生物高中新教材核酸是遗传信息的携带者 教案新教材人教版高中生物必修一.docx

生物高中新教材核酸是遗传信息的携带者 教案新教材人教版高中生物必修一.docx

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生物高中新教材核酸是遗传信息的携带者教案新教材人教版高中生物必修一

高一生物

学科学教一致性教学设计（模板）

课题

第二章第5节核酸是遗传信息的携带者

日期

10月15日

节次

1课时

来源

（具体教材版本信息）

生物学必修1《分子与细胞》（人教版新）

课型

新授课

授课对象

高一2、3班

目标确

立依据

课标分析

课标摘录

1.1.7概述核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子。

课标分解

学生学

到什么

课标中的“概述核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子”包括两个学习内容。

其一是核酸由核苷酸聚合而成；其二是核酸是储存与传递遗传信息的生物大分子。

学到什

么程度

“概述”，是理解水平的要求，即要求学生能够把握知识的内在逻辑，，与已有的知识建立联系，进行描述、推断、迁移等。

由于《遗传与进化》模块教材中对DNA和RNA的结构和功能有较详细的介绍，因此本节内容的重点放在“从细胞层面对核酸的分类、核酸在细胞中的分布、核酸是由核苷酸连接而成的长链及生物大分子以碳链为骨架”的学习上。

学生怎

么学

通过自主阅读自学核酸的种类、在细胞中的分布

通过自主阅读，小组合作，利用表格完成DNA和RNA的比较。

通过构建概念图，结合图2-17对多糖、蛋白质、核酸进行归纳，得出生物大分子是以碳链为骨架的结论。

教材分析

“核酸是遗传信息的携带者”是人教版《普通高中课程标准实验教科书　生物学必修1分子与细胞》第2章的重点内容之一。

本节主要包括核酸是由核苷酸连接而成的长链、生物大分子以碳链为骨架等内容。

核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。

本节的内容还是学习生物必修2──《遗传与进化》的第3章和第4章的重要基础。

学情分析

学生缺乏有关核苷酸和核酸的化学背景知识，且核苷酸、核酸的结构相对抽象，所以在教学时，可采用模型建构以及对不同的核苷酸、核酸图像观察和比较的方法，增加教学的直观性，帮助学生理解核苷酸的组成，脱氧核苷酸和核糖核苷酸的区别，核苷酸排列顺序的千差万别与遗传信息的关系，以及生物大分子以碳链为骨架等难点知识，提高科学思维能力，进一步发展“结构功能观”。

学习目标

1、能描述核酸的种类、中文全称、在细胞中的分布以及功能

2、能说出DNA和RNA基本单位的区别以及核酸遗传信息储存的位置

3、能举例说出生物大分子以碳链为基本骨架

评估任务

任务一、通过自学能口头描述核酸的种类、中文全称、在细胞中的分布以及功能

任务二、通过观察图示，阅读，绘图，能说出DNA和RNA基本单位的区别以及核酸遗传信息储存的位置

任务三、能举例说出生物大分子以碳链为基本骨架

教学过程

教学环节

教学活动

评估要点

导入新课展示目标

导入：

通过对蛋白质的学习，我们知道蛋白质是生命活动的主要承担者，有很多的功能。

但是蛋白质在细胞中能否合成，还要受遗传信息的调控，那么，细胞中的遗传信息在哪里呢？

储存遗传信息的物质是否也想蛋白质那样多重多样呢？

核酸的功能、种类、分布

【自主学习】阅读教材34页“核酸的种类及其分布”，35页黑体字部分内容，用黑色笔圈出核酸的中文名称，红色笔勾画出不同核酸的分布及功能。

2分钟后口头叙述出核酸的种类、分布及功能。

根据学生回答情况做补充提问，教材中只提到了真核生物细胞中DNA的分布，那么原核生物呢？

归纳整理核酸的种类、分布

跟踪演练：

1．下列有关核酸分布的叙述，正确的是（　　）

A．新型冠状病毒中的RNA主要分布于细胞质中

B．绿色植物根细胞内的DNA只存在于细胞核中

C．原核细胞的DNA主要存在于细胞核中

D．人体细胞中的RNA主要分布在细胞质中

学生能说出核酸是细胞内携带遗传信息的物质在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）、核糖核酸（RNA）两类，DNA主要分布于细胞核，RNA主要分布于细胞质

