永昌城关二小教学教研工作计划.docx
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永昌城关二小教学教研工作计划
永昌城关二小2012年教学教研工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，紧紧围绕教育局2011年工作计划全面落实学校工作意见，以创建书香校园、创建和谐校园、提高教育教学质量为目的，以生为本，以实践有效教学为主题，以注重过程管理为重点，以更新教育观念为前提，以发展教师专业素质为核心，以提高课堂教学效率为突破口，紧密结合我校实际教育教学情况，在全体教师的密切配合下，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。
二、工作重点
1、围绕课程改革这个中心，进一步增强校本教研的力度，加强新课程理论的学习制度。
用新课程理念统领自己的教育教学行为，从而提高认识，转变观念，促进教师专业化水平的发展，以适应新课程的需要。
2、夯实过程管理，实现向“过程”要质量的目标，牢固树立质量意识，稳步推进教学质量的提高，解决避免为了成绩急功近利，“榨油”、“挤压”式的“泡沫质量”。
3、规范年级组、教研组建设，加强年级组和教研组的职能作用，夯实年级组、教研组教学研究活动。
4、通过以“有效课堂”为主题的“家常课”交流活动，以及各种形式的研讨活动提高课堂教学效率，实现向课堂要质量，从而有效减轻学生的课业负担。
5、以培养教师和提高教师综合素质为重点，开展形式多样的专题学习和研讨活动。
完善制度，依法治校，以德治教。
6、进一步强化教学研究制度，围绕“大班额下如何提高教学质量”这一中心课题，展开课题申报、立项、研讨。
三、具体措施：
（一）加强新课程理论学习，促进课堂教学改革的进一步深化
1、要进一步学习课程改革的理念，要认真地投入新课程的教学实践，不断发现问题、解决问题，要对学生的学业评价的方法、内容等作认真的、切合实际的思考与实践。
继续落实“让读书成为一种习惯”，巩固和提高读书活动成果，并全面组织教师的培训学习。
每个教师要认真阅读各种各样的书籍，特别是有关新课程方面的书籍，做好读书笔记，写好读书心得。
2、学校安排每周例会集中业务学习，达到共同促进、共同提高的目的。
对于学校派出去参加各级各类培训的教师，回校后必须写出一份汇报材料，交教导处存档，并上一节汇报课或举办一场讲座。
3、每月进行一次学习交流活动。
围绕主题展开探究，促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。
所以必须要严格落实学习制度，要求大家树立终身学习、边学边教的观念，撰写教学日记、教育教学随笔、教育教学反思，边教，边学，边反思。
今年要进一步完善教师学习制度和反思制度，每月完成至少1000字的学习笔记和教学反思，教师业务学习笔记与教学反思笔记要针对实际，实事求是，既要有教学的点滴积累，又要有教后的深刻反思，形成教与学结合，实践与反思结合的良好氛围。
（二）扎实开展教学研究活动，增强校本研究的力度。
教育教研工作是目前制约我校教育发展，质量进一步提高的瓶颈。
为此学校要从规范教研管理入手，按照低起点、小步子、勤反馈、强矫正的工作思路，以解决实际为中心，结合学科特点，将学法指导的探究作为教学研讨的重心，强化对语数学科教师的引导培训，促使专业技能的提高。
一是积极鼓励广大教师教学教研课题的申报与研究，要求课题要结合我校实际，形成课题研究的热潮，二是，加强课堂教学观摩研讨活动，以教研组为单位安排好教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。
在集体评议的基础上，要求每位教师再撰写评课简析时做到“三个一点”：
找出一个亮点，指出一个改进点，提出一个金点子。
通过“多讨论、多积累、多听课、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验”促进我校青年教师的成长和课堂教学水平的提高。
三是加强教研组的建设和管理。
要求各教研组加强教学常规管理，认真查批教师教案、作业。
积极指导各年级组开展教研活动，及时安排指导教研组及任课教师认真做好质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并及时得到整改。
