广东省七年级下学期期中考试语文试题A卷.docx
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广东省七年级下学期期中考试语文试题A卷
广东省七年级下学期期中考试语文试题A卷
一、书写(共2题;共6分)
1.(4分)(2017九上·梅江月考)根据拼音写出相应的词语。
①下雨的时候,我爱它xìlì________的声音,婆娑的摆舞。
②一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便xièdú________职业之神圣。
③它虽然曾经使我们zhuìzhuìbùān________,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
④做一个公民,我们要kèjìnzhíshǒu________。
2.(2分)(2017七下·新乡期中)下列各句中,划线的词语使用不恰当的一项是()
A.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
B.那就是用他自己的办法,引经据典地来驳他。
C.论证这道题,实在是对小孩子好奇心的一种挑逗,阿尔伯特跃跃欲试了。
D.当时的贝利是巴西家喻户晓的大家都熟悉的人物。
二、默写(共1题;共8分)
3.(8分)(2019九下·夹江模拟)在横线上填上适当的诗句。
(1)正是江南好风景,________。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(2)________,山入潼关不解平。
(谭嗣同《潼关》)
(3)可怜夜半虚前席,________。
(李商隐《贾生》)
(4)拣尽寒枝不肯栖,________。
(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(5)微动涟漪,________。
(欧阳修《采桑子》)
(6)俗子胸襟谁识我?
________。
(秋瑾《满江红》)
(7)鹏之徙于南冥也,________,________,去以六月息也。
(《庄子》二则)
(8)李白《送友人》中用比喻表现友人离去行踪不定而依依难舍的诗句是:
“________,________?
”
三、综合性学习(共2题;共4分)
4.(2分)(2017·天津)下面句子没有语病的一项是()
A.经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。
B.即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D.随着“天舟一号”的成功发射,标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
5.(2分)综合性学习。
“老师”最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师”,在中国几千年的灿烂历史中,老师,总是受人尊敬,被人爱戴的。
老师,是人类文化得以传承的功臣。
他们作的贡献是极其巨大的。
(1)
诸葛亮是一代良师,下面是一副赞颂诸葛亮的对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联:
一生惟谨慎,七擒南渡,六出北征,何期五丈崩摧。
下联:
八阵名成,两川福被,十倍荷褒荣,所合精锐四方。
下联调整为:
________
(2)
教师节就要到了,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联,分别送给语文老师、英语老师和数学老师以示祝贺。
A把握现在时,将来怎会虚拟语气。
追求最高级,理想常融情态动词。
B究天机,乐与有机无机作伴。
培学子,巧同原子分子周旋。
C平凡世界,回首时苦辣酸甜忧乐喜。
潇洒人生,会心处之乎者也矣焉哉。
D人生几何,点线面体共绘而成;世事方程,加减乘除同算方行。
E上知两汉统一,侃侃论天下;下说三国争霸,娓娓道古今。
①给语文老师:
________
②给数学老师:
________
③给英语老师:
________
四、名著导读(共1题;共7分)
6.(7分)(2017七下·长春月考)阅读选文,回答问题。
说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。
蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按上,便蹲下去。
武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。
武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵大小拳头,望蒋门神头上便打。
“玉环步,鸳鸯脚”这是武松平生的真才实学,非同小可!
(1)
选文出自古典名著《________》,作者________。
(2)
选文内容表现的情节是:
________。
(3)
结合选文内容概括武松的性格特点。
五、现代文阅读(共2题;共32分)
7.(7分) 父亲的植物学
①父亲是位与庄稼打了一辈子交道的农民,摸透了植物的秉性。
②父亲在世的最后几年,我经常软硬兼施,将他老人家接到城里小住。
每每住了两天,他就神不守舍。
我知道,他是惦记他的庄稼。
有一次,我执意挽留他多待几天,我说:
“现在是农闲,你急着回家千啥?
”他的回答叫我哭笑不得。
他说:
“眼下正值水稻灌浆,我得盯紧点儿,看看它们是不是有谁偷奸耍滑。
”老小老小,父亲年纪大了,是不是返老还童?
父亲却严肃地说:
“就像小飞(我的儿子)他们上自习课,老师为什么还得坐堂?
