三年级语文下学期期末综合复习专项提升练习及答案.docx

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三年级语文下学期期末综合复习专项提升练习及答案

2021三年级语文下学期期末综合复习专项提升练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，组成词语。

夸（_______）橱（_______）胶（_______）狼（_______）

跨（_______）厨（_______）较（_______）浪（_______）

2.辨字组词。

梅（_______）牡（_______）史（_______）骄（_______）

侮（_______）牧（_______）吏（_______）娇（_______）

3.比一比，组词语。

喝（_______）湖（_______）悄（_______）叹（_______）

渴（_______）瑚（_______）梢（_______）仅（_______）

4.比一比，再组词。

株（_______）待（_______）欢（_______）师（_______）糖（_______）

珠（_______）侍（_______）欣（_______）狮（_______）塘（_______）

拼音词组

5.读拼音，写词语。

fǎngfúzīshìqiānxūxīnshǎngōuzhōu

chuàngjŭzhìhuìbiànrènyuānyāngfēnfāng

6.正确书写词语。

yǐnɡzicháihuokǎnduànɡuīzé

yánliàoliúlèilùjìnɡpáiliè

pīnmìngcūzhuàng

7.读拼音，写词语。

注意把字写得正确、规范又美观哟！

wǔdǎoyōuxiánwēiwǔnuòruòxùnsù

jiāoàofēnfāngchènshānzīshìmógū

8.看拼音，写词语。

zīshìqiángbìhuòzhěshìxiànnǎodai

（________）（________）（________）（________）（________）

bǎoguìyǎnzòuyáohuàngfēngshōuchìbǎng

（________）（________）（________）（________）（________）

补全词语

9.补充词语，完成练习。

①_____高气爽 ②成群_____队 ③天高云_____ ④面红_____赤

⑤金桂飘_____ ⑥层林_____染 ⑦五谷_____登 ⑧_____实累累

上面的词语中，可以用来描写秋天的有：

__________。

（填序号）

选词填空：

小明和小刚为一点小事，争得__________。

10.先将词语补充完整，再按要求完成练习。

没（___）打（___）　　　（___）（___）不断　　　　无（___）无（___）

自相（___）（___）（___）（___）之蛙画（___）添（___）

1．上面的词语中，“___”表示一点儿忧愁也没有。

类似这种结构的词语，我还积累了：

___、____。

2．类似画“~~~”这样结构的词语我还积累了：

____、____。

3．选词填空。

（1）我们应该不断用知识充实自己，否则就会成为___，见识浅陋。

（2）老师告诉我，这篇作文结尾的几句话有___之嫌，可以把它去掉。

11.把词语补充完整。

（____）（____）气爽天（____）云（____）（____）桂（____）香

七（____）八（____）百（____）百（____）四（____）八（____）

12.补充词语，并选词填空。

恍然（______）（______）疑神（______）（______）

轻轻（______）（______）蹑（______）蹑（______）

（______）澜（______）阔一本（______）（______）

1.形容态度庄重严肃，郑重其事。

（____________）

2.比喻声势雄伟或规模宏大。

（____________）

3.形容一下子明白过来。

（____________）

句子训练营

13.根据要求改写句子。

1．树枝挂住了鹿的角。

（改成“被”字句）

_____________________________

2．月季花开花了。

（把句子改成拟人句）

_____________________________

3．小明生病了。

小明没有来学校上课。

（用关联词连成一句话）

___________________________________

14.按要求，完成句子练习。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（仿写拟人句）

__________________________________________

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用？

（换一种说法，句子意思不变）

________________________________

（3）指南针是我国的四大发明。

（修改病句）

________________________________

（4）不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了（加上合适的标点）

_____________________________________________

15.按要求写句子。

1．一条（_______）的小河从村前（_______）流过。

（把句子写具体）

2．人们用火车把燕子送往南方。

（改为“被”字句）

_____________________________

3．你怎么能随便骂人呢？

（改为陈述句）

_____________________________

4．人们开始砍树盖房。

山坡上出现了裸露的土地。

（用关联词合成一句话）

_____________________________________________

16.按要求做题。

1.我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________

2.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。

（修改病句）

_____________________________________________

3.课堂上，同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。

（修改病句）

_____________________________________________

4.狡猾的狐狸吃了从乌鸦嘴里掉下来的那块肉。

改为“把”字句：

_____________________________________________

改为“被”字句：

_____________________________________________

5.我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。

改为“把”字句：

_____________________________________________

改为“被”字句：

_____________________________________________

聪明小判官

17.判断下列说法是否正确。

1．《元日》一诗描绘出一幅热闹、欢乐、万象更新的动人景象。

（_____）

2．我国传统节日清明节有扫墓、踏青的习俗。

（_____）

3．《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。

（_____）

4．本课所选入的三首古诗都是关于传统节日的。

（_____）

18.修辞手法在线（判断下面句子，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”）。

1．因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。