2、立足于课堂教学，以教学研究为主线，以有效课堂为主题的“家常课交流活动”为突破口，要求每位教师在年级组内每年上好一堂家常课交流活动，结合各教研组的示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。
通过交流“家常课”，各组要切实了解各位教师最常态的、最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂，如何做到精讲精练，高质轻负。
3、完善集体备课和个人备课相结合的制度。
在教育局的引领下，积极探索集体备课新渠道。
今年，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由教导处牵头，实行“集体办公，分头备课，集体研究”的作法，突出体现每课时教师要教什么、学生要学什么、怎样学的目的，积极有效提高教育质量。
4、积极探索改革教学评价制度。
要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突出发展性和过程性评价，形成促进学校快速发展的良性评价机制。
5、抓课题立项和研究。
学校继续开展的“城镇小学大班额情况下如何提高教学质量对策的研究”为母课题的课题研究已经进入结题年份，各子课题组加快研究进程，及早着手准备结题资料，争取按时申报结题。
各课题组要把研究成果运用到教学实践中并在全校推广。
同时要做好今年县、市、省各级新课题的申报立项工作，要求课题的立项和研究要结合我校实际、结合学生实际以提高课题的实效性。
（三）构建平台，提高队伍素质
1、加强骨干教师队伍的建设、管理，培养教育教学中坚力量。
根据永昌县教育新制定的骨干教师评审及管理办法的要求。
督促已评定的县级骨干教师、学科带头人在学校内必须做到主持参与一项县级以上立项课题，培养指导一名青年教师，撰写2篇高质量的教育教学论文或教学案例，在县级以上教育教学刊物上发表1篇教育教学论文或教学案例。
有针对性地培养市、省级骨干教师，打造学校名师。
2、加强教师的培训指导工作。
学校将制定新老师培养计划，采取有效措施，创设激励机制，加强管理与培养，促进新老师不断进步；开展师徒结对小组研讨活动，组员间对同行的教案、课堂教学、外出培训、教学反思、班级管理等方面进行跟踪指导、互相交流学习。
要通过教研课及课堂教学展示等活动，为新任教师的成长提供展示平台和成长环境，让每位教师充分展示自己才能，发挥自己专长。
3、提高教师整体素质。
继续加强领导“推门”听课制度，把领导推门听课与“家常课”交流活动结合起来，每次听课都要进行评价量化，作为教师业务考核中“课堂教学”的成绩。
要广泛开展多形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面，努力提高教师适应新课程的能力。
提倡教师抓在校时间，向课堂要质量，切实做到“高质轻负”，使全体教师能实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，课堂教学活动都由教导处牵头、年级组和教研组具体负责，切实提高教研组的凝聚力和科研能力。
4、出台年级组、教研组考核量化方案，每学年评比出优秀的年级组和教研组，发挥年级组和教研组的职能作用，切实加强学校各级职能部门的管理工作，以此推动教学管理更上一个新的台阶。
（四）强化教育教学管理和监控，着力提高教学效益。
1、抓常规，确保规范教学。
（1）严格执行课程计划，杜绝随意调课或无人上课现象。
（2）加强教学过程管理。
组织教师认真学习《城关二小教学常规管理制度》，对照教师目标管理考评细则和学校管理考评细则，制定考评计划，并严格落实各项考评，开足开齐学科课程。
要求教师严格按《教学常规管理制度》进行备课、上课、批改作业，杜绝随意性。
实行教学常规“月考核制”，通过每月定期检查和不定期检查、抽查和普查相结合等形式，随时深入课堂听课、巡查督促。
加强教学常规的过程管理，实现向过程要质量的目标。
（3）进一步全面落实教学工作“十字”方针。
即：
备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
切实提高课堂教学有效性，要通过教师的“勤”补学生的“拙”，切实减轻学生过重的课业负担，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。
2、完善教育评价体制，建立质量监控机制。
