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孝道讲座心得体会

孝道讲座心得体会

1.“孝文化”讲座心得体会2.让孝道之花常开——孝道心得体会3.学习传统文化之孝道心得体会4.听“孝道讲座”后的心得体会5.孝道即人道——听吕明晰老师讲座心得体会

1“孝文化”讲座心得体会

中国传统“孝”文化的形成历史悠久。

孝，是中华文化的重要内涵之一，忠孝节义向来被认为是是中华传统美德，其中孝占有重要位置。

万恶淫为首，百善孝行先，这也是流传甚广的古训。

今天为我们青马班全体成员授课的是理学院党委，余育新副书记，这次讲座的标题是《中华传统文化——孝文化》。

孝道是中国古代社会的基本道德规范，一般指社会要求子女对父母应尽的义务，尊敬关爱父母。

曾子把孝分了三等：

“大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。

”能养是个底线，底线以下就是不孝。

不孝有五：

“惰其四肢，不顾父母之养，一不孝也；博弈好酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；纵耳目之欲，以为父母戳，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。

”在弄清形成过程之前我们必须知道“孝”的本质。

这是研究问题的基础。

孝的本质是子孙之德。

后辈应对先辈进行衣食上的供养和态度上的尊敬等。

孝的观念源远流长，甲骨文中就出现了“孝”字。

在西周王朝，统治者主张敬天、孝祖、敬德、保民，重视尊老敬贤的教化，要求每个社会成员都要恪守君臣、父子、长幼之道，在家孝顺父母，至亲至爱；在社会上尊老敬老，选贤举能；在国家，则忠于君主，报效朝廷。

汉王朝提倡“以孝治天下”，选拔官员也把“孝”作为一个基本标准。

汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，其侍奉母亲从不懈怠。

《亲尝汤药》讲述的是汉代文帝孝行的故事，这是《二十四孝》中的第二则故事。

他是汉高祖刘邦的第四个儿子，从小就奉行孝道。

刘恒被封为代王时，生母薄太后跟随他住在一起。

刘恒与母亲感情深厚，倾心的侍奉母亲，尽力让她感到快乐和满足。

然而薄太后身体虚弱，常患病，连续三年都卧病在床。

三年里，汉文帝每日勤理朝政，下朝后便衣不解带地陪伴在薄太后病床前。

给太后煎好的汤药，他总要亲自尝过才放心让母亲服用，唯恐药饵失调。

那些日子里，汉文帝往往通宵达旦，陪伴在母亲身边。

三年后，母亲的身体终于康复，他却由于操劳过度累倒了。

汉文帝的仁义和孝顺感动了天下人，加上他治国有方，国家一派兴旺景象，与后来的汉景帝一起开创了历史上“文景之治”的繁荣时代。

百善孝为先，孝为德之本。

中华传统文化的核心是“孝”，中华民族素有尊老敬老养老的传统美德，自古以来就把“孝”视为一切道德规范的根本基础和发展前提，认为“孝”是美德之首，立身之本，齐家之宝，更是治国之道。

古有虞舜孝感动天，东汉孝女曹娥救父投江，今有陈毅探母，邓小平赡养继母等鲜活事例，还有“乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”等等诸如此类，无不折射出孝文化的光辉。

从这个意义上来说，赡养父母，孝敬老人是天经地义之事，乃做人根本。

为人子女者当懂得感恩，崇尚孝道，做好份内之事。

讲座最后余育新副书记为我们总结了中国孝道文化主要内涵包括：

敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终。

而孝文化的历史作用则包括修身养性，融合家庭，报国敬业，凝聚社会。

最后，他给了我们一句话：

“远大理想，刻苦学习，艰苦奋斗，开拓创新，高尚品行。

”

