学校中长期发展规划范文.docx
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学校中长期发展规划范文
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学校中长期发展规划范文
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。
深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。
全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。
进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快斋朗教育的发展，为促进斋朗教育的整体提高作贡献。
二、具体发展规化
（一）总目标：
在5到8年内，将斋朗学校办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所学校。
（二）教师队伍建设
要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。
更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。
到2018年，90%教师具备大专以上学历。
多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出市、县级青年优秀教师。
教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出专家型教师。
本科学历达需达到30-40%，新增教师学历全部合格，人均发表论文1-3篇。
（三）办学条件及规模
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一是根据普九的需要，配齐配足实验设备；二是根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室；三是建立健全音乐室、图书室、计算机教室等，图书室藏书达6-7千册，建立一个规范标准的计算机室，计算机近三十台；四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准；五是要争取上级支持修建学生宿舍、食堂，新建一幢标准教学楼，将小学部和初中部合并为一个校区，设立门卫；六是优化学校内部结构，将村级小学优化整合，调整师资力量。
四、教育教学质量目标
在3到5年内，力争使教育教学质量达到定城片中等以上水平，培养出一批批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
力争使入学率达100%，巩固率达100%，毕业率达100%，优生率达60%，及格率达90%。
三、方法措施
1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习和贯彻落实党的十七大重要精神。
严格执行上级精神，为斋朗教育的发展贡献出应有的力量
2、加强学校内部管理，提高办学效率，坚决以“八荣八耻”为道德标杆，明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行有关法律法规和学校各项规章制度，分层管理，充分调动广大教师的工作积极性。
3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校本培训，鼓励教师外出学习，提高教育教学水平。
、积极争取政府及社会各界的支持，同时坚持学校勤俭节约，加大4．
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投入，改善办学条件。
在日趋扩大、成熟与竞争充分的物业管理市场中，既有高端的品牌物业公司，也有勉力维持在行业边缘的弱势企业，当然，更多的物业企业正处于快速发展阶段，内部管理日趋规范，拓展经营初尝胜果。
在新的市场和行业发展形势下，各类物业企业为保持、提升自身在本地区同行业中的市场地位，迎接物业管理市场化时代的到来，必须明确制订本公司的中长期发展目标规划，以指明公司在今后较长一段时期内的经营目标和发展方向。
简言之，规划即是决定如何达成所订目标的过程。
根据规划执行，我们即可主动地利用计划，使资源能在控制之中，而不只是被动的反应。
有效的规划具备下列正面的结果：
1、有效地利用资源；2、预测问题；3、将组织的目的传达给外部；4、评估目标的可行性；5、评估实现目标的各种方法；6、建立事情的优先顺序；7、有效减少应急需要。
（注：
中期指三年至五年，长期指五年以上）。
