北京大学自主招生语文部分试题语文试题解析版.docx
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北京大学自主招生语文部分试题语文试题解析版
2018 北京大学自主招生语文部分试题
语 文
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形
号码粘贴在答题卡上的指定位置。
2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草
稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
③自 8 月 1 日“滴滴”收购“优步中国”的消息正式宣布后，网上盛传商务部反垄断局已两次约谈
“滴滴”并依法进行调查，“滴滴”对此讳莫如深。
④由于缺少有效监督， 公共场所控烟条例》在许多地方沦为一纸空文，只有真正令行禁止，才能达
到公共场所“无烟化”的目标。
⑤城市规划大师卡罗琳•博斯在做主题演讲时说，城市环境和建筑休戚相关，所以要改善城市环境不
能忽视城市建筑的整体规划。
⑥他此时正心事重重，尽管窗外鸟语花香，一片春意盎然，他也目不窥园，无心欣赏，还时不时的
叹上一口气。
A． ①②⑤
密
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
B． ①③④
C． ②⑤⑥
号第 I 卷（选择题）
场
不 考评卷人得分
一、选择题
D． ③④⑥
3．下图是两副吟咏郑成功的对联，请依文意与对联组成原则，选出最适合填入甲、乙、丙、丁处的
内容（ ）乙、丙、丁处的内容（ ）
订1．对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是（
）
海
臧克家
装 号从碧澄澄的天空，摸着潮湿的衣角，
证
考看到了你的颜色；触到了你的体温；
只
卷
准
从一阵阵的清风，深夜醒来，
嗅到了你的气息；耳边传来了你有力的呼吸。
（1956 年）
A．诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。
B．这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。
名 C．由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。
①方知海外有孤忠 ②称名则妇孺皆知 ③敢向东南争半壁 ④举目有河山之异
甲 乙 丙 丁
A ③ ① ④ ②
B ③ ② ④ ①
此
姓
D．诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。
C ④ ① ③ ②
2．下列各句中加横线的成语的使用，全部正确的一项是（）
①在称雄之前，刘备成功地把自己装扮成一个胸无大志的庸才，这一韬光养晦的做法让他得以与强
大的曹操和孙权一起称雄三国时代。
级
班②“手如柔荑，肤如凝脂”，《诗经•硕人》通过对齐女庄姜的细腻描绘，刻画了一个珠圆玉润、亮
丽动人的古典美人形象。
D ④ ② ③ ①
A． A
B． B
C． C
D． D
4．依据诗意，作者感到被“啮咬”、“绞伤”的原因，最可能的一项（）
花是无声的音乐/果实是最动人的书籍/当它们在春天演奏，秋天出版/我的日子被时计的齿轮/给无
情地啮咬，绞伤/庭中便飞散着我的心的碎片/阶下就响起我的一片叹息
A． 岁月一何易，寒暑忽已革
B． 吾谋适不用，勿谓知音稀
C． 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁
D． 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收
5．下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是（）
A． 近日，俄罗斯继续释放愿与 OPEC 合作恢复油价的意愿，但双方态度暧昧，面对实质问题，大都
闪烁其词，没有明确的表示。
B． 伴随着老龄化程度逐步加深，人社部新闻发言人李忠明确表示，人社部将进行长期护理保险制
度的顶层设计和实践探索，“子女带薪护理”方案呼之欲出。
C． 他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄别人，结果可想而知，没有人愿意同他打交道，他成
了大海里的一叶孤舟。
D． 25 日上午，方怀瑾委员在“加强管理和服务，提高城市发展持续性”专题会议上，建议政府要
理性面对节假日“拥挤踩踏”等重大突发事件，不要因噎废食。
6．下列各组词语中，加横线字的注音全都正确的一项是（）
A． 偌大（nuò）嫉妒（jì）羞赧（nǎn）踅过去（xué）
