六年级语文下册小升初综合知识整理复习专项考点练习部编版.docx

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六年级语文下册小升初综合知识整理复习专项考点练习部编版

2021年六年级语文下册小升初综合知识整理复习专项考点练习部编版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.读拼音，写词语。

táozuìxuányápáoxiàoyànyǔ

kāngkǎipǔqǔlínglìdǒuqiào

2.看拼音，写词语。

shūjìzhàngfuqiāoménzāogāo

páoxiàoyōngdàizhàogùyúwǎng

3.看拼音，写词语。

zhùmíng　jiǎngjiū　dàngyàng　shùnjiān

pànwàng　táozuì　jīnglì　jiěsàn

4.读拼音，写词语。

（要求书写正确、端正、整洁）

chèdǐzhíxíngfénshāopìjìng

móguǐsòngzàngxīshēngmùbiāo

形近字词

5.辨字组词。

弈（_________）俱（_________）援（_________）盂（_________）

奕（_________）惧（_________）缓（_________）孟（_________）

6.形近字组词。

绞（______）刑（______）峻（______）僻（______）砖（______）

较（______）形（______）竣（______）避（______）传（______）

7.比一比，再组词。

矩（______）腊（______）泡（______）掺（______）铺（______）

柜（______）蜡（______）饱（______）渗（______）捕（______）

8.先比一比，再各组两个词语写下来。

框（_________）峻（_________）蝉（_________）债（_________）

眶（_________）竣（_________）婵（_________）绩（_________）

补全词语

9.把下面的词语补充完整，并选择恰当词语填空。

汹涌（____）（____）排山（____）海居高（____）下

威风（____）（____）斩钉（____）铁热血（____）腾

（____）天（____）地粉身（____）骨全神（____）注

1.想当年,这位老将军在战场上_____________。

2.生活是一片海，时而_____________，时而风平浪静。

3.看了“70周年阅兵式”后，同学们心里都____________。

10.补充词语，并回答后面的问题。

技高一（____）别出心（____）（____）（____）奇巧

雄伟（____）丽弄（____）成拙威风（____）（____）

1．描写建筑物的词语有：

___________、_____________

2．选择自己喜欢的词语造句。

________________________

11.用下面汉字组词，把下面四字词语补充完整，然后答题。

瀑（____）爆（____）缝（____）蓬（____）度（____）渡（____）

全神（____）注一（____）无际别出心（____）热血（____）腾

心满（____）足技高一（____）暴露无（____）居高（____）下

1．“渡”字的解释有：

①由这一岸到那一岸，通过；②载运过河；③渡口。

你组的词语中“渡”的意思是：

________。

（填序号）

2．加点字“足”的意思是：

_______________。

3．表示“处在高处，俯视下面”意思的词语是：

_______________。

4．从上面选择恰当的四字词语填在句子中的横线上：

看到大家一个个抓耳挠腮无计可施的样子，小明说：

“我来试试！

”一会儿的工夫，小明就把小机器人修好了。

同学们夸奖小明：

“还是你___________。

”

5．用表示“全副精神高度集中”意思的词语写一句话：

___________________

12.把下列词语补充完整，再选词填空。

别出心（____）大步（____）星自（____）自受（____）天动地

技高一（____）斩钉（____）铁全神（____）注弄巧成（____）

1.含有一组反义词的词语是______________。

2.我们的改革开放事业是前无古人、_____________的伟业。

3.“在竞争如此激烈的社会，技术高人一等的人往往能够抢占先机，抓住机遇。

”如果用一个四字词语替换句中画线部分的内容，是_____________。

句子强化

13.按要求改写句子。

1．贝多芬说：

“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（改为第三人称转述句）

__________________________________________

2．这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全中国人民的心一齐欢呼起来。

（修改病句）

___________________________________________

3．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

（改为陈述句）

___________________________________________

4．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（缩句）

___________________________________________

5．焦裕禄的事迹让我感动。

（改为用否定的句式表示肯定的意思）

___________________________________________

6．捧起一本好书，一个饥饿的人说：

“像一块喷香的面包。

”（照样子仿写句子）

捧起一本好书，一个_________的人说：

“像___________________。

”