物业公司中长期发展规划实施纲要：
步骤一：
明确进行企业中长期发展规划的目的，在公司管理层统一思想认识。
成立企业中长期发展规划课题小组，确定总体负责人，确定参与人员的范围及分工，制定课题研究的工作计划和完成时间、整个课题可分为课题工作计划制定、确定课题子项及其负责人、基础材料收集与分
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类分析、目标提炼与确定、策略及途径研究、分析支持性规划、汇总统稿等几个工作阶段和步骤。
实施重点：
制订企业战略规划必须充分发挥领导作用，强调全员参与。
步骤二：
讨论确定中长期发展目标的核心目标组成。
实施重点：
核心目标主要围绕两个方向：
1、市场发展目标；2、管理服务能力。
将企业盈利能力和管理能力二项主指标作为公司核心竞争力的体现。
目标的时间轴可分为中期目标（五年）和长期（十年）发展愿景。
步骤三：
着手进行企业诊断与分析、市场分析与预测、行业发展趋势预测。
1、企业诊断与分析主要包括以下方面：
a、物业公司swot分析（分析企业的优势与劣势、机会与威胁）；b、企业资源分析（包括技术资源、人力资源、社会资源以及条件资源的转变等）；c、企业经营现状分析（收入规模、收入结构、盈利能力、管理体系能力、顾客满意度现状以及企业各项能力的量度指标、量度工具、量度方法等）。
2、市场、行业分析与预测主要包括以下方面：
a、中期和长期发展中的市场结构研究与预测（从供应方、消费方、竞争对手、市场新加入力量、替代产品等五个方面入手），市场细分研究；b、市场或行业的最新动态及发展方向。
市场整体环境的现状及趋势（总体环境、产业环境、技术环境）等。
实施重点：
1、在具体分析时，需要对各单项分析维度进行合理分解、各类管理分析工具及分析方式有很多种，作为管理2并细化评估。
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层人员或研究分析人员在做具体个案分析时，要重点关注针对分析对象所分解的各个明细维度有否有实用价值，是否客观真实，尤其要避免逻辑错误的出现。
步骤四：
分析当前的组织、激励和人力资源状况，提出企业中长期人力资源需求，根据业务战略制订人力资源规划、组织结构的设计和调整计划、激励机制的设计。
分析表达方式：
柱状图、曲线、饼图、表格、文字：
明确中长期发展以树立企业的七项竞争优势（成本优势、品质优势、品牌优势、效率优势、规模优势、技术优势、人力资源优势）为目标，根据以上研究分析，确定以下4个方面的定性目标和量化目标：
1、公司中长期期望的企业类型和业务结构；2、中长期达成的企业规模（管理规模、收入规模、利润规模）；3、公司中长期发展的目标市场、主次结构；4、中长期管理能力目标（顾客满意度、成本控制目标、管理技术等）
实施重点：
1、通过前三项步骤，在明晰本企业现有资源和市场竞争情形后，对本企业已拥有或准备获取的七项竞争优势进行定性和量化，使之真正具有目标导向作用。
2、在对竞争优势进行工作目标量化的过程中，必须反复检验目标的确认与实现过程是否满足smart特征。
步骤五：
确定长期发展目标（愿景性）
实施重点：
管理模式是物业企业在设定中长期发展目标时需要考虑和调整的一个重要问题，在不同的管理项目和收费标准上分化出不同的
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管理档次，真正反映出管理服务与管理费用之间由市场因素及价值杠杆来调节的对应关系。
同时，随着企业业务结构的不断变化，对管理架构应有相适应的科学性研究及动态性、合理化的调整，以支持公司的发展。
步骤六：
根据企业中长期总体目标，研究实现战略目标所需要采取的战术形式、拓展策略、所需要的支持因素、资源条件、从而拟定主干性的分项发展规划，包括：
1、企业文化、物业服务理念的再造计划；2、人力资源发展计划；3、财务管理方针；4、品质提升的中长期实施目标；5、多种经营业务发展计划；6、各业务部门的经营目标计划；7、相关体系建立与发展计划等。
实施重点：
物业公司各项从属性的发展计划都需要围绕本企业的核心目标来制定，保证企业总体目标的同一性。
步骤七：
中长期目标分解，确定每年度要实现的年度目标。
步骤八：
物业公司中长期发展规划课题完成后需进一步组织制定第一个目标年度的工作计划。
实施重点：
规划必须落实为每一个公司成员的行动。
行动计划必须翔实，行动计划的完成情况必须经过验证，从制度方面确保物业企业的整体绩效得以持续改进。
归根结底，物业企业的中长期发展规划的制订是建立在对公司未来的预估的基础上的，企业经营管理目标的修正可以应对环境的变化而做出合理的弹性修正。
在环境有利于公司发展时，目标调高；在环境不目标适度下调；虽经员工最大努力也不能顺利实现时，利于公司发展，