学校定期对各年段、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研。
特别是本届毕业年级的学生，种种原因导致学生人数多、底子薄、能力弱、两极分化严重，在学习成绩以及综合能力都上比较差，跟兄弟学校相比更是不容乐观。
因此，在短期内如何提高毕业班成绩是今年迫在眉睫的问题，学校计划召开3-4次毕业班质量分析会、后进生转化会、毕业年级交流活动等，对个别班级、个别教师、个别学科中成绩低的问题，要透彻分析、找准问题、对症下药，促其提高，能够使毕业班成绩有所提高。
同时要强化薄弱学科的教学研究，特别是加强对英语课教学的管理、研究和优秀生、学困生的教学辅导。
3、艺体教育保根本、抓重点。
音、体、美、计算机等艺体课程，严格按照课程标准要求确定各自的教学目标，狠抓课堂教学质量。
通过课堂教学的高质量、高效益来确保教学目标的落实。
在细抓日常教学的同时，体育教学要抓好学校代表队的训练、“阳光体育工程”的组织与开展、学生身体素质状况的检测与上报工作。
音乐教学要把组织学生参加全市校园艺术节和组织学校舞蹈、合唱、器乐活动为重点，力争出成绩、创特色、成规模。
美术教学以培养书法、绘画骨干学生为重点，继续重视组织学生参加各类级别的书法、绘画等艺术竞赛活动，扩大学校的影响面。
4、严格学籍管理。
逐步健全学籍管理制度。
学生转学、借读、休学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，逐步实施学籍管理的网络化。
四、组织开展各项竞赛活动，做好以赛促研工作。
继续开展优质课堂教学、教学案例、教学反思、教学论文等形式多样的教学活动，充分为广大教师提供交流和展示的平台，促进教师学科教研能力的提高，促进交流；开展校内的作文竞赛、数学竞赛、口语交际竞赛、经典诗文诵读竞赛、体育运动会等，积极参加参加市、县组织科技创新大赛、“五小”作品竞赛等活动，通过多种活动培养学生的创新精神，充分挖掘学生的潜能，发挥他们的个性特长，同时活跃学校的教学气氛，努力使本校教学质量更上一个新的台阶。
五、抓好其它工作。
1、做好招生工作，及早出台学校的招生简章，明确招生细则，尽量减少生源过剩而引起的招生矛盾。
加大对图书、仪器、文印等职能部门的管理工作，要求部门工作人员要牢固树立为一线教学服务的意识，更好地服务教学。
继续配合政教处，认真做好“两操”和卫生检查评比工作，坚持每天体育锻炼一小时。
做好电教远教，要突出电教工作实效性；做好省、市、县以及学校安排的其他相关业务工作。
认真上好心理健康教育课，培养学生健全人格。
2、努力拓宽学校的宣传渠道。
每周的工作的安排和重要的教学教研活动以及师生所取得的成绩等重要的资讯，都将及时通过学校的宣传栏和校园网站对外公布，让广大师生、家长了解学校各方面的教育教学情况，起到宣传学校的作用。
3、建立学校、家庭、社会三结合教育网络。
通过召开家长会、致家长的信、举办家教讲座、家访等形式，加强家校联系，创建良好的德育工作机制。
开学初，要求班主任和科任教师结合本班学生的实际情况，有针对性地进行家访活动或采用电话联系等方式，学期结束时学校通过家长代表座谈会等方式听取家长的反馈意见，从而让学校教育和家庭教育有机结合。
同时我们还要求各班教师撰写《家访札记》，填写《家访反馈意见表》，了解学生的家庭教育和学校教育情况，让家长与教师及时沟通、交流，共同教育孩子。
新的一年，工作目标已经明确，我们要坚持以人为本，进行人性化管理，充分体现人文关怀，上下一心，精诚团结，通过努力，争取突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。
一个中心：
以教学质量不断提高为中心。
两个转变：
教育观念与教学行为的转变。
三个提高：
教师专业水平的提高，教师课堂教学能力的提高，教师科研能力的提高。
五个结合：
理论与实践相结合，教研与教学相结合，过程与结果相结合，新教学理念与传统教学经验相结合，点上突破与面上推进相结合，使我校教研教学工作再上一个新台阶。
附表一:
城关二小二0一二年
青少年科技“五小”作品数量分配表
（班级分配数量低限）
年级
小制作
小发明
科学
小论文
研究性学习和科技实践活动成果
信息技术成果
幼儿科幻绘画
备注
一年级
3
二年级
3
三年级
2
2
1
2
四年级
2
2
1
2
五年级
3
2
1
2
六年级
3
2
1
2
说明
以上分配数量以年级组为单位，作品于6月20日之前由年级组长负责报交教导处。
附表二：
2012年教学教研工作行事历（第一学期）
