三年级科学练习题.docx

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三年级科学练习题

三年级科学练习题2（总10页）

答案

一、1、上轻下重、底部都是半球型。

2、解暗箱。

二、1、C2、A3、A

三、1、答:

地球仪,花瓶,台灯,电话,酒瓶等等.

2、答：

花瓶的外形特点是上轻下重，底面较大而且是圆形，重量集中在下部，

这是它不倒的原因。

第三单元水的科学

第十课认识水

一、填一填

1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做（）。

像木块、橡皮这样不

能流动的物体叫做（）。

2、常温常压下，水是没有（）、没有（）、没有（）的（）液

体。

二、小法官

1、水是没有形状的。

（）

2、冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌也是液体。

（）

三、简答题

1、自然界里哪里有水？

2、说一说水的形状和它的三态变化。

答案

一、1、液体，固体。

2、颜色，气味，味道，透明。

二、1、√2、×

三、1、答:

地表有水,天空有水,地下有水,动植物体内有水。

2、答:

（1）水是液态的,冰是固态的,水蒸气是气态的,水有三态变化。

（2）水的各种形态是可以互相转化的.物质都有三态变化。

（3）水的形状是随不同形状的容器发生变化的。

第十一课有趣的浮沉现象

一、填一填

物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的（）。

在铅笔、橡皮、泡沫塑料中，能在水中上浮的是（）。

3、只要是在水中的物体都会受到（），物体在水中受到的浮力方向是（）。

4、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量（），这是因为（）。

二、小法官

1、轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。

（）

2、体积相同的物体在浸入水中后受到的浮力相同。

（）

三、我会选

1、下列哪些物体在水中是沉的（）

A泡沫板B橡皮筋C小木块D玻璃球

2、下面哪些行为用了水有浮力的原理（）

A下雨天打伞B用救生圈游泳C放气球

3、物体在水中受到水向上托的力，这种力是（）

A水的浮力B水的表面张力C水的压力

四、简答题

1、找一找日常生活中哪些地方用到了水的浮力。

2、为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困难？

答案

一、1、浮力。

2、泡沫塑料3、浮力，向上4、重，在水中受到向上的浮力

二、1、×2、√

三、1、D2、B3、A

四、答:

