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汇报材料

2012-2013学年度第二学期教育局督导检查汇报材料

中林学校现系平襄学区九年一贯制学校，自2008年起制定了五年发展规划，以办现代化的学校为发展总目标，在全面实施素质教育中，以“学校的一切是为了教育，教育的一切是为了学生”为先导，以“科研兴校，科研兴教”为办学指导思想，以现代管理理念为基础，现代教育技术为突破口，奋力实现学校管理与教育教学发展的整体改革。

学校现有学生323名，其中女155名（初中部有学生198名，其中女108名，小学部有学生125名，其中女53名）。

设教学班12个（初中部设教学班6个，小学部设教学班6个）。

学校有教职工51名（男27人，女24人；专任教师47人，代课教师2人，校工2人）。

本科学历27人,大专学历22人，中师学历2人，专任教师合格率为100%。

迎难而上，改革开拓是我校教师面对困难的唯一选择。

近两年来，在“德育为首、教学为主、育人为本”的办学理念的指导下，不断形成和完善了自主办学、自我可持续发展的办学机制，教育教学质量和办学效益得到最大限度提高、发展和优化，学校紧紧围绕办学目标，紧紧抓住提高教育教学质量这一生命线，突出教育科研、信息化教育和校园文化特色环境育人这三大亮点，强化学校管理，优化教师队伍建设。

在此基础上，学校管理与教育教学发展理念不断得以丰富，办学品位不断得以提升，教育教学质量不断得以提高。

现就我校2013年春季开学以来各项工作进展情况，围绕以下十个方面进行详细汇报：

一、指导思想

新的一年,在上级主管部门的正确领导下，坚决带领广大教职员工坚持以十八大精神重要思想和科学发展观统领学校发展,牢固树立“以人为本”的教育观,以“尊重个性、以人为本、科学管理、优质高效、平安和谐”为办学思想，加强学校各项工作管理力度。

以实现师生共同发展为终极目标,贯彻落实教育局和学区的工作思路,紧紧围绕教育教学中心工作，认真落实教育优先发展的战略地位，全面推进基础教育课程改革,走质量强校、教研兴校之路,实施学校主动发展战略,努力实现办学水平的新突破，积极推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。

严格开学时间，严明工作纪律，在全面部署的基础上开学各项工作都在有条不紊的运行，以崭新的面貌迎接了新学期的到来。

二、党风廉政建设

我校坚持以邓小平理论为指导，按照“三个代表”的重要思想，认真贯彻落实党风廉政建设，在深刻总结党风廉政建设的经验和教训的基础上，强化党风廉政建设意识，加大工作力度，采取有效措施，切实履行党风廉政建设工作职责，不断提高廉政意识，规范决策程序，提升学校办学声誉。

认真执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，推行党务公开，教育广大党员干部坚持立党为公、执政为民，始终牢记“两个务必”，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观。

通过正面典型、案例警示等形式，从政治信念、道德情操、行为规范等方面发挥示范和导向作用，不断提高党员干部廉洁从政的意识，筑起抵御腐朽思想侵蚀的道德防线。

进一步推动党内监督工作的有效开展，不断拓展党内监督渠道，提高党内监督的有效性。

进一步提高党政班子民主生活会的质量，规范程序，完善会前谈心活动和个人重大事项报告制度，重点抓好批评与自我批评和整改措施的落实。

健全领导干部廉洁从政情况报告制度，坚持领导干部述职、述廉制度。

拓宽群众监督的渠道，开辟党风廉政建设专题，加强民主监督的力度。

巩固行风建设成果，我认真遵循“标本兼治、综合治理”的原则和“依法办学，以德立校”的方针，规范管理，落实责任。

强化责任，继续认真落实党风廉政建设责任制各项要求，我始终把党风廉政建设放在党建工作的重中之重，在抓好业务工作的同时同步实施党风廉政建设责任制的工作要求。

坚持“谁主管、谁负责”的原则，做到层层落实。

三、基层组织建设

我校党组织机构健全，作风民主，团结协作，各项规章制度健全，有计划、有安排、有总结、有记录。

党总支能严格按照局党委的统一部署，结合学校实际，将各项活动与学校教书育人的工作相结合，与师德师风建设相结合，一手抓基层组织建设不放松，一手抓教育教学工作不动摇，扎实推进各项工作。

