isco与soc职业对照表.docx

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isco与soc职业对照表

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我国人力资源和社会保障部、国家质量监督检验检疫总局和国家统计局联合发布了《关于做好国家职业分类大典修订工作的通知》，通知中指出：

《中华人民共和国职业分类大典》自1999年颁布以来，对于开展劳动力需求预测和规划，引导职业教育培训，进行职业介绍和就业指导，加强人力资源管理，促进经济社会发展等都发挥了重要作用。

随着经济社会发展、科学技术进步和产业结构的调整，我国的社会职业构成发生了较大变化，现行《大典》已不能适应人力资源开发、信息统计、人口普查、职业教育培训、职业指导和就业服务等工作的实际需要，需进行修订完善u。

《国际标准职业分类2008》颁布至今，世界各主要国家的职业分类体系相继随之更新。

我国关于修订国家职业分类大典的决定，既是社会经济发展的必然选择，也是顺应国际潮流、与世界接轨的要求。

修订工作正在有条不紊地进行之中，我们有必要总结国际标准及各主要国家职业分类体系的更新特点和发展趋势，为我国的修订工作提供借鉴。

一、国际标准及各国职业分类更新概况

1.国际标准职业分类

国际标准职业分类（IntermationalStandardClassificationofOccupations，简称ISCO）是国际劳工组织（ILO）为给各国提供统一准则而制定的职业分类标准。

早在1923年的第一届国际劳工统计学家会议上人们就讨论了制定职业分类国际标准的需要。

致1949年，这一项目正式启动。

1958年《国际标准职业分类》初版发行，之后又经1968年、1988年、2008年三次修订，形成目前的最新版本《国际标准职业分类（2008）》（简称ISCO-08）。

1958年《国际标准职业分类》第一版上就指出，ISCO的主要目的有三点：

（1）为了便于各国统计数据间的比较；

（2）指导各国政府进行国家职业分类体系的修订；（3）为在国际背景下辨识某些特殊的地域性职业提供途径。

几十年来，ISCO确已成为世界各国制定和修订职业分类体系的蓝本，也为促进国际间相关领域的交流做出了贡献]。

ISCO将职业区分为大类（majorgroup）、小类（minorgroup）和细类（unitgroup），自ISCO-88起，又在大类和小类之间增加了中类（sub-majorgroup），使分类更加细致完整。

ISCO的前两版ISCO-58和ISCO-68对职业进行分类所依据的基本标准是该职业所要完成的工作类型（typeofworkperformed），这其中暗含着完成该工作所须具备的技能。

到了ISCO-88和ISCO-08，技能水平（skilllevel）和技能的专业程度（skillspecialization）作为划分标准被明确提出来并得到了进一步的强调。

ISCO目前的最新版本是ISCO-08，它通过于2007年12月国际劳工组织召开的国际标准职业分类修订大会。

08版在维持88版的基本原则和主要框架的基础之上，进行了一系列的改变。

这些改变一是鉴于各国在参照ISCO-88进行分类并投入实际应用时所获取的一些经验，二是基于世界范围内工作的最新发展]。

从表1中可以看出ISCO-88与ISCO-08大类的变化及中、小、细类的增加。

总体而言，

08版比起前一版本分类更加细化，其中新增或更新的中类有：

生产及专门服务管理人员，招待、零售及其他服务管理人员，工商管理专业人员，资讯及通讯科技专业人员，法律、社会和文化专业人员，商业及行政专业助理人员，法律，社会、文化及有关专业助理人员，资讯及通讯技术人员，数字和材料记录文员，个人护理工作者，电气和电子行业工人，食品加工、木材加工、服装及其他工艺及相关行业工人，清洁工及佣工，食品制作助理人员，垃圾工人和其他基层劳工，有军衔的军队士官，无军衔的军队士官，其他军阶的军人。

此外，从跟以往各版本的比较中我们可以发现，08版很多更新的内容可能是出于对88版在应用中所产生问题的补救。

这体现在68版一些被88版废除的类别又重新出现在08版上，例如，重新将店主从其他的管理者中分离出来，以及重新引入自行车修理员、炊事助理等。

2.美国职业分类体系

美国是较早建立职业分类系统的国家之一，早在1850年，美国就模仿标准行业分类系统（StandardIndustrialClassification，简称SIC），建立了包括322个职业的分类系统。

