亲子游戏精选.docx
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亲子游戏精选
亲子游戏精选
亲子游戏精选
亲子游戏4则
01齐心协力吃果果
游戏玩法：
妈妈手持丰收果实，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地转三圈后，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到为胜利。
游戏规则：
（1）参赛选手必须是全家三口。
（2）爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。
02筷子夹珠子
活动目的:
1.体验参与娱乐游戏的乐趣.
2.掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏.
活动准备:
物质准备:
鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干.环境准备:
三盆水,三组夹珠子,两组旋转莲花.
活动过程:
先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着.现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少?
小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去
03拼图
目标：
培养宝宝初步建立简单的图画概念，培养宝宝学会辨别物体的特殊细节。
环境创设：
各种完整或不完整的动物形象的图片。
过程：
在桌子上放着各种完整或不完整的动物形象的图片（有的缺耳朵，有的缺鼻子等等），并将相同的动物贴在一起，供宝宝自由地选择，如：
完整的小鸡与不完整的小鸡放在一起。
爸爸妈妈可先引导宝宝看完整的动物形象图片，然后引导宝宝观察不完整的动物形象图片，找出它所缺少的部分，并贴在相应的部位，游戏反复进行。
有的宝宝可能寻找多次才获得成功，爸爸妈妈决不能急于求成，应让宝宝反复地尝试。
04美丽的追逐帽
材料与工具：
软水管、大小合适的塑料小圆筐、小动物图案、自贴纸、筷子、针线、剪刀。
制作方法
1．将一段50厘米长的软水管一端剪成四瓣，然后用针线固定在小圆筐上（图一）。
2．将一根筷子放入水管内（起支撑作用），再将小动物图案缝在水管末端（图二）。
3．最后用自贴纸剪成各种花纹来装饰小圆筐，美丽的追逐帽就完成了。
玩法：
在户外活动时，让幼儿戴上“追逐帽”互相追逐，软水管上的小动物就会“飞来飞去”，可有趣了！
家庭间的互动亲子游戏8则
01游戏名称：
我喂小动物吃东西
游戏目标：
让幼儿学会勺子或筷子夹珠子，并遵守用餐的规矩。
游戏准备：
四篮数量相同珠子，勺子或筷子若干。
游戏玩法：
四队亲子家庭为一组，当游戏开始，最快把珠子喂完的两队为胜，可获礼物一份。
02游戏名称：
运西瓜
游戏目标：
感受与成人合作的快乐与成功，并体验物体摆动的感觉。
游戏准备：
一条长布、一个球。
游戏玩法：
四队亲子家庭为一组，将球放在条布上面，家长和幼儿分别抓住布的两端的两个角，当哨子吹响最快到达终点的两队胜利。
可分别得礼物一份。
03游戏名称：
穿数字
游戏目标：
训练幼儿小手肌肉的控制能力与精确性，训练手眼协调，体验与家长共同分享做完事情的成果和喜悦。
游戏准备：
四篮数量相同的数字，绳子若干。
游戏玩法：
四队亲子家庭为一组，当哨子吹响最快把数字穿完的两队为胜，可得礼物一份。
04游戏名称：
推大球
游戏目标：
训练幼儿推球的技能，增进幼儿与家长之间的亲子情。
游戏准备：
大球三个
游戏玩法：
