小学生小组长竞选稿.docx

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小学生小组长竞选稿

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敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！

我是24号谢xxx，今天我站在这讲台上，演讲的目的是参与竞选小组长。

我知道，作为一名小组长，不仅要管理好自己小组的7位成员，还要具备较强的工作责任心，能够很好处理同学关系。

假如我当上了小组长，我一定会好好地为我们小组服务，做一个小组长应该做的事情。

我要用《小学生守则》来严格要求自己，积极做老师的小帮手，严格管理同学，使我们小组成为一个团结向上、积极进取的小组。

假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善，我会更加严格要求自己，争取下一次被选上。

请老师、同学们相信我，支持我，请投我一票！

谢谢大家！

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！

首先感谢公司为我们搭建了一个展示自我、互相学习的平台。

今天我演讲的题目是：

竞争中求生存，岗位上谋发展，在为公司建功立业中实现人生价值最大化。

当今的时代是一个千帆竞发，万舸争流的时代，许多人都感到了生存的压力，这种压力如影相随一直伴随有着我们。

现在的职场是一个物竞天择，适者生存的场所，许多人都体会到了竞争的残酷，在严峻的形势面前我们别无选择。

我始终相信，生存使强者脱颖而出，竞争让庸者随波而去，命运要掌握在我们自己手里。

然而，现实中我们常常看到，由于一些人长期以来受传统观念的束缚，面对生存的压力不是迎难而上，挑战自我，而是无所适从，怨天尤人，养成了逆来顺受、安分守己、无所作为的习性，这些人表现在工作上往往是谨小慎微，按部就班，不求有功，但求无过，工作无起色，事业无进步，人生无价值，成为了企业的边缘人。

生存是对我们的一次考验，也是人生成长中的一次历练。

作为一个忠于公司、热爱岗位的人，我们要把压力化为动力，在压力面前彰显强者本色，在岗位上争创一流业绩，这样我们才能在竞争中立于不败之地。

曾有人面对竞争却步，也有人面对竞争困惑，我想竞争不是坏事，竞争激发活力，竞争迸发创造力，竞争可以使我们激情燃烧，竞争可以使我们才华横溢。

没有竞争公司可能会一潭死水，没有竞争团队可能会一团和气，在你好我好大家好的氛围中，我们就会丧失战斗力，错失加快发展的机遇。

现代社会如果我们不敢竞争、不会去竞争，就不会有机会，机遇偏爱有准备的人，更偏爱敢于竞争的人。

现代职场是一个综合能力竞争的场所，任何人都不能回避。

我们要树立新的竞争观，在竞争中合作，在竞争中共进，对手不是敌手，竞争的目的不仅是让优秀人才脱颖而出，更重要的是通过竞争增强整个团队的进取心和责任感，只有团队的素质和能力提高了，我们的发展才有了根本的保证。