14.按要求改写句子

1．我有办法称出大象的重量。

（陈述句改成双重否定句）

_________________________________

2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

（陈述句改成双重否定句）

_________________________________

3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。

（双重否定改写成肯定句）

_________________________________

4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

（双重否定改写成肯定句）

_________________________________

15.按要求写句子。

1．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

（缩句）

_____________________________________________________

2．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

（仿写句子）

______________________________________________________

3．抗日战场上，无数英雄儿女前赴后继献出了宝贵的生命，他们的亲人难道就不悲痛吗？

改为陈述句：

__________________________________________________

4．广场上爆发出一阵掌声。

改为夸张句：

_________________________________

16.按要求写句子。

1．五壮士向顶峰攀登。

五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。

（用关联词语合为一句话）

_________________________________________

2．班长马宝玉激动地说：

“同志们，我们的任务胜利完成了。

”（改为转述句）

________________________________________________

3．五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。

（缩句）

____________________________________________

4．全营的战士都在战争中都牺牲了，只有小李活了下来。

（修改病句）

______________________________________________

5．在天安门前璀璨的华灯下，我又想起了这位亲爱的战友。

（改变词序，不改变句子意思）

___________________________________________

课内填空

17.回忆课文内容填空。

1.《学弈》文中__________教二人下棋，两个学生“其一人_____________，惟_________________。

一人虽听之，一心以为有_________________，思援_________________。

”

2.《为人民服务》的作者是____________。

文中引用了古时候的文学家__________说过的话“人固有一死，_________________，_________________。

”

3.《石灰吟》的作者是__________朝诗人_________。

诗句“_____________浑不怕，要留清白_________________。

”写出了诗人决不与世俗同流合污的誓言。

18.课堂内外知识回放。

1.等闲识得东风面，________。

（《春日》朱熹）

2.________，视死忽如归。

（《白马篇》曹植）

3.儿曲黄河万里沙，________。

（《浪淘沙》刘禹锡）

4.“月亮”在古诗词中无处不在，如《宿建德江》中“______，______。

”写出了月夜中诗人的寂寞惆怅；《西江月·夜行黄沙道中》中的“______，______。

’”写出了鹊惊鸣蝉的月夜之景。

5.本学期，我欣赏了______谱写的《月光曲》；学习了宋代的_______笔下《书戴嵩画牛》的有趣故事；了解了我国古代著名的书法家_____；还认识了被誉为“民族魂”的著名文学家______，我能写出他的一句名言：

____________。

19.课内知识知多少。

1．《少年闰土》的作者是______，原名______。

他是我国现代伟大的文学家、思想家、______，主要作品有_________、_________等。

2．王羲之是我国古代著名的___________。

3．小说的三要素指的是_________、_________、__________。

4．《桥》是一篇小说，作者用细腻的笔墨塑造了一位________的老支书。

5．《月光曲》写的是德国著名音乐家_______创作钢琴曲_______的过程。

20.按课文内容填空。

1．《少年闰土》选自__________的短篇小说《故乡》。

闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的________、________、________、________几件趣事。

2．刘禹锡写的《浪淘沙》中用夸张的手法描写黄河奔涌时雄伟壮观气势的诗句是______，______。

我还积累了诗人李白描写黄河源头之高，流程之远的诗句是__________。

3．五谷指的是：

稻、麦、______、_____、______；五音指的是：

宫、商、角、____、羽。

4．《只有一个地球》介绍了地球是________的，地球所拥有的自然资源也是________的，科学家已经证明，目前地球是适合人类居住的_________星球。

说明保护地球________的重要性，提醒人们要________地球，让地球更好地造福________。

阅读理解

21.阅读文章，回答问题。

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：

“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：

“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。

”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。

后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。

阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行年撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要迈步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说地很寂寞。

于是，我说，我会常常来看她。

我并不想敷衍地，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。

依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话：

“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明自，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1．文中画“”的句子是___________描写，作用是______________________。