一是切实加强对党的基层组织建设年活动的领导。

成立了活动工作领导小组并设办公室，党总支部袁益民书记为本总支部各项活动的责任人；二是认真研究制定活动实施方案并细化到每个阶段，深入开展创先争优活动。

对活动进行了具体的安排部署，明确了活动的方法步骤、重点工作任务、保障措施等具体要求，确保活动不走样、不变形、扎实推进“转作风、解难题、创先争优在一线”活动；三是认真搞好党的基层组织建设年活动思想发动工作。

党总支坚持把搞好思想发动、打牢思想基础放在党的基层组织建设年活动的首要位置，从而达到认识上的提高、思想上的统一、行动上的一致，把开展党的基层组织建设年活动与促进教育教学工作紧密结合起来，切实做到“两不误、双促进”，对党员纳新工作极为重视，加强团队建设，积极开展各类活动；四是认真落实《关于切实加强全县中小学校党建工作的意见》，认真学习十八大会议精神，抓好党的基层组织建设年基层党组织“分类定级”工作。

四、教师队伍建设

学校重视在教育、教学活动中进行规范化常规管理，成立了由校长挂帅、主管教学工作的副校长主持、学校教导处负责具体日常工作、各学科教研组长和各班班主任参加的学校“教学常规管理工作领导小组”。

严格按照“十不准”要求，及时成立了师德领导小组，把开学前三天和放假后三天的师德师风学习制度化，教师都能遵循“八条禁令”及三条处罚措施，认真学习法律政策，遵法守纪，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生。

认真履行《中小学教师职业道德规范》，加强职业道德建设，树立良好的社会形象，重视对教师的业务培训。

着重抓好三个方面：

一是增强敬业精神；二是热爱学生，特别是后进生；三是树立良好的自我形象。

使我校教师都能自觉以优良的风范和人格力量教育影响学生，学校将把举止文明、仪表端正，廉洁从教，请假考勤等作为考核教师的重要内容，每学期通过表彰先进，树立典型，弘扬文明高尚的师德，并积极培养学科骨干教师，不断提高岗位能力和学历层次。

五、安全工作及校园周边环境综合治理

学校高度重视安全工作，切实加强安全管理，强化安全责任。

重防患、重教育，狠抓落实；认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。

一是继续深入开展创建“平安校园”活动,层层签定六方安全责任书,明确“一把手”责任,对学校安全工作进行了全方位自查,发现问题,及时整改。

二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力。

三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境,维护学校正常的教育教学秩序。

四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。

开学第一周，我校已经集中开展了以“关爱生命、安全出行、从我做起、从小做起”为主题的交通安全宣传活动，利用主题班会、板报、课堂教学对学生进行了安全知识教育，旨在教育广大中小学生积极树立交通安全意识。

培养自觉遵守交通规则的良好习惯和行为。

确实保障他们的出行安全和正常的学习秩序。

要求班主任利用每周班会在学生中广泛进行“五不”教育（不打架、不吸烟、不汹酒、不作弊、不损公）。

利用第三周的开学周表彰及法制大会上重点学习了《新守则》《新规范》《未成年人思想道德教育读本》和交通安全法规，同时把安全教育内容纳入教学计划，通过思想政治课和思想品德课，让综合治理教育、交通安全文明教育渗透在德育教育之中，真正走进学生课堂，并利用每周升国旗仪式的机会宣传交通文明安全。

为加强学校安全护校和门卫工作，学校设有门卫室和夜间值班室，每天晚上安排教师轮流值班，做到夜间无盗窃等重大事故的发生，与社会各界积极取得密切联系，加大法制教育的宣传力度，加强校园及周边环境的综合治理，开学前，学校组织了专门力量，集中开展了一次安全隐患排查整治活动，落实了校园治安防控措施，力图确保校园安保万无一失，为创建“安全校园”做了不懈努力。

六、细化常规管理，提升教学质量

严格按通教发（2012）113号《通渭县教育体育局关于进一步规范全县义务教育课程设置的通知》精神落实课程方案，开齐课程，上足课时，加强教师教学过程管理，实现教学工作“五认真”。

