辨析并修改病句.docx

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辨析并修改病句

辨析并修改病句——成分残缺或赘余

一、例题引路

【错例】　他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。

【2008年高考江西卷】

【解析】D错，“具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等词语

【错例】　这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。

【2008年高考试题辽宁卷】

【解析】B缺少回答的宾语，加“的问题”

【错例】　某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作等课程，以进一步提高说写方面的技能。

【2008年高考试题四川卷·延考区】

【解析】B成分残缺。

应在“除了”后面加上“设置有”；

【错例】　学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度与合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。

【2008年高考四川卷】

【解析】D．“勤奋、努力等良好的学习态度与合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。

”成分残缺，应在“具备的”后加“素质”。

【错例】　坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。

【2008年高考重庆卷】

【解析】C项“……是景点”缺少主语。

二、考点复习

句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语与补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾与修饰成分的残缺。

句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。

（一）成分残缺

句子要表达完整的意思，就要结构完整，如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现“成分残缺”的毛病。

“成分残缺”主要有以下几种类型：

（一）缺主语

这是一种没有主语的现象，不是无主句，也不是正常的主语省略句。

无主句的主语无从说出，人们也不会误解。

如：

“出太阳了！

”“随手关门”“禁止吸烟”。

主语残缺有以下几种具体情况：

1、主语套在介语短语中，造成主语残缺。

【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。

【分析】删去“在”“中”。

【例2】经过这次谈话，对我启发很大。

【分析】删去“经过”。

【例3】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

（2004青海卷）

【分析】介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。

【例4】由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

【分析】该句“由于”的存在使整个句子没有了主语，去掉它就完整了。

【例5】由于她这样好的成绩，得到了老师与同学们的赞扬。

【分析】“得到”的主语是什么？

改为“由于这样好的成绩，她得到了……”

以上均是介语短语中套有主语，应删去介词及相呼应的词，让主语显露出来，这种现象病句中较常见。

句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。

2、滥用使动句式，造成主语残缺

【例6】看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。

【分析】去掉“使”字。

【例7】在老师与同学们的帮助下，使我很快有了进步。

【分析】可以直接去掉“使”字，也可去掉前面的介词。

3、暗中更换主语造成残缺

不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。

【例8】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。

【例9】10月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

【分析】前句的主语是蒙后的“我们”，后面的主语是“黑板报”，后句可改为“我们也办起了黑板报”。

【例10】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。

（2001年春季高考题）

【分析】“过早离开我们”的主语只能是“他”，而不会是承上省的“巨著”，本句缺少主语“他”。

）

【例11】女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。

【分析】“在不知不觉中”前加“读者”（原句成了复句）或“使读者”（原句成了单句）结构才完整，意思才明确。

4、主语的定语较长，有时容易丢掉主语，造成残缺

【例12】复读的第一天，上语文课，一位戴着眼睛，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。

【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。

【例13】　在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。

【解析】在“兴趣”的后面加“的情况”。

【例14】　教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。

【解析】在“注册”的后面加“制度”。

5、不恰当的主语省略，造成残缺

【例15】风儿掠过麦田时，恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。

【分析】在“恰似”前加上“麦浪”。

【例16】每当花红果熟，正是鸟雀野兽的乐园。

【分析】“正是”前加“这里”。

（二）缺谓语

一般句子中都有主语与谓语这两部分，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述主语的。

如果没有谓语，就弄不清主语是怎么回事了。

“谓语残缺”主要有以下几种情况：

1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。

【例17】在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。

【分析】“形势”怎么样？

没有交代。

加上“大好”。

2、缺少与宾语呼应的谓语中心词

【例18】最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

【分析】应在“建立”加个谓语“完成”（完成……工作）。

“建立与加强”的的宾语是“制度”。

【例19】旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

【分析】或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。

【例20】本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐与体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合与润色，进行的再创作。

