听课人员工作手册.docx
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听课人员工作手册
听课人员工作手册
听课人职员作手册
学年
学期
听课人姓名
上海旅行高等专科学校教务处印制
01、关于三级听课制度的若干规定
02、教学督导小组工作条例
03、听课工作打算表
04、听课记录
05、听课汇总表
上海旅行高等专科学校
三级听课制度规定
坚持正常听课制度，是搞好教学治理，提升教学质量的需要，是教学人员教学相长、相互交流的需要，是各级行政领导，深入教学第一线，了解教学情形，抓好教学工作的需要。
我校教学治理严格实行学校、系（部）、教研室三级听课制度，督促检查教学工作，保证教学质量。
为进一步规范听课制度，特作以下规定：
一、听课人员
1、学校：
校领导、教务办及有关部门领导。
2、系部：
系（部）正副主任。
3、教研室：
教研室主任、教师。
二、组织方式
1、教务办负责安排学校统一组织的各级领导干部、专家课堂听课和观摩教学活动。
听课评估表、听课情形分析由教务办负责收集、整理和存档，及时反馈听课信息。
2、系（部）负责安排本部门领导、教研室主任及教师的听课。
听课评估表、听课情形分析由各系部负责收集、整理和存档，将评判结果及时反馈给有关教师。
三、具体要求
1、听课人员应明确听课目的，安排好自己的工作，自觉深入教学第一线，认真听好每一堂课。
2、听课人员应在上课前进入教室，听课后认真地、实事求是地填写听课记录表。
3、听课面宜广、时刻宜分散，以次运算。
每次可听一节课，也可连续听两节课。
4、听课次数要求：
校领导每学期1－3次，每学年许多于4次；系（部）领导每学期4－5次，每学年许多于8次；教研室主任每学期5－6次，每学年许多于10次。
教学督导小组成员代表学校，按照每学期听课重点需要随机听课，次数不限。
四、其他规定
1、听课作为工作考核的内容之一。
2、听课作为教研室活动的内容之一。
3、听课评判意见及有关建议应通过一定方式及时反馈给授课教师本人，授课教师本人如有不同意见可申请复议，必要时可召集座谈会。
认识差不多统一后，有关资料存档，并作为教师年度考核、职务晋升、评优惩戒等重要依据之一。
上海旅行高等专科学校
教学督导制度规定
为进一步完善教学质量评判机制，促进教学质量的持续提升，在三级听课制度的基础上，建立教学督导制度，目的是对学校教学工作起监督指导作用，保证学校形成良好的教风和学风，使教学评判体系更加客观、科学、系统，更具有权威性。
一、组织机构
1、成立校教学督导小组，负责全校教学督导工作。
2、学校分管教学副校长担任教学督导小组组长，教务办和人事办主任担任副组长。
组员由教学和教学治理体会丰富、德高望重的资深教师、教学治理人员组成。
3、教学督导小组的组成人员，由教务办提出意见，报校长办公会研究确定，由校长聘任。
4、教学督导小组成员每2年一个任期。
换届期间如有成员因故长期不能参与教学督导工作，应及时充实人员。
换届和充实人员，按本条第三款规定处理。
二、督导小组职责
1、督促、检查、指导教学工作，全面了解学校教学动态和各级教学组织的治理情形，评估教学质量，为学校决策提供依据。
2、广泛听课，为教师打分。
3、抽查试卷和补考试卷，了解教师的阅卷质量。
4、定期召开教师、学生座谈会。
5、向学校领导反映评估、教学工作中的各类咨询题，提出以评促建，以评促改的建议。
分管教学副校长负责主持教学督导小组全面工作，成员按照教学督导小组的工作安排，统一或独立开展教学督导工作。
三、督导工作程序
1、教学督导小组按照教务办提供的任课教师总表，每学期制定督导听课方案。
督导小组成员按方案要求进行听课，亦可自行随机听课。
2、每次听课都要认真填写“听课记录表”，对被听课教师的授课情形进行分析评分，写出评语和指导意见或建议，并将有关情形及时反馈到有关系（部），部门负责将有关情形反馈给教师本人。
3、教务办负责对教学成效优秀的教师组织观摩听课。
4、教学督导小组每月召开一次例会，总结前一时期工作，安排下一时期工作。
四、其他
1、校教学督导小组对教师的听课评判，是教师参加各种奖项评选、晋升、晋级的重要依据。
2、督导员对教师的评判要坚持“公平、合理、准确、守密”的原则，实事求是。
3、督导员每学期每人听课20学时以上，每次听课2学时，采取分散与集体听课两种形式。
4、各系（部）和教师均应认真同意督导小组的工作检查，虚心听取工作指导，提供必要的协助和工作方便，并主动与督导员保持必要的联系。
听课工作打算表
周次
日期
专业
主讲教师
课程
班级
教室
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
课堂教学听课记录表
教师
班级
课程
地点
时刻
授课内容
评估
项目
指标
要求
权
重
评估等级
5
4
3
2
教
学
态
度
1、备课认真、教学负责、治学严谨
4.5
2、为人师表、教书育人
3、注重学生爱好与特长
4、以身作则、严格要求学生
5、精心设计、热心解答
教
学
内
容
1、结合大纲要求有学科进展和动态
4
2、内容无知识性错误、技能熟练
3、条理清晰、重点突出、难点突破
4、教学量、速度适当、时刻合理
5、内容承上启下，有衔接和比较
教
学
方
法
1、注重启发学生思维，培养能力
4.5
2、方法灵活激发学生爱好和注意力
3、语言准确生动，板书清晰有条理
4、精讲巧练，重视学生智能动手
教
学
手
段
1、熟练应用现代化教学手段
3.5
2、借助教具仪器熟练恰当，成效好
3、课件设计层次清晰、中心明确
4、反馈及时，调控得当
教
学
效
果
1、课堂气氛烈火活跃
3.5
2、教学信息量大，节奏感强
3、因势利导，教学相彰
4、达到教学目的，按时完成任务
总分
注：
本表各项评估满分为100，100~90为优秀，89~80为良好，79~60为一样，59分以下
为差。
授课内容
意见和建议（请详细填写）
总体评判：
（请按优、良、中、差四级评分）
此次听课节数：
听课教师签名：
年月日
听课情形汇总表
时刻
专业
主讲教师
课程
班级
总分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
讲明：
本工作手册请妥善储存，期末汇总至教务处存档。
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