1.认真备课

①坚持个人备课与集体备课相结合。

同年级学科任课教师每周定时间、定地点、定内容、定中心发言人（主备课教师）开展集体备课（含说课），做到教学进度、目的和练习辅导的大体同步。

主备教师提前写好“教学案”初稿，其他教师必须在备课组讨论之前认真审阅“教学案”初稿，提出自己的修改意见，在集体备课时进行交流。

②备课要做到五备：

备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。

积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用，45周岁以下教师每人每学期要应用多媒体开设一节公开课；鼓励46周岁以上教师每学年开设一节公开课。

③提倡使用导学案。

借鉴相关学校的成功经验，加强导学案的研究和教师使用导学案的培训，制定符合本校实际的导学案使用方案和制度。

2.认真上课

立足学校实际、结合教师专业特长和教学分工，学校大力配制电教设备，利用信息技术手段教学，提升课堂容量，提出了课堂教学的“六个一”的要求。

即写好每一个字、读好每一个字音、说好每一句话、读好每一篇课文、阅好每一次作业、上好每一节课。

课堂教学务实，提倡使用电子教案。

①树立向课堂要效益的质量意识。

保持良好的精神状态与和蔼可亲的形象，尊重学生，把握好课堂节奏，努力提高课堂45分钟的质量和效益。

②优化教法。

努力做到教学方法、教学手段灵活，学生思维活跃，着力培养学生自主学习、探究式学习、合作学习的能力。

③加强课堂教学质量监控。

校长、副校长、教务处主任每学期听课不少于40节，学校每位教师每学期听课不少于20节，每次听课均有较详的听课记录和教学评价，并与执教教师进行交流。

④每位教师每学期上一节组内公开课，在达标基础上，逐步提高自己教学能力和水平，由达标课向示范课、优质课过渡和提升。

3.认真布置和批改作业

①要有选择地布置作业。

作业分量适中、难度适当，数量有弹性，分必做与选做，按学生实际分层次布置作业，提出不同要求，避免机械的重复训练，坚决杜绝把作业作为处罚学生的手段。

②及时、细致批改作业。

记录好学生的共性和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。

各科作业都必须批改。

批改符号规范、清楚、明白，批改文字要工整、端正。

发现学生作业中的独特见解，要及时表扬鼓励并写出激励性评语。

③提倡教师作错题笔记，对普遍存在的问题进行记录，认真分析，及时讲评；鼓励学生做错题本。

4.认真课外辅导

①各科教师要建立与学生定期谈话交流制度，制订各学科辅导计划。

②严禁节假日和其它休息时间进行集体补课。

各学科教师要加强课内辅导，让学困生获得较多的发言、表演、锻炼机会。

③从学生需求出发，对学困生给予更多关怀，加强学法指导，增强信心；对学有余力的学生提出新要求，着重培养自学能力、自主意识、创新意识和实践操作能力。

5.认真考试考核

①实行月考制度，严肃执行考场纪律，保证成绩的真实性；实行评卷流水线作业方式，减少评卷中的失误和偏差。

②及时做好试卷分析和学生情况分析，认真查漏补缺，改进教法、学法及分类辅导的方法和措施。

③加强对近年来各科统考试卷的收集和保管，建立校内试题库，并组织教师对试题进行研究分析，每次考试结束后写出质量分析报告。

6.深化课堂教学改革，构建高效课堂

深入贯彻落实《通渭县中小学开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动指导意见》（通教体发〔2012〕211号）精神，转变观念，求真务实，深化课堂教学改革。

①加强组织领导。

及时成立我校课堂教学改革领导小组，制订符合校情的活动实施方案，落实校长为第一责任人的工作制度。

以构建高效课堂为契机，建立以高效益高质量为导向的工作机制，实现管理制度优化升级。

②做好示范引领。

加强校内教研队伍建设，把素质高、业务能力强的教师充实到教研队伍中，教导处要加强对高效课堂的研究和指导。

学校领导、学科带头人要深入课堂，积极参与学校高效课堂的研究，及时发现问题、研究和解决问题。

③积极借鉴经验。

依托网络、报刊等媒介，通过“走出去，请进来”等方式，扬弃地、不拘一格地借鉴省内外、县内外课改示范校的做法。

课堂教学改革要按照“先实验，再推广”的原则稳健推进，学校确定4月份赴静宁学习人员为“高效课堂”的具体实施人，确定四年级为“高效课堂实验班”积极进行课堂教学改革试验，全体教师观摩学习体会高效课堂的具体内涵，在实验班试验成功的基础上，向全校推广。