月份
主要工作内容
2
1、组织开校工作。
2、制定各类教学计划；3、组织开学典礼、奖励上学期涌现的优秀学生。
4、各组制定并报送“家常课”交流活动计划。
5、出台年级组考核方案。
6、完善学校备课制度。
7、制定教学常规“月考核制”方案。
3
1、召开毕业班教学工作会议；2、六年级数学公开教学及研讨会；3、出台学校教学常规检查制度。
4、报送申请立项课题。
5、二年级语文公开教学。
6、教学常规阶段性检查。
4
1、六年级英语年级公开教学及研讨会；2、三年级语文公开教学；3、期中考试、阅卷及质量分析。
4、“减负”工作调研。
5、经典诗文诵读活动。
6、教学常规阶段性检查。
7、五年级数学观摩课；8、一年级数学公开教学；
5
1、总结前半学期教学工作；2、五年级语文公开教学。
3、各年级组课堂教学经验交流会。
4、六年级家长座谈会。
5、教学常规阶段性检查。
6
1、教学案例评优活动；2、各年级组课堂教学经验交流会。
3、组织学生数学竞赛；4、组织毕业班的摸底及复习工作并参加县局检测；5、校内优质课选拔赛。
6、语、数、英以外学科的质量检测；7、各教研组、年级组报送活动记录。
8、教学常规阶段性检查。
7
1、一年级新生的招生工作；2、期末复习、考试及质量分析；3、教师业务考核、奖惩兑现；4、学期教学工作总结。
5、年级组、教研组工作考核。
6、教学常规阶段性检查。
永昌县城关二小
二0一二年教学教研工作计划
八月：
1、开学工作布置及常规工作。
2、制定教师工作课程表，责任到位。
3、组织教师进行校本培训。
（8月25、26、27日三天）
4、核定各班学生人数，做好学籍统计工作。
5、撰写各科教学计划、教研计划、部门计划。
6、开学教学工作常规检查。
九月：
1、“建国六十年教育兴天心”艺术节开幕式方阵队训练。
2、一年级家长座谈会。
3、教师节庆祝活动。
4、开展“弘扬和培育民族精神月”的活动。
5、开展第十二届推广普通话宣传周活动。
6、开展9月20日“爱牙日”宣传活动，做好龋齿防治工作。
7、庆国庆“童声赞祖国”朗诵比赛。
8、校长、教导、教研组长下班听课、评课（新任老师）。
9、加强学生常规教育和养成教育。
10、开展“我读书，我快乐，我成长”读书活动，开创校园特色。
11、教学常规工作检查。
12、双周一次的业务学习。
（主题：
有效课堂的构建，学困生的有效辅导，学生学习习惯与创造能力的培养、有效练习的研究、阅读兴趣的培养，阅读方法的指导、学写读书笔记等）
13、“减负”工作调研。
14、班额控制调研。
15、一年级新生学籍统查。
16、一年级家长会。
17、填报各年级学生花名册。
十月：
1、校长、教导、教研组长下班听课、评课。
2、全校学生语、数、英教学质量检测与调研。
3、双周一次的业务学习。
4、教学常规工作抽查。
5、区教研员送教下乡。
6、“10.13”建队日庆祝表彰活动。
7、开展新眼保健操比赛。
（区级）
8、开展除“四害”迎检活动，搞好校园环境卫生。
9、小学生、幼儿参加医疗保险。
10、图书推荐会。
11、创建“书香班级”。
12、课外阅读活动阶段性检查。
十一月：
1、开展12月1日“艾滋病预防”宣教活动。
2、市标杆红旗大队、市红旗大队验收检查。
3、完善评价体系。
4、小学音、体、美、科、计算机等学科教学质量抽测。
（11、12月）
5、创造教育课题研究“三优联评”（一堂课、一个案例、一个课件）。
6、各学科论文评比。
7、校长、教导、教研组长下班听课、评课。
8、各教研组推教研课、示范课。
9、教学常规调研。
（区级）
10、双周一次的业务学习。
11、全校期中知识检测总结反思。
12、全校家长会。
13、经典诵读展示。
14、优秀读书笔记展评。
（3-6年级）
15、一年级拼音验收。
16、书香班级的评比。
十二月：
1、青少年科技创新大赛。
（区级）
2、迎区年度考核。
3、教学常规工作普查。
（区级）
4、体质健康测试复查。
（区级）。
5、冬运会。
（区级）
6、总结各项工作。
7、课外阅读竞赛。
（3-6年级）
8、校长、教导、教研组长下班听课、评课。
9、双周一次的业务学习。
一月：
1、期末检测。
2、学期教学工作总结，教师教学评价。
3、各种资料收集、整理、归档工作。
4、安排学生寒假生活。
5、课外阅读活动总结，暑假阅读安排。
2012年2月23日
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