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在环境正相预计的那样，目标值就理应实现。
21世纪头20年，是我国经济社会发展和国家优先“推进国民经济和社会信息化”的重要战略机遇期。
按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，南京邮电大学坚持加快发展不动摇，解放思想，抢抓机遇，开拓创新。
为实现超常规、跨越式科学发展，引领和支撑“创新型”高校建设和2022年远景目标的实现，特制定本规划纲要，为学校可持续发展提供战略规划和行动方案。
一、学校现状与规划基础
南京邮电大学是江苏省人民政府和原信息产业部共建的省属重点高校。
在长期的办学过程中，人才培养质量高、毕业生社会声誉好。
目前已形成了以工学为主体，以信息学科为特色，理、工、经、管、文、教等多学科相互交融，博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的格局。
学校是国务院首批批准的硕士、学士学位授予单位。
1998年，获得博士学位授予权，是国家信息产业部部级培训基地及“亚太电信组织”（apt）培训基地之一。
“十五”期间，学校化挑战为动力，不仅顺利完成从部管到部省共管的管理体制转型，而且立足信息技术，拓展学科领域，完成从通信类单科高校到多科性高校的转型，同时不断加大科研投入，鼓励科研创新，逐渐从教学型大学向教学研究型大学转型；实现了办学条件的大跨越（XX年仙林新校区投入使用），综合实力的大跨越（以XX年大
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学成功更名为标志），南京邮电大学的办学整体水平获得进一步提升。
进入“十一五”以来，学校认真落实科学发展观，顺应科教兴国和建设创新型国家的需要，强调内涵建设，坚持以质量求生存，以改革促发展。
学校根据党提出的“大力推进信息化与工业化融合”的方针，确立了“三个增强、两大突破”的战略目标，即进一步增强核心竞争力、进一步增强科技创新能力、进一步增强社会影响力；努力实现国家重点实验室、国家级重点学科、国家工程中心的突破，国家重大教学和科技奖的突破。
（一）办学规模稳步扩大，办学条件日益改善
为把邮电大学建成特色鲜明，在信息科学和技术领域国内一流、国际有影响的教学研究型大学的目标，学校整合办学资源，充分发挥学科、专业的优势，在进行多次内部管理体制研讨、改革的基础上，按照学科建设和专业布局的需要，对教学科研机构进行了结构性的调整，形成校、院（系）二级教学和科研行政管理体系。
调整后的教学科研机构包括10个学院、3个系（部）、4个教学服务中心、5个研究所。
南京邮电大学稳步提高本科招生数量，进一步加快研究生教育的发展。
截止XX年底，学校各类在校学生总数近2万人，其中，在校博士研究生114人；硕士研究生1438人。
本科生10274人。
另外还有继续教育学院学生6169人。
学校积极加强国际合作办学，已与4所国外大学签署了合作办学协议或备忘录。
南京邮电大学——纽约科技大学国际学院的筹办，将在学校多层次办学的道路上再迈出新的一步。
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在扩大办学规模的同时，学校积极改善办学条件。
现有三牌楼、仙林、小行三个校区，占地面积达2385.6亩。
三牌楼校区兴建的综合科研大楼、科学报告会堂于XX年投入使用。
在充分挖掘老校区潜力的同时，加快建设仙林新校区。
新校区一期建设工程于XX年破土动工，XX年正式投入使用。
到目前为止，新校区累计投入建设资金约12.46亿元，建成教学科研楼面积136000平方米，学生公寓面积177000平方米，食堂总面积36000平方米，青年教师公寓楼16000平方米。
学校固定资产总值19.3亿元（其中教学、科研仪器设备总资产1.6亿元）。
现有实验室44个，主要仪器设备15000台（套），万元以上的大型仪器设备达267套。
图书馆收藏各类实体文献共计28.6万种近90万册（件），电子文献数据库17个；按每年每种电子期刊折合一册计，数据库资源折合54.59万册，供网上查阅浏览馆藏信息达
450gb（不含外网数据库）。
校园网络主干带宽也由“九五”末的155mbps提升到10gbps。
办学基础设施的完善、综合办学实力的提升为南邮跨上新的台阶打下了坚实的基础。
（二）整合传统优势资源，学科水平不断提升
学校通过“三大调整、两个提升”，即调整办学思路、调整服务面向、调整专业结构，实现了办学层次的提升（1998年获得博士学位授予权），办学规模的提升（1999年在校生过万人）。
学校进行了较大规模的学科和专业布局调整，使人才输出紧密跟踪信息产业链和服务链的延伸，成为各通信企业技术和管理骨干人才培养的摇篮，赢得良好
