幼儿教育Thomas Junior Unit3教案.docx
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幼儿教育ThomasJuniorUnit3教案
Teacher'sGuide
HappyBirthday
Lesson1
◎LessonPlan
Objectives
1.整体感知故事，了解故事大概内容，创设语言学习情境。
2.了解本单元的主题-动物，动词。
3.以FullStory内容为基础，学习KeyWords（动物）。
KeyWords
lion/bear/elephant/giraffe/fox/party
KeyGrammarItems
Giraffecansing./Foxcancook./Icancarry./Let'shaveaparty.
Materials
MultimediaSystem，动物叫声的录音，Flashcards（KeyWords），动物身体部位的图片，大树教具，炸弹卡片
Procedure
Instruction
Materials
Introduction
（5mins）
●Greeting
1.进行简单的问候以后，介绍Thomas英语。
T:
Hello,everyone.Howareyou?
2.听ALL4English主题歌，然后跟唱。
T:
Now,let'ssing[ALL4EnglishLogoSong]together.Areyouready?
Go!
[SongALL4EnglishLogoSong]
Canyoulisten?
Yes,Yes!
Canyouspeak?
Oh~Yes!
Canyouread?
Ofcourse!
Canyouwrite?
Yes,Ican.
Let'sgotoALL4English.
Let'sgotoALL4English.
EnjoyALL4English.
Funnyandwonderful~Funnyandwonderful~
Hooray~
MultimediaSystem
MainLesson
（50mins）
●IntroducingKeyWords
教师播放不同动物的叫声或模仿动物的动作，让学生猜是哪种动物，引出KeyWords
T:
Hi,everyone.Canyousay“HelloJason”?
Yes,we’refriends.Butlet’smeetsomenewfriends.
Listencarefully（教师播放狮子的叫声）
Whatanimalisthis?
It’salion.
...
使用相同方法介绍其它动物
动物叫声的录音
*参考*
教师也可以模仿动物的叫声或者准备动物的图片
●Playthestory
简单说一下Storybook的封面，播放FullStory
T:
Let’slookatthecover.What’sonthecover?
Thisisanelephant.Thisisabear.Thisisalion.Thisisahippo.
What’sonthetable?
It’sbirthdaycake.
Whataretheydoing?
Theyarehavingaparty.
Now,let’sgotopartytogether.
Areyouready?
Go!
…
●Learnstorywords
再次播放FullStory，在单词处暂停，教授KeyWords（动物）。
T:
Let’swatchthefullstoryagain.
1.教师带读
Look,thereare4animals.
Thisisanelephant.Thisisabear.Thisisalion.Andthisisahippo.
What’sonthetable?
It’sbirthdaycake.
Whataretheydoing?
They’rehavingaparty.
Everyonereadafterme（教师展示Flashcard并带领学生大声读出party）
2.Touch&Say
T:
Now,touchandsay“party”
3.TPR
教师带领学生做TPR并大声读单词
T:
Now，followmeandsay…
使用相同方法教授giraffe,bear,fox,lion,elephant
MultimediaSystem
Flashcards（KeyWords）
●PracticingKeyWords
学习完关于动物的单词之后，通过游戏帮助学生巩固单词
Game：
BombGame
T:
Now,let’splayagame.Let’sreadwords1by1.Butwhenyouseethebomb,youshouldsitdownasquicklyasyoucanandsay“Fallingdown”
Flashcards（KeyWords）
炸弹卡片
●KeyWordsActivityI-[GuessingGame]
1.教师准备不同动物的身体部位图片
2.教师每次展示一张动物身体部位图片
画在第一课中学习到的每个动物们的特征部位。
3.学生来猜出这是什么动物。
T:
Let’splayagame.Ihavemanypiecesofpictures.IfIshowyouonepartofanimal,youshouldtellmewhatanimalitis.
Areyouready?
Go!
●KeyWordsActivityII-[BehindtheTree]
1.教师通过复习单词的形式将单词卡片藏到不同的大树教具后边。
2.教师随意说出某个单词，学生找出该单词卡片藏在哪棵大树教具后。
3.通过歌曲《Whereistheelephant》（《两只老虎》的调调）来寻找单词卡片
T:
Now,let’splayagame.Look,therearesomanytrees.
Iputcardsbehinddifferenttree.AndthenIsayoneword,youwillfindthecard.
First,let’sreviewwords.（教师带领学生复习单词，并将单词卡片藏到不同的大树教具后边）
Now,it’stimetofindcards.Listencarefully.（教师随意说出某个单词）Elephant.
Whocanfindtheelephant?
（教师选出其中一个学生，并带领大家唱歌曲《Whereistheelephant》）
OK,nowlet’ssing《Whereistheelephant》.Andyoupleasefindtheriver.Areyouready?
