典型案例怎么写.docx

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典型案例怎么写

典型案例怎么写

篇一：

典型案例分析范本

杨丽平诉厦门沛得国际贸易有限公司支付产假薪资工资等.

【卷宗号：

202103187】

【典型意义】1.该案件案件发生于投诉人则离职之后，诉求内容达6项，属引发典型的离职引发的廉夫行为。

2、部分投诉内容牵涉到存在法条空白，缺乏司法解释，具有一定处理杀伤力。

【案情】杨丽平在沛得贸易有限公司从事贸易业务4年余，签有劳动合同。

2021年怀孕并出现先兆流产状态，矛盾激化孕期多次请假并造成与公司矛盾，在享受135天产假后，于2021年2月份辞职，并到我大队投诉企业6个方面的问题，要求公司补偿其14654.15元：

1、法定假期暑假公司按病假标准发工资。

2、病假按事假发时薪。

3、扣发月度考核奖和年终考核奖。

4、请假计薪扣款计算方式有误

5、未支付产假工资

6、孕期强制加班

【案件办理投资过程和思路】

案件受理后，针对投诉人的诉求进行了初步梳理，认为其部分所诉事项多有争议点，难以全部解决，从经济便利的角度，告之杨丽平其可以通过申请劳动争议仲裁一次性解决所诉问题。

她指出人不在厦门，不方便仲裁，要求大队进行处理。

按着调解先行的思路，大队询问了沛得有限公司相关情况。

沛得公司表示，只要有法条规定，如公司所为确属不当，公司愿意纠正。

调查过程中，物料对投诉人所提出的部分证据材料的真实有效性提出了质疑。

大队提出双方先需先协商，因公司只愿意损害赔偿1752.46元，双方协商落差太大而无果。

由于投诉人杨丽平具有一定的法律意识，离职前搜集的一些证据收集相对比较齐全，监察员调取公司材料后，认为直接认定存在公司违法行为并要求其责令改正的工作还是可行的，案件随后按监察程序办理。

对相关法条和证据进行成功进行梳理后，监察员认为公司在扣发法定节假日工资、支领按事假发工资、请假计薪扣款计算方式、未曾支付产假工资等方面存在过错，应当补发，补发金额经报表为7778.56元。

扣发月度考核奖和年终考核奖因为缺乏如何有效证据，只能申请仲裁。

孕期强制加班诉求属投诉人则人理解法条有误，企业不存在违法。

调查进行到此时，监察员希望当事轨道双方即刻回到协商轨道，原因如下：

如果往下走就得下达责令改正定立文书，如果不填写金额，企业按他的理解补给一部分，会导致大队下步执法困难。

如果填写我监察员核算出来的具体金额，又不是双方认定的金额，如果金额出错，责任在我监察员，存在执法风险。

其中关于135天产假工资，生育津贴只支付90天，其余45天是否由企业支付，厦门市操作方式上是要求企业缴纳支付，但是法条没有需要进行明确。

通过责令改正书要求企业仍然存在超出法条执法风险。

于是监察员根据证据材料和核算结果明确告之企业后面可能面对的处理后果，再拟定双方协商的建议，双方协商的基础已经趋向较为商定牢固，协商商谈如愿的可能性大大增加。

如果协商不成，监察员仍可选择谨慎责令改正的更正方式继续按监察程序处理。

最终案件以调解形式结案，时薪公司支付杨丽平薪资扣款及赔偿金6100元。

【案件难点分析】生育薪俸薪补贴天数少于产假天数，不足部分是否由企业缴纳？

此案中，杨丽平休产假135天，领取三个月90天的生育津贴。

那么生育津贴没有覆盖的并无那45天的产假工资如何确认？

相关法条是这样规定的：

根据福建省人口与计划生育条例第四十五条，产假期间，工资照发。

根据福建省女职工暂行条例劳动保护条例

第十四条女职工在民事法律产假期间，由所在地县级以上生育保险经办机构从生育保险基金投资中按月发放生育津贴。

生育津贴标准为上年度本企业职工月人均缴费工资，并不得低于当地最低工资标准。

女职工生育的产前检查费和、接生费、手术费、住院费和药费，由生育保险经办机构按照有关法律、法规、规章的规定从生育保险基金中会支付。

相关人员在领取失业保险柏期间分娩的失业人员，失业后后前其所在单位已参加生育保险的，可以向所在地生育保险经办社会保险领取相当于本人三个月机构金的生育补助。

第十五条用人单位尚未办理生育承保生育的，应当按照女职工本人上为年度月平均工资支付其法定产假期间生育津贴，并按照本条例第十四条第二款规定支付女职工生育的费用。

根据《厦门市工资返还条例》第二十二条劳动者依法享受产假、节育手术假期间，已参加职工生育保险的，按照有关职工社员生育保险的规定享受生育保险待遇；尚未参保的，由用人单位按照有关规定支付工资。

