让我们都拥有一双安全的火眼金睛.docx
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让我们都拥有一双安全的火眼金睛
让我们都拥有一双安全的“火眼金睛”
第十届安全月里，许多公司开展了精彩的安全知识竞赛。
选手们游刃有余的安全知识演绎，除了留给我们精彩的记忆之外，还引发了我们关于安全的深长思索：
我们要借助安全月安全知识竞赛的契机，让我们拓开眼界，看到自身的优势，同时也不忽视与其他单位相比的不足。
全面普及员工的安全知识，提高全员的安全素质，这才是满园春色，而不是竞赛场上的一枝独秀。
那么，提高全员的安全素质，首先要做的就是具备鉴别危险与安全、分析风险的“火眼金睛”。
20世纪50年代至60年代，全新的浓烈的现代安全观念占据安全理论的主导地位。
它强调没有任何一种事物是绝对安全的，任何事物中潜伏着危险因素。
也就是说，安全与危险只是相对的。
一个事物或一种情形或环境的安全或危险，是人们的主观判断。
“主观”就意味着判断有误差，有人为的因素在里面。
这就要求员工要慧眼识危险，避免事故的发生，或者减少事故发生的频率或者事故发生后降低严重程度。
练就火眼金睛除了员工要有丰富的安全经验、强烈的安全责任、细腻的安全心理外，还要有高超的安全技术。
掌握安全技术之一就是员工对自己作业的场地环境、设备或设施、相关作业人员等的全面的安全风险分析、辨识能力。
分析、辨识的范围着眼点涵盖所有的人员、场地和设备，不能有遗漏；也要考虑到正常、非正常和紧急情况三种状态，不能局限于当前的一种状态；同时包括过去、现在和将来三个是时间节点上的考虑。
辨识出的危险源要进行评价。
通俗讲就是看你分析出的危险能够发生事故的概率、频次、严重程度、波及的人员或设备等的危害评估。
根据你的危险等级的评价，采取有的放矢的措施。
适用性较强的，且简单易懂的评价方法，就是风险评价方法：
D=LEC.其中D代表的是风险值，就是发生事故的可能性及严重程度。
L代表的是发生事故的可能性。
E代表的是员工工作期间在危险环境中出现的频繁程度，也就是说，一天几次或者一周、一个月几次等。
C代表的是事故发生后，造成的严重程度。
也就是事故发生后事故造成的人员伤残、死亡的人数等。
每一项的具体分值如下：
发生事故的可能性（L）
分值
事故发生的可能性
10
完全可以预料
6
相当可能
3
可能，但不经常
1
可能性小，完全意外
0.5
很不可能，可以设想
0.1
极不可能
人体暴露在这种危险环境中的频繁程度（E）
分值
暴露于危险环境的频繁程度
10
连续暴露
6
每天工作时间内暴露
3
每周一次，或偶然暴露
2
每月一次暴露
1
每年几年次暴露
0.5
非常罕见地暴露
发生事故产生的后果（C）
分数值
发生事故产生的后果
100
大灾难，许多人死亡
40
灾难，数人死亡
15
非常严重，一人死亡
7
严重，重伤
3
重大，致残
1
引人注目，需要救护
危险等级划分（D）
D值
危险程度
风险分级
320
极其危险，不能继续作业
1
160-320
高度危险，要立即整改
2
70-100
显著危险，需要注意
3
20-70
一般危险，需要注意
4
20
稍有危险，可以接受
5
举个例子说，溶剂油罐区的危险评估。
溶剂油罐区有防静电措施、防雷措施和人员的安全操作规程、个体防护措施以及设备维护、保养等方面规章制度，都是为了防止事故发生的措施。
所以发生事故的可能性（L）是“可能性小，完全意外”，分值应是1；员工在溶剂油罐区巡检、维修、操作等作业时，人体就处于这种危险的环境之中。
根据暴露的频繁程度，其人体暴露在这种危险环境中的频繁程度（E）就是：
每天工作时间内暴露，分值为6；众所周知，溶剂油是易燃易爆品，一但发生事故，可能造成很严重的后果。
发生事故产生的后果（C）就是：
灾难，数人死亡。
分值是40。
最后，我们将L、E、C的结果相乘：
D=L
（1）*E（6）*C（40）=240。
根据危险等级划分对照表，找到D相应的级别是：
240。
处于160-320之间，属于2级，危险程度是：
高度危险，要立即整改。
由此辨识出溶剂油罐区为危险源。
根据以上我举的例子，每一个岗位的员工，都可以动手试一试，分析一下自己工作的环境、设备等是不是有危险因素。
或许，你可以在风险评估中查找到重大隐患呢。
正如在安全知识竞赛场上有一时的胜利者，没有永远的冠军一样。
安全管理只有过去的荣誉，没有未来的骄傲。
所以，安全管理的脚下是一条没有尽头的路，安全探索的脚步也没有一刻的停歇。
同时安全管理也不是一两个员工或部门的工作，他需要全员安全意识、安全技能的普及、提高。
一木不是林，万树才成森。
让我们圆睁慧眼，积极行动起来，运用危险源评价方法，分析身边的危险。
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