B． 重创（chuāng）祈祷（qí）鸱鸮（chī xiāo） 思忖（cǔn）
C． 驽马（nú）针砭时弊（biǎn）剖析（pōu）窈窕（yǎo tiǎo）
D． 草窠（kē）驯服（xùn）惩罚（chěng）遗责（qiǎn）
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
________________，________________，________________。
________________。
________________。
________________。
画家、诗人为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打
动人心的艺术语言。
①齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的
②杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”
③意匠即表现方法、表现手段，简单地说，就是加工手段
④画画要有意境，否则力量无处使
⑤意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空
⑥但是有了意境还不够，还要有意匠
A． ④⑥①③②⑤
B． ④⑥③①②⑤
C． ②④⑤①⑥③
D． ④⑤②①⑥③
8．下列有关文学作品鉴赏的表述不恰当的一项是（ ）
A． 姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。
在元宵之夜，女儿英莲被拐走。
不久以后因葫芦庙失火，甄家被烧毁。
一日，他听到了道人的《好了歌》 顿悟人生，遂与道人一起
飘然而去。
B． 王熙凤协理宁国府，宁国府中都总管来升说凤姐“是个有名的烈贷，脸酸心硬，一时恼了，不
认人的”。
C． 贾府的“四春”分别是：
孤独的贾元春、精明的贾迎春、懦弱的贾探春、孤僻的贾惜春，取“原
应叹息”之意。
D． 王熙凤想了一条偷梁换柱之计，贾府迎娶宝钗，为失玉后变得昏愦的宝玉冲喜。
娶亲之时，黛
玉却在焚稿断情，绝命之时只有李纨在侧，凄绝惨绝。
9．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A． 西方世界以“自由”“平等”“民主”为核心内容的发展理念与模式在全球范围内长期占据主
导地位，如以赛亚·伯林所说，西方世界“声称得救的道路只此一条。
”
B． “左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭维”——虚
情假意、“左手婚姻”——门户不当等等。
C． 她笑笑说：
“有这么多热心的民警，有这么多好的街坊，我呀！
还得活一辈子！
”
》
D． 避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋”（陈垣《史讳举例·序）学人对
其起源进行探，是很有意义的。
10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
人的一生有前台，也有后台。
粉墨登场踱到前台，使出浑身解数：
该唱的， _________；该说的，
_________；该演的，________。
不知过了多久，满心疲惫回到后台，有知饥知渴的朋友在：
________，
________，________， ， ， ，这比前台什么样的满堂彩都要受用！
①淋漓精致 ②五音不乱 ③字正腔圆 ④等一个时辰 ⑤接一声辛苦 ⑥递一杯温茶
A． ③①②⑤④⑥
B． ①③②④⑤⑥
C． ②①③⑥⑤④
D． ②③①④⑥⑤
第 II 卷（非选择题）
评卷人得分
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
利不可两，忠不可兼。
不去小利则大利不得，不去小忠则大忠不至。
故小利，大利之残也；小
忠，大忠之贼也。
圣人去小取大。
昔荆龚王与晋厉公战于鄢陵，荆师败，龚王伤。
临战，司马子反渴而求饮，竖①阳谷操黍酒而
进之。
子反受而饮之。
子反之为人也嗜酒，甘而不能绝于口，以醉。
战既罢，龚王欲复战而谋。
使
召司马子反，子反辞以心疾。
龚王驾而往视之，入幄中，闻酒臭而还。
曰：
“今日之战，所恃者司
马也。
而司马又若此，是忘荆国之社稷，而不恤吾众也。
”于是罢师去之。
斩司马子反以为戮。
竖
阳谷之进酒也，非以醉子反也，其心以忠也，而适杀之。
故曰：
小忠，大忠之贼也。
昔者晋献公使荀息以垂棘之璧与屈产之乘②赂虞公，以假道于虞而伐虢。
虞公滥于宝与马而欲
许之，宫之奇谏曰：
“不可许也。
先人有言曰：
’唇竭而齿寒。
’夫虢之不亡也，恃虞；虞之不亡
也，亦恃虢也。
若假之道，则虢朝亡而虞夕从之矣。
奈何其假之道也?
