高中语文必修三 三月月考题Microsoft Word 文档 5.docx
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高中语文必修三三月月考题MicrosoftWord文档5
秘密★启用前
万州三中高2014级高一下期3月月考
语文试题卷2012.3
出题：
胡华文审题：
杨原
语文试题卷共8页。
考试时间150分钟。
第1至10题为选择题，30分；第11至22题为非选择题，120分。
满分150分。
注意事项：
1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答第1至10题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦干净后，再涂选其他答案标号。
3.答第11至22题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
一、（本大题共4小题．每小题3分，共12分）
1、括号里字的读音，全都正确的一组是（）
Achì（敕）造积zǎn（攒） dí（嫡）亲qì（锲）而不舍
B chēng（瞋目）wǎn（绾）发形hài（骸）背qí（鳍）
C倒jiào（嚼）（忤）wǔ逆shù（漱）盂 少不更（gēng）事
D宫tiāo（绦）炮luò（烙）编zuǎn（纂）朱tà（拓）
2、字形全对的一组是（）
A、驯服尘芥乌蓬船扪心自问
B、笑靥支吾出纰漏力能扛鼎
C、草窠寒喧啐唾沫走投无路
D、褥暑撕混急暮砧社会渣滓
3加点成语使用正确的一项。
（）
A、我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝，是完全可能的。
B、方志敏在狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。
C、他是计算机方面的专家，理论知识非常丰富，操作也非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
D、“啊！
可是——可是——他——”感情的激动使我说话期期艾艾了。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A.10年前，重庆长篇小说的水平在川、陕“军团”面前就像小学生，而如今两部作品成功进军茅盾文学奖20强，成为星光闪耀的“小说重镇”。
B.史诗战争巨片《金陵十三钗》，不同于之前反映南京大屠杀电影的单色调。
以新的视觉、斑斓的色彩，征服了不少颇为挑剔的观众的口味。
C．虽然很多人并不欣赏方舟子那种不近人情的洁癖式的打假行为，但我还是比较支持的。
卫道士般的严苛打假，有利于净化社会的风气，对造假形成道德压力。
D．如果一个人在品德上有问题，那么才能即使很出众，也是要不得的。
二、（本大题共3小题．每小题3分，共9分）
阅读下文。
完成第5～7题。
衡中西以相融何家英一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。
我总觉得这是个天大的误会。
不同的文化背景，自有不同的传统，也有各自的创新；他们发生碰撞，互相影响，彼此融合，就会形成一个大传统。
当然，这中间有一个“体用”问题：
立足民族之体，巧取东西洋为用。
作为一个中国画家不应该顾此失彼，而应该从容对待，既不画地为牢，也不盲目追随。
我的这一思路既是对时尚潮流的反思，也是对自己创作的要求，即要求把思路化为笔痕。
基于此，必须沉潜下来，埋头虚心，力求在“大传统”中获得滋养。
准确地说，是想在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点。
中国画，至少是中国工笔画，其精神意度、方式方法，在很大程度上是与西方绘画相通的。
当然，这里大体上是指晋唐画风。
晋唐画风能达到造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然，原因何在?
除了才气、学养、心态，是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢?
我在想，晋唐人所创立的艺术范式是从切身的感受中生发的，其间一定经历了反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程。
明清时期，工笔人物画都与晋唐不同，甚至走向了反面，变得纤弱而萎靡。
我们有—个伟大的传统，却被轻弃；我们还有一个惰性的“传统”，却被继承。
惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽去了内涵的外壳，这真荒谬。
所以一定要回归，回到晋唐，继承优秀的传统。
其实，我们对西画传统的“借鉴”也是有惰性的。
五花八门的“主义”，莫名其妙的“观念”，都被“拿来”。
只做表面文章，不管实质问题，这不正是惰性的表现吗？
所以，我觉得与其接受那些大而无当的观念，不如借鉴些具体方法解决问题，西画的观察、审视、理解与提炼和晋唐传统并无二致，可对应、契合。
很多西画作品能更直观的给予我们实践上的参照，并很实在地启悟心智。
而上述两者，单靠把玩套路或借鉴“主义”是意识不到的，相应的问题也解决不了，而有一个大传统的价值支撑则很容易在本质上把握，从而走上正途，至少不至堕入迷途。
我意在表明，表面上是两个传统，本质上则是一个规律，这个规律恰恰就在相互碰撞、影响、融合中呈示清晰：
要概括性而非概念化，要充实充分而非僵化。
不囿于一个狭窄的视
点，使眼光扩大；不拘于一个狭隘的观念，使思想自由；不溺于可悲的惰性，而勇于发现；不空谈花哨的“主义”，而脚踏实地。
在比照中思考，在观察中发现，就能深
入本质而导引实践，就会使工笔人物画开出新生面，获得新境界。
（节选自《谈艺论文》，有删改）
5．关于“衡中西以相融”，下列表述不符合文意的一项是
A、中西不同的传统发生碰撞、影响、融合，就会形成一个有利于实践的大传统。
B、在绘画领域，应权衡中西传统，着眼于相通之处，力求获得滋养。
C、观察和比照中西传统，就能发现其中共同的规律，从而深入本质，引导实践。
D、“衡”与“融”强调的重点，就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式。
6．对晋唐画风的理解，下列表述正确的一项是
A、造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然是晋唐画风的特点，也影响到了西洋画风。
B、晋唐画风达到的高度取决于画家所处的时代和画家原生的深刻的直觉感受。
C、观察、审阅、理解和提
炼在晋唐画风的形成中起到了关键作用，在西方绘画中也同样重要。