（_____）

2．姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

（_____）

3．我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。

（_____）

4．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

（____）

19.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．蜜蜂会辨认方向，靠的是超常的记忆力。

（________）

2．中国的文房四宝指的是笔、墨、纸、砚。

（________）

3．《清明上河图》的作者是南宋画家张择端。

（________）

4．纸是东汉时代的蔡伦发明的。

（________）

5．九月九日是中国的传统节日——中秋节。

（________）

6．《守株待兔》是一则寓言，告诉我们：

要想有所收获就要付出劳动，不能因为偶然事件，就等着天上掉馅饼，这样是不会有所收获的。

（________）

20.根据课外阅读判断对错，对的打“√”，错的打“×”

1．云雀的心愿是将沙漠改造成绿洲。

（______）

2．《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子上小学时虚构的一段故事。

（______）

3．《吃饱了的狼与羊》讲的是一只吃饱了的狼，遇到一只倒在地上的羊，羊向狼说了三句假话，结果狼放了羊。

（______）

4．桃是中国人心中的神物，给老人祝寿的时候，常送一些寿桃点心。

（_______）

阅读理解

21.课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（）是给田野的，看，田野像金色的海洋。

（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．在文段中的括号里写上合适的词。

2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是（）（选一选）

①五个颜色，非常好看。

②颜色多，非常好看。

3．把本段中的比喻句画上横线。

把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。

4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：

________________________________。

22.阅读语段。

完成练习。

送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。

她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。

妈妈心疼地说：

“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！

”庆龄仰起脸回答道：

“一个人在家，是很没劲。

可是，我并不后悔，因为我没有失信。

”

1．结合句子，给画线的字词选择正确的解释。

（填序号）

①平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

________

A．成熟   B．程度深   C．熟练

②我的女儿一个人在家，该多没意思啊！

________

A．意义   B．趣味   C．心意

2．读语段中划线的句子，可以用哪个词语来形容庆龄的表现（   ）

A．惴惴不安B．心神不宁C．忧心忡忡

3．联系生活实际，说说你对下面句子的理解。

“一个人在家，是很没劲。

可是，我并不后悔，因为我没有失信。

”

______________________________________________

4．读了这个故事，我知道了小庆龄是一个________的孩子。

（   ）

A．执着B．守信C．善良D．真诚

5．宋庆龄等了一天，小珍也没有来。

你是怎么看待这件事的？

_____________________________________________________

23.阅读课文片段，完成习题。

水泥道像铺（pū pù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘（zhānnián）在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌（lín líng）乱。

然而，这更增（zēn zēng）添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！

1．根据课文内容填空。

_______地走着 ______地数着 _______地跳着

2．选择括号内正确的读音，打“√”。

3．用“”画出文中的比喻句。

并填空

水泥道像________。

梧桐树的落叶像________。

棕红色的小雨靴像________。

4．根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”。

这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。

（）

②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。

（）

③句中的省略号表示列举的省略。

（）

④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。

（）

24.阅读短文，完成练习。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

1．“燃烧”的“燃”用部首查字法，应查（____）部，再查（____）画，用音序查字法先查音序（____），再查音节（____）。

2．北大荒秋天的天空的特点是（______）。

（用文中的一个词概括）

3．文中画横线的句子用了（____）的修辞手法，把（_____）比作（_____），写出了河水（_____）的特点。

4．第四自然段一共有（____）句话，是围绕“___________”这句话来写的。

这个自然段是（______）结构。

5．选文描写了北大荒秋天的（_____）（_____）和（____）的美丽景色，用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的丰收景象。

写作

25.快乐习作。

题目：

我有一个想法

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？

你对这些现象有什么想法？

从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。

写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。

如果有改进的办法或建议，也可以写下来。

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26.习作展示。

以下面几种事物为主人公，想象一下他们之间可能会发生什么事，编一个故事写下来。

树林虫子小鸟

要求：

题目自拟，语句通顺把故事写清楚。

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27.快乐习作。

题目：

那次玩得真高兴

想一想：

你平时喜欢玩什么？

哪次玩得特别开心，印象特别深刻？

回忆一下，你当时是怎么玩的？

把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

要求：

（1）把玩的过程写清楚，还可以写写自己当时的心情。

（2）书面整洁，字迹规范，标点正确。

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