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政治生活第三单元学案

第五课（学案）

我国的人民代表大会制度

课程标准：

引述宪法规定，说明人民民主专政是人民当家作主的国家政权；明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

◆用惩治犯罪的事例，解释民主与专政的关系，明确人民民主专政的本质是人民当家作主。

◆查阅相关资料，撰写议论文：

“假如我是人民代表”。

内容可涉及人民代表的产生及职责，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民民主的真实性、广泛性。

◆分析“东突”势力、“法轮功”组织对我国社会主义现代化建设的影响，体会民主与专政的关系，体会打击敌对势力，敌对分子的重要性。

第一框

人民代表大会：

国家权力机关

学习目标

一、知识目标

1、知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权。

2、了解人民代表的法律地位、权利和义务。

二、能力目标

1、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。

2、增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。

三、情感、态度与价值观目标

感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。

课前预习

一、人民怎样当家作主——探究与共享

二、人民行使国家权力的机关和。

1、我国人民行使管理国家事务权力的方式

2、全国人民代表大会

（1）性质、地位:

全国人民代表大是。

全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关都，

，，并。

（2）职权:

全国人民代表大会及其常务委员会行使、

、。

（3）常设机关：

3、地方各级人民代表大会——是。

4、人民代表大会的职权：

（1）立法权

（2）决定权（3）任免权（4）监督权

三、肩负着人民的重托

1、人大代表是国家权力机关的组成人员全国人民代表大会代表是

的组成人员，地方各级人民代表大会代表是

的组成人员。

2、人大代表的产生方式和任期

（1）人大代表产生的方式:

（2）全国各级人民代表大会的代表每届任期年。

3、人大代表的权利和义务

（1）人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力。

人大代表在行使管理国家权力时，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。

①提案权：

②质询权：

（2）人大代表的义务

课堂探究：

【诱思导学1】

一、人民怎样当家作主

学生活动：

学生分组讨论，在我国，一切权力属于人民，人民是国家的主人，广大人民如何行使管理国家的权力的？

【诱思导学2】

二、人民行使国家权力的机关

1.我国的人民代表大会包括和。

2.我国人民行使权力的机关是和。

3.全国人民代表大会

（1）性质：

（2）职权：

学生活动：

请思考立法权、决定权、任免权、监督权是指什么？

（3）地位：

4.地方各级人民代表大会

（1）性质：

（2）作用：

【诱思导学3】

三、肩负着人民的重托

学生活动：

在我国，人民代表的法律地位是怎样的？

他们是怎样产生的？

任期如何？

享有哪些职权？

又必须履行哪些义务？

1、人民代表的法律地位

2、产生的方式与任期

3、人大代表的职责和权力

素质提高：

1.为督促和支持国务院及其有关部门依法行政，推进我国义务教育事业的全面发展，2008年9月，全国人大常委会执法检查组分赴黑龙江、湖北、云南等省对当地义务教育法的实施情况进行检查。

这标明

①最高行政机关必须向全国人大负责 ②国家机关必须贯彻依法治国原则③全国人大具有执法和检查能 ④人大常委会是人大最高权力机关

A．①②② B．①③③ C．②④④ D．③④

第十一届全国人民代表大会第二次会议于2009年3月在北京召开，会议审议了“一府两院”的工作报告，选举了新一届国家领导人。

回答2-3题。

2．会议分别听取了国务院总理的政府工作报告以及国家计委、财政部、最高人民法院、最高人民检察院的工作报告，参加会议的人大代表通过认真审议，分别对政府工作报告等提出了意见。

这表明

①全国人大是最高国家权力机关②国家行政机关、司法机关是人民代表大会的职能部门③人大代表是国家权力的直接行使者④人民代表履行质询权

A．①②B．①③．①④D．②③

3.全国人大审议通过了审查和批准《2008年国民经济和社会发展计划执行情况的报告与2009年国民经济和社会发展计划》。

这表明全国人大拥有

①最高决定权②最高监督权③最高立法权④最高任免权

A．①②B．②③C．①③D．②④

选举法是保障公民依法行使选举权和被选举权，依法产生各级人大代表的重要法律。

回答27题。

27.第十一届全国人民代表大会第三次会议表决通过关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》的决定。

这表明，全国人民代表大会在行使

A．决定权B.选举权

C．立法权D.任免权

相关疑难问题解析：

全面认识我国的人民代表大会制度

（1）人民代表大会及其常设机关的法律地位

①性质：

人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关。

地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。

②全国人民代表大会的地位：

全国人民代表大会在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

③全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关。

在全国人民代表大会闭会，期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好地发挥最高国家权力机关的作用。

