第七课《文件删除与回收》教案.docx
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第七课《文件删除与回收》教案
课题：
文件或文件夹的删除与回收
授课人：
绵竹市侨爱道行中学肖竑
知识目标：
1、理解回收站的作用及本质。
2、知道把文件或文件夹放入回收站的途径。
3、掌握在回收站中还原或彻底地删除文件或文件夹、清空回收站的方法。
技能目标：
1、能熟练地在完成文件或文件夹的删除操作。
2、能熟练地完成回收站的操作。
创新目标：
通过营造创新课堂，增加学生发散思维，培养主动探索的实践能力。
情感目标：
通过教学活动，增强学生的环保意识，培养学生良好的上机操作习惯。
教学重点：
1、删除文件或文件夹的方法。
2、能熟练地在回收站中对文件或文件夹进行还原、彻底删除。
教学难点：
1、删除文件或文件夹的多种方法。
2、理解回收站的作用及本质。
教学形式：
任务驱动、小组协作。
教学教具：
课件、自备素材、知识反馈表
课时安排：
一课时
教学过程：
一、 新课引入
刚才我们看的这组幻灯片，是我们美丽的家园----绵竹，但是随着社会经济的迅速发展、城市人口的高度集中，人们日常生活和生产中产生的废弃物——垃圾正在一天天逐步增加，如果不及时处理，就会污染环境，影响人们的健康。
正是这样严峻的现实，在我们生活中应运而生了一种专门盛放垃圾的容器——垃圾箱（出示课件：
城市分类垃圾箱的图片），它把我们日常生活和生产中产生的垃圾集中盛放，等待垃圾车运到垃圾场进行处理，让我们的环境变得干净整洁，因此垃圾箱成为我们工作和学习中离不开的一个好伙伴。
在当今信息社会，我们工作和学习中还有一个离不开的好伙伴——计算机。
在日常操作计算机时，那些不再需要的文件和文件夹，就相当于操作计算机时产生的“垃圾”，这些“垃圾”不仅占用了计算机的磁盘空间，也影响计算机的工作效率，我们应该把这些“垃圾”扔到哪儿去呢
（学生回答：
“回收站！
”给学生出示课件：
桌面上回收站的图标）
我们今天就来学习与回收站有关的操作。
出示课题：
文件的删除与回收
二、删除文件或文件夹
1、 学习任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
学生看书P25——P26，利用桌面文件接受柜中的练习进行操作，探索删除文件的多种方法。
任务完成后，教师对删除文件或文件夹的不同操作方法做总结并出示PPT。
（提醒学生注意：
除了书上的方法，你觉得还有哪些方法，可请学生进行操作）
（师）强调在操作计算机时，要养成良好的操作习惯：
不要随便删除计算机中的文件或文件夹。
如果误删除了一些特别重要的系统文件或文件夹，有可能造成系统不能正常工作；如果删除了别人有用的文件，就会给别人带来损失。
我们应当尊重别人的劳动，遵守使用计算机的道德规范。
三、回收站的操作
（师）在刚才删除文件或文件夹的时候，计算机总是提示是否要将文件或文件夹放到“回收站”里。
“回收站”其实是硬盘上的一个区域，是一个特殊的文件夹，计算机把删除的文件或文件夹都放到这里，如果你突然发现删除的文件或文件夹是有用的，我们就可以到“回收站”去把它找回来。
所以说，“回收站”就像我们日常生活中用的废纸篓，可以随时从废纸篓里把扔弃的东西再找回来。
这就是我们今天要学习的任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法。
1、学习任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
学生看书P27——P28，利用桌面文件接受柜中第七课《文件删除与回收》练习进行操作进行操作，探索恢复被删除的文件或文件夹的多种方法。
任务完成后，抽学生对恢复被删除文件的不同操作方法进行总结，教师出示PPT。
2、清空回收站
（师）
（1）由刚才的操作我们知道，文件或文件夹放入“回收站”的时候，计算机只是在它上面做上被删除的标记，并不是真的把文件或文件夹清除掉，这些文件或文件夹仍然会占用硬盘空间。
要想把这些文件或文件夹彻底删除，可以使用“清空回收站”的命令，将文件或文件夹从硬盘上彻底删除。
请学生演示“清空回收站”的几种方法，师生共同总结操作步骤。
（2）我们清空了回收站，再打开回收站，我们在回收站还能看见原来被删除的文件或文件夹吗
（3）提醒学生注意：
进行了“清空回收站”的操作后，被清空的文件或文件夹再也不能被还原，所以“清空回收站”的操作应该谨慎。
三、知识拓展
进回收站的目的就是为了还原，对于确定要删除，没必要进入回收站的文件或文件夹，有没有不进入回收站直接彻底删除的方法
（师）演示说明不进入回收站直接删除文件或文件夹的方法：
1、利用“Shift”+“Delete”（删除键），会永久删除文件或文件夹，该文件或文件夹不会被移入“回收站”，也不能被还原。
2、在桌面上右击“回收站”图标，在出现的菜单中选择“属性”命令，会出现“回收站属性”的对话框，如果选择了“删除不将文件移入回收站，而是彻底删除”选项，那么在删除文件时，文件将不会被移入“回收站”，而是直接彻底删除。
3、给学生简单介绍：
（1）在MS—DOS方式中删除文件或文件夹，不会移入“回收站”，而是被直接彻底删除。
（2）从软盘或优盘上删除的文件或文件夹不会移入“回收站”，而是被直接彻底删除。
（3）从网络位置（比如通过“网上邻居”）删除的文件或文件夹不会移入“回收站”，而是被直接彻底删除。
四、教师引导学生进行本课小结
（师）总结：
今天我们学习了回收站的有关操作：
删除文件或文件夹；在回收站中对文件或文件夹进行还原、彻底删除。
在今后的计算机操作中，我们要充分应用今天所学习的知识，养成良好的上机操作习惯。
《学生课堂评价表》
组别
评价内容
评价结果
一组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
二
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
三
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
四
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
五
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
六
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
七
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
八
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
九组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
十
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
十一
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
十二
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
十三
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
十四
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
十五
组
回答问题等级（）优（）良（）中（）差
动手操作等级（）优（）良（）中（）差
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知识反馈表
小组名称
第一小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
方法四
方法五
……
……
任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
……
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知识反馈表
小组名称
第二小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
方法四
方法五
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
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知识反馈表
小组名称
第三小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
方法四
方法五
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
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知识反馈表
小组名称
第四小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
方法四
方法五
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
方法二
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知识反馈表
小组名称
第五小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
方法二
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
方法二
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知识反馈表
小组名称
第六小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
方法四
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
方法二
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知识反馈表
小组名称
第七小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
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方法五
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
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知识反馈表
小组名称
第八小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
方法二
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知识反馈表
小组名称
第九小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
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知识反馈表
小组名称
第十小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
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知识反馈表
小组名称
第十一小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
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知识反馈表
小组名称
第十二小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
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方法四
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
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知识反馈表
小组名称
第十三小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
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方法四
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
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知识反馈表
小组名称
第十四小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
方法四
方法五
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
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知识反馈表
小组名称
第十五小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
方法四
方法五
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
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知识反馈表
小组名称
第十六小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
方法四
方法五
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
……
……
知识反馈表
小组名称
第十七小组
任务一：
探讨删除文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
方法四
方法五
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任务二：
探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法
方法一
方法二
方法三
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