到了20世纪中期，社会的迅速发展，原有的分类系统已不能适应新世纪服务型职业和高科技职业的发展要求，由此便成立了标准职业分类修订政策委员会（StandardOccupationalClassificationRevisionPolicyCommittee，简称SOCCommittee）来对原有的SOC80进行重新修订问。

于是SOC2000应运而生，而且SOC2000还通过职业代码，与美国例如O*NET（OcupationalInformationNetwork）等职业数据库相联系，适应了时代发展的需求。

人类社会进入到21世纪以来，由于经济和科学技术的快速发展，许多新兴职业相继出现，于是美国从2005年起，又再一次对职业分类系统做出修订，最终产生了美国现行的职业分类系统，即SOC2010。

同时，美国也计划在2013年开展SOC2018的修订工作。

SOC2000与SOC2010相比，在中类小类细类职业上均有所变化。

其中，SOC2010增加了24个新职业，其中作出了较多的变化和补充的是是信息技术职业，健康护理职业，印刷和人力资源行业]。

具体比较如表2、表3所示。

3.加拿大的职业分类系统：

1981年，加拿大人力资源及技能发展部（HRSDC）出版了《加拿大职业分类词典（CCDO）》，由此开始创建了加拿大的职业分类体系。

CCDO主要参考了美国劳工部颁发的职业分类词典（DictionaryofOccupationalTitles，简称DOT），DOT注重行业划分，所以忽视了同一行业中由于技能水平的差异而造成的职业差异。

于是1988年开始，加拿大移民就业局组织专家对其进行了修订，形成了NOC（NationalOccupationalClassification）l分类系统，经过多次修订，现行的版本为标J力X白

NOC-S2006

NOC中用]（然数表示天行业，01金融、行政事务；

（2）自然科学、应用科学；（3）医疗保键（）在荟料学”教育玻府部胃、宗教：

（5）艺术、文化、体育：

（6）产品销售与服务：

（7）手工艺、交通设备操作及相关行业：

（8）基础工业：

（9）生产加工业与公用事业。

同时用0和A、B、C、D表示技能水平：

0表示管理层不分技能水平的高低：

A、B、C、D表示技术层的技能水平。

在商业、金融和医疗保健行业，技术层的技能水平为A、B、C三级；在自然科学、应用科学和社会科学、教育、政府部门、宗教及艺术、文化、体育等行业，技术层的技能水平为B、C、D三级问。

加拿大的职业分类系统的有NOC、NOC-S2001、NOC-S2006这三个不同的版本、其中NOC-S2006与NOCS2001相比，结构上基本相同，只在部分因容和名称上做了调整，同时增加了部分新职业。

在此本文主要比较NOC-S2006和NQG的不同。

根据9个有业和管理层来划分，NOC-S和NOC的大类，中类，小类数县见档一致，下载高清无水印

加坡统计局推出的国家职业分类体系，至今已是第六版本。

SSOC依据的基本原则是所要完成工作的主要类型，工作主要任务相同的人从事同一类型工作，应被划入相同的职业群。

用来定义众多工作种类的基本概念是技能，技能是指完成一项工作的任务和职责所需的能力口。

与ISCO一样，SSOC将技能定义为两个维度，技能水平和技能的专业程度。

技能水平根据应受教育层次的不同划分为四个等级。

（1）第一级技能水平被定义为接受初等教育或未接受教育：

（2）第二级技能水平被定义为接受中等或中等后教育；（3）第三级技能水平被定义为接受过比前面更高等级的教育但不等同于大学教育：

（4）第四级技能水平被定义为接受过比前面更高等级的教育，等同于本科或研究生教育]。

依据四级技能水平，SSOC中的大类进行如下划分（见表6）：

2010年2月，新加坡职业分类最新版本SSOC2010出版。

SSOC2010采用了国际标准职业分类2008（ISCO-08）的基本框架和原则。

这次修订不仅配合了国际标准的变化，也反映出劳动力市场的发展，特别是新职业的出现同。

如表7所示相较于SSOC2005，SSOC2010在大类上基本没有变化，但中小类明显细化，并囊括进了一批新兴职业。

SSOC2010较SSOC2005新增或更新的中类有：

行政和商业管理者，生产及特别事务管理人，招待、零售及相关服务管理者，卫生技术人员，信息和通信技术的专业人员，保健辅助专业人员，信息与通信技术员，一般文员及打字员，数值和材料记录文员，个人服务工作人员，起居照顾员，垃圾工人和其他基层劳工，电气和电子行业的工人，农业、渔业及相关劳工，食品制作和厨房助理，保安服务工作人员。