Go!
注：
《Whereistheelephant》歌词
Whereistheelephant?
Whereistheelephant?
Hereitis.Hereitis.
Whereistheelephant?
Whereistheelephant?
Youfoundit.Youfoundit.
●KeyWordsActivityIII-[LondonBridgeisFallingDown]
T:
Now,let’splayagame.
Ineed2students.（选两个学生）Cometothefront.ShowmeyourhandsandmakeaLondonbridge.
（其他学生排成一竖行）Makeoneline.
（教师带领学生边唱歌边边过桥，歌曲结束，大桥将要关闭，被抓住的学生要读出本节课学习过的KeyWords）
Now,everyone.Followme（《LondonBridgeisFallingDown》）
Ouch，you’recaught.Youshouldreadthekeywords1by1.
注：
《LondonBridgeisFallingDown》歌词
LondonBridgeisfallingdown,fallingdown,fallingdown.
LondonBridgeisfallingdown,myfairlady.
动物身体部位图片
大树教具
Flashcards（KeyWords）
●FunTime
A.Witch'sHouse
展示相片中的动物影子图片，根据问题点击正确的动物影子。
T:
What'sthis?
It'sawitch'shouse.Thereare5shadowpicturesoftheanimals.Listentothesoundthenclickthecorrectanimal'sshadow.
B.FindMe
看动物园图片中每个动物们的身体部位，找出相关动物并点击。
T:
Wherearetheynow?
TheyareintheZoo.Let'sfindthem.
Listentothesoundcarefully.Oh~it'sanelephant'snose.
Wefoundit.Clickit.
D.Coloring
涂一涂。
T:
It'stimetocolortheanimals.Cananyoneseethepaletteonyourrighthandside?
Whatcoloristhebestforthelion?
Brown!
Isn'tit?
Clickthecolorandpainttheanimal.
MultimediaSystem
*参考*
在FunTime中，若没回答出正确答案，教师可将鼠标放在单词上多播放几次。
进行游戏的过程中，教师多让学生重复相关单词或句子
Closing
（5mins）
●Closing
1.播放Motion,先让学生听一遍。
2.教师跟学生一起边唱边律动。
T:
It'stimetosaygood-bye.Areyouhappytoday?
Let'ssinganddancetheMotiontogether.
Thegiraffecansing.
Thebearcandance.
Thefoxcancook.
Theelephantcancarryfood.
Let’shaveaparty.
Happybirthday!
MultimediaSystem
Lesson2
◎LessonPlan
Objectives
1.学习FullStory。
2.边听StorySong边跟唱。
3.以FullStory内容为基础，继续学习KeyWords（动词）。
KeyWords
sing/dance/cook/carry/
KeyGrammarItems
Giraffecansing./Foxcancook./Icancarry./Let'shaveaparty.
Materials
MultimediaSystem，Flashcards（KeyWords），椅子
Procedure
Instruction
Materials
Introduction
（5mins）
●Greeting&Review
1.简单问好，询问心情。
T:
Hello,everyone!
Areyouhappytoday?
Now,let’ssingasongtogether.
2.播放Storysong,第一遍听，第二遍跟唱.
[StorySong]
Thegiraffecansing.
Thebearcandance.
Thefoxcancook.
Theelephantcancarryfood.
Let’shaveaparty.
Happybirthday!
3.教师以闪卡的游戏形式带领学生复习单词。
T:
Iwillflashthecards,youpleasesaythewordsquickly.
MultimediaSystem
Flashcards（KeyWords）
MainLesson
（50mins）
●Playthestory&LearnStoryWords
播放FullStory，在单词处暂停，教授KeyWords（动词）。
T:
Let’swatchthestoryagain.
1.教师带读
Lookatthegiraffe.What’shedoing?
Listen,he’ssinging.
Everyonereadafterme（教师展示Flashcard并带领学生大声读出sing）
2.Pat&Say
T:
Now,patandsay“sing”
3.TPR
教师带领学生做TPR并大声读单词
T:
Now，followmeandsay…
使用相同方法教授dance,cloud,cook,carry
MultimediaSystem
Flashcards（KeyWords）
●PracticingKeyWords
学习完动词之后，通过游戏帮助学生巩固单词
Game：
Isay,youdo/Ido,yousay
T:
Now,let’splayagame.Ido,yousay.IfIsing,youshouldsay“sing”quicklyandloudly.
Thistime,Isay,youdo.IfIsay“sing”,youshouldshowmetheactionquicklyandrepeatthewordloudly.