老师要是不照面,他们不做小动作交头接耳吗?
你别看水稻,没有成熟之前,也是孩子呢,哪有孩子不活蹦乱跳,像大人一样自觉遵守纪律的?
它们若是打盹偷懒,结的穗不打秤,准得减产。
”他老人家似是而非的触类穿通,让我瞠目结舌。
③我是农校毕业,父亲这套耸人听闻的植物学,我领教过不是一回。
有一次,父亲身体有恙,我顺道回家看他,他已初愈。
说好了下午就得返程,其实是想和父母多聊几句。
父亲却依然吃了饭扛着锹下地。
母亲嗔怨道:
“看你急不可耐的样子,你不能等他们动身再下地吗?
父亲说:
“我已经几天没下地了,正闹稻瘟,虽然打了药,也不知道好了没有?
”母亲还在那里喋喋不休,父亲指了指我,低声说:
“得了病的人,亲人看望,心里不是舒服许多?
患了病的庄稼和生了病的人一样,脾气都大。
”在父亲眼里,庄稼不是作物,而是人具备了人的喜怒哀乐。
因此,有活没活,他都要去看他的庄稼,和作物套近乎。
一天不下地,心里就不踏实。
他的逻辑令人匪夷所思,地里的庄稼就像演员,没有观众捧场它们会演得投入吗?
没事,在田埂上转悠,哪怕是深情地看上它们几眼,它们也会受到鼓舞,投桃报李。
④在父亲看来,植物是人,而人是有脾气韵。
小时候,柿子吐红,我们饥不择食地摘,往往生拉硬拽。
可柿予却总赖在枝头依依不舍,索性买珠得椟,将柿树枝条也折下来。
父亲看了很心痛,说:
“人骨折了,伤筋动骨一百天,你折枝,柿树不痛吗,来年柿树还敢坐果?
柿树也是有记忆的。
”父亲教了我们一招:
抓住柄,反方向、顺方向各旋3圈,柿子就乖巧地落到我们手中。
父亲说:
“不要对柿子蛮横无理,它天生的倔犟,得顺着它,才能手到擒来。
”父亲的某些举止,荒诞不经。
比方说,隔那么一段时间,他会在屋前院后拍树,大有把树千拍遍的况味。
父亲的解释是,他拍树,就像长辈拍晚辈肩膀,让这些树感觉到主人的重视和亲呢。
树就会攒着劲长,结出大的果子长出粗的腰围。
苞谷吐缨,他顶着骄阳,钻进玉米地,汗涔涔地与谷穗们一一握手,我还以为那是父亲帮助苞谷人工授粉。
父亲的滑稽镜头,惹得村人嘲讽他是领导下基层视察。
父亲我行我速乐此不疲,他说:
“苞谷也像人,本来就是餐风宿露的光头百姓,你若是袖手旁观,它们会伸出谷穗的手来?
你不嫌弃它们,主动伸出手,让它们感到和蔼可亲,它们一激动,恨否能伸出双手。
”
⑤父亲还喜欢和植物说话。
记得有一回,我从家里的棉地经过,摘棉的父亲正在和谁唠嗑。
四顾,茫然无人。
我想,许是父亲一个人劳作,自言自语,打发寂寞。
那年的初冬,父亲哭丧着脸,说是到城里住了几天,没有和棉蕾拉呱儿,秋蕾抿紧嘴巴缄默不语,忘了吐絮。
原来,父亲是在和棉花说话,父亲固执地认为,他一开口,棉蕾就会答腔。
籽棉,是棉花的大段道白。
这简直是奇谈怪论了。
⑥在父亲看来,死了的植物,也是活的。
只不过以另一种形态活着而己。
⑦小时候,我锄地,锄头脱了,学着大人的样子,将锄楔上去,没锄出一畦,义脱了。
父亲将锄楔上,放到沟里浸浸,再锄,就不容易脱落。
父亲提醒:
“锄头渴了,你得勤勤地给它喝水。
喝足了,它埋头干活,就不松懈卖呆了。
树渴了,不是得给树喝水吗?
”我说:
“锄柄虽是树,但不是死了,还要喝水?