听完讲座，我感受颇深。

如今社会，不知是因为巨大的社会压力还是本为这社会的人情淡薄，不孝之人、不孝之事在频频出现。

“孝”是我们的中华民族五千年的传统美德，我们作为炎黄子孙，就应该好好地将此传承下去。

“孝”是一种爱，是对父母、长辈之爱。

是一种最基础、最切近的情感。

常有人说：

“如果一个人他懂得孝顺，那么就一定不是个坏人。

”因为懂得孝，那么心便是善良的。

父母对于我们是一辈子的恩人，从我们呱呱坠地到蹒跚学步，从我们踏进学习的殿堂到走进工作的大门，都是他们在背后默默的注视着，默默的奉献着。

“谁言寸草心，报得三春晖？

”是啊！

我们一辈子都无法回报玩的恩情，所以“孝”是我们应该做的是，而且也是我们必须做的事。

人不孝则丧失了最基本的道德准则。

所以，现在的我们都应做一个懂得“孝”的人。

2让孝道之花常开——孝道心得体会

当前，孝道文化传遍祖国大江南北，孝道之花开遍中国每个角落。

是的，百孝篇中讲：

“孝在街坊人敬仰；孝在家中合家欢；孝字本是百行源；孝贵行动不在言”。

人若不孝敬父母及长辈，那还谈什么人品？

什么道德？

什么事业？

什么业绩？

什么贡献？

一个不爱父母及长辈的人，不可能去爱祖国，也不可能去爱人民，更不可能成为国家栋梁之才。

因为他根本不会“做人”。

其实，作为一个普通的百姓来讲，“孝”没什么惊天动地的壮举。

无非就是从眼前的平凡小事做起。

我的双方父母经济条件都很充裕，儿女不用花多少钱，只不过老人爱吃什么就给买什么，生活用品儿女全包。

周末及假日去给父母洗洗衣服，彻底打扫打扫卫生。

其实这些能坚持也不容易，记得去年母亲腰摔伤了，我每逢周日或节日都去给做饭、洗衣、打扫卫生。

因为母亲家住农村，所以打扫完屋子，还要打扫庭院，每次下来都累得筋疲力尽。

我自己心脏不好，但我知道父母需要我啊！

所以就必须全力以赴，这是我的责任与义务。

平日里，我舍不得买什么吃的，但父母喜欢吃的食品，我从不吝啬。

生活中，我也从不给父母添乱，即使自己心情不好，在父母面前也是装作非常开心，非常幸福的样子。

有时父母爱唠叨、我便耐心的听，母亲总是把从电视中看到的新闻重复多遍地讲给我听，而我也总是装作是第一次听到的神情。

母亲看到我认真地听着，很是开心！

我觉得对于父母，我很孝顺、很体贴。

每个人成了家以后，都有双方父母。

在任何事情的处理中，不要偏心。

做为女人，对公婆更要善待。

这些年，我为公婆花的钱远远超于自己父母。

呵护公婆也远远超于自己父母。

曾记得，前几年老公的父亲得了“脑出血”的重病，我俩把家里所有积蓄都拿出来给老人治病，由于白天要上班，只好每天晚上或夜里及周末护理老人，因为老人做了治疗脑出血的手术，所以得把气管切开，天天敞开着排痰，老人经常把痰液喷到我的头上、身上……其实真的好脏，但我没有嫌弃，每天都坚持给老人翻身、敲背、喂饭、擦洗。

