全国各地高考题分类汇编 人教版高中历史必修一政治文明史.docx
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全国各地高考题分类汇编人教版高中历史必修一政治文明史
全国各地高考题按课时顺序分类汇编
（1）
（以人教版高中历史教材体例和顺序分类）
人教版高中历史必修一政治文明史
人教版高中历史必修一第1单元古代中国的政治制度
人教版高中历史必修一第1单元第1课夏商西周的政治制度
（浙江卷）13．中国古代讲究“同姓不婚”。
已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。
结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断
①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚
③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】C
人教版高中历史必修一第1单元第2课秦朝中央集权制度的形成
（海南卷）3．秦灭六国后，秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是
A．宣扬托古改制B．承袭华夏传统
C．突出个人功业D．标榜君权神授
答案：
C。
（重庆卷）13.《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：
“天下苦秦
久矣。
”其表现有
①战乱频任②民族矛盾尖锐③刑罚严酷④土地兼并严重
A.①②B.①③C.②④D.③④
答案：
D
人教版高中历史必修一第1单元第3课从汉至元政治制度的演变
（北京卷）13.图6是中国某一朝代都城内中枢机构的分布示意图。
改都城是
A.唐长安B.宋开封
C.元大都D.明北京
答案：
C
（上海高考）37．开国议政（14分）
假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。
决策之前，你需要考虑的因素如下：
（1）请你在文本框内的A、B两处填上恰当的文字。
（8分）
（2）综合以上因素，你会做出怎样的决策?
理由是什么?
（6分）
37
（1）A
水平l：
根据历史情境进行合理推论
·大力推行科举制可以提拔众多文官担任朝廷官职，形成一个以士大夫为主体的文官政府，防止武将专权。
水平2：
推论与历史情境之间缺乏有效关联
·防范武将专权，削夺武将的权力。
其他答案。
B水平l：
根据历史情境进行合理推论
·造成冗官、冗员，导致财政困难。
·造成人浮于事，行政效率低下。
水平2：
推论与历史情境之间缺乏有效关联
·积贫积弱
其他答案
37
（2）
水平l：
能全面权衡科举制对中央集权带来的利弊，对决策作出合理解释。
·我赞同大力推行科举制。
科举制的推广可以说利弊互见，但是对王朝的稳固来说是利大于弊。
它使得政权向士大夫开放，不但能以文官制约武官，更能增强士大夫对政权的认同感，有利于中央集权体制的稳固。
虽然由此可能带来人浮于事、行政效率低下等弊端，但这些问题可以通过加强对官员的监督考核加以改善，澄清吏治。
·我反对大力推行科举制。
大力推行科举制虽则可以选拔大量人才组成一个文官政府，以防范武将专权，但同时也会造成官僚机构膨胀，财政困难等难题，而且通过科举考试选拔的人才可能缺乏行政经验，不善治理国家，对于中央集权体制的巩固其弊远大于利。
限制武将专权可以通过军事制度改革予以解决，不必以扩大文官队伍来解决。
过度重文轻武会削弱国家的军事实力。
水平2：
虽能合理说明自己的决策，但只注意到大力推行科举制利或弊的一面。
·我赞同大力推行科举制。
因为这样有利于选拨文官进入政府，利用文官对武将进行牵制，强化中央集权，防范唐末五代以来武将专权、藩镇割据的局面。
增强文人士大夫对政权的认同感，巩固王朝统治。
·我反对大力推行科举制。
因为这会造成官僚机构膨胀，人浮于事，效率低下，引发财政困难；通过科举考试选拔的人才可能缺乏行政经验，不善于治理国家。
其他答案。
观点与证据不一致；决策与理由不一致。
（四川卷）4王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“入生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”这些诗句表现了作者
对冗兵冗官的不满②对田园生活的赞美
③对唐代治世的向往④对北宋孱弱的无奈
A.①②B.①③C.②④D.④③
答案：
D
（海南卷）5．北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。
至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。