（2002全国卷）

【分析】这是偏正短语，不是句子。

原句“将……”分明是设想“怎么样”，属于行为；后面“……的再创作”说的是“是什么”，属于结果，本栏目后加“是”句子就完整、通顺了，即“本栏目是……的再创作”。

3、句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。

介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。

如：

【例21】我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。

【分析】“我们”怎样？

“我们苦干了一冬”。

“经过一冬的苦干”是一个介词短语。

【例22】一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。

【分析】中途改变陈述主体致使谓语残缺。

此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。

在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。

（三）缺宾语

宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。

宾语残缺，动作就没有对象了，行为就没有结果了，意思也就表达不清楚了。

“宾语残缺”主要有以下几种情况：

1、把及物动词当成了不及物动词用

【例23】这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。

【分析】“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。

2、误把宾语前的定语当作了宾语

【例24】王老师荣获校先进工作者。

【分析】后加“的称号”。

【例25】县政府在全县推广了我们村科学种田。

【分析】后加“的经验”。

【例26】他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

【分析】应在“敢搏”后加“的精神”。

3、句子稍长，说到或写到后面忽略了与前面成分的呼应，这一条是造成宾语残缺的主要原因。

【例27】校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

【分析】后加“的问题”。

【例28】该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。

【分析】“引进”的宾语呢？

在第一个“轻型卡车”后应加“生产技术”。

【例29】依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。

（2004青海卷）

【分析】“给予”什么？

后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，只是宾语的定语。

应该在“4万元”后加“的处罚”。

该句缺宾语中心语。

【例30】为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

【分析】宾语残缺。

宜在“喂猪”之后加上“技术”或“经验”。

同时，“饲养员技术培训班”的说法也不妥在改为“饲养技术培训班”。

【例31】公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神神话与童话故事。

（2001年春季题）

【分析】“也有”的宾语也应是“冰雕艺术品”，“取材于《西游记》、《海的女儿》等神话与童话故事”只能作宾语的定语。

（四）缺其它

1、中心语残缺

与主、谓、宾的缺乏不是一回事。

如：

【例32】那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。

【分析】定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”，让“不顾……生产”做主语。

【例33】有的儿童文学偏重于教育与理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。

【分析】删去“天性中的”。

“被”字前加“的天性”，或者在“被”字前加“的特性”。

2、介词残缺

【例34】他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就与自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢？

【分析】“与”字再加一个“与”字。

【例35】中国男子乒乓球队在2004年3月7日卡塔尔首都多哈结束的第47届世界乒乓球男子团体比赛中第14次捧得斯韦思林杯。

【分析】在“卡塔尔”前加介词“于”。

【例36】俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。

（2002年高考题）

【分析】缺少与“包括”相呼应的词语“在内”。

3、关联词语残缺

【例37】他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。

【分析】“爱学习”前加“但是”。

【例38】我们的干部只有自身思想作风过硬，群众团结在周围。

【分析】“群众”后加“才”。

【例39】这次学术会，收获很大，时间并不长。

【分析】关联词语残缺。

应在“时间”前加“尽管”。

二、成分赘余

句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多一些词语，就会出现重复多余的毛病。

“成分赘余”有以下几种情况：

（一）主语多余

一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成了语多余。

主语多余的句子，前后两个主语所指的是同一事物。

【例1】我们高三年级的同学，在上课时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。

【分析】删去后一个“我们”。

【例2】我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。

【分析】删去“这些革命战士”。

二、谓语多余

有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。

【例3】我们慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。

【分析】删去“举行了”。

【例4】你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。

【分析】删去“进行”。

【例5】按照民主程序，他们选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。

【分析】“负责”与“掌握管理”内容重叠，删去其一。

【例6】现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。

【分析】“掌握”应删去。

【例7】应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。

【分析】已有“高于或维持”来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于试用期工资”,是堆砌，应删掉。