那时我的右腿还有毛病，不能正常走路，在医院里只好单腿跳着活动来护理老人。

根本就顾不上给自己治腿。

院里的好多人都以为我是他的的女儿，后来放寒假了，我干脆就天天护理老人。

婆婆很感动，逢人就夸，亲戚、邻居、朋友也都夸好称赞。

其实这是我们每一个为人子女者应该做的，更何况我还是人民教师，不是更应该为人师表吗？

虽然，老人最后还是离开了人世，但我们没有遗憾，我们真的竭尽全力了。

孝敬父母是中华民族的传统美德，在以后的日子里，我还要持之以恒、全心全意、无微不至的照顾好婆婆和自己的父母。

让婆婆和父母过得更幸福些、更快乐些，让孝敬之花常开。

3学习传统文化之孝道心得体会

中国传统文化博大精深，源远流长。

其中“孝”是儒学伦理道德的核心内容之一。

孔孟时期，出现了阐发儒家孝道观的经典著作《孝经》。

历代儒学之士都大力宣扬“孝道”；封建帝王也利用“孝道”来为自己的统治服务；这二者的合力在民间的影响就是《二十四孝》的产生和流传。

邯郸学院听了“大力弘扬传统文化，构建和谐邯郸”的讲座之孝道后，谈一下自己的体会：

“孝”是一棵从人的心灵深处生长出来的道德之树的根，根正才能大树茁壮，根深才能枝叶繁茂，根蒂牢固才能花果飘香。

没有这个根，学什么都不会对社会、对人类有益，禽兽不如了，所学所做只能是欺世盗名而已。

人之根本在孝，本就是本性，也即是人性。

这个根、这个本是情感最原始的生发地，一旦触动，便如闪电一般照亮那个地方，最能“摇其心、动其志、利其行”。

也就是说最能帮助人回归本性，回归人性，恢复本善。

孝是众德之根，诸善之源，立身之本，齐家之宝，治国之道，是民族认同，民族团结、民族振兴的基础。

江泽民提出的以德治国方针，胡锦涛提出的建设和谐社会，实则都包涵了中华传统的孝道。

孝关乎着人们的精神生活，它让人的内心充满温暖，并把人提升到一个庄严和神圣的境界。

”百善孝为先”的古训早已成为我们生活中的准则。

今天，孝敬父母不仅要养父母之身，重要的是要养父母之心、养父母之志。

这是行孝的三个含义。

孔子曰：

“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎。

”就是说现在的所谓孝子认为能赡养父母，就算尽到了孝道，养狗、养马也同样是养，如果我们仅仅是赡养，而不尊敬父母的话，怎么能够把养父母，和养狗、养马区别开来？

在两千五百年之后的今天，我们很多人对孝的认识仍然还停留在“能养”这个在孝行里面排在最后的层次上，认为只要满足了父母衣食住行的需要，便是孝顺父母了。

这是我们时代的不幸，也是我们传统文化的不幸。

当然。

能够满足父母这些需要，尚有可取之处，也算是一种孝行。

可悲的是，有些人在这个层面的孝也做不到。

养父母之心，首先是不能让父母为你的健康担忧。

“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。

这就是说，我们身上最小的器官毛发，最表层的皮肤都来自父母，就如同父母的身体，怎么敢毁伤呢？

所以今天我们学习《孝经》也好，《论语》也好，《弟子规》也好，就是要把祖先那里的“孝”转化为现代“孝”的智慧，与时俱进，融入到现代生活中，焕发出人性的光辉，把孝化的习俗作为时尚，上升为信仰。

孝心不能等，从现在开始；孝心不用说，从做开始。

以孝为本，以孝为荣，以孝为乐。

跟风就跟行孝风，追星就追贤孝星，成就我们的孝道人生。

4听“孝道讲座”后的心得体会

今天我们学校举行了孝道讲座，东山书院，丽江学校以及我们华南中英学校的许多优秀少年都讲述了他们的事迹。

其中一个大姐姐的演讲让我最是感动，同时也让我对“孝”有了更为深刻的理解。

那是一位六年级的大姐姐，她的爸爸在建筑工地当工人，工作非常辛苦，她的妈妈也经常在那里干活。

每当大姐姐看到她的父母拖着疲倦的身子回家时，她都看在眼里，记在心里。

于时，大姐姐决定开始到工地帮父母干活，减轻他们的负担。

开始的时候，大姐姐的手上布满了茧子，因为这项上作实在太累了。

但想到父母的劳累，她坚持了下来，还帮她爸爸争到了不少工资呢！

我在我们学校也被评选为十佳孝心少年。

有一次我妈妈炒菜时不小心被烫伤了，我连忙放下手中的作业，问道：

“妈妈，您的手没事吧？

”妈妈说：

“没事，只是一点小伤而已。

”但我还是赶忙拿了一些烫伤药帮妈妈擦上。

妈妈很高兴的说：

“我们家的小家伙开始学会关心人了！

”我听了，心里别提有多开心！

但现在想想：

和这位大姐姐比起来，我做的这点小事真的算不了什么！

常言道“百善孝当先”，孝是一个人的基本道德品质，也是我们中华民族的传统美德。

以前我一直认为孝就是听爸爸妈妈的话，但听过报告会中各位小孝星的分享后我深深的体会到孝是表现在多方面的：

体贴父母，听爸爸妈妈的话是孝顺；理解与尊重父母，为家长分担力所能及的事也是孝顺，等等。

以后我也一定会向以大姐姐为代表的优秀少年们学习，继承与发扬优良传统，做一个真正有爱心，有孝心的好少年！

5孝道即人道——听吕明晰老师讲座心得体会

20XX年4月20日，我们二龙中心校组织全体教师观看了山东省亲情教育系列活动办公室主任、山东电视台《天下父母》等栏目总导演、山东省天下父母文化传播中心秘书长吕明晰《凝神聚气共筑中国梦》的专题讲座。

在3个多小时的讲座中，吕明晰老师围绕为什么要弘扬中华传统文化、如何认识中华传统文化、弘扬孝道是弘扬中华传统文化的最好行动等方面为我们全体教师上了一堂生动的传统文化教育课。

我们中华民族有着五千年的灿烂文化，“孝道”一直被历朝历代深深重视，甚至被奉为“国之根本”。

孝，作为中国传统的道德准则，千百年来规范着世世代代，贯彻于万户千家。

其内涵就是善事父母、尊敬父母。

应该说，经过“取其精华，去其糟粕”，“孝”是完全可以同社会道德融合的，值得广泛倡导，大力弘扬。

我觉得，如果把“尊重老人，孝敬父母”作为思想道德建设的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的德育体系中，不仅能提高学生的思想道德素质，而且能辐射到家庭和社会。

试想，当父母在家里感受到子女的孝敬时，他们又怎能不去更加孝敬自己的父母。

如此这般，间接提高了家庭的文明程度，又必将推动和促进社会的稳定、和谐与进步。

“百善孝为先，一切事情都应该从孝道做起。

他认为“孝”是人格完整的基础，有“孝”的人也有责任心，有担当，知恩图报。

“孝”是成功的保证，有“孝”的人讲义气、有爱心，会得到大家的合力相助，能够成就大的事业。

通过这次报告，让我更深刻地认识了“孝道”的真正含意，作为一名教师，我要把吕老师的这种观念传承给我的学生，让他们都成为孝敬长辈的人，这样才能做一个人格完整的人，才能让大家看到“凝视聚力，实现中国梦”的美好社会。