《厦门市企业职工生育保险暂行办法》

第八条职工生育保险企业职工待遇包括生育津贴、生育生活补贴和计划生育手术补贴。

女职工按国务院《卫生系统劳动保护规定》的产假享受生育补助金，生育津贴标准以用人单位上年度职工月平均工资基数；同时给予生育生活补助：

㈠正常分娩（含怀孕7个月以上早产）的，享受三个月生育津贴，生育生活补助1500元；

㈡难产（含剖宫产）的，享受三个半月生育津贴，生育生活补助2021元；

㈢多胞胎生育的，每多生1个婴儿，增加半个月的生育津贴，生育生活补助2021元。

㈣怀孕4个月以上（含4个月）、7个月以下流产（引产）的，充分享受一个半月生育津贴，生育生活补助600元；怀孕不足4个月流产或油樟宫外孕的，享受半个月生育津贴。

厦门市用工制订和社会保障局关于实施《厦门市国营企业生育保险暂行办法》有关结构性问题的通知第五条：

五、女职工生育津贴全体标准以该职工分娩时所在用人单位上年度月参保人员的月平均工资为基数，正常分娩三个月，难产三个半月，多胞胎（双胞胎）生育津贴一两个在三个半月的基础上每多生一个增加半个月。

超过上述生育津贴发放时间的无薪，产假工资由用人单位按有关规定发放。

【经验与教训】一是投诉人在投诉此后滋扰就离开了厦门，也未办理委托手续，导致案件按调解程序办理的过程中协商十分艰难。

二是若以存在劳动争议告之投诉人申请劳动仲裁，争议点很难具体而明确。

三是对于申诉内容繁多，既涉及监察又明显涉及到仲裁的，利切蒂当事人往往解决一部分诉求，心力而仲裁事项无精力再去办理，即使监察在工作中很好，也难使投诉人满意，最好的解决办法是让其处理程序开始就走仲裁程序，一次解决各个申请事项。

案例

（一）

2021年5月接到某大学后勤处员工投诉，要求缴交加班工资的请求，要求支付2021年以来的双休日工资和法定节假日加班工资，投诉员工有63人，其中有政府安排的40、50人员30人，有30绵德在学校已经工作了10多年，立案调查核实，雇员投诉的加班事实成立，通过协调并责成学校按照有关规定支付员工加班费39.67万元，其中有有位投诉者仲裁学校认定其无劳动关系而产生纠纷后到劳动因申请仲裁；

2021年9月该学校保安186人集体投诉，要求支付2021年以来的加班工资，经调查核实，学校保安实行三班运转制换气值班，24小时执勤，每名保安每月加班都有7-8天，经核算从06年至08年的加班工资，学校要支付127万多元，由于投诉刑案牵涉面广，数额较大，接近年底，且又具有如下特性：

（1）：

加班事实存在；

（2）学校临近年关，要支付教师奖金，资金比较紧张；（3）学校有合法性专业的律师团，执法难度大；（4）投诉者要求该校纠正违章行为违法行为，执法员工加班工资。

因而我们采取如下表所示步骤：

1、对投诉者

（1）首先把有关措施宣传到位

（2）指出劳动者存在的过失

（3）引导讨说法有平衡的心态

2、对单位

（1）扩大影响面

（2）办案速度放慢

（3）通过媒体造势

（4）加大执法力度

（5）迫使用人单位按法律法规执行

篇二：

经典案例准则范例

模块短路功耗较大问题的分析报告

一：

问题描述；

模块在输出带非常大容性负载（1000UF）时，短路功耗如下：

１，输入36V，短路功耗为：

P功耗=0.22A×36V=7.92w；２，输入48V，短路功耗为：

P功耗=0.22A×48V=10.56w；３，输入75V，短路功耗为：

P功耗=0.22A×75V=16.5w；

二：

问题定位；

从问题描述中可以看到在输出短路时电路功耗是很大的。

而为什么功耗有这么大，现做以下分析：

1，过流保护分析

此电路采用的是峰值电流保护方式，所以在输出短路时2843的6脚还有较小占空比的PWM输出，此为功耗大的原因之一。

2，原边辅助电源分析

如图1所示，我做了以下实验：

将R26（标记2）去掉，及去掉辅助绕组。

开机启动能够帮助正常工作（带1000UF容性负载）。

从以上实验可知道模块在正常工作情况下，即使没有辅助绕组也可以出现异常正常此项工作，所以在输出短路时辅助启动电路还是可以通过图1中标记1处的电路提供2843的VCC，所以电路的功耗能够很大。