”父亲说:
“树死了,它的魂还在。
记住,每一种植物,包括它的躯体,都是一条生命,都得善待。
”
⑧从父亲身上我学到了一个庄稼汉的植物学,也学到了一个庄稼汉做人的道理。
(1)
文中说父亲“摸透了植物的秉性”,其实在父亲眼里,植物的秉性就是________
(2)
文中画直线句都是父亲说的话,从句式和修辞的角度看,这些句子的共同点是________。
由此可以看出父亲________ 的性格特点。
(3)
作者用“似是而非”“耸人听闻”“匪夷所思”“奇谈怪论”等贬义词来评价父亲的植物学和他的行为,这与第⑧段的表述似乎矛盾,请就此谈谈你的看法。
8.(25分)阅读下文,回答问题
偷偷种地的母亲
徐立新
①母亲年轻时曾动过三次手术,虽然都是些小手术,但过去镇上医院里的主刀医生,医术实在是非常有限,因此落下了不少后遗症,其中之一便是变得特别的怕冷畏寒。
对母亲来说,一年之中,最难熬的便是冬天,因为严寒的侵入,她的身体会出现出各种不适——嗓子整日发痒、关节昼夜疼痛、腰酸背又痛,双眼总流泪……看过不少医生,但都未能给出有效的治疗方法,只叮嘱她一定要注意保暖,尽量少外出,避风寒。
②可乡下的老屋年久失修,又高又大,冬风随时能从破损的墙缝里直灌而入,呆在里面如同呆在一个冰窟里,根本无法避寒,而母亲又不愿意来城里跟我一起住。
无奈之下,我在镇上给母亲买了一套新房,并赶到冬季到来之前将其装修好,然后让母亲住了进去。
③新房的保暖效果很好,加之又安上了取暖器。
我想,这个冬天,母亲住在里面一定会舒服很多。
④元旦前夕,我出差有事路过老家,便趁机去镇上看看母亲,可却发现她不在新房里。
邻居们说,他们平时很少见到母亲,我心中生疑,赶紧朝乡下的老屋里赶。
⑤但母亲也不在老屋里,向村子里人打听,他们都欲言又止,吞吞吐吐地说不知道。
后来才有人告诉我:
“你去野圩上看看,你妈应该在那。
”
⑥冬目的野圩上,一片萧瑟和苍茫的景色,非常的阴冷,寒风无遮无挡地吹得我浑身直发抖。
远远地,看到了一个人,我一下子便认出那是母亲,因为她身上穿的那件又重又厚的旧棉袄,是我再熟悉不过的了——从我记事起便记得每年的冬天,母亲都会穿着它。
一晃30多年过去了,那件棉袄早已不保暖了,可母亲居然还舍不得扔掉,依旧将它穿在身上。
⑦“妈,这么冷的天,您跑到别人的地里干啥?
”走近后,我疑惑地问手里拿着一把锄头,正在翻地的母亲。
⑧我的突然突现,似乎让母亲惊慌了一下,但她马上恢复了平静:
“我看看有没有他们挖丢的红薯,翻点回去吃。
”
⑨“难道您不怕冷了吗?
想吃红薯我去镇上帮你买。
”我对母亲责怪道,然后不由分说地拉着她便往回赶。
可到了镇上,母亲又死活不让我给她买红薯,让我有些纳闷。
⑩直到回城后,堂哥给我打来电话:
“有一件事,我觉得还是得告诉你。
”
⑪“什么事?
”我忙问。
⑫“就是你妈一直都在老家里种地,根本没在新房里住。
”
⑬“不会吧,”我惊讶不已,“每次回家,我都明明看到我家的地都荒在那,里面根本没种东西呀。
”
⑭“是没种你们自己家的地,可她种了别人家的呀。
”堂哥说,“她种了十几亩别人的地!