7．积极开展教学反思。

建立三项制度：

教学反思制度、对话交流制度、课题研究制度。

努力做到教育教学管理规范化、教学常规制度化、校本教研纵深化。

走科研兴校的道路，从而真正促进教师在素质教育中不断加快自身发展，充分发挥教师教书育人的职能作用，促进教师向专业化方向纵深转变。

每学期必须对学校教学、教研工作进行反思，思考学校的每一项管理是否科学合理、思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性，在反思过程中提高学校管理水平，在反思的过程中提高教研活动质量和效益。

要求每个教师要养成反思的习惯。

具体要求如下：

①对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并在自己教学设计中写出教学心得或反思；

②在教研活动过程中进行反思；

③每次质量检测后要进行教学反思，并写出质量分析报告。

七、推进四园建设，打造品牌学校

<一>平安校园。

通过平安校园创建活动，形成“安全重于泰山”的共识，建立学校、家庭、社会“三位一体”的学生安全防范网络，学生在校内、外均实行“路队制”，有效地预防安全事故的发生，切实把安全隐患排除在萌芽状态，有效地改善学校及周边治安环境，努力实现校园秩序良好，育人环境优化。

1.加强综治安全教育。

学校坚持把安全教育、法制教育和健康教育纳入教学内容，保证充足的课时，并组织开展师生自我救护的实际演练。

充分发挥法制副校长的作用，在第三周的开学周表彰及法制教育大会上对学生集中开展法制教育。

同时学校积极利用班会和晨会开展安全教育，对全校师生进行交通安全、消防安全、人身安全、饮食安全、集体活动安全、毒品危害等多方面的教育，增强师生安全意识和防范能力。

办好家长学校，定期与学生家长沟通，共同做好对学生教育和监督工作。

2.建立健全规章制度。

建立和完善学校安全、卫生等管理制度，将工作和责任分解细化，落实到班级和教师，逐级签订了工作责任书，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系和责任倒查机制。

完善突发事件处置工作预案，建立畅通信息传输渠道和严格的信息上报制度。

严格执行门卫登记、验证制度，规范日常管理。

严格落实寄宿生巡查制度，做好巡查记录。

3.落实工作预防措施。

坚持工作重心下移，定期开展安全工作大检查，切实加强对重点部位、重点时段的管理，及时发现和整改安全隐患，避免安全事故的发生。

学校的教室、宿舍、食堂、厕所、围墙和用水、用电等，坚决符合国家规定的校园安全标准。

对消防设施定期检查和维护，确保消防器材完好。

加强对食堂、伙房和餐厅的管理，确保学生饮食安全、营养。

组织专人对校舍、体育器械、用电线路等重点部位进行全面检查，对发现的安全隐患及时进行整改。

落实人防、技防、物防措施，加强校园安全设施建设，及时化解师生和学生间的矛盾纠纷，促进校园和谐。

加强防范非法宗教和邪教对校园的渗透，维护校园稳定。

4.强化校园综合治理。

加强与当地派出所的协调，对校园周边环境要经常性地进行综合整治，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生安全的违法违纪活动。

对学校解决不了的校园周边小卖部、道路、水路等问题，及时报告上级有关部门联合治理，切实加强对学生上、下学骑车、乘车的引导和督查，严禁学生搭乘农用车和非法营运车辆。

<二>绿色校园。

通过绿色校园创建活动，引导学生树立绿色环保意识，自觉植树种花、美化校园，让学校绿树成荫，为师生营造优美宜人的学习生活环境。

1.引导师生树立绿色环保理念。

充分利用“植树节”、“世界地球日”、“世界环境保护日”等纪念日，大力开展绿化教育，增强师生的绿化、环保意识，努力营造植树、护树、爱绿的浓厚氛围，积极开展丰富多彩的绿色主题实践活动，引导师生从现在做起，从自我做起，从种一棵树一株花做起，从节约一张纸、一滴水做起，争做生态文化使者。