二、各职业分类体系的发展趋势及其对中国的启示

1.各国职业分类系统和日益与ISCO接轨

2007年12月，ILO的国际标准职业分类修订大会明确提出：

为了实现职业信息的国际比较，各国应依据ISCO-08进行相关统计数据的收集与处理，最好能够实现与ISCO-

08的数据对接，同时大会上也提出：

ILO将为发展中国家开发或升级职业分类体系提供技术指导服务，以提高职业分类信息的有效性和可靠性。

在这样的背景下，我国《大典》的修订工作及其与ISCO-08的对接需加速进行[1]。

而在ISCO编订之初，其主要目的之一，就是指导各国政府进行国家职业分类体系的修订，所以，每个国家在制定本国的职业分类系统时，都要尽量实现与ISCO-08的对接，以期能够更好的与促进本国与国际间相关领域进行交流合作。

在ISCO的带领下，美国、加拿大、新加坡、以及英国、日本等国家，相继发行了本国的职业分类系统，并不断进行更新和修订，更好的实现了国际间的交流与合作，以及有关统计数据的交换和共享。

同时，我国继1992年颁布第一部《工种分类目录》以来，开始日渐重视建立起本国的职业分类体系，我国在1995年启动并于1999年5月颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，至今已有十余年，我国的经济、社会环境、职业结构等已经发生了翻天覆地的变化，虽然《大典》期间也有过修订工作，但是还不能满足社会发展的需求，特别是在ISCO-08更新的环境下，对我国修订《大典》的工作提出了更高的要求。

2.分类更加细化具体

制定职业分类系统的重要原则就是要做到层次分明、内容完整。

每个国家的职业分类系统的编写和修订，毋庸置疑的都是从社会的职业结构中提取而来，也就是说，一个国家的职业分类系统，必须要体现这一国家的社会职业结构，而自人类社会产生以来，我们都以一个前进者的姿态出现在历史进程中，社会的快速发展，经济的迅速增长，各种新兴职业层出不穷，这意味着将有更多的职业出现在我们的职业分类系统之中。

例如，美国的SOC2010与SOC2000相比，明确的增加了24个新职业；加拿大的职业大类增加了21种：

新加坡的SSOC2010也囊括进了一批新兴职业，职业增加了123个。

并且这些国家的职业分类系统也仍在进一步的修订中。

由此可见，我国对于《大典》的修订工作是迫在眉睫的，目前的《大典》在大类职业的划分上还比较粗略，不够具体，这提醒我们，要更广泛的搜集资料，掌握社会职业结构的变动，及时的更新，完善类别和工种，立志于更全面的职业结构信息的掌控。

3.以技能作为划分标准

技能是实现职业目的的保障，是规范职业活动的尺度，是检验职业产品的标准[]。

在ISCO-88和ISCO-08中，明确的提出了将技能水平和技能的专业程度作为划分标准。

其中，技能水平指的是任务复杂性的等级；技能的专业程度则反映了所运用的知识类型，使用的工具、设备和材料，以及产品或服务的性质（12]。

以ISCO为蓝本，新加坡的标准职业分类系统也根据技能划分，并根据应受教育层次的不同将技能水平划分为四个等级。

除此之外，

加拿大职业分类体系所依据的基本原则，也是从高到低划分层次，依据技能水平确定职业

级别。

由此可见，以技能作为划分标准进行职业分类是世界范围内的发展趋势。

我国的职业分类系统在分类标准上有着明显的缺陷。

它以工作性质的同一性为基本原

则，在各层级的分类标准是不统一的。

大类是根据工作性质的同一性划分的，中类是根据职业活动涉及的知识领域、使用的工具设备、采用的技术方法以及提供产品和服务的种类划分的，小类是根据从业者的工作环境、工作条件和技术性质进行划分的，细类是根据工

作对象、工艺技术和操作方法等的同一性划分的[1]。

要完善我国的职业分类系统，统一其

分类标准，并明确技能作为分类依据的重要性，是不容置疑的。