广东省七年级下学期期中考试语文试题A卷.docx
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广东省七年级下学期期中考试语文试题A卷
广东省七年级下学期期中考试语文试题A卷
一、书写（共2题；共6分）
1.（4分）（2017九上·梅江月考）根据拼音写出相应的词语。
①下雨的时候，我爱它xìlì________的声音，婆娑的摆舞。
②一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xièdú________职业之神圣。
③它虽然曾经使我们zhuìzhuìbùān________，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
④做一个公民，我们要kèjìnzhíshǒu________。
2.（2分）（2017七下·新乡期中）下列各句中，划线的词语使用不恰当的一项是（）
A.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
B.那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。
C.论证这道题，实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特跃跃欲试了。
D.当时的贝利是巴西家喻户晓的大家都熟悉的人物。
二、默写（共1题；共8分）
3.（8分）（2019九下·夹江模拟）在横线上填上适当的诗句。
（1）正是江南好风景，________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）________，山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）
（3）可怜夜半虚前席，________。
（李商隐《贾生》）
（4）拣尽寒枝不肯栖，________。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（5）微动涟漪，________。
（欧阳修《采桑子》）
（6）俗子胸襟谁识我？
________。
（秋瑾《满江红》）
（7）鹏之徙于南冥也，________，________，去以六月息也。
（《庄子》二则）
（8）李白《送友人》中用比喻表现友人离去行踪不定而依依难舍的诗句是：
“________，________？
”
三、综合性学习（共2题；共4分）
4.（2分）（2017·天津）下面句子没有语病的一项是（）
A.经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B.即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D.随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
5.（2分）综合性学习。
“老师”最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”，在中国几千年的灿烂历史中，老师，总是受人尊敬，被人爱戴的。
老师，是人类文化得以传承的功臣。
他们作的贡献是极其巨大的。
（1）
诸葛亮是一代良师，下面是一副赞颂诸葛亮的对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：
一生惟谨慎,七擒南渡,六出北征,何期五丈崩摧。
下联：
八阵名成,两川福被,十倍荷褒荣,所合精锐四方。
下联调整为：
________
（2）
教师节就要到了，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给语文老师、英语老师和数学老师以示祝贺。
A把握现在时，将来怎会虚拟语气。
追求最高级，理想常融情态动词。