这种现象反映了
A．官僚内部斗争集中于相位之争B．宰相位尊权重的传统开始改变
C．专制权力得到进一步强化D．监察官员与宰相权力基本对等
答案：
C
（安徽卷）13．唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：
“今专以言辞刀笔
取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。
”这句话意在强调
A．应严刑处罚失职官员B．选官须注重才学
C．官员失职会危害民生D．选官应注重品行
答案：
D。
（山东卷）10．唐初以三省长官为宰相。
高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。
其目的是
A．重用人才，推行科举取士B．分割相权，加强君主专制
C．分工协作，提高行政效率D．缓和矛盾，抑制朋党之争
答案：
B。
（山东卷）12．表1所列内容为中国某朝代具有的一些特征。
据此推断该朝代是
A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．元朝
答案：
C。
（大纲卷）12．秦汉时期官府下层文职人员俗称“刀笔吏”，这一称谓起因于秦汉时期此类人员的
A．工作器具B．工作内容C．工作职责D．工作性质
答案：
A
（大纲卷）（13．唐太宗说：
“工商杂色之流……止可厚给财物，必不可超授官秩，与朝贤君子比肩而立，同坐而食。
”在此唐太宗强调的是
A．防止官商勾结B．维持社会等级C．重义轻利D．重农抑商
答案：
B
（大纲卷）39．（60分）阅读图文材料，完成下列各题。
20世纪80年代以来，考古工作中在广州等地陆续发现了南越王墓等重要历史遗迹。
这些发现对研究岭南历史有重要的价值。
材料一秦始皇兼并六国后，开凿灵渠，攻打百越，设置南海、桂林、象郡三郡。
秦汉之际，中原战乱，秦南海郡龙川县令赵佗举兵兼三郡，自称男越武王，定都番禺（今广州市），于通向内地的各关口屯兵，“绝道聚兵自守”。
刘邦称帝之后，民生凋敝，无力南征，遂封赵佗为南越王，“与剖符通使”，命其“和集百越毋为南边患害”，开通关市。
南越国乘机发展，广泛使用铁器工具，海内外贸易也相当活跃。
吕后执政，汉朝“禁南越国关市铁器”、赵佗遂自称南越武帝，举兵北犯，战争持续了一年多。
吕后去世后，双方罢兵休战。
赵佗又以财物收买附属于汉朝的闽越等部族，势力所及，“东西万余里”，“以兵威边”。
赵佗以皇帝自居，“与中国侔（对等）”。
汉文帝实行休养生息政策，遣使对赵佗“自立为帝”的行为予以谴责。
赵佗迫于压力，表示“去帝制”，继续“为藩臣，奉贡职”。
但在内部，“窃如故号名”。
汉武帝决心彻底解决南越国问题，要求南越王赵兴入朝，“用汉法，比内诸侯”。
南越国相吕嘉等杀汉朝使者及主张“内属”的南越王、王太后，“发兵守要害处”。
公元前111年，汉军十万分数路越岭，平定南越并将其地分设为九郡，实行与内地统一的制度法令。
——据《史记》等
（1）根据材料一并结合所学知识，根据指出汉对岭南地区政策的变化及其原因。
（12分）
（2）根据材料一并结合所学知识，说明西汉平定南越的历史意义。
（8分）
材料二图6示意灵渠位置。
（3）从军事角度指出秦开凿灵渠的主要目的，并说明原因。
（12分）
（4）说明灵渠的开凿对当时区域间联系的意义。
（8分）
（5）西汉王朝建立之后，立足现实，采取措施，巩固政权，加强中央集权。
运用主次矛盾辩证关系原理对此加以分析。
（10分）
39.答案：
（1）（12分）变化：
从承认南越国半独立状态到制度统一，从尽力维持和平到武力解决。
原因：
汉朝社会经济状态从凋敝到繁荣；汉朝政治上从分封诸侯王到全面解决诸侯王问题，北方匈奴威胁的基本解决；南越国经济发展，分立的趋势明显。
（2）（8分）结束了南越的分立局面；巩固了多民族国家的统一；加强了对岭南地区的管理；促进了各地区之间经济、文化交流；推动了边疆地区的发展（答4点即可满分8分）
（3）（12分）主要目的：
运输粮食等物资，保障军队的后勤供给。
原因：
对秦政权而言，岭南地区位置偏远，远途劳军以至长期统治，保障后勤供给尤为重要;岭南地区地形崎岖，丘陵广布，植被茂密，陆路交通不畅;在当时条件下，大量物资的运输以水路为主;南岭阻断了长江水系和珠江水系的水路联系。
（答3点即可满分）
（4）（8分）（南岭为长江水系和珠江水系的分水岭）灵渠连接湘江和漓江，沟通长江水系和珠江水系，扩大了水路交通运输的范围；促进了岭南地区与长江流域以至北方地区的经济、贸易和文化交流；有利于岭南地区经济、文化的发展。
（重庆卷）39（60分）中华民族伟大复兴是近代以来亿万中华儿女的共同理想。
阅读材料，回答问题。
材料一汉武帝时代，社会经济迅猛发展，刘汉王
朝进入了全盛时期。
