科学竞赛活动方案.docx
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科学竞赛活动方案
科学竞赛活动方案
NO._
赫章二小第二届（20__-20__学年度）
小学科学实验技能竞赛活动方案
一、活动目的
为了全面推进素质教育，提高教育教学质量，提高学生的科学素质，培
养小学生观察和动手操作能力，推动我校小学科学实验教学水平，提升教师
和学生的科学素养，促进我校小学生综合能力的发展。
特别是动手能力的培
养和科学素质的提高，特制定此方案。
二、组织机构
1、领导小组
组长：
钱卫
副组长：
汤劲松陈卓
成员：
付军秀刘正伦封传明赖丹王威
2、评委组
组长：
汤劲松
副组长：
王威
成员：
刘正伦封传明朱绪洲谢光才王斌王泓景
张明国杨卓王永友韩立艳况春雷
3、信息收集：
汤劲松赖丹
4、各兼教科学老师职责：
对实验操作进行评价，收发评分表，汇总竞赛结果和客观对科学竞赛活
动进行小结等工作。
三、参加对象
三至六年级每班推选6名（3组）学生参加。
每组2名学生，每轮12个
1N0._
NO._
组同时进行,时间30分钟。
四、比赛内容
各年级从以下三个实验目录中抽取一个（竞赛前抽取）：
三年级：
1、用实验证明水的表面有张力
2、探究纸鹦鹉“站立”的秘密
3、水的净化
四年级：
1、用实验证明液体、气体有热胀冷缩的性质
2、用温度计测量水的温度
3、研究雨的成因
五年级：
1、简单电路
2、探究磁铁的性质
3、探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关六年级：
1、观察水滴中的生物
2、观察霉菌
3、用显微镜观察各种动植物细胞的永久装片
五、比赛地点、时间及竞赛办法：
1、地点：
实验室
2、竞赛时间：
第十五周（周四下午第三节课三、四年级、周五下午
第三节课五、六年级）
3、竞赛办法：
（1）参赛选手分年级进行评比，每个年级设一等奖1组，二等奖2组，
三等奖3组。
2N0._
NO._
（2）以年级为单位，同时开始实验，同时结束，学生现场准备实验器材
（实验器材由学校统一摆放在现场），2人共同完成一个实验，由其中一人记
录并汇报实验现象、实验结果，且能回答评委的提问。
六：
评委评分要求
1、熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端
正，认真负责。
2、评分时不允许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。
3、评委不得提示或暗示学生实验操作。
七、注意事项
1．各班参赛学生名单由科任教师于第十三周星期五以前上报教导处。
．各科任教师要加强对学生实验操作的培训。
赫章县城关第二小学
20__年10月8日
三年级评分表
实验
题目：
用实验证明水的表面有
实验材料：
一元硬币，滴管，烧杯，回形针（若干
）
顺
操作内容
满分
评分标准
序
1
检查实验器材,并自由
不检查不得分,漏一项扣0.5分，并说出器
1
1分
材名称。
选择器材
2
给水杯加满水
1分
做到用滴管填加水，使用滴管方法正确，
杯中的水满满的（1分）
3
猜测放多少枚回形针能
0.5分
先猜测，并记录，才能得分
让满杯的水溢出来
向装满水的杯中放回形
做到从杯子边缘轻轻地放入，并记录下回
4
1分
形针的数量（1分）
针
3N0._
NO._
5
猜测一元硬币能容纳多
0.5分
少滴水
6用滴管向硬币上滴水
2分
7完成实验结论
1分
8整理实验器材
1分
9实验报告单
2分
10总分10
先猜测，并且能够记录下来，才能得分。
做到取水，滴水规范（1分），并能轻轻地向硬币上滴水，最后记录下一共滴了多少下（1分）。
（每项1分）
水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这就是水的表面张力
根据整理情况酌情给分