D、“惰性”使晋唐的传统简化为一个形成套路，因此晋唐画风在很大程度上与西方绘画风格相通。
7．下列表述符合原文内容的一项是
A、传统为“体”，创新为“用”，两者契合就能达到一个全新的高度。
B、明清时期工笔人物画轻弃了晋唐人的精神意度和艺术形式，变得纤弱而萎靡。
C、只做表面文章，不管实质问题，是在继承晋唐绘画传统或借鉴西画传统时表现出来的“惰性”。
D、单靠把玩套路或借鉴“主义”是狭隘的，它完全背离了晋唐以后中国画的传统。
三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读下文，完成8--10题。
庞统字士元，襄阳人也。
少时朴钝，未有识者。
颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽，徽采桑于树上，统坐树下，共语自昼至夜。
徽甚异之，称统当南州士之冠冕，由是渐显。
后郡命为功曹。
性好人伦，勤于长养。
每所称述，多过其才，时人怪而问之，统答曰：
“当今天下大乱，雅道陵迟，善人少而恶人多。
方欲兴风俗，长道业，不美其谭①,即声名不足慕企；不足慕企，而为善者少矣。
今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世教，使有志者自励，不亦可乎?
”
先主领荆州，统以从事守耒阳令，在县不治，免官。
吴将鲁肃遗先主书曰：
“庞士元非百里才也，使处治中、别驾之任，始当展其骥足耳。
”诸葛亮亦言之于先主，先主见与善谭，大器之，以为治中从事。
亲待亚于诸葛亮，遂与亮并为军师中郎将。
亮留镇荆州。
统随从入蜀。
益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：
“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。
”先主曰：
“初入他国，恩信未著，此不可也。
”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：
“阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都；璋既不武，又素无预备，大军卒至，一举便定，此上计也。
杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。
将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。
退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。
若沈吟不去，将致大困，不可久矣。
”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。
于涪大会，置酒作乐，谓统曰：
“今日之会，可谓乐矣。
”统曰：
“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。
”先主醉，怒曰：
“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪?
卿言不当，宜速起出!
”于是统逡巡引退。
先主寻悔，请还。
统复故位，初不顾谢，饮食自若。
先主谓曰：
“向者之论，阿谁为失?
”统对曰：
“君臣俱失。
”先主大笑，宴乐如初。
（节选自《三国志·蜀书·庞统传》）
【注】①谭同“谈”
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．徽甚异之，称统当南州士之冠冕异：
对……感到奇异
B．统以从事守耒阳令，在县不治治：
太平，安定
C．大军卒至，一举便定，此上计也卒：
终于
D．犹得其半，而可以崇迈世教教化、正统思想
9．下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是
A、先主寻悔，请还王好战，请以战喻
B、统以从事守耒阳令斧斤以时入山林
C、善人少而恶人多蟹六跪而二螯
D、使有志者自励，不亦可乎君子博学而日参省乎己
10．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
A．庞统年轻时为人朴实忠厚。
没有人了解他的才能，后来在司马徽的帮助下，他的名声才逐渐显扬开来。
B．庞统建议刘备在与刘璋会面时捉拿刘璋，这样就可以不必劳师而坐拥一州，但刘备唯恐失信于刘璋而没有这样做。
C．庞统后来又给刘备献了上中下三条计策来对付刘璋，刘备最终采用了庞统的中策，杀掉了刘璋的两员名将，转向成都。
D．刘备胜利后在涪城设宴作乐，宴会上露出得意之态，遭到了庞统的批评。
刘备当时大怒，但后来君臣和好如初。
第二部分非选择题（共120分）
四、（本大题共3小题，共22分）
11．
（1）把文中划横线的句子翻译成现代汉语（共7分）
①谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣（3分）
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___________________________________________________________________________
②此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之。
（4分）
：
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（2）
（2）用斜线（/）给下面文言文中加横线的部分断句（限断六处，3分）
齐景公谓子贡曰：
“子师谁？
”曰：
“臣师仲尼。
”公曰：
“仲尼贤乎？
”对曰：
“贤。
”公曰：
“其贤何若？
”对曰：
“不知也。
”公曰：
“子知其贤，而不知若何，可乎？
”对曰今谓天高无少长愚智者皆知高高几何皆曰不知也是以知仲尼之贤而不知其奚若。
12、阅读下面一首宋诗，回答问题。
（6分）
春寒[注]（陈与义）
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。
[注]本诗作于宋高宗建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。
作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。
（1）本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。
（2分）
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（2）三四两句写出了海棠的什么特点?