丝绸之路开辟后，异国的礼俗、音乐、杂技，也跟着驼群的足迹，注入中土，使汉文化艺术鲜花繁集，灿烂夺目。
汉代哲学以其雄浑的魄和间大的模式为以后中国哲学的发燕尾服，莫定了基础与方向。
当世界上还有不少国家或民族尚处于原始蒙昧之中时，汉代的科学在总体上超过了同时代任何民族之成就。
——摘编自韩养民《秦汉文化史》
材料二中华民族自鸦片战争以来的一个多世纪，在世界上一直处于卑下地位，人家看不起中国人……一九四九年，中国人确实站起来了……社会主义就是要发展生产力…
…资本主义发展几百年了，我们干社会主义才多长时间！
们自己还耽误了十十年。
如果从建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家，那就很了不起！
从现在（1992年）起到下世纪中叶，将是很要紧的时期，我们要埋头苦干。
——摘编《邓小平文选》第三卷
（1）根据材料一，归纳汉朝文化活兴盛的表现（6分）结合所学知识，指出汉朝在世界文明发展史上的地位和影响所及的地区。
（4分）
（2）根据材料二，指出邓小平提出的社会主义的任务和现代化建议的奋斗目标（4分）为了早日实现这一目标，结合所学知识，回答中共十四大提出的20世纪90年代改革和建设的主要作任务是什么。
（6分）
39题答案：
（1）文化艺术异彩纷呈；哲学气魄雄浑、模式阔大；科学居世界领先地位。
汉朝成为当时东方一大文明中心；突破了东亚的范围，远及欧洲和非洲。
（2）发展生产力；从建国起，用一百年的时间把我国建设成中等水平的发达国家。
坚持党的基本路线，加快改革开放，集中精力把经济建设搞上去。
（新课标全国卷）24.汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。
这表明当时
A.政权的政治与经济支柱是豪强大族
B.政治权利与经济势力出现严重分离
C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施
D.经济手段是巩固专制集权的主要方式
答案：
C
（四川卷）12.合理的制度是实现社会公平的重要力量。
下列制度促进了社会公平的是
A.世袭制B.分封制C.科举制D.行省制
答案：
C
（江苏卷）21.（13分）著名学者余英时指出:
科举不是一个单纯的考试制度,它将社会结构紧密地联系了起来,形成一个多面互动的整体,一直发挥着无形的统合功能。
阅读下列材料:
材料一科举之善,在能破朋党之私。
……前此选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而举不之及,夫固无如之何。
既可（科举）,……不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必有若干人可以获举也。
此实选举之官徇私舞弊之限制。
———吕思勉《中国制度史》
材料二渐渐地,这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念,最后的结果是形成一种制度,为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。
……只要中国仍相对地孤立在东亚,它就会继续提供稳定性和连续性。
———（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三作为一种上千年的文化存在,科举显然有其客观的历史合理性,否则我们就无法解释其存在的持久性。
……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化。
……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂冶式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。
———薛明扬《中国传统文化概论》
请回答:
（1）据材料一,结合所学知识,指出汉晋时期的选官制度,并通过与上述选官制度的比较,说明科举制的历史进步性。
（7分）
（2）据材料二,结合所学知识,说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。
（3分）
（3）据材料三,说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。
（3分）
答案：
（1）选官制度:
察举制;九品中正制。
进步性:
有利于破除结党营私之弊;限制了徇私舞弊的发生;打破了世家大族垄断官场的特权;扩大了官员的来源;提高了从政人员的文化素质。
（2）功能:
加强中央集权;保证儒家思想成为主流（正统）;维护文明的稳定性和连续性。
（3）借鉴价值:
人才流动机制;客观公平理念;人才激励机制。
人教版高中历史必修一第1单元第4课明清君主专制的加强