实验目的明确、实验材料全、实验过程记录全面、实验现象描述清楚、实验结论正确。
（评委顺序：
谢光才刘正伦张明国王斌封传
评委签名____：
四年级评分表
实验
题目：
用实验证明液体、气体有热胀冷缩的性质
实验器材：
烧瓶、三脚架、酒精灯、气球、装水水槽、红色水、玻璃管、橡胶塞（有孔）
顺
操作内容
满分
评分标准
得分
序
2
3
1
1
检查实验器材,并自由选择
0.5分
不检查不得分,漏一项扣0.5分。
说出器
器材
材名称。
2把气体密封在烧瓶中。
0.5分用气球密封瓶口。
给烧瓶中的气体加热并观
用酒精灯给烧瓶里的气体加热
方法正
3
1.5分
1分）
察现象。
确，记下现象。
（
给烧瓶中的气体降温，并观
用冷水或放到空气中给烧瓶里的空气降
4
1分
1分）
察现象。
温，动作规范，记下现象。
（
4N0._
往烧瓶中装满有色水，
并用带玻璃管的橡胶塞密封。
给烧瓶中的水加热并观察
6
现象。
给烧瓶中的水降温并观察
7
现象。
完成实验结论
8
实验报告单
9
整理实验器材
11总分
NO._
做到：
检查装置的气密性，才能得
0.5分分。
1分
用酒精灯给烧瓶里的水加热，方法
正确，记下现象（1分）。
用冷水或放到空气中给烧瓶里的水降温，
1分
方法正确，记下现象。
（1分）
空气和水受热体积膨胀，受冷体积收
1分
缩，气体、液体有热胀冷缩的性质。
实验目的明确、实验材料全、实验
2分过程记录全面、实验现象描述清楚、
实验结论正确。
1分
根据整理情况酌情给分
10
（评委顺序：
王
威
王泓景
朱绪洲
杨
卓
韩立艳
评委签名____：
五年级评分表
实验
题目：
探究磁铁的性质
实验器材：
磁铁性质实验盒、水槽（装水）
20__
年12月14日
顺序
操作内容
满分
评分标准
得分（组）
1
2
3
4
5
6
7
8
1
检查实验器材
1分
不检查不得分,说出器材名称，
漏一项扣0.5分。
磁铁能吸铁的
用不同的磁铁去吸不同的物体
2
性质
1.5
分
（铁、铝、木）；漏一项扣
0.5
分，
磁铁两端磁性
用不同的磁铁去吸铁粉盒
3
最强的性质
1.5
分
5N0._
NO._
磁铁指南指北
4
的性质
1.5
分
磁铁同性相斥
5
异性相吸的性
1.5
分
质
完成实验结论
6
1分
实验报告单
7
1分
8
整理实验器材
1
分
9
总分
10
让托块浮在水面上（0.5分）静
下来观察（1分）。
用小推车或塑料小棒来做
磁铁有：
能吸铁的性质，两端磁
性最强的性质，指南指北的性
质，同性相斥异性相吸的性质。
实验目的明确、实验材料全、实
验过程记录全面、实验现象描述
清楚、实验结论正确。
根据整理情况酌情给分
（评委顺序：
王威王泓景朱绪洲杨卓韩立艳王永友）
评委签名____：
六年级评分表
实验
题目：
观察霉菌
实验器材：
显微镜、霉菌、载玻片、盖玻片、烧杯、滴管镊子20__年
12月14日
顺
满
得分（组）
操作内容
分
评分标准
序
123456789101112
检查实验器
不检查不得分,漏一项扣0.5分，
1材,并自由选
1分
并说出器材名称。
择器材
用放大镜观
察标本上的
0.5
不观察不作记录不得分
2
分
霉菌并作记
录
6N0._
NO._
用镊子在所给标本上取霉菌，放
3制作切片
2分
在载玻片上，滴一滴水（
1分），
并盖上盖玻片（1分）
4显微镜对光1分对光后，评委检查对光好
先调整显微镜（物镜最低勿碰）
5
用显微镜观
3分
（1分），放上切片（
1分），
察微生物
再调节显微镜（从下往上）直到
看清微生物（1分）
实验报告单
实验目的明确、实验材料全、实
6
1.5
验过程记录全面、实验现象描述
分
清楚、实验结论正确。
7
整理实验器
1分
根据整理情况酌情给分
材
8
总分
10
（评委顺序：
谢光才
刘正伦
张明国
王
斌
封传明
况春雷）
评委签名____：
7N0._
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