自以为自己非同一般。
那些跟随他的人也更加敬畏他。
秦二世元年秋天，陈胜等人在蕲县起兵，到陈县自立为王，号称张楚。
各郡县都有人起来杀死官吏来响应陈涉。
沛县县令恐惧，也想带领沛县人响应陈涉。
主吏萧何，狱掾曹参对他说：
“您是秦朝官吏，现在想要背叛它，率领沛县子弟，恐怕别人不听。
希望你召集那些逃亡在外的人，可以得到好几百人，有了这股力量，再去号召民众，民众就不敢不听从了。
”于是县令命樊哙召刘季，这时刘季的队伍已有几十上百人了。
古今名言
敏而好学，不耻下问——孔子
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
己所不欲，勿施于人——孔子
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
读万卷书，行万里路——刘彝
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
书犹药也，善读之可以医愚——刘向
莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
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