Flashcards（KeyWords）
●KeyWordsActivityI-[GestureGame]
1.全体围成一个圈，边绕圈走边唱StorySong
2.当唱到动词的时候，学生需要快速做出相应动词
3.当教师喊stop，学生停止任何动作
4.当教师喊sitdown，学生跑回座位
T:
Now,let’splayagame.
Everyone,makeacircle,please.
Now,let’swalkaroundandsingStorySong.
Whenthereappearsawordsuchas:
sing,dance,cook,carry,eachofyoushouldshowmetheactionquickly.
ButifIsay“Stop”,allofyoushouldstopmoving.AndifIsay“SitDown”,allofyoushouldrunbacktoyourseatasquicklyasyoucan.
Areyouready?
Go!
●KeyWordsActivityII-[Who'sFaster?
]
1.选出两个学生。
2.教师准备两把椅子，并将Flashcard贴在椅子上。
3.学生互相给对方看椅子上的图片，首先说出对方单词的学生获胜。
T:
Now,let’splayagame.
Ichoose2students.I'llput1cardoneachchair.WhenIsay“Go”youneedtoshowyourcardeachotherquickly.Andyoushouldsaytheotherwordasquickly.asyoucan.Who’sfaster,whowillbeNo.1!
Butremember,eachofyoujusthas5secondstoshowyourowncard.
Areyouready?
Go!
●KeyWordsActivityIII-[Sing&Say&Act]
1.学生绕圈边走边唱StorySong
2.教师突然暂停音乐，指定两个学生并展示卡片，一名学生读出卡片内容，一名学生做相应动作（例：
一名学生读出单词sing，另一名学生做TPR
一名学生读出单词elephant，另一名学生TPR）。
3.回答正确的学生可以得到相应的奖励。
T:
Everyone!
Wearegoingtosing&say&act.
First,makeacircleplease.
Andthenlet’swalkaroundthiscircleandsingStorySongtogether.
Listencarefully,I’llcall2students’namesandshow1card.
Andifbothofyouarecalled.Oneshouldsaythewordloudlyandtheothershouldshowmetheactionquickly.
Ifyoudoagoodjob,youcanget5morestickers.
Areyouready?
Go!
注：
复习本单元学过的所有KeyWords，但是将重点放在本节课的KeyWords
Flashcards（KeyWords）
椅子
●FunTime
C.ICanDoEverything
在以舞台为背景的图片中找出行动错误的动物。
T:
Whatanimalcansing?
Butwhichanimalactswrong?
Let'sfindout~!
E.I'mDoingSomething
将上面排列的图片和行动连接起来。
T:
Canyouseeamic,musicandapot?
Youneedtoclickthepicturesandfindtheway.Wouldyouliketotry?
MultimediaSystem
*参考*
在FunTime中，若没回答出正确答案，教师可将鼠标放在单词上多播放几次。
进行游戏的过程中，教师多让学生重复相关单词或句子
Closing
（5mins）
●Closing
1.播放Motion,先让学生听一遍。
2.教师跟学生一起边唱边律动。
T:
It'stimetosaygood-bye.Areyouhappytoday?
Let'ssinganddancetheMotiontogether.
Thegiraffecansing.
Thebearcandance.
Thefoxcancook.
Theelephantcancarryfood.
Let’shaveaparty.
Happybirthday!
MultimediaSystem
Lesson3
◎LessonPlan
Objectives
1.继续学习FullStory
2.边唱[Motion]边跳舞
3.复习单词并学习KeySentences并做各种各样的活动。
KeyWords
lion/bear/elephant/giraffe/fox/party/sing/dance/cook/carry/
KeyGrammarItems
Giraffecansing./Foxcancook./Icancarry./Let'shaveaparty.
Materials
MultimediaSystem，Flashcards（KeyWords），句子卡片，玩具龙，Hammer
Procedure
Instruction
Materials
Introduction
（5mins）
●Greeting&Review
1.简单问好，询问心情。
T:
Hello,everyone!
Areyouhappytoday?
Now,let’ssinganddancetheMotiontogether.
2.播放Motion,教师跟学生一起边唱边律动.
[Motion]
Thegiraffecansing.
Thebearcandance.
Thefoxcancook.
Theelephantcancarryfood.
Let’shaveaparty.
Happybirthday!
3.教师以闪卡的游戏形式带领学生复习单词。
T:
Iwillflashthecards,youpleasesaythewordsquickly.
MultimediaSystem
Flashcards（KeyWords）
MainLesson
（50mins）
●Storytelling-BeforeReading
简单说一下Storybook的封面，播放FullStory
T:
Let’slookatthecover.What’sonthecover?
Thisisanelephant.Thisisabear.Thisisalion.Thisisahippo.
What’sonthetable?
It’sbirthdaycake.
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