2.做好校园绿化规划工作。

按照“因地制宜、统一规划、分步实施、突出特色、重在实效”的原则，把绿化工作与校园文化建设、学校长远发展结合起来，科学规划，形成特色，坚持从我校实际出发，花草树木合理搭配，室内绿化与室外绿化相结合，努力做到校园内一路一景一特色，通过学校公用经费挤一点、上级统筹一点、社会捐助一点的办法，千方百计筹措绿化资金。

3.集中搞好植树绿化工作。

副校长、后勤总务主任具体负责此项工作，责任到人到班级，大力开展校园植树绿化工作，力争三年内校园绿化有大的突破。

发动全校师生在2013年春季开学植树种草，使学校充满生机活力，让学生和树木共同成长。

<三>墨香校园。

依托深厚的农耕文化底蕴和“中国书画艺术之乡”的品牌优势，利用专业美术教师和写字教师，推进课改进程，加强写字、绘画教育和读书活动，营造浓厚的翰墨文化，形成校园特色，陶冶学生情操，促进全面发展。

1.加强写字、美术教学。

按要求开设、开齐写字、美术课程，保证教学时间。

学校要求相关教师做好备课、示范指导工作。

坚持因材施教，组建书法、绘画兴趣小组，每周定期开展活动。

利用橱窗、专栏或楼道，定期展示师生书法绘画作品。

每学期至少举办一次师生书画展。

2.开展读书竞赛活动。

让师生诵读经典诗文、让校园墨香常伴。

建好图书室、阅览室和班级图书角，满足学生阅读学习的需要。

建立学生阅读档案，做到读书有计划、有记录、有感悟，保证充足的读书时间。

学校于第七周开展了“我爱读书”专题演讲比赛，进一步推动全体师生读书的热情。

将书画艺术作品与名言警句、人文格言相融合，美化校园，力求校园每一面墙壁、走廊、教室都飘香溢书。

通过对开展读书学习活动集中宣传报道，使广大师生牢固树立终身学习的思想，形成勤学习、勤读书、勤思考、勤钻研的良好风气，不断扩展知识面。

<四>文明校园。

通过文明校园创建活动，建设优良的校风、教风、学风，形成浓厚的校园文化积淀和清新的校园文化风尚，营造健康、文明、书香、高雅的校园文化。

1.坚持德育为首。

把德育渗透于教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，以社会主义核心价值观为统领，引导学生形成正确的人生观、世界观。

建立德育工作网络，丰富德育工作载体，拓宽德育工作途径，形成特色的育人新格局。

2.强化师德师风建设。

扎实有效地开展师德师风建设年活动，引导教师发扬奉献精神，关爱小学生、严谨笃学、求真务实、淡泊名利、自尊自律。

将师德表现纳入教师考核、聘任和评价的内容。

3.促进学生全面发展。

努力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面改进和加强德育、智育、体育、美育。

坚持减负增效，打造高效课堂，认真实施“体育、艺术2+1”项目，组建艺术体操、篮球、书法和绘画等兴趣小组，力求每名学生在书法、绘画、体育、音乐方面有特长和爱好。

坚持每学年有组织、有计划、有安排地集中开展文体活动，丰富校园文化生活。

4.塑造良好的师生形象。

加强师生行为习惯的养成教育，落实好《中小学生守则》、《中小学生行为规范》和《中小学教师职业道德规范》，力求全体师生衣着整洁、举止文明、仪态大方。

教师之间团结协作，相互尊重，互相促进，培养师生文明行为习惯。

八、电教、图书、仪器的使用

为带动新课改的实施制定《农远项目学习资源中心教师培训计划》，安排教师进行电脑幻灯片、演示文稿制作、信息技术与课程整合探究等活动，组织教师收看中国教育节目、远程教育录象以及国家中小学教师培训节目。

要求教师理论联系实际，提高课堂教学水平，利用空闲时间对教师进行现代信息技术教育培训，进行多媒体环境下备课、上课，利用vcd、远教资源开展教学，提高教师计算机运用能力，利用义务教项目教师学习资源中心的设备，让教师收看空中课堂，下载相关资料，实现资源共享。