”虞公弗听，而假之道。
荀息
伐虢，克之。
还反伐虞，又克之。
荀息操璧牵马而报。
献公喜曰：
“璧则犹是也，马齿亦薄长矣。
”
故曰：
小利。
大利之残也。
中山之国有套繇者，智伯欲攻之而无道也。
为铸大钟，方车二轨以遗之。
套繇之君将斩岸堙溪
以迎钟。
赤章蔓枝谏曰：
“夫智伯之为人也，贪而无信，必欲攻我而无道也，故为大钟，方车二轨
以遗君。
君因斩岸堙溪以迎钟,师必随之。
”弗听，有顷，谏之。
君曰：
“大国为欢，而子逆之，不
祥，子释之。
”赤章蔓枝曰：
“为人臣不忠贞，罪也；忠贞不用，远身可也。
”断毂而行，至卫七
日厹而繇亡。
昌国君将五国之兵以攻齐。
齐使触子将，以迎天下之兵于济上。
齐王欲战，使人赴触子，耻而
訾之曰：
“不战，必划③若类，掘若垄。
”触予苦之欲齐军败于是以天下兵战战合击金而却之卒北
天下兵乘之。
触子因以一乘去，莫知其所，不闻其声。
达子又帅其余卒军于秦周，无以赏，使人请
金于齐王。
齐王怒曰：
“若残竖子之类，恶能给若金?
”与燕人战，大败，达子死，齐王走莒。
燕人
逐北入国，相与争金甚多。
此贪于小利以失大利者也。
（节选自《吕氏春秋·权勋》）
[注]①竖：
童仆。
②垂棘之璧：
垂棘产的美玉；屈产之乘：
屈邑产的良马。
③划：
灭除。
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A． 使召司马子反，子反辞以心疾辞：
借口
B． 璧则犹是也，马齿亦薄长矣 薄：
稍微
C． 为铸人钟，方车二轨以遗之 遗：
赠送
D． 使人赴触子，耻而訾之曰 耻：
耻辱
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A． 使召司马子反，子反辞以心疾 猥以微贱，当待东宫
B． 以假道于虞而伐虢 不拘于时
C． 若假之道，则虢朝亡而虞夕从之矣 奉之弥繁，侵之愈急
D． 君因斩岸堙溪以迎钟，师必随之 或因寄所托，放浪形骸之外
13．下列用“/”给句中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A． 触子苦之欲齐/军败/于足以天下兵战/战合击金/而却之卒北/天下兵乘之
B． 触子苦之欲齐/军败/于是以天下兵战/战合/击金而却之/卒北/天下兵乘之
C． 触子苦之/欲齐军败/于是以天下兵战/战合/击金而却之/卒北/天下兵乘之
D． 触子苦之/欲齐军败/于是以天下兵战/战合击金/而却之卒北/天下兵乘之
14．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A． 司马子反因为口渴误饮童仆给他的黍酒而致醉，未能与荆龚王及时商讨重新作战的对策，结果
被荆龚王斩杀并暴尸示众。
B． 晋献公派荀息向虞国借路去攻打虢国，虞公没有听宫之奇的劝谏把路借给了晋国，结果晋国攻
下虢国后接着灭掉了虞国。
C． 智伯想要攻占厹繇却苦于没有进军的道路，厹繇国君不听赤章蔓枝劝谏，削平高地填平溪谷去
迎接大钟，最终导致亡国。
D． 齐国将领触子不堪齐王羞辱和重压，故意战败逃走;齐王未能吸取教训去体恤将士，结果齐军再
次惨败，齐王也逃到莒国。
评卷人 得分
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首词，完成各题。
醉翁操①
苏轼
琅然，清圆，谁弹？
响空山。
无言，惟翁醉中知其天。
月明风露娟娟，人未眠。
荷蒉过山前，
曰有心也哉此贤②。
醉翁啸咏，声和流泉。
醉翁去后，空有朝吟夜怨。
山有时而童巅③，水有时而回
川。
思翁无岁年，翁今为飞仙。
此意在人间，试听徽外三两弦④。
[注]①据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。
后沈遵作
琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。
②蒉：
草筐。
论语·宪问》：
“子击磬于卫，有荷蒉而过
孔氏之门者，曰：
’有心哉，击磬乎！
’”③童巅：
山顶光秃，山无草木曰童。
④徽：
琴徽，系弦
之绳。
此处代指琴。
15．下列对本词的理解，不正确的一项是（）
A． “响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。
B． “荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。
C． “醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。
D． 词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。
16．词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。
下列诗句，没有运用这种
手法的一项是（）
A． 龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。
（李颀《听安万善吹蹙篥歌》）
B． 商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。
（刘长卿《听笛声留别郑协律》）
C． 蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。
（韦庄《听赵秀才弹琴》）
D． 寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。
（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）