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的社会声誉。
学校根据国家信息产业和地方经济社会发展的需要，始终以学科建设为龙头，以教学为中心，注重强化优势，彰显特色，鼓励学科交叉融合，逐步形成了从单一的邮电到通信，到信息技术各个领域，再到以信息学科为特色、多学科协调发展的道路，学科专业数量由少到多、分布面由窄到宽、实力由弱到强，打造了一批国内影响较大的优势学科和品牌特色专业。
目前共有5个博士学科、专业，18个硕士学科、专业。
设有工学、理学、文学、经济学、管理学、教育学等学科门类中14个二级专业类别的34个本科专业、7个专科学科专业。
建有省部级重点学科6个，省级品牌专业1个和特色专业3个，省级品牌专业建设点1个和特色专业建设点4个。
省级示范实验教学中心2个。
省部级重点实验室11个。
在4个领域新增工程硕士专业学位招生权（电子与通信工程、软件工程、计算机技术、光学工程）。
学校将以信息科学领域内的学科发展构成学校的核心竞争力，以信息学科为特色，向各学科领域积极渗透；始终关注社会对各类人才的需求，重视实践动手能力的锻造，加强创新精神的培养，以优秀的人才输出不断扩大学校的知名度。
（三）科研实力显著增强，积极服务地方经济
近年来，学校在科研总量、项目水平等方面都取得了明显进展。
XX年学校出台《关于给予纵向科研项目配套经费的有关规定》后，教师申报国家自然科学基金等高水平项目的积极性进一步提高。
XX年学同时对现行的校科研基金计划进校决定加大校科研基金的投入力度，
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行重组，设立攀登、创新、青蓝三类项目，明确校科研基金资助的重点对象和拟实现的目标，着力提高我校科研的投入产出比。
“九五”以来，学校承担的科研项目经费总额为15143.83万元。
累计承担科研项目1343项，其中国家级项目64项（包括863项目主持20项；国家自然科学基金项目主持40项）、省部级项目230项；其中多项处于国内领先、有的达到国际先进水平。
“十五”期间，共有42项成果申请专利，已有10项获得专利授权；出版专著66部，累计发表论文3434篇，其中sci收录55篇、ei收录363篇、istp收录57篇。
三大检索收录的文章总数为“九五”期间的4倍。
《南京邮电大学学报》（自然科学版）是国家科技部认定的“中国科技核心期刊”（证书有效期到2018年12月），XX年获国家教育部科教司颁发的“优秀编辑出版质量奖”，多次获得原邮电部、信息产业部和江苏省的优秀期刊称号，被中国学术期刊综合评价数据库、美国ei数据库等多个国内外数据库收录。
《南京邮电大学学报》（社会科学版）也被定为省“一级刊物”。
（四）实施人才强校战略，强化师资队伍建设
学校一直将师资队伍建设作为学校建设的关键，通过多种渠道认真抓好师资队伍建设，坚持引进和培养并重的方针，一方面调整引进政策，加大引进人才尤其是高层次人才的力度，另一方面加强培养，拓宽人才培养渠道，以提升整个师资队伍的水平。
学校大力促进学术交流，多次成功举办或承办高层次的国际与地区性或全国性的高层次学术
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会议。
多位国（境）外专家、学者来校讲学或交流学术成果。
同时学校也累计选派了数百人次出访或参加国际学术会议。
目前，学校教职工1493人，其中专任教师810人，占教职工总数的54.25%。
专任教师中，具有正高级专业技术职务任职资格的教师81人，占专任教师的10.00%；具有副高级专业技术职务任职资格的教师218人，占专任教师的26.91%；博士学位获得者97人，占专任教师总数的11.98%；硕士学位获得者394人，占专任教师总数的48.64%。
博士硕士学位获得者合计491人，占专任教师总数的60.62%。
从专任教师的年龄结构看，35岁以下的410人，占教师总数50.62%；35-45岁的218人，占教师总数26.92%；46-55岁的117人，占教师总数14.44%；56岁以上的65人，占教师总数8.02%。
从专任教师的学缘结构看，外校毕业的教师611人，占教师总数的75.43%。
教师中享受政府特殊津贴的18人，国家级有突出贡献的中青年专家1人，省部级有突出贡献的中青年专家5人。
“长江学者”1人，“国家杰出青年科学基金获得者”1人，全国优秀教师1人，省“333”工程第二、三层次培养人选8人，省“青蓝工程”学术带头人5人，省优秀青年骨干教师16人，3个学科梯队被评为江苏省“青蓝工程”优秀学科梯队。
（五）不断深化教学改革，人才培养硕果累累