（2）人民代表大会的职权

①立法权，即制定法律的权力。

全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。

省、直辖市的人大及其常委会可以制定地方性法规，报全国人民代表大会常务委员会备案。

②决定权是宪法赋予各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。

③任免权是各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。

④监督权是监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。

（3）人民代表的产生及其职责

①产生：

我国各级人民代表大会的代表，都由民主选举产生。

人大代表的产生方式有两种：

县级、县级以下人民代表大会的代表由选民直接选举产生，县级以上人民代表大会的代表由下一级人民代表大会间接选举产生。

②职责：

人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力。

人大代表在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

（4）人民代表大会制度的基本内容

国家的一切权力属于人民，人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权，实行民主集中制的组织和活动原则。

（5）人民代表大会与其他国家机关的关系

人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责、受它监督。

人民代表大会统一行使国家权力，但它所决定的事情不是自己直接去办，而是由国家的行政机关和司法机关去贯彻执行。

素质提高

1.下列正确反映我国人民民主专政与人民代表大会关系的是

①前者是后者的依据和基础，后者体现前者的性质和要求②前者是国体，后者是政体

③前者是国家性质，后者是国家机关④前者是国家权力机关，后者是国家管理机关

A、①②③④B、①③④C、①②④D、①③

2．2009年全国人大会议期间，为了更好地反映民情民意，部分人民代表在互联网上利用QQ、e-mail、博客等现代信息交流方式征求网民意见，并及时予以反馈，深受网民欢迎。

这表明

①人民代表由人民选举产生②人民代表对人民负责③人民代表的发言不受追究④人民代表受人民监督

A．①③B．②③C．②④D．③④

3．关于人民代表大会制度的认识，正确的是

①人民代表大会制度的本质是人民当家作主②人民代表大会制度需要与时俱进，不断完善③各级人民代表大会必须依法履行职责④人民代表大会制度是社会主义民主政治最鲜明的特点

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④

第五课检测题

一、选择题

1.W市人大常委会向市民公开征集未来5年立法项目与建议草案，10天内共收到市民意见2081件次，其中立法建议221件，60％以上的市民建议被采纳。

这表明

①W市人大常委会在立法活动中坚持了民主集中制原则②人大常委会在立法活动中有必要征求人民群众的意见③地方人大常委会具有制定地方法规的权力④人民群众在立法活动中享有提案权

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》总则中明确规定，各级人大党委会依据宪法和有关法律行使监督职权：

对本级政府、法院和检察院的工作实施监督，促进依法行政、公正司法。

从中我们可以看出，人大与政府、法院、检察院的关系是

①既监督又支持的关系②权利相互制衡的关系③监督与被监督的关系④领导与被领导的关系

A．①②B．①③C．②④D．③④

3.建国以来，根据我国民族况自身特点，民族自治地方式民代表大会依据全国人民代表会制定的有关法律，先后制定了若干自治条例和单行条例；全国依法建立了155人民族自治地方，少数民族当家作主的权利得到充分保障。

同时，国家采取一系列举措，加大支持力度，促进了民族自治地方经济发展和社会进步。

材料表明，我国

①人民代表大会是国家权力机关②人民代表大会行使国家立法权③依法保护公民的政治权利和自由④各民族享有相同的权利

A.①②B.③④C.①③D.②④

4.某市人民代表大会经多年探索，创立了人民代表接待站和专职的人民代表联络员制度，每天至少有一位人大代表在现场听取民众反映情况。

这一制度创新从一个侧面表明

①基层民主活力不断增强②公民的政治表达渠道不断拓宽③公民政治参与的热情空前高涨④基层群众自治制度逐渐形成

A.①②B.②③C.②④D.③④

2009年3月，十一届全国人大二次会议分别表决通过了《关于最高人民法院工作报告的决议》《关于最高人民检察院工作报告的决议》。

表决中，代表们对法院和检察院报告投的反对票和弃权票占总票数的16%，分别比上年降低8个百分点。

据此回答5－6题。

5．人大代表投反对票或弃权票，说明

A．社会主义民主的本质是人民当家作主

B．社会主义民主具有真实性的特点

C．我国人民管理国家事务的权力已充分实现D．社会主义民主具有广泛性的特点

6．人大表决通过法院和检察院工作报告，表明

A．全国人民代表大会是最高国家权力机关B．全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位

C．全国人民代表大会享有最高决定权、最高监督权D．全国人民代表大会是我国的法律监督机关

7．2009年3月5—14日召开的十一届人大二次会议上，参加会议的人大代表通过认真审议，分别对温家宝总理的报告以及其他报告提出了意见，国务院及其他机关认真做了修改。