（海南卷）7．明初规定，生员须穿玉色衣服，加饰青黑色边条。
明后期江南读书人则崇尚“妇人红紫之服”，有人作诗云：
“昨日到城郭，归来泪满襟。
遍身女衣者，尽是读书人。
”这一变化直接反映了
A．理学思想的影响B．专制制度的松弛
C．市民阶层的兴起D．社会风尚的变化
解析：
本题考点是中国古代经济发展的社会影响。
学生要注意“直接反映”这一限定词。
通过两个时期读书人不同的衣着反映了他们的社会价值趋向发生了变化，这一变化影响了社会风尚。
明代理学更强调“正心”，不会影响到读书人着“女衣”，B项不符合当时实际，读书人也不能代表市民阶层。
答案：
D。
（天津卷）2．清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。
军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。
材料中未能体现出
A．在军机处办理要务易于保密
B．军机处官员便于皇帝宣召
C.军机处官员按才德标准遴选
D.军机大臣多为临时差遣性质
答案：
C
（四川卷）15.康熙帝晚年曾说：
“海外如西洋等国，千百年后，中国恐受其累”这表明康熙帝
A.对西方文化力量已有警觉B认为中国迫切需要学习西方文化
.C.对西方文化具有深入的了解D已经感受到西方文化的巨大压力
答案：
A
（江苏卷）4.明成祖时,“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁,参
预机务。
阁臣之预机务自此始。
然其时,入内阁者皆编、检、讲读之官,不置官属,不得专制
诸司。
……嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上。
冶据此,对明代内阁的说法正确的是
A.开辟了入仕做官的新途径B.自设立起即为法定决策机构
C.六部逐渐成为内阁下属机构D.地位虽有变化但职能基本未变
答案：
D
（重庆卷）14.史载：
“今海宇承平已久，户口日频……人丁量增，地亩并未加广。
应令直省督扶，将现今钱粮册内有名丁数，勿增勿减，永为定额。
”最早实施这一政策的皇帝也曾
A.册封五世达赖B.平定三藩之乱
C.首次征收地丁银D.接见过渥巴锡
答案：
B
（新课标全国卷）28.清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“怀揣摹此样本为急”，时人称之为：
“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。
画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。
”这反应出当时
A.内阁职权下降导致官员无所事事B.政治体制僵化官员拘泥规则
C.内阁机要事务繁忙官员穷于应付D.皇帝个人独裁官员惟命是从
答案：
B
（新课标全国卷）29．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：
“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有立征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是
A．君主专制是维系统一的主要条件B.分裂动荡是专制权力产生的前提
C．专制程度随历史进程而不断加强D.武力夺取政权是专制制度的基础
答案：
C
人教版高中历史必修一第2单元古代希腊罗马的政治制度
人教版高中历史必修一第2单元第5课古代希腊民主政治
（上海卷）6．梭伦的大盾（12分）
古希腊思想家亚里士多德在《雅典政制》一书中对梭伦改革做了如下描述：
当梭伦完成上面所述的宪法时，平民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼，批评这些，问问那些；他既不愿变更法律条文，又不愿居留而受谤，所以旅行埃及，以经商和游览该地为目的，声明十年之内，将不回来，因为他认为他没有义务留下来解释法律，大家应该遵从他所写的法律条款。
而且这时他的境遇也很不顺适。
……因为平民期待他制订法律，重新分配一切财产，而贵族则希望他或恢复以前的制度，或只是略加变更；但梭伦双方都不讨好，尽管他如果随意袒护一方，就有成为僭主的可能，他却宁愿遭受双方仇视，而采取曾是最优良的立法，拯救国家。
对于上述情形，不但大家的看法都一致，而且梭伦自己在诗中也这样说：
“……
我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。
”
问题：
（1）为何梭伦认为自己可以离开城邦十年不回?
（3分）
（2）梭伦为何不向平民和贵族任何一方解释法律?
（3分）
（3）根据材料，你认为推动雅典民主政治的因素有哪些?