竞争的过程也是自我推销、自我展示的过程。

有些人疏于表现自己，使自己的才华得不到充分的展示，才能得不到充分的发挥，才干得不到充分的体现，碌碌无为，抱憾终身。

这就需要我们学会自我“推销”，学会自我“包装”，不要把自己严严实实的包裹起来，不让别人发现自己，那样做结果可能是在职场中默默无闻的度过一生。

相反我们要敢于展示自己的特点，发挥自己的优势，推销自己的长处。

其实一个人若想获得成功，必须善于推销自己。

“推销”自己是一种才华、“包装”自己是一门艺术。

有了这种才华你就会被领导所认识，懂得这种艺术你就会被同事所赏识，你的职业生涯就会越走越宽广，你的人生价值就会越来越重要。

因为当你学会了推销自己，你就几乎已经可以推销任何值得推销的东西了。

要推销好产品首先要会推销自己，这是至关重要的。

竞争也好，推销也罢，目的都是在职场中追求和实现个人价值的最大化。

在生存需求、安全需求、生活需求等满足之后，实现个人价值是职业的最高需求，也是人生的意义所在。

岗位是我们是我们实现人生价值的平台，爱岗敬业的指数决定了我们人生价值实现的高度。

敬业体现了一个人的人生态度，是人生观的缩影；敬业体现了一个人的职业素养，是价值观的彰显。

工作没有贵贱，态度却有高下。

不以位卑而消沉，不以责小而松懈，不以薪少而放任，这就是我们的敬业心。

不因困难而退却，不寻借口而推卸，不畏名利而困惑，这就是我们的职业观。

只要你敬业，平凡的职业也有耀眼的光彩；只要你敬业，平常的工作也有成功的喜悦；只要你敬业，平淡的忙碌也有荣耀的时刻；只要你敬业，平静的生活也有幸福的颜色。

让我们在竞争中展示自我，在岗位上履职尽责，在推动公司发展中建功立业，实现人生价值的最大化，书写职业生涯的美好篇章！

谢谢大家！

五，合法经营，合规办事，不拿原则做交换，把好廉正关。

因信贷资源是稀缺性资源，某些客户为达到自己的目的，会不择手段，做为一名客户经理要立场坚定。

最后，我已具备这方面的潜质，希望各位领导给我一次机会，我会用十二分的激情与冲劲去开展客户经理工作。

附送：

小学生差生操行评语

小学生差生操行评语

差生评语小学生差生操行评语

小学生差生操行评语

1泽华是一个热爱班集体的同学，留给老师最深印象的是参加校运会，为班勇夺二项长跑奖项的一幕，还有坚持戴红领巾，坐立行走挺身腰的一幕幕……但泽华不擅于和别人沟通，学习不够刻苦，做事拖拉，希望在下学期更严格要求自己，争取更大的进步，不断地完善自己。

3荣钜给自己的评价是幽默、乐观、善良，但老师觉得幽默是能把痛苦、压力转化为轻松快乐的能力，所以荣钜还要多点看书，书可以给人这种能力；老师还觉得荣钜太“乐观”了，主要表现在对老师的批评不怎么在乎，对自己的成绩落后不焦急；而善良，老师是认同的，希望荣钜好好学习，为自己争口气，为爸妈争光，做一个能长久快乐，也能把快乐带给别人的好孩子。

4健诚是一个让老师印象很深刻的同学，你很容易就犯错，幸好你是非观还是具有的，只是自控力太差，需要老师不断地纠正；你也是一个能主动向别人讲sorr的人，这一点很重要，希望你在平时的为人处事当中学会换位思考，以更宽容的心容纳他人，并在学习过程中树立起学习的目标，成绩能更上一层楼。

5浩维是一个聪明活泼，善于与别人沟通的男孩子，可是太贪玩了，也很贪嘴，上课经常迟到、讲笑、偷吃零吃、搞小动作，这些都是你走向成材的绊脚石，希望浩维珍惜自己的才能，并把它全情地投入到学习中去，老师相信浩维一定能建立自己的事业，开创属于自己的一片天地。

6李斌给老师一个最深的印象是独立、自理、懂事、听话，但作为班中的值日班干部，未能形成积极的管理意识，李斌要相信自己，坚信自己长大会领导别人，你有这个能力！

请你积极地投入管理班集体的活动中，多想办法，多作尝试，过程虽然很有可能很累也很困难，但老师相信，这会让你终生受益。

7杜铭荣最大的优点就是对老师的批评能立即改正并态度非常的好，与同学的相处也非常的融洽，但对自己的要求不高，上课常讲话，不搞卫生，作业时有欠交，希望尽快树立自己的人生路向，并努力朝着这个方向坚强勇敢地前进，老师期待看到你的进步！

8子乐热爱班集体，团结同学，积极参与体育活动，漫画也有特长，卫生工作有进步，但上课自控力较差，有随意讲话及语言不文明现象，希望发挥特长，继续为班争光，更严格要求地要求自己，争取更大的进步。

9昊勤对老师诚实有礼，积极参与体育活动，热爱帮助同学，但上课易开小差，时有欠交作业，在课室常吃零食及乱扔垃圾，总体表现不够严格要求自己，希望昊勤赶快改正缺点，争取更大的进步。

10修宇是一个优点和缺点都很鲜明的学生，为人热情开朗，不拘小节，肯帮助人，但个性太强，不会迁就和体谅他人，上课自控力低，课室内常不穿校服及吃零吃，希望今后改正缺点，发扬优点，争取更大的进步。

11一开学冠林给老师最深的印象是一个害羞的男孩儿，给同学稍为一说笑，马上就忙低下了头羞红了脸。

冠林正直善良，尊重老师，团结同学，有上进心，但为人不太有主见，喜欢依赖人，其实你是一个了不起的男孩，不断默默地努力吧，老师和家长都会看在眼里的，我相信冠只要更自信，一定可以在上成为一颗耀目的恒星。