表达了作者怎样的性格特征?
（4分）
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13.补写出下列名句名篇和文学尝试的空缺部分。
（8分）
1、，砯崖转石万壑雷。
（《蜀道难》）
2、，塞上风云接地阴。
（《秋兴八首》）
3、住近湓江地低湿，。
（《琵琶行》）
4、材木不可胜用，。
（《寡人之于国也》）
5、故木受绳则直，（《劝学》）
6、，无以至千里里。
（《劝学》）
7、海明威，美国现代作家。
其代表作《老人与海》的主人公是。
8、鲁迅的小说《祝福》选自小说集《》。
五、阅读下面的文字，完成14—18题。
（20分）
魔盒
（英）大卫•洛契佛特
（1）在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。
从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。
远处，有口钟正在铮铮报时。
（2）这每一下钟声仿佛都在提醒我：
我是初次远离家乡。
这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。
眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
（3）这是我一生中最沮丧的时刻。
接着突然响起敲门声。
（4）来人是女房东贝格斯太太。
刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。
她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。
（5）“就坐在这样一片漆黑中，是吗？
”我这才想起，我居然懒得开灯。
“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！
”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。
噢，我看你是喜欢喝茶的。
”
（6）贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景……她一边准备茶具一边说，“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。
我这一辈子都在接待旅客。
我看你的心境不佳。
”
（7）当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。
（8）随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。
然而她却坚持临走前给我看一样东西。
她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。
“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。
真的！
”
（9）我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。
是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。
（10）“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，“那是在1912年的某个早上，那天我第一次离家。
妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说，它比什么都珍贵。
……“这盒子已经历过两次世界大战了。
”贝格斯太太继续说：
“1917年凯撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。
房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。
”
（11）我感到十分好奇，贝格斯太太任然津津乐道地说：
“此外，我从来没有揭开过盖子。
”她的目光越过镜片好笑地打量着我：
“您能猜出里面有什么吗？
”
（12）我困惑地摇了摇头。
无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。
她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我——似乎①在思索着如何选词来表达自己的意思。
（13）然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！
”
（14）一个空盒！
天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年之久呢？
我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
（15）“一定感到奇怪，是吧？
”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎②是无用的东西。
不错，这里头的确是空的。
”
（16）这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。
（17）“没错，是空的。
”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。
自此以后，我一直没将盒子打开过。
我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。
”
（18）这是一只装满了天伦之乐的盒子！
和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！
（19）贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。
（20）又过了一会儿——还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。
灯火在神奇地闪烁着，这地方似乎③变得亲切得多了。
我心中的忧郁大多已经消失。
我苦笑着想到：
这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。
此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，□□□□□□□□□□□□□□□,这也是完全办得到的。
（本文有删节）
14．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
（4分）
15．联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。
（不超过15字）（4分）
□□□□□□□□□□□□□□□
16．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。
（6分）
17．赏析文中贝格斯太太的形象。
（不超过60字）（6分）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