2．“许多人围了过来。

我有些惭愧……”“我”感到“惭愧”的原因是（）

A．被许多人看着。

B．“我”没有拦住邻家孩子。

C．闯祸之后想一走了之。

D．“我”觉得自己长大了。

3．“我”闯祸之后回到家，本以为会___________，结果_________，父亲这样做是因为_____________________。

4．本文围绕“长大”的含义这个中心，写了“我”曾经把作为长大的标准，最终“我”在一次祸后意识到“长大”的真正含义是____________________。

5．“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。

_________________________________________

6．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

”你觉得这句话对吗？

说说你的理解。

_________________________________________

22.阅读理解。

种树老人

种树老人死了,死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。

种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说：

“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。

”侄子照他的话做了,做完就走了。

老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。

老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。

十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。

只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。

来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。

人们都说：

那是种树老人。

老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。

1．哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“　　”从文中画出来。

2．读文中画浪纹线的句子,思考：

这些描写采用了________的表现手法。

这样写的好处是________________________________。

3．“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。

人们都说：

那是种树老人。

”这句话与上文的哪句话相应？

其深刻含义是什么？

（1）照应的句子：

_________________________________________________________

（2）深刻的含义：

________________________________________________________

4．“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。

”联系全文看,这表现了什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23.阅读理解。

燕子

①燕子是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。

它的飞行速度很快，每小时可达110公里，大约是麻雀飞行速度的2至3倍。

燕子的飞行技巧很高：

它们一会儿飞快地贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够突然间来个180度大转弯；它们还能翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？

原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀又窄又长，每秒钟可以振动20次；它们的尾巴像一把把打开的剪刀，几乎是整个身躯长度的三分之一，可以有效减轻空气阻力，使它们能够灵活转弯，这些对飞行都是特别重要的。

还有，燕子身体轻盈，平均重量为43．5克左右，堪称是轻量级的飞行员。

③燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是有谁能想到这是它们自身弱点造成的。

燕子有两只很小很小的脚，而且四个趾全朝前，使它们在地上站立时不能灵活地保持平衡。

因此，它们要在飞行中解决许多问题，如在飞行中吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。

它们高超的飞行本领真是令人惊叹！

④燕子还是捕虫能手。

燕子主要捕食蚊子、苍蝇等昆虫，一对燕子夫妇每天可以捕8000多只虫，1个月就可以吃掉20多万只害虫。

燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，称得上是人类的朋友。

1．短文是从__________和___________两方面来介绍燕子的。

2．短文第①自然段是从哪两个方面说明燕子善于飞翔的？

1._________________2.___________________

这一自然段的表达顺序是_______________________________

3．请在短文中找出“燕子老是在飞”的原因并抄在横线上____________________。

4．第④自然段中画“_______”的句子使用了_________的说明方法，这样表达的好处是________________________________________

5．第①自然段中加点的词语“大约”能否去掉？

请说明理由。

___________________________________________

6．关于燕子，下列说法不正确的是（____）

1.燕子的两只翅膀又窄又长，尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。

2.燕子具有高强的飞行本领，仅仅因为它身体轻盈。

3.燕子可以在飞行中吞食猎物、饮水等，还能悬在空中给孩子喂饭。

4.燕子能大量地捕食害虫，是人类的朋友。

24.短文阅读,完成练习。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄①（hònghǒng）作鸟兽散。

上课了，意兴②（依然显然）不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

不消说，③（废费）了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起情悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

1．联系上下文，在文中括号里选择正确的读音、字或词语，依次写下来。

①____________②____________③____________

2．照样子写词语。

①咋咋呼呼_______、_______②眼巴巴_______、________

3．联系上下文理解下列词语的意思。

①虎视眈眈：

______________

②大步流星：

______________

4．联系上下文理解：

“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

“屏风”指①__________，“一切”指②_____________。

5．短文有两处写竹节人玩得入迷，把相关句子抄写下来。

①_________________

②_________________

6．仿照短文写玩竹节人玩得入迷的写法，用两三句话写一写“看书看得认真”的情景。

______________________

作文

25.习作。

题目：

我们的_________

要求：

1．把题目补充完整；2．内容具体；3．语句通顺；4．感情真实；5．文中不出现真实的名字。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________