此为原因之二。

图1三：

解决方案

由于已经电路的过流保护方式已定，我们常规只能在辅助电源处寻求解决的方法。

方案一：

由于图1标记１处电路的足够大的以至于在短路时还可以提供足够大的电流的ＶＣＣ，实验想法减小图1标记１处电路的电流及加大R27（标记3），实验证明R27加大到820欧姆的时候电路在不要辅助绕组的情况下还能够正常启动，再当加大到1K的时在不要辅助绕组的时候不能启动，说明标记１处与电路的电流已经足够小了；但在此时加上辅助绕组之后电路也正常启动，波形如图2所示。

由图2可以看出VCC在输出和辅助绕组电压建立起来之前提前掉下去了。

解决的方法就是要求图1中C2（标记1）的电压保持一个较长的时间（注1），

及图1中C2（标记1）电压保持时间T大于输出电压的建立及辅助绕组电压的建立时长TR。

然后由辅助绕组提供VCC给7脚，电源才会正常工作起来。

电容的电量公式Q=I×T=⊿U×C；由此可以窥见加大电容Ｃ可以将时间T延长。

实验证明只有当电容加大到采用3个100UF/16V的钽电容时模块才能够正常启动工作（带1000UF容性负载），这样不仅成本增加了而且在此处根本放不下封装为D的三个钽电容。

处于成本和电路版面面积有限的综合考虑很小此方案不可取。

图2方案二：

用RC启动电路代替三极管启动电路，可以节省大多数版面面积。

更换后的电路如图3所示：

图3

同样RC启动在电路的启动过程需有中需C上的电压保持时间T大于输出电压的建立及辅助绕组电压的建立时间TR，然后由辅助绕组提供VCC给7脚，电源才会正常工作起来。

由电容的电量公式Q=I×T=⊿U×C；看出解决的方法有两种一是加大电容C，二是加大⊿U。

（一），加大电容C；

实验证明只有进一步提高当电容加大到采用3个100UF/16V的钽电容时模块才能够正常启动工作（带1000UF容性

负载），及是说在此时刻T＞TR。

。

此时短路功耗在输入高低压此时都非常小（输入元件电源基本没有电流显示）能够帮助达到客户要求。

其开机启动波形如图4所示。

图4显然加大电容增加以后成本会有很大提高，并且模块版面有限能否有面积放下三个钽电容有待考虑，所以此方案有待确认！

（二），加大⊿U，用3842替代2843

表1

如表1所示3842的典型性启动电压为16V，截止电压为10V，⊿U1=6V；而2843的典型性启动电压为8.4V，截止电压为7.6V，⊿U2=0.8V；显然⊿U1﹥⊿U2并且⊿U1=7.5⊿U2，由电量公式Q=I×T=⊿U×C可知电容C可以减小7.5倍。

头条这样可以节约较大的生产成本而且版面有足够的空间。

但由图5的变压器结构设计示意图和表2的变压器的电气参数表发现；由表2中红色部分知道辅助绕组与输入绕组的匝比为8比9；现输出电压为12V，通过计算辅助电源电压为10.6再减去一个二极管的简并度此时VCC就达到了3842的截止电压。

所以此方法需要对变压器的辅助

绕组匝数实施调整。

图5

表2

四：

结论

1，要想将LVTB15S4812的短路功耗降低，可行的解决方案只能采取方案二没法的两种方法:

如果改用第一种方法，优点：

不需要改动电气设备，周期短。

缺点：

需要三个100UF/16V封装为D的钽电容，这样成本比较高，版面生活空间可能会不

够；同时用RC启动之后功耗较大，效率会降低。

如果采用第二种方法，优点：

电容的容值可以减小7.5倍，可以降低很大生产成本，版面也有足够空间。

缺点：

需要改动变压器，周期长了，同时换用3842的方案由于启动电压非常高了，功耗

也会较大，效率会降低。

篇三：

案例的写法（参考）_20212871014114336

案例的写法（参考）

一、案例的概念：

案例是对现实工作和生活中某实事求是一具体不良现象的客观描述，比较详细地叙述一段具体的工作和生活情节，一件已经发生过的事实，向人们提供人物、场合、过程、结果，它呈现特定的问题情境，探讨产生的原因在于和影响，并作一定的分析和反思，希望引发讨论，从中体现很大的思想体现和理论。