2018 北京大学自主招生语文部分试题
语 文 答 案
1．B
【解析】
试题分析：
B 项中“也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理”理解错误，诗中无此意，“壮
观”亦不妥
2．B
【解析】
试题分析：
韬光养晦：
隐藏才能，不使外露。
讳莫如深：
指把事情隐瞒得很深。
令行禁止：
下令行
动就立即行动，下令停止就立即停止。
形容法令严正，执行认真。
珠圆玉润：
润：
细腻光滑。
像珠
子一样圆，像玉石一样光润。
比喻歌声婉转优美，或诗文流畅明快。
不能用来形容人的容貌肌肤等。
休戚相关：
休：
欢乐，吉庆；戚：
悲哀，忧愁。
忧喜、福祸彼此相关，形容关系密切，利害相关。
此处应该为“息息相关”。
目不窥园：
形容专心致志，埋头苦读。
不能用于人无心欣赏。
3．B
【解析】
试题分析：
对联要对偶，即上下两联字数相等、词语结构相同、词性相同，意义相近或相反，尤其
。
要注意仄起平收（上联最后一个字是三声或四声，下联最后一个字是一声或二声）
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用 E。
4．A
【解析】
【详解】
试题分析：
本题考查评价文章的思想内容的能力。
解答本题，首先要审题，明确题目考的是什么，
题干是“依据诗意，作者感到被‘啮咬’、‘绞伤 的原因，最可能的一项”，属于理解句子含义的
/
试题，考生要认真理解所给的诗句。
诗句说“我的日子被时计的齿轮 给无情地啮咬，绞伤”，仔细
阅读不难理解文段中写花和果实是在说一年四季的轮回，借助对时光的流逝抒发内心的伤感。
所以，
被“啮咬”“绞伤”的原因是“岁月一何易，寒暑忽已革”。
故选 A。
5．C
【解析】
试题分析：
本题考查词语的运用。
妄自菲薄：
形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。
句中
说“总喜欢妄自菲薄别人”，用错对象。
A．闪烁其词：
言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。
指不肯透露真相或
有意回避要害问题。
符合语境。
B．呼之欲出：
形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分
生动，也指某事即将揭晓或出现。
符合语境。
D．因噎废食：
因为吃饭噎住了，索性连饭也不吃了。
比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。
符合语境。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用 E
【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围
“
的大小等。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
比如，比如C 项的“妄自
菲薄”，是针对自己而言，句中说 别人”，对象不当。
解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；
第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄
清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修
饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
6．B
【解析】
【详解】
试题分析：
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
解答此类题目，应先审题，明确题
干的要求，如本题“下列各组词语中，加横线字的注音全都正确的一项是”，要选出的是“正确的
一项”，然后根据字形和字义辨析读音正误。
本题中，A 项，“偌大”的“偌”应读 ruó，“偌大”指
这么大，那么大；“嫉妒”的“妒”应读 jí dù，“嫉妒”指忌妒。
C 项，“针砭时弊”的“砭”
应读 biān，“针砭时弊” 比喻指出错误，劝人改正。
D 项，“惩罚”的“惩”应读 chéng。
故选 B。
7．B
【解析】
试题分析：
本题考查语言表达连贯的能力。
解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。
④ 与⑥构成转折，引出意匠，③解释意匠；①⑤从绘画的角度说明意匠，②从诗歌的的角度说
明意匠，与下文的画家诗人相照应。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用 E。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，此题属于填
写衔接句的形式，填写衔接句注意语意的分析和句式的选择，此题主要是语意的分析，分析语意注
意抓住空格前后的重点词语和所填语句的吻合④ 与⑥构成转折，引出意匠，③解释意匠；①⑤
从绘画的角度说明意匠，②从诗歌的的角度说明意匠，与下文的画家诗人相照应。
分析到这些特征，
自然就很容易找到答案。
8．C
【解析】
“
试题分析：
此题要注意甄别选项与原作品中的内容及文学常识的细微差别。
C 项对人物形象的刻画
不正确，据原作品《红楼梦》对人物形象的刻画可知，应为懦弱的贾迎春”、“精明的贾探春”。
所以
选 C。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记 A。
9．B
【解析】
试题分析：