提倡、鼓励、支持教师搞教研、搞创新、上示范课，并进行卓有成效的评课，在听课评课、总结反思中交流学习，搭建能展示自己独创性的教学平台，使每个教师立足本职、练习内功，努力提高教育教学水平，除具有扎实、系统的专业基础知识外，还要求教师具备探索研究教育软件和科学设计教学结构的能力；具有改革传统教育模式的胆识和勇气，为我校基础教育课程改革的实施奠定了坚实的思想理论基础。

不断加强图书、仪器的使用，各班设立图书角，广泛开展读书竞赛活动。

初中物理、化学、地理，小学科学等课程按照要求必须配合仪器教学，并建立了严格的借阅、借用、登记制度。

九、学生营养餐改善计划实施情况

学校成立由师鸣翔校长负总责的学生营养餐改善计划实施领导小组，全面负责学生营养餐工作，领导小组其他成员由分管的副校长、总务主任和各班主任等组成，领导小组主要负责营养餐的总体的工作安排，定期召开工作会议，对营养餐的实施、卫生检查等进行及时的研究和部署，并组成专门的检查小组，进行定期、不定期的检查，对工作中出现的问题进行及时的纠正，完成对从业人员杨贤极的招聘、培训。

严格经费管理，专款专用，实行分账核算，建立实名制学生管理系统。

学校重视卫生防疫和食品卫生安全，切实做好农村义务教育学校营养改善计划的实施和预防性卫生监督工作，进一步完善了中林学校学校食物中毒和传染病等突发公共卫生事件报告制度，通过建立健全组织机构和管理制度，狠抓各项法规的落实，不断提高广大师生的身心健康及生命安全，确保学校正常的教学秩序和社会稳定和谐。

学校把保证食品安全作为不容突破的红线，建立食品安全保障机制，确保采购、贮存、加工、配送、分餐等各个环节的食品安全。

如果发生食品安全事故，学校将启动食品安全事故应急预案：

及时报告乡镇、上级主管部门、卫生防疫部门----保护现场、保留样品-----协助安监等相关部门进行调查。

中林学校学生营养改善工作领导小组：

    组  长：

师鸣翔（第一责任人，全盘主管，负总责）

    副组长：

杨宗斌孙强（直接责任人，分管一面，全程督导）

成  员：

姜鹏（核定人数、学籍管理实名造册）   

高振忠（发放餐劵）  

曹宏明（采购监管食品安全） 

供餐方式：

学校食堂集体供餐：

1、供餐人数：

390人

2、操作人员：

杨贤极

3、工作流程：

①集中采购----定点加工----分位供应---集中汇总

②印制餐劵----每天统一发放----班长领取----凭证分年级分点就餐

十、规范办学及教育收费政策执行情况

为了规范和加强农村中小学公用经费的管理，提高资金使用效益，有效地保障学校财务工作为教育教学服务，根据《通渭县农村中小学公用经费管理办法（试行）的通知（通教发[2006]4号）》精神，我校高度重视收费工作，成立了收费工作领导小组，积极落实校长第一责任人的责任，严格实行公示制度，严禁向学生搭售辅导资料，制定了公用经费实施办法和细则，本着精打细算、勤俭办学的原则，做到开支有预算，支出要审批，分配要合理，票据要规范，使用要节约，决算要公开。

1、大力宣传根据会议精神，开学前后，利用各种手段大力宣传，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓，深入人心，宣传工作到村、到校、到生。

2、人员培训为确保本次改革顺利进行实施，财政和教育主管部门对学校的财会人员进行了业务培训。

3、学校公用经费支出实行学区审批制度，学校财务人员每月月底向学区报送当月财务支出汇总表和下月公用经费支出审批表，待批准后严格按计划支出，学校公用经费收支情况要定期向全体教职工通报，接受师生和群众的监督。

本学期，学校各项工作机遇与挑战并存，希望与困难同在。

在新的一学期里，全校上下力求团结一致、协力共为、抢抓机遇、迎难而上，坚持推进学校发展不动摇、不懈怠、不折腾，千方百计克服一切困难，实现学校各项事业的新发展，为提升我校教育教学质量做出跟大的贡献！

中林学校