这说明

A．人民代表的权利来自人民．人民代表是国家权力的直接行使者

C．人民代表充分行使人民赋予的权力D．人民代表享有提案权

8．建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善（），绝不能照搬照抄西方的政治制度模式。

A．人民民主专政B．人民代表大会C．人民代表大会制度D．人民政协制度

二、非选择题

9．我国宪法赋予了人民代表特有的权利和义务。

在十一届全国人大会议上，来自全国各地的代表审议并通过了《政府工作报告》，大会并共收到代表团和代表联名提出的大量议案。

与往年相比，本次大会期间代表提出的议案质量也有明显提高，提交议案的代表大多有备而来。

代表们表示：

人大代表不是一种荣誉，而是代表人民，服务于人民，要与人民群众打成一片，要做人民忠实的代言人。

结合所学知识回答：

（1）人民代表的法律地位在上述材料中是怎样体现的？

（6分）

（2）宪法赋予人民代表特有的权利和义务的意义是怎样的？

（6分）

第六课我国的政党制度（学案）

课程标准

阐明“三个代表”重要思想是中国共产党的指导思想，展示中国共产党立党为公、执政为民、依法治国的表现。

◆采取各种活动方式，发掘本地资源，说明“三个代表”重要思想的核心是坚持党的先进性，本质是立党为公、执政为民。

◆讲解党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

解释多党合作的意义；明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。

◆用史实印证中国共产党的执政地位是人民和历史的选择，中国共产党与各民主党派的合作关系是历史形成的。

◆提供有关资料，阐述多党合作的政治基础、基本方针、根本准则。

◆播放有关政协会议的录像，使学生了解政协的职能。

第一框

中国共产党执政：

历史和人民的选择

学习目标

一、知识目标

1、识记党的性质、宗旨；科学执政、民主执政、依法执政的含义

2、理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；科学执政、民主执政、依法执政的关系。

3、联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。

二、能力目标

让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。

培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

三、情感、态度与价值观目标

通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

课前预习

一、新中国诞生前夕政治力量的较量

（略）

二、中国共产党领导和执政地位的确立

1、中国共产党领导和执政地位的确立

（1）中国共产党领导和执政地位的确立不是自封的，是

。

（2）中国共产党领导和执政地位的确立是由它的决定的。

①性质：

②宗旨：

2、中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导

因为：

（1）；

（2）；

（3）。

三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

1、中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政资格，也具有与时俱进的执政能力

2、中国共产党、、。

课堂探究

【诱思导学2】：

二、中国共产党领导和执政地位的确立

1、中国共产党领导和执政地位的确立

（1）中国共产党的领导地位是、。

（2）这是由和决定的。

2、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

（1）

（2）

（3）

（4）

【诱思导学3】：

三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

结合实际生活思考，中国共产党是怎样执政的？

执政方式有哪些？

2、科学执政含义：

民主执政含义：

依法执政的含义

3、科学执政、民主执政、依法执政的相互关系

素质提高：

1．中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议，于10月9日至12日在北京举行。

通过了新形势下推进农村改革发展的行动纲领——《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。

中共中央重视农村改革发展是因为

A．农村改革发展建设是党的中心工作B．中共中央在我国国家机构中处于最高地位

C．中国共产党是执政党,是我国社会主义事业的领导核心D．解决了农村改革发展,也就解决了一切问题

2．“要把中国的事情办好,关键取决于我们党。

”这充分说明

①中国共产党的领导地位 ②中国共产党领导地位的确立是中国革命发展的必然结果③中国共产党是我国社会主义事业的领导核心④中国共产党是全心全意为人民服务的

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3．下面对依法执政理解正确的是

A．依法执政就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律等,以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业

B．依法执政就是坚持为人民执政、靠人民执政

C．依法执政就是依法也政,就是坚持依法治国,领导立法,带头守法,保证执法

D．依法执政就是坚持和完善人民民主专政,坚持和完善民主集中制

第二框

中国共产党：

以人为本执政为民

学习目标

一、知识目标

1、识记“三个代表”的内涵及主要内容；贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。

2、理解确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义；贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性。

二、能力目标

1、领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。

培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

三、情感、态度与价值观目标

课前预习：

一、共产党员的先锋模范作用

思考：

中国共产党从1921年几十个人到现在拥有6800多万党员，党的队伍为什么能不断扩大？

二、坚持中国特色社会主义理论体系

1．中国共产党的指导思想（保持党的性质的决定因素）

_____________________________________________________________________________2．邓小平理论、“三个代表”重要思想

（1）邓小平理论、“三个代表”重要思想的历史地位、内容

①历史地位：

②内容：

（2）确立“三个代表”作为党的指导思想的重大意义

3．怎样贯彻“三个代表”的重要思想

（1）关键是：

__________________________

（2）核心是：

___________________________

①为什么要保持党的先进性？

②怎样保持党的先进性？

（3）“三个代表”重要思想的本质是：

4.科学发展观

（1）提出：

（2）主要内容：

（3）重大意义：

三、实现最广大人民的根本利益

最广大人民的根本利益的内容意义？

课堂探究：

【诱思导学3】：

二、坚持中国特色社会主义理论体系

1.基本内容：

2.邓小平理论、“三个代表”重要思想的主要内容：

3.“三个代表”重要思想

（1）集中概括：

（2）本质：

4.科学发展观

（1）提出：

（2）主要内容：

（3）重大意义：

【诱思导学3】：

三、实现最广大人民的根本利益

党坚持