小麦、油菜、红薯、瓜果,啥都种,然后拿到镇上去卖。
”
⑮堂哥告诉我,由于我坚决不让母亲种地(我曾生气地将她种在自家田里的麦苗全部拔掉),于是她便想出了一个糊弄我的办法,偷偷种起村里外出务工人家的地,而且反复对大家交代,一定要替她保守秘密,不要让我知道她在偷偷借地种。
⑯这时,我才恍然大悟,怪不得每次回家,母亲总能将我车后备箱里塞满老家的各种土特产,并谎称要么是乡下亲戚们给的,要么是自己从镇上买回来的。
⑰母亲有严重的关节炎,走路时很不方便,我无法想象她独自一人,在地里翻土、播种、施肥、锄草以及收割时的艰难。
⑱母亲已是近70岁的老人了,早到了该颐养天年的阶段了,可她却骗我,偷偷在冷风中劳作。
母亲怕冷,可她却不愿意待在暖和的新房里,非要出来自食其力。
她是不想给我这个儿子增加负担呀,因为母亲曾无意间跟我说过,活在世上一天,就要干一天的活,她是不会呆在家里吃闲饭,拖累我的。
⑲这就是母亲,纵然十分的怕冷畏寒,但年迈的她依然敢站在冽冽的寒风之中,挥动锄头,靠自身的气力,向大地讨一口饭!
(选自《思维与智慧》2016年第4期)
(1)
请用简洁的语言概括文章的主要内容。
(2)
第①段在全文中有什么作用?
(3)
第⑥段画线句使用了什么描写方法?
简要分析其作用。
(4)
通读全文,简要概括母亲的形象。
(5)
读完全文,你有怎样的感悟?
请用你自己的生活经历印证你的感悟。
六、文言文阅读(共1题;共28分)
9.(28分)阅读下面的语段,完成1-4小题。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
……
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
(1)
下列句中加点词语意思相同的一项是()
A.①此则岳阳楼之大观也 ②“姑俟异日观”云尔
B.①予观夫巴陵胜状 ②臣不胜受恩感激
C.①微斯人 ②见其发矢十中八九,但微颔之
D.①南极潇湘 ②方羲之之不可强以仕,而尝极东方
(2)
下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是()
A.①刻唐贤今人诗赋于其上 ②骈死于槽枥之间
B.①此则岳阳楼之大观也 ②比吾乡邻之死则已后矣
C.①前人之述备矣 ②不知口体之奉不若人也
D.①然则何时而乐耶 ②旦旦而学之
(3)
下列句中加点词语意思相同的一项是()
A.①此则岳阳楼之大观也 ②“姑俟异日观”云尔
B.①予观夫巴陵胜状 ②臣不胜受恩感激
C.①微斯人 ②见其发矢十中八九,但微颔之
D.①南极潇湘 ②方羲之之不可强以仕,而尝极东方
(4)
用现代汉语翻译文中画线句子。
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
(5)
下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是()
A.①刻唐贤今人诗赋于其上 ②骈死于槽枥之间
B.①此则岳阳楼之大观也 ②比吾乡邻之死则已后矣
C.①前人之述备矣 ②不知口体之奉不若人也
D.①然则何时而乐耶 ②旦旦而学之
(6)
写出你对文中“不以物喜,不以己悲”的理解,并谈谈在现实生活中如何才能做到。
(7)
用现代汉语翻译文中画线句子。
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
(8)
写出你对文中“不以物喜,不以己悲”的理解,并谈谈在现实生活中如何才能做到。
七、话题作文(共1题;共5分)
10.(5分)行走于青春季节的你,生活天天在刷新。
是什么带来这些变化?
是身边的亲人﹑老师和朋友,还是内心的勇气﹑乐观﹑执着?
是校内的阅读﹑思考﹑互助,还是野外的漫步﹑远足﹑探险?
当然,也许有人会说是发现,是感悟,是挫败……不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。
请以“ 刷新着我的生活”为题写一篇不少于600字的作文。
参考答案
一、书写(共2题;共6分)
1、答案:
略
2、答案:
略
二、默写(共1题;共8分)
3、答案:
略
三、综合性学习(共2题;共4分)
4、答案:
略
5、答案:
略
四、名著导读(共1题;共7分)
6、答案:
略
五、现代文阅读(共2题;共32分)
7、答案:
略
8、答案:
略
六、文言文阅读(共1题;共28分)
9、答案:
略
七、话题作文(共1题;共5分)
10、答案:
略