A 项句号应放在引号外面。
C 项将第一个感叹号改为逗号。
D 项括号前的逗号应移至括
号后。
10．D
【解析】
试题分析：
此类为语言连贯性考查，注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系
）“
（时间、空间、事理——转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果，主语一致与否。
注意：
唱”
与“音”、“说”与“字”、“演”与“淋漓”要搭配；前面有 “不知过了多久”，所以先接“等一个时辰”；有“知
饥知渴”，接“递一杯温茶”；先有“递”才有“接”。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用 E。
11．D
12．C
13．C
14．A
【解析】
11．试题分析：
本题考查学生理解文言文词语含义能力。
文言文词语含义理解，一定要结合所要理
解词语所在的上下文，也就是具体语境进行。
本题要求选出“对下列句子中加点词的解释，不正确
的一项是”。
解答本题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。
D 项，“使人赴触子，耻
而訾之曰”的意思是“派人到触子那里去，羞辱并且斥责他说”，所以“耻 的意思是“羞辱”。
故
选 D。
12．试题分析：
本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力。
此类试题答题时常用的答题
技巧就是代入法。
高考考察文言文虚词的题型大部分都是把虚词放在两个句子中比较。
答题的时候，
A
考生可以先把虚词分别代入到两个句子，看是否通顺，如果通顺就是相同，反之，则不同。
项“以”，
前一句是介词，用；后一句是介词，凭、凭借。
B 项“于”，前一句是介词，从；后一句是介词，
表被动。
C 项“之”，都是代词，它。
D 项“因”，前一句是连词，于是、就；后一句是介词，就
着、趁着。
故选 C。
13．试题分析：
本题考查学生文言断句的能力。
解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理
解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语
充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
如本题中，“触子苦之，欲齐军败，于是以天
下兵战。
战合，击金而却之。
卒北，天下兵乘之。
”，结合文本理解意思，这段话是说“触子感到
很痛苦，想让齐军战败，于是跟各诸侯国的军队开战。
双方刚一交战，触子就鸣金要齐军撤退。
齐
军败逃，诸侯军追击齐军。
”，然后圈出句子中的名词和代词，如“触子”“齐军”“天下兵”等，
再根据句子内容和语法关系进行排除，由第一处可排除 A、B，由第四处可排除 D。
故选 C。
14．试题分析：
本题考查学生对文本内容的理解和辨析。
解答此类题目，考生应先明确题干的要求，
即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选
项对应的语句，再与选项进行比较分析，以发现异同，确定正误。
本题中，A 项，“司马子反因为
口渴误饮童仆给他的酒而喝醉”错，原文第二段说司马子反酷爱喝酒，他觉得酒味甜美，喝起来不
能自止，因此喝醉了。
由此可知，此项犯了张冠李戴的错误。
故选 A。
【点睛】
解答概括归纳文章内容这类题的方法是：
①抓住题干，读全读准。
在阅读题目时，须读全、读准题
干，切忌走马观花。
所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，
就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
只有对
题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。
②放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、
官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是
把握全文的关键所在。
对似是而非处，要有借题解文的意识。
参考译文：
利不可两得，忠不可兼备。
不抛弃小利，大利就不能得到，不抛弃小忠，大忠就不能实现。
所以说
小利，是大利的祸害;小忠，是大忠的祸害。
圣人抛弃小的，选取大的。
从前荆龚王与晋厉公在鄢陵作战，楚军失败了，龚王受了伤。
当初，战斗即将开始的时候，司马子
反口渴了找水喝，童仆阳谷拿着黍子酿的酒送给他。
司马子反接过来喝了下去。
司马子反为人酷爱
喝酒，他觉得酒味甜美，喝起来口不能自止，因此喝醉了。
战斗停下来以后，荆龚王想重新作战要
商讨对策。
派人去叫司马子反，司马子反借口心痛没有去。
龚王乘车前去看望他，进入军帐中，闻
到酒味就回去了。
荆龚王说：
“今天的战斗，能依靠的就是司马了。
可是司马又醉成这样，他这是
忘记了楚国的社稷，不担忧我们大家啊。
”于是收兵离去，并斩杀司马子反，将他暴尸示众。
童仆
阳谷献上酒，不是借此把子反灌醉，他心里认为这是忠心，却恰好害了子反。
所以说：
小忠，是大
忠的祸害。
从前，晋献公派荀息用垂棘产的美玉和屈邑产的良马（作为礼物）贿赂虞公，来向虞国借路去攻打虢
国。
虞公贪图宝玉和骏马想要答应荀息。
宫之奇劝谏说：
“不可以答应啊。
古人有句话说：
‘嘴唇
;
没有了，牙齿
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