六、（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
18依次填入下面一段文字中加横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
德国诗人席勒有篇诗作名叫《大地的瓜分》，写的是希腊神话故事。
其大意是，宙斯对人类说：
“把世界领去！
”于是，农夫、贵族、商人和国王，纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。
之后，来了一位诗人，但已无任何东西可得。
宙斯问诗人：
“当瓜分大地时，你在何处？
”诗人说：
“我在你身边， 。
”
①请原谅我的心灵，被你的天光迷住 ②我的眼睛凝视着你的面庞
③竟然忘记了凡尘 ④我的耳朵倾听着你的天乐之声
19、请你从下列作品中任选一个写一段作品简介。
要求：
1、扣住作品的特点；2、运用一种修辞手法；3、40字左右。
示例《老子》：
道家学派的经典。
谈宇宙，谈人生，谈政治。
损之又损，简短五千字；无为而为，濡泽三千年。
备选作品：
《论语》《红楼梦》《家》《高老头》《巴黎圣母院》《大卫•科波菲尔》
《》
20、请根据下面的例句，运用比喻仿写句子。
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而优雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。
边塞诗是大漠沙场的一湾冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。
杜甫诗是
李商隐诗是
21.阅读相关文字，按要求回答问题。
（4分）
吴菊萍，2011感动中国人物，阿里巴巴员工，浙江嘉兴人。
2011年7月2日下午1点半，杭州滨江区一住宅小区，2岁女童妞妞不慎从10楼坠落，楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子。
小女孩后来经过医院全力抢救最终康复，救人的吴菊萍，手臂骨折，受伤较重。
其事迹感动国人，感动世界，她被网友称为“最美妈妈”。
经网友提议，杭州市政府出资为吴菊萍在钱江新城市民中心建造了一座雕像。
这座雕像的底座上还需要镌刻一段文字，请你完成。
要求：
（1）语言富于文采，不少于两种修辞手法；
（2）字数在25—50字之间。
七、作文（60分）
22、著名演员陈道明曾说：
我曾经在西北一个庙门口看到一副对联，“在高处立，着平处坐，向阔处行；存上等心，结中等缘，享下等福”。
我一直在体会着它。
“在高处立”是说可以站得很高看问题；“着平处坐”，踏踏实实，平等对人；“向阔处行”，就是说心胸要开阔，做事要变通，别走死胡同；存上等心，就是存善良的心，要自律；结中等缘，就是不拒人千里之外，也不零距离接触，中庸；“享下等福”，就是说要能吃苦。
这是一个很难达到的境界。
由此引出一个修身的问题。
修身，是指修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平。
中国有很多修身的名言，“修身、齐家、治国、平天下”，修身排第一位；“吾日三省吾身”；
“莫贪意外之财，莫饮过量之酒”“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家”“心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨”“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”……
请以“请君修身”为题，写一篇议论文，不少于八百字。
1、C（A、锲B、瞋骸D、绦）
2、B（A、“蓬”应为“篷”C“喧”应为“暄”D“褥”应为“溽”“撕”应为“厮”）
3、D（A、青出于蓝：
学生超过老师，后人超越前人B、“浑身遍体鳞伤”重复C、无所不为贬义指没有不干的事情。
指什么坏事都干。
）
4、C【解析】A.偷换主语，可在“成为”前加“重庆”B搭配不当，应该是“征服”“观众”。
D项关联词与主语位置不当应是“即使才能很出众”）
5、答案D。
“在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式”，无中生有。
6、答案C。
A、是“相通”，而不是影响。
B、不是“时代”，是“才气、学养、心态”。
D、强加因果。
7、答案C。
A、原文是：
“立足民族之体，巧取东西洋为用”，不是“创新”。
B、没有弃形式。
D、时态错误，是“时期”，不是“以后”。
8、C卒通猝，突然
9、C连词，表并列
10、B刘备并非“唯恐失信于刘璋”
11对曰/今谓天高/无少长愚智者皆知高/高几何/皆曰不知也/是以知仲尼之贤/而不知其奚若。
【参考译文】齐景公问子贡：
“您拜谁为师？
”子贡回答说：
“我拜孔子为师。
”齐景公问：
“孔子贤德吗？
”子贡回答说：
“贤德。
”齐景公问：
“他怎么贤德？
”子贡回答说：
“不知道。
”齐景公说：
“你知道孔子贤德，却不知道他哪里贤德，这又是怎么回事？
”子贡回答说：
“（这就像）现在都说天很高，无论老人小孩愚昧聪明的都知道天很高。
（可是）天有多高呢？
却都说不知道。
因此（我才说）孔子很贤德但（我）却不知道他到底有多贤德。
”
12答案
（1）“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节，对料峭春寒难以忍受的畏惧；（1分）也写出了对朝廷处于风雨飘摇之际的担忧。
（1分）
（2）写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒，独立于细雨之中的孤高绝俗的特点；（2分）表达了诗人在朝廷处于风雨飘摇之际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。
（2分）
13略
14【答案】特点：
封闭压抑，阴沉死寂。
作用：
营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
【考点】考查对文学作品表达技巧鉴赏，能力层级为E级。
【解析】叙事类文章中景物描写的作用一般有以下几种：
营造氛围，烘托人物心情，推动情节发展，暗示（深化）文章主旨。
景物的特点不外以下几种：
清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。
【思路分析】要结合平时所学进行赏析。
课文《荷塘月色》《荷花淀》《边城》《故乡》《祝福》《药》等均可作为例子，引导学生思路开阔。
15【答案】永远随身带着一点老家的气息（原文）
【考点】考查对文章的整体理解和语言的连贯、生动。
【解析】题干要求所写的话能揭示主旨，考生应从文中勾画那些能表达主旨（体现作者或文中人物的观点、态度、情感倾向）的句子。
据文章2、3、8、17、18段，“我“因”初次远离家乡”而“最沮丧；老太太却把一个空盒子当作是她“最宝贵的财产”，“比皇冠上的钻石更为宝贵”。
因为“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。
”据此，可以概括出
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