B究天机，乐与有机无机作伴。
培学子,巧同原子分子周旋。
C平凡世界，回首时苦辣酸甜忧乐喜。
潇洒人生，会心处之乎者也矣焉哉。
D人生几何，点线面体共绘而成;世事方程，加减乘除同算方行。
E上知两汉统一，侃侃论天下;下说三国争霸，娓娓道古今。
①给语文老师：
________
②给数学老师：
________
③给英语老师：
________
四、名著导读（共1题；共7分）
6.（7分）（2017七下·长春月考）阅读选文，回答问题。
说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按上，便蹲下去。
武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。
武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵大小拳头，望蒋门神头上便打。
“玉环步，鸳鸯脚”这是武松平生的真才实学，非同小可！
（1）
选文出自古典名著《________》，作者________。
（2）
选文内容表现的情节是：
________。
（3）
结合选文内容概括武松的性格特点。
五、现代文阅读（共2题；共32分）
7.（7分） 父亲的植物学
①父亲是位与庄稼打了一辈子交道的农民，摸透了植物的秉性。
②父亲在世的最后几年，我经常软硬兼施，将他老人家接到城里小住。
每每住了两天，他就神不守舍。
我知道，他是惦记他的庄稼。
有一次，我执意挽留他多待几天，我说：
“现在是农闲，你急着回家千啥？
”他的回答叫我哭笑不得。
他说：
“眼下正值水稻灌浆，我得盯紧点儿，看看它们是不是有谁偷奸耍滑。
”老小老小，父亲年纪大了，是不是返老还童？
父亲却严肃地说：
“就像小飞（我的儿子）他们上自习课，老师为什么还得坐堂？
老师要是不照面，他们不做小动作交头接耳吗？
你别看水稻，没有成熟之前，也是孩子呢，哪有孩子不活蹦乱跳，像大人一样自觉遵守纪律的？
它们若是打盹偷懒，结的穗不打秤，准得减产。
”他老人家似是而非的触类穿通，让我瞠目结舌。
③我是农校毕业，父亲这套耸人听闻的植物学，我领教过不是一回。
有一次，父亲身体有恙，我顺道回家看他，他已初愈。
说好了下午就得返程，其实是想和父母多聊几句。
父亲却依然吃了饭扛着锹下地。
母亲嗔怨道：
“看你急不可耐的样子，你不能等他们动身再下地吗？
父亲说：
“我已经几天没下地了，正闹稻瘟，虽然打了药，也不知道好了没有？
”母亲还在那里喋喋不休，父亲指了指我，低声说：
“得了病的人，亲人看望，心里不是舒服许多？
患了病的庄稼和生了病的人一样，脾气都大。
”在父亲眼里，庄稼不是作物，而是人具备了人的喜怒哀乐。
因此，有活没活，他都要去看他的庄稼，和作物套近乎。
一天不下地，心里就不踏实。
他的逻辑令人匪夷所思，地里的庄稼就像演员，没有观众捧场它们会演得投入吗？
没事，在田埂上转悠，哪怕是深情地看上它们几眼，它们也会受到鼓舞，投桃报李。
④在父亲看来，植物是人，而人是有脾气韵。
小时候，柿子吐红，我们饥不择食地摘，往往生拉硬拽。
可柿予却总赖在枝头依依不舍，索性买珠得椟，将柿树枝条也折下来。
父亲看了很心痛，说：
“人骨折了，伤筋动骨一百天，你折枝，柿树不痛吗，来年柿树还敢坐果？
柿树也是有记忆的。
”父亲教了我们一招：
抓住柄，反方向、顺方向各旋3圈，柿子就乖巧地落到我们手中。
父亲说：
“不要对柿子蛮横无理，它天生的倔犟，得顺着它，才能手到擒来。
”父亲的某些举止，荒诞不经。
比方说，隔那么一段时间，他会在屋前院后拍树，大有把树千拍遍的况味。
父亲的解释是，他拍树，就像长辈拍晚辈肩膀，让这些树感觉到主人的重视和亲呢。
树就会攒着劲长，结出大的果子长出粗的腰围。
苞谷吐缨，他顶着骄阳，钻进玉米地，汗涔涔地与谷穗们一一握手，我还以为那是父亲帮助苞谷人工授粉。
父亲的滑稽镜头，惹得村人嘲讽他是领导下基层视察。
父亲我行我速乐此不疲，他说：
“苞谷也像人，本来就是餐风宿露的光头百姓，你若是袖手旁观，它们会伸出谷穗的手来？