学校牢固树立教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位，在提高学生理论水平的同时，注重创新精神、创业意识和实践能力的培养，逐步形成了融传授知识、．
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培养能力、提高素质为一体的、适应新世纪需要的、多样化的人才培养模式。
学校注重加强人才培养、专业建设、课程建设、教学改革的结合，不断推进以学分制为基础的基于学科大类的人才培养模式和课程体系改革，到目前为止，获省优秀教学成果奖12项，其中一等奖6项，二等奖6项；注重创新人才培养，不断优化育人环境，探索人才培养模式，通过设立”自主个性化学分”、实施大学生科技创新训练计划、建设创新实践基地等途径，着力培养学生的创新精神和实践能力；加强骨干课程、精品课程建设，建成省级精品（优秀）课程8门，省级优秀课程群2个；构建了国家、省、校三级教材建设体系，18本优秀教材入选国家“十一五”教材规划选题。
在校本科生在国际奥林匹克数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛等国际、国内重大赛事中，成绩喜人，获奖档次和数量在全国高校名列前茅。
尤其值得一提的是，南邮学子曾在“全国大学生电子设计竞赛”中夺得全国唯一的最高奖“索尼杯”。
1997年以来，学生累计获省部级以上奖励620余项，其中，国际奖20项，国家奖130余项，省部级奖470余项。
“十五”期间，我校应届本科生考取研究生率年均达到20.82％；博士生就业率100％，硕士生就业率100％，本科生就业率90％以上。
过去的岁月已成为历史，未来的篇章要靠我们去谱写。
我们也清醒地
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认识到，在发展的过程中，还存在许多不足，面临许多困难。
比如师资队伍建设还未有实质性的突破、学科建设和科研水平仍有待提高等等。
这些都需要进一步统一思想、理清思路、明确方向，抢抓机遇，不断提升学校的整体办学实力和水平。
二、指导思想与发展目标
（一）办学指导思想
全面落实科学发展观，坚持党的教育方针和中国特色社会主义办学方向，遵循高等教育发展规律，坚持“育人为根本，质量是生命”的办学宗旨，实施质量立校、人才强校、特色兴校、创新活校的发展思路，坚持引领和支撑信息科技进步，培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的信息科技及其他相关领域的高素质专门人才，不断提升学校的核心竞争力，努力把南京邮电大学建成特色鲜明，在信息科学和技术领域国内一流、国际有影响的教学研究型大学。
根据这一指导思想，学校的办学定位是：
学校目标定位：
到建校80周年（2022年），把南京邮电大学建成特色鲜明，在信息科学和技术领域国内一流、国际有影响的教学研究型大学。
学校类型定位：
教学研究型大学。
学科发展定位：
以工学为主体，理、工、经、管、文、教等多学科协调发展。
办学层次定位：
以本科教育为主，大力发展研究生教育，积极拓展留．
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学生教育，稳步开展继续教育。
培养目标定位：
培养基础扎实，知识面宽，实践能力强，具有创新精神和社会责任感的信息科技及其他相关领域的高素质专门人才。
服务面向定位：
立足江苏，辐射全国；面向行业，服务社会。
学校的办学思路是：
学校积极顺应高等教育改革和发展趋势，深入分析国家信息化建设和江苏省建设信息强省的人才需求，坚持“育人为根本，质量是生命”的办学宗旨，不断更新教育思想观念，形成明确的办学思路，正确处理教学工作与其它工作的关系，学校本科教学工作水平不断提高。
（二）办学特色
特色一：
务实进取，走信息特色办学之路
特色二：
力行不懈，创新人才培养体系日趋完善
（三）发展目标
我校近20年的发展战略目标是：
到建校80周年（2022年），把南京邮电大学建成特色鲜明，在信息科学和技术领域国内一流、国际有影响的教学研究型大学。
1、XX-2018年——基础建设阶段
建成以电子信息学科为特色的国内知名高校，为迈向教学研究型大学奠定坚实的基础。
现有重点学科居国内先进水平，成为全国特别是华东地区信息产业高水平创新人才培养的重要基地，开展基础研究、高新技术研究和成果转化的重要基地，开展国内外学术交流的重要基
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地。
2、2018-2018年——全面发展阶段
初步建成一所高水平、教学研究型大学，提高学科群体的综合实力，造就一批能站在信息科学技术前沿的学术带头人
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