新版冀教版科学三年级下册全册知识点.docx

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新版冀教版科学三年级下册全册知识点

第一单元知识点

填空：

第一课

1.比较就是通过（观察）、（归纳）等方法找出物体的相同点和不同点。

2.生物能（生长），能（繁殖），生长过程需要（水）和（营养）。

（动物）、（植物）和（人）都是生物。

3.非生物不能（生长），不能（繁殖），也不需要（水）和（营养）。

4.毛绒玩具与石子都是（非生物）。

毛绒玩具是（人类制造）的，石子是（天然）的。

第二课

1.我们在一年级时认识了周围常见的植物，学会了用（茎）、（叶）、花的（颜色）、（形状）和（气味）等描述植物的一些特征。

2.树的茎很（硬），茎上有皮;草的茎很（软），容易切开。

3.草的茎很柔软，叫（草质茎）。

树的茎与枝干很硬，叫（木质茎）。

4.草本植物指具有（草质茎）的植物，如（狗尾草）、（小麦）、蒲公英、（三叶草）等;木本植物指具有（木质茎）的植物，如（杨树）、桃树、（柳树）等。

5.蒸馏水是指（自来水）经过一种分离工艺，去掉其中的矿物有机物等，获得的比较（纯净）的水。

6.树和草都是（植物），它们都有（根）、（茎）、（叶）、（花）和（种子），它们的生长和生存都需要（阳光）、（水）和（营养物质）。

第三课

1.我们的（衣食住行）离不开植物，植物为我们提供了（粮食）、（蔬菜）、水果、（纺织材料）等丰富的物质原料。

2.（枸杞子）是枸杞的成熟果实。

枸杞分布广泛，宁夏）的枸杞品质最好。

它是（药食）两用的植物，适量食用有益健康。

3.经济作物是指具有某种特定（经济用途）的农作物。

经济作物按其用途分为（油料作物）、（药用作物）等。

4.我们身边的经济作物有芝麻、（大豆）、（棉花）、（油菜）等。

5.植物与我们的生活密切相关，可（食用）、药用、（观赏），也可用作（工业原料）的。

植物与人类的衣食住行密切相关，我们要爱护植物。

6.很多植物具有药用价值，被写进了我国源远流长的（中医中药家典）。

像（薄荷）、三七、（板蓝根）、（金银花）等植物，都具有很好的药用价值。

第四课

1.自然界中有各种各样的动物，有些动物生活在（水里），有些动物生活在（陆地上）;有些动物走得（慢），有些动物跑得快;有些动物会（游冰），有

些动物能（飞翔）…

2.根据体内是否有脊柱，动物可以分为（脊椎动物）和（无脊椎动物）。

3.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是:

脊椎动物身体背部有（脊柱），无脊椎动物没有（脊柱）。

4.小猴子体温（恒定），有（牙齿）和（骨骼），皮肤上有（毛）。

5.动物的皮肤，有的（棵露），有的有（毛发），有的有鳞片，还有的有（羽毛）。

6.褐马鸡属于中国特有的（珍稀鸟类），主要栖息在（山西）、（间北）等地，翅短、不善飞行、善于奔跑。

为国家

（一）级保护动物。

7.藏羚羊栖息于海拔4000-5000米的（高原）地带，早晚觅食，善奔跑。

为国家

（一）级保护动物

8.（大熊猫）被誉为“活化石”和“中国国宝”，大多数生活于四川境内的高山深谷中，体色为黑白两色，善于爬树，爱嬉戏，每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数在睡梦中度过。

为国家

（一）级保护动物。

9.我国一级保护动物有（大熊猫）、（金丝猴）、（长臂猿）、（雪豹）、东北虎）、（梅花鹿）、（亚洲象）等。

10.很多动物已经（濒危），我们应多加（保护）。

第五课

1.（草地）上、（树林）里有各种各样的昆虫，有的翩翩起舞，有的快速（爬行），有的肉眼可见，有的须用（放大镜）才可见

2.有些昆虫有毒，不要（用手触摸）!

3.昆虫身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，具有（3）对足，

（2）对翅，

（1）对触角。

4.昆虫的（触角）就是它的“鼻子”，极其灵敏。

5.蚕是一种（益虫），能（吐丝结茧）。

（蚕丝）是高档纺织品的原料。

6.蚊子是一种会吸血的（害虫），能传染多种（疾病）。

7.目前已发现的昆虫有（100多万）种，是世界种类最多的动物。

8.昆虫的眼睛包括（单眼）和（复眼），复眼由许多（六角形）的小眼组成。

般昆虫都有

（1）对复眼，头顶上还有1到3个背单眼。

课本习題解答。

第一课

1.判断生物与非生物的依据有哪些?