你不嫌弃它们，主动伸出手，让它们感到和蔼可亲，它们一激动，恨否能伸出双手。
”
⑤父亲还喜欢和植物说话。
记得有一回，我从家里的棉地经过，摘棉的父亲正在和谁唠嗑。
四顾，茫然无人。
我想，许是父亲一个人劳作，自言自语，打发寂寞。
那年的初冬，父亲哭丧着脸，说是到城里住了几天，没有和棉蕾拉呱儿，秋蕾抿紧嘴巴缄默不语，忘了吐絮。
原来，父亲是在和棉花说话，父亲固执地认为，他一开口，棉蕾就会答腔。
籽棉，是棉花的大段道白。
这简直是奇谈怪论了。
⑥在父亲看来，死了的植物，也是活的。
只不过以另一种形态活着而己。
⑦小时候，我锄地，锄头脱了，学着大人的样子，将锄楔上去，没锄出一畦，义脱了。
父亲将锄楔上，放到沟里浸浸，再锄，就不容易脱落。
父亲提醒：
“锄头渴了，你得勤勤地给它喝水。
喝足了，它埋头干活，就不松懈卖呆了。
树渴了，不是得给树喝水吗？
”我说：
“锄柄虽是树，但不是死了，还要喝水？
”父亲说：
“树死了，它的魂还在。
记住，每一种植物，包括它的躯体，都是一条生命，都得善待。
”
⑧从父亲身上我学到了一个庄稼汉的植物学，也学到了一个庄稼汉做人的道理。
（1）
文中说父亲“摸透了植物的秉性”，其实在父亲眼里，植物的秉性就是________
（2）
文中画直线句都是父亲说的话，从句式和修辞的角度看，这些句子的共同点是________。
由此可以看出父亲________ 的性格特点。
（3）
作者用“似是而非”“耸人听闻”“匪夷所思”“奇谈怪论”等贬义词来评价父亲的植物学和他的行为，这与第⑧段的表述似乎矛盾，请就此谈谈你的看法。
8.（25分）阅读下文，回答问题
偷偷种地的母亲
徐立新
①母亲年轻时曾动过三次手术，虽然都是些小手术，但过去镇上医院里的主刀医生，医术实在是非常有限，因此落下了不少后遗症，其中之一便是变得特别的怕冷畏寒。
对母亲来说，一年之中，最难熬的便是冬天，因为严寒的侵入，她的身体会出现出各种不适——嗓子整日发痒、关节昼夜疼痛、腰酸背又痛，双眼总流泪……看过不少医生，但都未能给出有效的治疗方法，只叮嘱她一定要注意保暖，尽量少外出，避风寒。
②可乡下的老屋年久失修，又高又大，冬风随时能从破损的墙缝里直灌而入，呆在里面如同呆在一个冰窟里，根本无法避寒，而母亲又不愿意来城里跟我一起住。
无奈之下，我在镇上给母亲买了一套新房，并赶到冬季到来之前将其装修好，然后让母亲住了进去。
③新房的保暖效果很好，加之又安上了取暖器。
我想，这个冬天，母亲住在里面一定会舒服很多。
④元旦前夕，我出差有事路过老家，便趁机去镇上看看母亲，可却发现她不在新房里。
邻居们说，他们平时很少见到母亲，我心中生疑，赶紧朝乡下的老屋里赶。
⑤但母亲也不在老屋里，向村子里人打听，他们都欲言又止，吞吞吐吐地说不知道。
后来才有人告诉我：
“你去野圩上看看，你妈应该在那。
”
⑥冬目的野圩上，一片萧瑟和苍茫的景色，非常的阴冷，寒风无遮无挡地吹得我浑身直发抖。
远远地，看到了一个人，我一下子便认出那是母亲，因为她身上穿的那件又重又厚的旧棉袄，是我再熟悉不过的了——从我记事起便记得每年的冬天，母亲都会穿着它。
一晃30多年过去了，那件棉袄早已不保暖了，可母亲居然还舍不得扔掉，依旧将它穿在身上。
⑦“妈，这么冷的天，您跑到别人的地里干啥？
”走近后，我疑惑地问手里拿着一把锄头，正在翻地的母亲。
⑧我的突然突现，似乎让母亲惊慌了一下，但她马上恢复了平静：
“我看看有没有他们挖丢的红薯，翻点回去吃。
”
⑨“难道您不怕冷了吗？
想吃红薯我去镇上帮你买。
”我对母亲责怪道，然后不由分说地拉着她便往回赶。
可到了镇上，母亲又死活不让我给她买红薯，让我有些纳闷。
⑩直到回城后，堂哥给我打来电话：
“有一件事，我觉得还是得告诉你。
”
⑪“什么事？
”我忙问。
⑫“就是你妈一直都在老家里种地，根本没在新房里住。
”
⑬“不会吧，”我惊讶不已，“每次回家，我都明明看到我家的地都荒在那，里面根本没种东西呀。
”
⑭“是没种你们自己家的地，可她种了别人家的呀。
”堂哥说，“她种了十几亩别人的地!