（6分）
36
（1）
水平1：
从材料中提取重要的信息，并进行合理解释。
·因为梭伦认为他留下的法律制度是根本的保障，他个人的去留无关紧要。
·因为梭伦认为法律至上，个别政治人物的作为改变不了法律制度。
水平2：
从材料中提取信息，就事论事。
、
·梭伦认为他没有义务留下来解释法律
·梭伦对自己制定的法律高度自信
·梭伦不愿意变更法律
其他答案：
没有从材料中提取有效信息
·梭伦离开是为了经商和游览
36
（2）
水平1：
能根据材料做出合理解释
·因为平民和贵族都有各自的利益，梭伦要保持已制定法律的公正、严肃性。
水平2：
仅罗列了材料中的相关信息
·梭伦认为大家应该遵从他所写的法律条款
·梭伦不愿意偏袒任何一方而成为僭主
其他答案：
不合理的解释
36（3）
水平l：
能根据材料做出全面的提炼总结
·贵族与平民利益之间的博弈；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。
·公民守法精神；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。
水平2：
能对材料做出部分的提炼总结
其他答案。
人教版高中历史必修一第2单元第6课罗马法的起源与发展
（海南卷）9．早期罗马实行习惯法，贵族享有法律解释权。
公元前5世纪中期，平民通过斗争迫使贵族同意成立由平民和贵族联合组成的“十人委员会”，制定了《十二铜表法》。
该法的制定
A．体现了社会各阶级的利益与要求B．标志着平民取得了立法主导权
C．表明贵族的法律解释权得到认可D．奠定了罗马成文法传统的基础
答案：
D。
（安徽卷）19．西方古典作品《阿提卡之夜》记载：
“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时[审讯案件]，而他们被揭穿在[这个]案件中接受金钱贿赂”，依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。
由此判断，制定这一法律条文的目的是
A．强调法律面前人人平等B．充分保护平民权益
C．确保私有财产不受侵犯D．限制贵族滥用权力
答案：
D，
（北京卷）20.下表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是
材料
结论
A
罗马法有规定，债务人无力还债时，债主有权将他卖为努力
古罗马的高利贷者政治地位很高
B
1980-1844年，英国的伯明翰市人口从7.3万增加到20万
19世纪初，英国的城市化进程发展迅速
C
1860年，俄国的工厂中雇佣工人占61.4%。
当时资本主义的雇佣生产方式已经在俄国经济中占主导地位
D
1910年德国钢业联盟和铁业联盟的钢铁总量占全国总产量的98%
当时德国已经出现了居于垄断地位的大企业组织
答案：
D
（天津卷）7．罗马法是留给人类的宝贵遗产。
下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是
A.被告在被确认犯罪之前是无罪的
B．被告有权利在法庭上同原告对质
C．主要按照以往的习惯和判例进行判决
D.主要按照法律和法学家解释进行判决
答案：
C
（新课标全国卷）34.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：
有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告提供了确凿证据，却输掉了官司。
原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。
该案例说明当时在罗马
A.不重视私有财产的保护
B.法律具有形式主义特征
C.审判程序缺乏公正性
D.审判结果取决于法律的解释
答案：
B
（江苏卷）12.“十二铜表法自从定下来之后,……有些条款甚至一直保留下来,到罗马后期仍然有效。
罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。
十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。
这段论述表明《十二铜表法》
①适用于整个罗马帝国②成为罗马成文法的起点
③对后世立法影响深远④标志着罗马法体系形成
A.①②B.②③C.①②③D.①③④
答案：
B
人教版高中历史必修一第3单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展
人教版高中历史必修一第3单元第7课英国君主立宪制的建立
（海南卷）11．1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：
“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。
”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。
这反映出，当时英国
A．内部意见一致是内阁制主要原则B．首相与普通阁员享有平等权力
C．内阁集体责任制基本成形D．政党之间的斗争决定内阁政策
答案：
C。
（北京卷）21.英国“光荣革命”后的一系列法令，规定了国王不得违反某些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。
综合所学，国王仍保留的权力是
A.筹集税款B.干预立法C.招募军队D.任命大臣
答案：
D
（浙江卷）39．（26分）去年是辛亥革命100周年，不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。
阅读材料，回答问题。
材料一
1688年11月，威廉率1万多军队在英国登陆。
詹姆斯二世召集大批军队，但当威廉的军队登陆后却未去指挥。
众叛亲离之际，他在12月10日逃往法国。
——摘编自吴于廑等《世界史近代史编》
材料二
（1688年革命）真正“光荣”的地方：
它是不流血的，它无须乎内战、屠杀、放逐或报复……往日国王及国会间糜费精神的竞争今改为两者之合作，而国会则占着上风。
——屈勒味林《英国史》
材料三
亚洲主要国家和地区背景资料
中国
清朝（1644—1912）；中华民国（1912—1949）
日本
明治天皇（1868—1912在位）；大正天皇（1912—1926在位）
印度
1849年英国殖民者占领全境；1947年成立印度自治领
阿拉伯
16世纪起为奥斯曼帝国统治；19世纪英国侵入；20世纪20—30年代开始独立
土耳其
奥斯曼帝国（14世纪—1922）；土耳其共和国（1923—）
伊朗
卡扎尔王朝（1796—1925）；巴列维王朝（1925—1979）
——据《辞海》等整理
（1）中华民国建立时，除西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共和国制国家寥寥无几。
写出当时西方两个共和制大国国名的全称并简要评价其宪法。
（10分）
（2）辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。
请根据材料一、二，并综合所学知识，概述“光荣革命”的历史事实，并思考该事件为何被称为“光荣革命”。
（7分）
（3）充分利
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