答:

（1）有无生命;

（2）能否生长;（3）能否繁殖后代;（4）生物需要水和营养;（5）对外部刺激是否能做出反应。

2.比较两个表格，说说它们有哪些不同点。

答:

不同点:

（1）狗可以生长，玩具狗不可以;

（2）狗可以繁向，狗不可以;（3）狗需要吃食物才能存活，玩具狗不需要;（4）狗能界刺激做出反应，玩具狗则不能。

3.猜一猜，豆子与石子在水中会发生什么现象?

连续几天仔细现观察记录。

答:

豆子在水中会吸收水分，逐渐胀大，随着时间的推移，豆子的外皮破裂，发芽，并长出根系;石子没有任何变化。

4.猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，它们有哪些共同点，是否都能生长?

是否都能繁殖?

是否都需要水?

是否都需要营养。

答:

猫和蒲公英都属于生物。

它们都具有生命，都能生长，都能繁殖后代，它们的生长都需要水，都需要营养。

5.查找有关机器人的资料，想一想，机器人属于生物吗?

机器人能取代人的劳动吗?

答:

机器人不属于生物。

机器人不能完全取代人的劳动。

人类的有些工作在某些方面可能发生变化，很难实现完全自动化、机器人只人类从事一些危险或简单重复的工作。

第二课

1.植物有哪些共同特征呢?

答:

植物的共同特征是:

生长在一定的环境里，都需要水分、光、空气和营养物质，都能生长发育，都能繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

2.小草的相同特点是什么?

大树的相同特点是什么?

答:

小草的相同特点是:

茎比较疏松、柔软，支持力弱，易折断;根较细；叶子数量不多。

大树的相同特点是:

茎比较紧密坚硬，有皮易剥、支持力强;根系发达;叶子很多。

3.如何制作植物标本呢?

答:

（1）采集漂亮的叶子与花;

（2）找一本厚厚的书;（3）将叶片与花展平后夹在书中;（4）每隔一天将标本翻个面;（5）将标本固定在硬纸板上；（6）将植物名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面。

一件植物标本就制作完成了。

第三课

1.你生活的地区有哪些重要的植物?

答:

我生活在北方，我生活的地区有小麦、玉米、高梁、谷子、果枣、葡萄、枸杞、薄荷、金银花等植物。

2.分析当地有哪些植物是经济作物。

答:

玉米、大豆、苹果、枸杞、薄荷、金银花等。

3.说一说玉米的多种用途。

答:

玉米的用途很多，如食用、用作饲料、酿酒、制药、制造乙醇汽油、制作工艺品等。

4.查阅资料，身边哪些植物具有药用价值?

答:

蒲公英:

清热解毒，利尿散结;金银花:

清热解毒;年前草;

第四课

1.你认识哪些动物?

你了解动物是如何分类的吗?

答:

我认识小白兔、小猫、狗、金鱼、猴子、大象、老虎、乌龟、奶牛等许多种动物。

动物按照身体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物。

根据身体构造和生命活动特征，脊椎动物分为鱼类、两动物、行动物、鸟类、哺乳动物;无脊椎动物分为腔肠动物、软体动物、节肢动物、环节动物、扁形动物、线形动物等。

2.查阅资料，并对下面的动物进行分类。

动物

皮肤特征

是否有牙齿

是否有脊柱

体温是否恒定

金鱼

有鳞片

无

有

是

青蛙

裸露

无

有

否

蜥蜴

有鳞片

有

有

否

麻雀

有羽毛

无

有

是

狗

有毛发

有

有

是

蛇

有鳞片

有

有

否

兔子

有毛发

有

有

是

蝴蝶

有鳞状毛

无

无

否

4.查阅资料或向他人请教，调查你生活的地区有哪些保护动物。

答:

猕猴、赤孤、豺、貂、黑熊、香鼬、金钱豹、马鹿、松鼠、黄羊、斑、天鹅、鸳鸯等等。

第五课

1、你认识哪些昆虫?

它们有哪些共同特征?

答:

我认识七星虫、蝴蝶、、热、蜜蜂、苍蝇、蚊子、蝗虫等。

它们的共同特征是:

身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。

2.昆虫身体分为几部分?

几对足?

几对翅膀?