小麦、油菜、红薯、瓜果，啥都种，然后拿到镇上去卖。
”
⑮堂哥告诉我，由于我坚决不让母亲种地（我曾生气地将她种在自家田里的麦苗全部拔掉），于是她便想出了一个糊弄我的办法，偷偷种起村里外出务工人家的地，而且反复对大家交代，一定要替她保守秘密，不要让我知道她在偷偷借地种。
⑯这时，我才恍然大悟，怪不得每次回家，母亲总能将我车后备箱里塞满老家的各种土特产，并谎称要么是乡下亲戚们给的，要么是自己从镇上买回来的。
⑰母亲有严重的关节炎，走路时很不方便，我无法想象她独自一人，在地里翻土、播种、施肥、锄草以及收割时的艰难。
⑱母亲已是近70岁的老人了，早到了该颐养天年的阶段了，可她却骗我，偷偷在冷风中劳作。
母亲怕冷，可她却不愿意待在暖和的新房里，非要出来自食其力。
她是不想给我这个儿子增加负担呀，因为母亲曾无意间跟我说过，活在世上一天，就要干一天的活，她是不会呆在家里吃闲饭，拖累我的。
⑲这就是母亲，纵然十分的怕冷畏寒，但年迈的她依然敢站在冽冽的寒风之中，挥动锄头，靠自身的气力，向大地讨一口饭!
（选自《思维与智慧》2016年第4期）
（1）
请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2）
第①段在全文中有什么作用？
（3）
第⑥段画线句使用了什么描写方法？
简要分析其作用。
（4）
通读全文，简要概括母亲的形象。
（5）
读完全文，你有怎样的感悟？
请用你自己的生活经历印证你的感悟。
六、文言文阅读（共1题；共28分）
9.（28分）阅读下面的语段，完成1-4小题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（1）
下列句中加点词语意思相同的一项是（）
A.①此则岳阳楼之大观也 ②“姑俟异日观”云尔
B.①予观夫巴陵胜状 ②臣不胜受恩感激
C.①微斯人 ②见其发矢十中八九，但微颔之
D.①南极潇湘 ②方羲之之不可强以仕，而尝极东方
（2）
下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是（）
A.①刻唐贤今人诗赋于其上 ②骈死于槽枥之间
B.①此则岳阳楼之大观也 ②比吾乡邻之死则已后矣
C.①前人之述备矣 ②不知口体之奉不若人也
D.①然则何时而乐耶 ②旦旦而学之
（3）
下列句中加点词语意思相同的一项是（）
A.①此则岳阳楼之大观也 ②“姑俟异日观”云尔
B.①予观夫巴陵胜状 ②臣不胜受恩感激
C.①微斯人 ②见其发矢十中八九，但微颔之
D.①南极潇湘 ②方羲之之不可强以仕，而尝极东方
（4）
用现代汉语翻译文中画线句子。
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
（5）
下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是（）
A.①刻唐贤今人诗赋于其上 ②骈死于槽枥之间
B.①此则岳阳楼之大观也 ②比吾乡邻之死则已后矣
C.①前人之述备矣 ②不知口体之奉不若人也
D.①然则何时而乐耶 ②旦旦而学之
（6）
写出你对文中“不以物喜，不以己悲”的理解，并谈谈在现实生活中如何才能做到。
（7）
用现代汉语翻译文中画线句子。
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
（8）
写出你对文中“不以物喜，不以己悲”的理解，并谈谈在现实生活中如何才能做到。
七、话题作文（共1题；共5分）
10.（5分）行走于青春季节的你，生活天天在刷新。
是什么带来这些变化？
是身边的亲人﹑老师和朋友，还是内心的勇气﹑乐观﹑执着？
是校内的阅读﹑思考﹑互助，还是野外的漫步﹑远足﹑探险？
当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。
请以“ 刷新着我的生活”为题写一篇不少于600字的作文。
参考答案
一、书写（共2题；共6分）
1、答案：
略
2、答案：
略
二、默写（共1题；共8分）
3、答案：
略
三、综合性学习（共2题；共4分）
4、答案：
略
5、答案：
略
四、名著导读（共1题；共7分）
6、答案：
略
五、现代文阅读（共2题；共32分）
7、答案：
略
8、答案：
略
六、文言文阅读（共1题；共28分）
9、答案：
略
七、话题作文（共1题；共5分）
10、答案：
略
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