三队亲子家庭为一组，当游戏开始，幼儿先推球到有椅子的地方，再转回起点，接着把球交给家长，家长推的方法跟幼儿一样最后到达终点的一队为胜，可获得礼物一份。
05游戏名称：
企鹅走
游戏目标：
学习夹球进行走，体验与家长共同游戏的快乐。
游戏准备：
大大小小的球若干
游戏玩法：
三队亲子家庭为一组，家长（大球）与幼儿（小球）每人把球夹在两膝处，分别站在两端接力学企鹅走，最快到达终点的一队家庭为胜，可获礼物一份。
06游戏名称：
盲人击鼓
游戏目标：
通过游戏，培养幼儿与家长之间的默契。
游戏准备：
鼓三个，眼罩三个
游戏玩法：
三队亲子家庭为一组，家长戴上罩由幼儿拉着到达终点后，敲打鼓一下，最快敲响的一队为胜，可获得礼物一份。
07游戏名称：
投小球
游戏目标：
练习幼儿的投掷能力，锻炼幼儿的臂力；发展幼儿的目测力，以及幼儿动作的协调性。
游戏准备：
彩球若干，篮子若干
游戏玩法：
三队亲子家庭为一组，幼儿抛球，家长用篮子接球，（.fwsir.）在一定时间内看哪一队的接的球最多为胜，可获得礼物一份。
08游戏名称：
铺小路
游戏目标：
锻炼幼儿手、脚配合完成任务，并体验与家长共同游戏的快乐。
游戏准备：
各种颜色的硬纸若干，
游戏玩法：
三队亲子家庭为一组，每队家庭三张硬纸，家长和幼儿先人手一拿张，由家长先铺第一纸硬纸，并踩上去接着由幼儿铺第二张并踩下去，最后再拿第三张铺小路，陆续的向前进，在前进的进程中幼儿和家长都要踩在小路上，最后到达终点的一队为胜，可获得礼物一份。
好玩的亲子游戏3则
01我的柜子多整齐
背景：
孩子的柜子里东西杂乱，图书堆放在一起，找件东西很难。
过程
提出问题。
用对比的方法，让孩子通过看，发现问题。
“宝宝帮妈妈把发夹从抽屉里拿来。
”（妈妈的东西放得井井有条，寻找起来非常方便。
）“宝宝，妈妈也给你梳理一下头发，去把小发带拿来吧！
”发带在宝宝柜子里，由于杂乱，找不到，从而引发思考。
解决问题。
“为什么找不到要找的东西？
你觉得东西怎样放才好找？
让我们试试吧！
妈妈是这样做的。
”带着孩子看一看成人的书柜、物品柜，并随意说出该柜中某件物品，让孩子找出来，引导孩子体验有序摆放与分类带来的方便。
应用操作。
若孩子较大，可以任其自主决定摆放方法。
若孩子较小，可以提出，小小的建议，如变形蛋、弹力球、昆虫模型等很细小的东西，建议其放置在小的盒子内，其他则可顺其偏爱。
如有明显的不合理之处，可通过日后孩子使用过程中的不便，引导其逐步调整。
建议：
指导孩子的分类摆放不要操之过急，要学会等待，给孩子留下自己作决定的空间与权力。
孩子对物品摆放的策略，源于生活中的需要与经验。
成人包办，优点是见效快，缺憾是当孩子不知其所以然时，就难以在养成好的习惯的同时，提高认知水平，成为生活中的智者
02帮助妈妈洗衣服
背景：
该洗衣服了，可以在收集衣物、晾晒小件物品和涂抹衣领净等环节让宝宝介入。
过程
收集洗涤对象。
交给宝宝一个洗衣袋（或塑料袋、纸袋），请孩子看看找找，哪儿有脏衣服，把它放在袋子里，送到指定的地方。
分类。
成人可以直接提出分类要求，把外衣放在一起，内衣放在一起。
教孩子学会分辨哪些是外衣，那些是衬衣。
如果孩子稍大些，也可让孩子自己想办法：
一次洗不了这么多，要分开洗，可以怎么分？
如果孩子提出的分类标准有一定的道理，父母要尽可能接受，培养孩子主动想办法、动脑筋做事的习惯与意识。
观察洗涤过程。
家长边做边向孩子讲授相关的简单常识。
如局部涂抹衣领净时，可介绍这种洗涤剂的特殊作用，甚至可以让孩子抹一抹，体验除污效果，培养孩子的求知欲与好奇心。
如果是机洗，家长要特别关注孩子对电器与安全方面的认知经验的积累，要清楚地告诉孩子，电源不能乱动，什么地方可以动，什么地方不能动，为什么，强化儿童的自护意识。
晾晒衣服。