【例8】上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。

【分析】谓语多余“进行”多余,应去掉。

【例9】篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。

【分析】“打”多余，应删去。

【例10】雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。

【分析】“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦。

三、宾语多余

有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在后边加上一个多余的宾语。

【例11】其实这是过于多虑的想法。

【分析】删去“的想法”，“虑”即“想法”。

【例12】我们不知不觉就走了十里路左右的距离。

【分析】删去“的距离”。

【例13】纪念国庆节的到来。

【分析】“纪念”的宾语不是“到来”。

四、附加语多余

【例14】一年多来，妇女工作已经打下了相当的工作基础，取得了丰富的工作经验。

【分析】后两个“工作”删去。

宾语重复。

【例15】到目前为止的四年多来，他坚持每天早上锻炼四十分钟。

【分析】定语多余“到目前为止的”删去。

【例16】父亲逝世离现在已经整整十年了。

【分析】状语多余，“离现在”并没有同其它文字重复，但实在是废语，去掉后意思无损失。

【例17】语文老师做任何工作都是非常认真得很。

【分析】补语多余，前有状语“非常”了，无须再加个补语“很”。

【例18】为了减少不必要的浪费，学校决定实行财政经费分解到班制度。

【分析】“不必要的”可有可无，应删去。

【例19】那里有肥沃的土地,有丰富的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。

【分析】附加成份多余“的各种”多余，应删掉。

五、虚词多余

【例20】村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。

【分析】助词“所”多余。

【例21】我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。

【分析】主语多余“原因”与后“因为”重复，因去掉“的原因”或“因为”。

 方法总结：

关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：

1、望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。

【错例】　对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。

2、望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。

【错例】为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

3、望见句中有“否则”，检查是否患同义重复症。

我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。

4、望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。

其实这是过于多虑的想法。

5、望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。

我们的报刊、杂志与一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。

6、望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。

村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。

【素质训练】

1.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？

（由于错用了介词“对于”而造成了主语残缺，应删去“对于”，使“现象”做主语。

）

2.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。

（缺主语，删去“从”“中”）

3.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

（2004青海卷）

（介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。

）

4.老陈严肃而诚恳地说：

“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了就越是不愿承认自己老了。

”（2005年湖北卷）

（缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上“的人”。

）

5.在这部作品中，并没有给人们多少下面的鼓励与积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

（2005年浙江卷）

（属滥用介词使主语残缺，把“在”与“中”去掉，让“这部作品”作主语。

）

6.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福与快乐时，我也很幸福，很快乐。

（2005年全国3号卷）

（“时”赘余。

）

7.科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。

（2005年广东卷）

（“具有”赘余，都应去掉。

）

8、从他到校的第一天起，就决心学好文化知识。

（删去“从”“起”）

9老师经过一段时间的努力，一个学习成绩不理想的同学考试成绩终于有了提高。

（在“一个”前加“使”）

10、商业部门积极响应政府号召，大张旗鼓地向群众宣传教育出售产品的重要意义。

（“出售”前加“讲清”）

11、经过整改，这个单位的人员安排，生产计划以及科室人员的配置，都达到了上级的要求。

（“人员安排”与“科室人员的配置”重复）

12、领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。

（删去“好极了”）

13、无论干部与群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

（状语多余，“无论”就是没有例外的意思，与“毫无例外”的意义重复。

“遵守法制”动宾也搭配不当）

14、我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气。

（定语、状语均出现多余，既然“自觉地”就不必再加“思想上”了，“不良”与“坏”重复）

15、为了精简文字，不得不略加删改一些。

（补语多余，“略加”与“一些”意思重复，删去“一些”）

16．前不久，在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。

（“给予”的主语残缺。

）

17、经过美国的接续轰炸打击，使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。

（主语残缺，删去“经过”。

）

18、为了总结开展“研究性学习”的经验，张民没日没夜地赶写总结报告，终于，赶在研讨会召开之前脱稿了。

（成分残缺。

“赶在”前加“报告”。

）

19、走到屋外，迎面吹来的寒风不禁打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。

（成分残缺。

“寒风”后加“使我”。

）

20、通过这次“树标兵，促后进”的评选活动，激发了许多个体经营者奋发向上，文明经商的意识。

（缺主语。

）

21、建设部拟定了“十五”期间，我国将建成住宅20亿平方米，届时我国城市人均居住面积将达到15平方米。

（“拟定”缺宾语。

）

22、以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。

（“加速”缺宾语。

）

23、通过学习党的十四大文件，已经使我们对市场经济有了一定的认识，现在的关键是要敢于实践，敢于尝试。

（缺主语，删去“通过”）

24、由于欧元区各国的税率不同，造成同样商品在不同国家的价格差异。

（删去“由于”）

25、看完了中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》使我增强了戏剧创新的信心。

（去掉“使”）

26、在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。

（“效应”后加“的做法”）

27、围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势，对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。