正确率100%

核酸是由核苷酸链接而成的长链

【自主学习】

看哪里：

P34页最后一段，P35页图2-15，35页第二段

怎么看：

1、P34页最后一段勾画出核酸的基本单位、基本单位的组成成分以及类型。

2、P35页图2-15,结合图中文字归纳出每种核苷酸的成分以及组成元素。

3、P35页第二段：

找出每种核酸对应的基本单位以及分子结构。

检测方式：

2分钟后抽问

归纳总结

给出脱氧核苷酸结构图，并标出五碳糖的位置，根据磷酸和含氮碱基连接的位置，画出核苷酸的结构简图

2、结合核苷酸结构图以及DNA、RNA各自含有的碱基分析（图2-16），组成DNA的脱氧核苷酸有哪几种，组成RNA的核糖核苷酸有哪几种？

3、组成DNA与RNA的基本单位在化学组成上有什么区别？

思考：

核苷酸是如何连接成核酸的呢？

3、在图2-14将相邻两个核苷酸中的五碳糖中碳的序号标注出来，观察相邻两个核苷酸链接部位在哪里？

结合所学内容，完成下表。

思考：

1、每一种核酸都是由4种核苷酸组成的，不同类型的生物核酸是不同的，分析核酸具有多样性的原因？

（提示：

可联系蛋白质多样原因分析）

2、核酸作为遗传信息的携带者，那么遗传信息储存在哪个部分？

以DNA为例说明。

3、核酸是遗传信息的携带者，那么对于某种生物而言它的遗传信息的携带者是DNA，还是RNA，还是两者都是？

提示：

具有细胞结构的生物，通式含有两种核酸，但是只有DNA才是遗传物质！

！

！

！

【合作讨论】结合不同生物体内核酸的分布情况，完成下列表格

能说出核酸组成元素：

C、H、O、N、P。

核酸基本单位是核苷酸，由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基组成

能画出核苷酸结构简图

脱氧核苷酸有四种

核糖核苷酸有四种

区别在于五碳糖和含氮碱基不一样

能完成表格内容

组成核酸的核苷酸的种类、数目及排列顺序不同。

脱氧核苷酸的排列顺序储存着生物遗传信息。

2、8、5

2、8、5

1、4、4

生物大分子以碳链为基本骨架

阅读教材35-36页内容，说明什么是单体，什么是多聚体

归纳总结：

课堂演练：

1.下列对核酸的叙述不正确的是（）

A.核酸是从细胞核中提取的具有酸性的物质

B.核酸是生物的遗传物质

C.核酸有DNA和RNA两大类

D.核酸只存在于细胞核中

2.大豆根尖所含的核酸中，含有A、G、C、T的核苷酸种类共有（）

A.8B.7C.5D.6

3.T2噬菌体、小草、HIV的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次是（）

A.4、8、4和4、8、4B.4、5、4和4、5、4

C.4、5、4和4、8、4D.4、8、4和4、5、4

4.寨卡病毒是一种RNA病毒，下图表示寨卡病毒的分子组成。

下列有关叙述错误的是（　　）

A．A可与双缩脲试剂发生紫色反应

B．寨卡病毒的遗传信息储存在大分子B中

C．小分子a大约有21种，而小分子b有8种

D．大分子A和大分子B可共存于寄主细胞的细胞质中

教学反思

通过本节课的教学，发现学生在自主阅读时提取文本信息能力很差，对于一些专有名词不能准确叙述，因此在后期要加强文本阅读能力，早课后通过让学生构建本节知识体系来加深对本节课的理解