晾晒小件衣物时，可让孩子帮忙从洗净的衣物中取出小件物品，并找到合适的地方晾晒。
还可以帮妈妈数一数，今天洗了多少件衣服？
宝宝几件？
爸爸几件？
妈妈几件？
谁的多？
为什么？
建议：
不要嫌孩子碍手碍脚或帮倒忙，要珍惜失败在
子积累经验中的特殊价值。
03会说话的动物
材料与工具：
长方形纸盒（糕点盒、香烟盒等）、各种颜色的卡纸、双面胶、松紧带、剪刀、美工刀。
制作方法
1．以制作小猪为例，按中线将长方形纸盒的三面剪开（底面除外），将底面反过来对折（图一），用松紧带固定纸盒内侧。
2．用各色卡纸剪出小猪耳朵、眼睛、鼻子（图二），并将它们用双面胶固定在纸盒相应位置（图三）。
3．把手插进上下两半纸盒，随着手的动作，加上配音，小猪就开始说话了。
4．用同样方法还可以制作牛、狗、驴、大灰狼等动物（图四）。
中、大班幼儿可在老师指导下进行制作。
玩法：
可用于表演游戏。
我爱我家亲子游戏2则
01尘土不见了
背景：
房间大部分家具落满灰尘，急需清理，其中以客厅为积尘之最。
策划：
引导孩子通过观察、比较，确认哪些家具脏了，知道为什么要擦。
父母也可以“旁若无人”地大声讨论要做的事，自然引导孩子入境“游戏”。
过程
寻找目标。
“宝宝快来看一看，房间里哪儿脏了？
什么该擦了？
”通过提出问题，鼓励孩子主动发现该做的事，引导孩子迈出“有所为”的第一步。
可视孩子的年龄，进行引导，如歪头看看、手指抹抹等。
交流信息。
亲子间相互交换自己所搜集的情报：
如桌子该擦了，因为有脏印儿了；柜子该擦了，因为都能划出道道了；茶几该擦了……通过交流扩大儿童的关注范围。
讨论分工。
“妈妈一个人擦，得干很长时间。
我们一起动手，一会儿就干完。
宝宝会擦吗？
你能擦哪儿？
”鼓励孩子选择一个适合他身体高度和应付能力的擦拭对象。
引导孩子在选择的过程中，进一步了解和认识自己的能力。
如果成人认为孩子的选择不妥，最好不要简单拒绝，在不构成安全隐患的前提下，给孩子留下选择的空间，便是给了孩子主动发展的可能。
各司其职。
每个家庭成员认真履行自己的承诺，擦拭自己分管的责任区。
劳动的过程中，父母要以身作则，并注意运用语言及身体动作感染和鼓励孩子做好、做完一件事，保持持久的愉快情绪。
?
快乐分享
夸夸我自己。
引导孩子关注自己和他人的劳动成果，分享合作的快乐。
“看，爸爸真棒，把高高的卧室柜擦得这么亮。
”妈妈也可以自我介绍：
“电视柜上的土真多，我用了两块抹布才擦干净。
”
发现变化。
“快看，宝宝真了不起。
原来这块抹布是白白的，现在白抹布抓到了这么多的尘土。
”
建议：
这类家务清洁工作不宜在任务太重的情况下让孩子参与，以免孩子烦躁与产生反感，避免孩子对劳动产生负担沉重的'消极体验。
可视孩子的年龄，在参与清洁的活动中，做出有弹性的调整。
如孩子认领很多任务，但实际又可能完不成，父母可以以游戏的口吻介入协助。
“我们来啦！
我们帮你来啦！
”在培养孩子责任意识的过程中，使孩子获得亲情支持。
02地面干净了
背景：
客厅、卧室的地板要拖，厨房的地需要扫。
其中厨房地面面积最小，最易打扫，另外两个房间的地面清理，需要一定的力气与技术。
讨论：
妈妈打扫哪儿？
有困难吗？
爸爸打扫哪儿？
有困难吗？
宝宝准备打扫哪儿？
有什么好办法？
讨论中尽量各抒己见和相互支持，对将要遇到的困难和问题做出预测，使孩子对完成所选择的任务有一定的心理准备。
准备工具：
准备好完成各类清扫任务的工具。
如墩布、吸尘器、簸箕、笤帚等，引导孩子视需要进行选择。
（亦可让孩子自己去寻找工具，但时间不宜过长，难度不宜过大）。
也可以为孩子准备小一些的簸箕、笤帚类的工具，为孩子自主完成一件事创造条件。
过程
重新明确各自认领的任务，并依据任务选择适当的工具。
假如孩子对某种工具情有独钟，应视孩子的年龄，适当满足孩子的需要。
如