（去掉“围绕”）

28、江苏里下河地区鸭子下降的原因是多方面的，而最主要的是放养场地缩小了。

（鸭子”后加“饲养量”）

29、建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至倒塌的危险。

（“甚至”后加“有”）

30、制定《反分裂国家法》合乎民意、顺乎民心，体现了包括2300万台湾同胞在内的全国人民维护国家主权与领土完整，反对把台湾从中国分裂出去。

（“体现”缺少宾语中心词，应在“出去”后加“的意志”。

）

31、3月29日下午，一架波音飞机载着国民党参访团一行，降落在南京禄口机场。

当江炳坤率团出现在贵宾室时，立即成为众人追逐的焦点。

（后句主语残缺，“立即”前加主语“他”或“参访团”。

）

32、世界银行在华盛顿与世界各地的雇员超过了10万人，年预算大约90亿美元左右，用于支持最穷国家，美国是它的主要股东。

（“大约”与“左右”重复，应去掉其中的一个，“支持”缺宾语，应在“国家”后加“的发展”。

）

33、目前，无论是国内建筑界，还是一般的知识阶层与社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑艺术未如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。

（缺宾语，在“漠然”后加“的态度”。

）

34、2004年9月16日在北京市燕莎商场召开的反恐现场工作会议首次提出：

营业面积在5000平米以上的大中型商场与3000平米以上的综合超市，必须针对恐怖袭击、爆炸等紧急状态下的应急预案。

（“针对”前缺谓语“建立”。

）

35、只有牢牢地把握现时的每一分钟，以最有效的方式投身于现代化建设之中，我们才能创造出不朽的业绩。

否则不这样的话，我们的美好愿望将会成为镜中花，水中月。

（“否则不这样”重复。

）

36、针对国际原油价格步步攀升，美、印等国家纷纷增加了石油储备，我国也应尽快建立国家的石油战略储备体系。

（改为“针对……的情况”。

）

37、我在工作的时候，常常想起许多同志在平凡的岗位上，他们踏踏实实地为祖国的建设增砖添瓦、无私奉献自己青春的生动事迹。

（成分赘余，去掉“他们”。

）

38、著名歌唱家宋祖英，曾做客中央电视台，向人们讲述了她少年时代如何克服困难，青年时代如何进取，如何一步步地攀登歌唱艺术的高峰。

（成分残缺，“讲述”缺宾语，句末可加上“的经历”。

）

39、在大学时对表演非常感兴趣的撒贝宁说，逢年过节参加了不少晚会，但这次诗会与众不同，对自己是一次挑战，更是一种享受。

（缺谓语，可在“但”与“这次诗会”之间加上“参加”二字。

）

40、笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。

（缺少宾语，改为“显示……方便的优势”。

）

辨析并修改病句——成分残缺或赘余

一、例题引路

【错例】　他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。

【2008年高考江西卷】

【错例】　这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。

【2008年高考试题辽宁卷】

【错例】　某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作等课程，以进一步提高说写方面的技能。

【2008年高考试题四川卷·延考区】

【错例】　学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度与合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。

【2008年高考四川卷】

【错例】　坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。

【2008年高考重庆卷】

二、考点复习

（一）成分残缺

（一）缺主语

主语残缺有以下几种具体情况：

1、主语套在介语短语中，造成主语残缺。

【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。

【例2】经过这次谈话，对我启发很大。

【例3】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

（2004青海卷）

【例4】由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

【例5】由于她这样好的成绩，得到了老师与同学们的赞扬。

2、滥用使动句式，造成主语残缺

【例6】看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。

【例7】在老师与同学们的帮助下，使我很快有了进步。

3、暗中更换主语造成残缺

【例8】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

【例9】10月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

【例10】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。

（2001年春季高考题）

【例11】