和管理后勤服务两例是对后勤管理和服务实践中具有典型意义的能够反映后勤管理和服务某些内在规律基本原理或某些思想、原理的具体该事件的描述、总结和分析。

二、案例的特点：

1、客观性。

案例是写实的，是对案例事件发生大背景、特定环境、主要包括情节进行客观的描述，要如实地介绍，而不能随意取舍或无中生有的真相。

2、典型性。

案例既要血案反映后勤工作事件的客观事实，也要体现后勤工作的现象后勤工作与表象、个性与共性、特色与基本原理的统一，要欠缺有反映后勤工作的成功或不足的典型性。

3、有效性。

指案例或者说具有现实意义、应用价值和理论研究价值，正面的经验和经验和教训反面的痛定思痛都可以。

它体现在后勤工作上的现实意义，能够帮助引起人们思考，从中吸取有益的工作思想和方法，替别人解除困惑，启发他人鼓舞和本身进行创造性的思维，开拓新的思路。

三、案例的作用：

1、学习运用理论

我们对观点许多理论论点耳熟能详，但这并不说明已经真正有所掌握，凭经验、凭感觉行事的情况极其普遍。

而案例是沟通理论与实践的桥梁，把理论学习与工作实践紧密地结合起来，它在很大程度上弥补了以往那种单纯为理论而学理论的学习方式不足。

因为单纯从理论到理论地抽象说理，有时难以理解，用一个具体的判断例证作一番分析、阐释，会更有助于解决问题。

通过案例这种形式学习运用方式理论，可以有效地加深理解。

2、总结工作经验

有经验的后勤工作人员谈起自己的来，有不少成功的事例和体会，但往往局限于具体的做法，知其然而不知其所以然。

案例撰写是对后勤工作实践的反思，从实践中选择适当的实例成功进行描述和分析，可以更清楚地认识有些做法更加为什么会取得成功，有些为什么犯错误，

而会引起投诉。

通过对高校后勤管理服务中日常遇到的大量鲜活的典型案例处理的反思和剖析，分析原因，总结经验，举一反三，为今后再处理类似事件提供参考和借鉴。

3、促进培训交流

案例是教育工作情境的故事，不同的人对故事会有不同的解读，因此案例适于用来进行交流和研讨，可以成为后勤工作活动和员工培训的有效载体。

后勤管理案例两例内容贴近实际，材料来源丰富，集中反映了在后勤管理和服务中碰上的问题、矛盾、困惑，以及由此触发的想法、思路、对策等，员工培训时可以根据实际情况，确定某一发展阶段的讨论主题，就这些弊端问题和想法开展交流、讨论，结合有关理论学习和实践反思，从而培训活动更具有针对性和实效性，充分提高后勤工作人员的业务水平。

四、案例的写法：

从文体的表述方式上为来看，论文是以说明为目的，以议论为主；案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。

从写作的思路和方式思维方式上来看，二者的区别是：

论文写作一般是一种演绎思维，是从唯物主义的方式是从抽象到具体；案例现代文学是一种归纳思维，思维抽象的方式是从具体到抽象。

案例包括以下五个方面：

1、主题：

撰写案例时首要考虑这个案例所要反映的问题，可从可以选择最有收获、最具讽刺性的角度切入，从而确立主题。

可以是组织工作中做的好的方面，也可以是做的好的方面。

2、事件描述：

要有背景、细节和结果。

背景描述时所针对到的时间、地点、人物可以用“某天、某校区、某人”等代替，重要的是说明事件的发生是否有什么特别的原因或条件。

词句描述时情节要按一定一定结构，事实反映要充分，要原原本本，绝对不能杜撰，要具体完整，真实感人。

不是有闻必录，而是对原始材料通过筛选，关键性的细节写清楚。

最后应该交代事件处理的结果。

3、事件分析：

是对案例的显而易见分析，就事论事，可以说是分析不良现象，是对案例的主题、内容、过程、结果，以及利弊得失的看法和分析。

这是在记叙基础上的附和，可以进一步揭示事件的意义和实用价值。

预测可以分析本案例产生的原因、影响，也可以判断本案例中成功的做法、失败的经验等。

4、事件启示：

是从案例本身抽象出来的深层次的理论经验和科学规律，可以说是“透过现象看本质”。

同一件事，可以引发不同的自省，从处理该事件的新理念、思维方式、认真思考的角度和方法、问题的艺术和技巧等多方面提出启示，达到启发思维、举一反三的作用。

5、照片：

与案例紧密相关，可以给予更多的感性认识。