请他观看成人如何利用那件工具进行劳动，或在成人的帮助下体验体验使用这件工具的感受，并适时对孩子进行相关方面的安全或常识
教育，帮助孩子积累经验。
不宜简单生硬拒绝孩子的要求，或粗暴指责孩子的选择是错误的。
因为孩子对劳动的最初兴趣往往始于使用工具。
父母和孩子同时分别进入各自的工作现场。
如果孩子年龄小或厨房设施有不安全隐患，可以采取亲子协同活动的方式进行。
如划分出“责任工作地带”，以防意外事故的发生。
快乐分享
劳动结束后，和孩子一起欣赏整洁的地面，特别要以游戏的形式关注孩子的战果。
如让孩子做垃圾报到：
“这是茶叶，这是纸片，这是蒜皮……”一一说出垃圾成分，既可以锻炼孩子的认识能力，又可以强化对劳动的快乐体验，这样，孩子会感到自己真的很能干。
随着孩子经验的积累，可以逐步提高要求，使孩子对自己的成绩形成量化的评价。
如，扫出多少脏东西，扫出多少样脏东西，扫出了一堆（许多）垃圾等。
建议：
可以逐步引导孩子从关心居家环境到关注共同的生活环境。
如在合适的季节，穿上雨鞋冲洗公用的阳台与楼道，清扫庭院落叶等等，真正使孩子体验到做成一件事的愉快，感受劳动能给别人和自己带来喜悦。
还可将孩子的劳动游戏“地域”有计划地扩大至祖父母家。
亲子游戏3则
要让孩子喜爱运动，爸爸妈妈要多动脑筋，最好是全家上阵，全心投入，其乐融融。
01指指点点
这个游戏帮助孩子轻松地认识身体的各个部位，训练快速反应能力。
游戏玩法：
妈妈和孩子一起玩这个游戏。
孩子把右手放在妈妈的左手上，妈妈一边拍 孩子的右手，一边有节奏地念：
“鼻子、鼻子、眼睛”，孩子必须很快地指到妈妈最后说出的“眼睛”。
妈妈说：
“鼻子、鼻子、嘴巴”，孩子就要迅速地指到自己的嘴巴。
然后，妈妈和孩子可以交换角色。
建议：
如果孩子已经5岁了，妈妈可以加大游戏难度，例如，让孩子指“左手”、“右眼”等反应难度更大的部位。
02我是小陀螺
这个游戏帮助孩子——在快速运动时能保持肢体平衡；促使平衡觉的发展。
游戏玩法：
让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。
也可以把手放在腿两边，原地旋转。
孩子在转的时候妈妈可以说：
“宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。
”让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。
用这种方法，连续做5次，并且每天坚持如此。
为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。
建议：
1、如果孩子年龄较小，在刚开始玩这个游戏时，妈妈可以牵着他的手，帮助他旋转；
2、还可以和孩子玩翻跟头、侧滚的游戏，用来激发平衡觉的发展。
3、还可以用其它的拍球方式，例如，妈妈伸出几个手指，孩子就拍几次球。
03搬运工
这个游戏帮助孩子——训练平衡能力；发展持物运动的能力。
游戏玩法：
这个游戏最适合晚饭后的休闲时光。
爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。
爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。
也可以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看能够坚持多远不掉下来，一直运到终点的人为胜利。
还可以爬着搬运，把书放在背上运到终点。
建议：
1、大一点的孩子也可以用比较细长的物品练习平衡。
2、家中还可以用来练习的物品还有：
筷子、球拍、枕头、梳子等等。
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