几对触角?

答:

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。

3.昆虫有几只眼睛?

昆虫的食物有哪些?

答:

昆虫的眼睛包括单眼和复眼两种，复眼由许多六角形的小眼组成，单眼有背单眼和倒单眼之分。

除寄生性昆虫外，一般昆虫都有1对复眼，头顶上还有1个到3个背单眼。

昆虫的种类不同，其食物也不同，包括动物、植物、木材、腐蚀物、血液等。

4.你的生活环境中有哪些昆虫?

答:

我的生活环境中有很多昆虫，如七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、金龟子、蜜蜂、苍蝇、蚊子、飞、蚕、面包虫等。

第二单元知识点

填空

第六课

1.地球上的动植物（千姿百态），生活习性（多种多样），深不可测的（海底）高入云的山，干旱贫瘠的（沙漠），冰天雪地的（两极）……到处都有（动物）的足迹。

2仙人掌生活在（干早高温的沙漠）中，莲生活在（水）中。

3.仙人掌有很多（刺），防止被扎伤!

实验完毕，要及时（去掉）套在植物上的塑料装。

4仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达，能多吸水。

这些特点有助于仙人掌（在干旱的环境中生存）。

5.莲的（叶柄）和（藕）中有很多孔，孔与孔彼此相通，形成一个（气体通道），即使在（缺氧）的环境中仍可生存。

6.观察植物时，可以从以下几个方面观察，

（1）看外观:

（颜色）、（形状）等；

（2）手感:

（软硬）、（粗糙程度）等;（3）看内部结构:

从不同的角度切开，观察（颜色）、（纹理）等

7.能在水中生长的植物，称为（水生植物），如莲、芦苇等。

在陆地上生长的植物，称为（陆生植物），如仙人掌、柳树等。

8.自然界的动植物都生活在一定的（环境）里，离开了所依赖的（环境），动植物就不能生存。

第七课

1、春天，鸟类陆续从温暖的南方飞回北方（繁殖后代）;秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。

生物学家把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为（迁徙）。

2.每到天气将要变冷的（秋天），燕子总会成群结队地飞往天气温暖的（南方）。

3.有迁徒习性的鸟类被称为（候鸟），如（大雁）、（燕子）、（天鹅）等:

没有迁徒的习性的鸟类被称为（留鸟），如（麻雀）、（喜）、（雷鸟）等。

4.古人说:

“（动君莫打三春鸟），儿在巢中盼母归。

”我国人民对于鸟类的爱护有着悠久的历史。

第八课

1、冬去春来，气温上升，很多动物纷纷脱下旧的“衣服”换上了“（新装）”。

隆冬季节，寒风刺骨，许多动物又换上了“（棉衣）”。

2.针毛硬而坚韧，具有（保护）作用。

绒毛位于针毛的下层，（保温性）强。

冬季，动物的（绒毛）会增多，以适应寒冷的环境。

3.动物冬天换毛的主要原因是（御寒过冬）。

第九课

1.（侧线）是鱼的感觉器官。

（鳍）是鱼的运动器官，包括（背鳍）、（胸鳍）、（腹鳍）、（臀鳍）、（尾鳍），（胸鳍）和（腹鳍）有保持鱼体平衡的作用。

2.鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知（水体的震动），还能感知（水温）和（水流的方向）。

3.蝙蝠的视觉不发达，但能借助“（回声定位）”在黑夜中捕捉飞蛾。

4.蝙蝠靠（声波）探路和捕食。

蝙蝠在夜间飞行时，嘴里发出人类听不见的声波。

当这种声波遇到物体时，会像回声一样返回来，由蝙蝠的（耳朵）接受，蝙蝠就能准确地辨别出障碍物了。

5.响尾蛇的眼睛对光线一点儿都不（敏感），然而它却能敏捷地捕食田鼠和其他小动物。

这要归功于它的特殊感官一一“（热眼）”

课后习题解答

第六课

1.仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活?

莲有哪些特点适应在水生长?

答:

仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达，能多吸水这些特点有助于仙人掌适应沙漠里高温少雨的环境。

莲的叶柄和块状茎——藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存，使莲适应在水里生长。

2.分别给盆栽仙人掌和盆栽莲的叶片套上透明塑料袋，每隔一段时间进行观察，并记录实验现象。

比较两组实验结果，并分析其中的原因。

答:

我们会看到在套在盆栽莲上的望料袋内壁凝结了许多小水珠，套在盆栽仙人掌上的塑料