1、救生圈,游泳,划船,救生衣,海上的浮标。

2、因为人在水中受到向上的浮力。

第十二课改变浮和沉

一、填一填

1、改变物体浮沉的方法有（）、（）、（）等。

2、要让沉在水中的鸡蛋浮上来可以（）。

二、小法官

1、铁无论在什么情况下都不会浮在水面上，因为铁比水重。

（）

2、物体浮沉是可以改变的。

（）三简答题

怎样使浮在水面的物体沉下去，沉在水底的物体浮上来？

答案

一、1、给物体附着一个浮或沉的物体，改变液体，改变物体的形状。

2、往水中加盐。

二、1、×2、√

三、答：

可以通过改变物体的形状或者给物体附着浮或沉的物品，来改变物体在水中的浮沉。

第十三棵水面的秘密

一、填一填

1、水是由许许多多的水分子组成的。

水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的（）。

2、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有（）。

硬币浮在水面上主要是水的（）支撑的结果。

二、我会选

1、一角的硬币能浮在水面上，主要是因为（）

A水的浮力B水的表面张力

2、水的表面有张力，，苹果汁的表面（）

A有张力B没有张力

3、木板能浮在水面上，主要是因为（）。

A水的浮力B水的表面张力

三、简答题

将水撒在荷叶上，水珠在荷叶上流动而不散。

这说明为什么？

答案

一、1、表面张力2、表面张力，表面张力

二、1、B2、A3、A

三、由于水的表面张力现象，水珠在荷叶上流动而不散。

第十四课水往高处走

一、我会填

1、能让水爬升材料的共同特点是（）

2、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（）。

3、把报纸放在水中一部分，会发生（）

二、简答

1、分别写出生活中的表面张力现象和毛细现象。

（每个至少写出两种）

2、将柳枝的茎插入红色的水中，一段时间后，可以看到柳叶的叶脉发红。

这是为什么

三、我的探究

探究材料的空隙大小与水爬升高度的关系。

1）实验材料

2）实验步骤

3）实验发现

答案

一、1、有孔隙2、毛细现象3、毛细现象

二、1、表面张力：

硬币在水面上不下沉；露珠在荷叶上不散开。

毛细现象：

用粉笔吸干纸上的的墨水；用餐巾纸吸衣服上的油渍。

2、由于发生了毛细现象，红色的水顺着叶脉上升。

第四单元天气与我们的生活

第十五课天气与生活

一、我会填

1、天气对我们既有（）的一面，也有（）的一面。

2、一场春雨（），一场秋雨（）。

二、小法官：

1、天气对我们的生活没有影响。

（）

2、预知天气很重要。

（）

3、我们要关心天气。

（）

4、大雾天，汽车在高速路上可以高速行驶。

（）

三、生活与实践

1、写出你搜集到有关天气的谚语。

2、天气变化对人体的健康有哪些影响？

3、久旱的庄稼喝足了水，刚刚建起的大坝被水冲垮。

你怎样看待这场大雨答案

一、1、有利有害2、一场暖一场寒

二、1、×2、√3、√4、×

三、1、燕子低飞要下雨；云彩向南雨连连，云彩向北一溜黑；

2、天气忽冷忽热会容易使人感冒；太热的天气会加重高血压及其他心脑血管病人的负担。

3、天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有有力的一面，也有有害的一面。

第十六课今天的天气

一、填一填

1、我们一般从（）、（）、（）、（）、（）等方面来描述一天的天气。

2、0级风烟直上，一级风（），二级风（）。

3、利用《风级歌》可以估测（）的大小。

二、连一连：

1、叶动红旗展晴天

蚂蚁搬家四级风

大雨过后三级风

树枝摇，纸片飞下雨

三、用符号表示下列天气情况：

晴多云阴中雨雾雪

四、理解与应用：

1、你是通过哪些方法了解天气变化情况的？

2、有两份报纸，报纸上的天气预报内容分别是：

（1）今天晴转多云，16至24摄氏度，偏南风3级。

（2）今天中雨，12至20摄氏度，偏西风转偏北风。

这两段文字包含了哪几方面的天气情况？

3、、美丽的天气使人心情更舒畅，请举出自已喜欢的天气现象，说说为什么喜欢它？

答案

一、填一填

1、气温、降水、风向、风力、云量。

2、烟稍斜，树叶响。

3、风力

四、1、答：

电视天气预报；报纸上的天气预报；手机上的天气预报；网络上的天气预报。

2、气温、降水、风向、风力、云量。

第十七课我的雨量器

一、我会填

1、雨量器是测量（）的仪器。

2、雨量器应放置在（）、（）的地方，并保持

（）。

3、记录一次降水量的多少，应准确记录降水（）和（）的时间。

二、小法官

1、不同形状的雨量器测量的降水量是不一样的。

（）

2、雨量器上标的刻度从底部往上是从0开始逐渐变大的。

（）

3、雨量器可以放在屋檐底下测量。

（）

三、我会选

1、以（）为单位计量降水量更为合适。

A米B分米C厘米D毫米

2、降水结束，（）文以读数并记录降水量。

A及时B30分钟后C2小时后

3、放置雨量器时，筒口应该离地面（）厘米。

A30B70C90

四、简答题

我们这个地区降水规律是什么？

答案

一、1、降雨量2、相对开阔、不受障碍物影响、水平3、开始、结束二、1、×2、√3、×

三、1、D2、A

第十八课我的风向仪

一、我会填

1、风向仪是测量（）的仪器。

2、当风向标的箭头指南时，是刮（）风，当风向标箭头指东时，是刮（）风，当树叶向北飘时，是刮（）风，当学校的国旗向西北飘时，是刮（）风。

二、小法官

1、风向是指风吹去的方向。

（）

2、观测风向应在低洼封闭处。

（）

3、当树叶向北飘时，是刮北风。

（）

三、我会选

1、当红旗向东飘时，刮（）风。

A东B西

2、我们一般按（）个方位来描述风向。

A4B6C8

三、连线题

气温计测降雨量

雨量器测风向

风向仪空气湿度

湿度计空气温度

答案

一、1、风向2、南、东、北、东南。

二、1、×2、×3、×

三、1、B2、C

第十九课一周的天气

一、填一填

整理天气记录的方法有许多，你是用（）方式来整理的，因为（）。

二、实验与探究

根据记录表中的数据画出一周气温变化的折线图，并完成下列问题。

从上图可以看出，天气较暖和的是星期（），到周末气温逐渐（）。

第五单元我们周围的空气

第二十课空气在哪里

一、填一填

1、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做（）。

2、空气是没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）的（透明）气体。

3、我们周围到处都有（）。

空气占据（）。

二、小法官：

1、我们周围到处都有空气。

（）

2、空气没有重量。

（）

三、简答题

1、空气无时不有，无处不在。

但我们为什么看不见空气？