12尚赓可爱的时候让老师很想拥抱一下你，可恶的时候让老师很想一口吃掉你，唉，你什么时候才可以正正经经地做人，一丝不苟地做事？

！

当然，你学习较自觉，人也非常聪明，就是自控力太差，嘴太馋,你不小了，老师希望你能成熟一点，刻苦学习，长大成为一个大学生，以后做一番事业出来，你行的！

13彧昕的学习意识、学习态度和学习习惯都不错，但综合能力仍有很大的进步空间，彧昕要在初中阶段好好补上。

老师希望你在学习上不断开拓的同时，自理、自立和沟通表达的能力也能不断提高，另外，还要加强做事的计划性，这样会使彧昕的个人综合表现更优秀，老师期待你走向更成熟及更优秀。

差生评语小学生差生操行评语

小学生差生操行评语

14胡伟斌是一个严格要求自己的学生，在校能遵守学校的规定和听老师的话，各方面的表现都良好，尤其是本学期末段，成绩进步明显，希望在家学习时注意预习及学习的时间要充分（保证有两个小时），老师相信你一定会更优秀，在104班脱颖而出。

15胡俊是一个聪明且能接受老师意见的孩子，热心为班集体服务，有较强的团体意识，但上课自控力较差，喜讲笑，易开小差，令上课的质量大打折扣，所以成绩不进反退，希望胡俊不要浪费自己的聪明才智，不要浪费自己的青春年华，全力投入到学习中去，成为优秀的人材，一颗发热发亮的闪星。

16智雄是一个善良温和的男孩，与同学相处融洽，能遵守学校的各顶规章制度，对老师有礼，但为人较没主见，卫生工作不够认真，上课不够积极投入，这些得出会成为你不断发展的绊脚石，希望你努力改正缺点，增强吃苦精神，争取更大的进步！

17健波反应快，沟通能力强，团结同学，但上课自控能力差，非常爱在老师讲课时插入一些无聊的笑话，下课常乱扔垃圾及吃零食，这些都有损你的形象及削弱你的意志。

要想不断完善自己，要想得到别人的认可，你要改掉这些缺点，老师期待你的进步！

18维珉一个很可爱的男孩儿，你的每一举一动都让老师觉得你充满了无瑕的童真，虽然引起了老师的疼爱，但也引起了老师的担忧，因为，毕竟你已是初中生了，你更应拥有青少年应具有的自控力及做事的计划性等，希望你多看一下世界名著，提升自己的思维意识，使自己成为一个心灵纯正思想成熟的好男孩！

19泽华的表现很符合初一学生的特点，与老师沟通时能给老师不少好的建议，上课认真，学习有目标，充分表现了成熟的一面，但爱吃零吃，自习课不会安排，不重视搞卫生，这些又表现出不成熟的一面，希望泽华能更严格地要求自己，让自己渐渐走向成熟，走向优秀。

20裕杰是一个活泼可爱，对老师有礼，学习积极性比较高的同学，特别要表扬的是裕杰劳动的意识也很强，希望坚持，这将对你终生有益。

裕杰要注意学习方法的应用，强调要预习和建立错题收集本，希望你的学习可以更进一步。

21国庆是一个很可爱的男孩，你正直，团结同学，很听老师的话，认真配合老师为班做工作，对学习有要求，学习目标明确，但碰到不懂的未能积极向老师请教，上课也不够大胆发言，希望国庆发扬优点，不断培养自己的综合能力，成为全面发展的二十一世纪人才。

22一学初，健津表现出的问题很多，与老师发生的冲突出很多，幸好，家长很配合，你也能转变意识，不少坏习惯都得到了控制和改变，如搞卫生的态度进步很大，上课讲话也少了，希望持之以恒，在初中阶段奋力拼搏，为自己的前途打下坚实的基础。

23军训一行，凌翔给了老师很深的印象，现在印象越来越深，的确，凌翔是一个幽默、乐观和善良的男孩儿，能够这么了解自己，更说明凌翔是一个聪明细腻的男孩儿，不足之处是常欠作业，学习不刻苦。

希望凌翔珍惜宝贵的学习时间，全情投入到学习中，老师相信凌翔会成为最捧的。

24继显是文静温和的男生，对老师有礼，能与同学友相处，但沟通能力不够，不太会主动表现自己；上课时有开小差，有吃零吃和乱扔垃圾的行为，希望你在学习上更主动，树立起吃苦的精神，改正缺点，努力使自己成为积极向上的初中生。

差生评语小学生差生操行评语

小学生差生操行评语

25骏豪是一个外冷慢热，善良但不善于表现自己的男生，经过一个学期的接触，骏豪才慢慢与老师熟悉起来，慢慢有了越来越多的沟通，但老师也发现了骏豪越来越明显的易怒和冲动的特点，做事经常不考虑后果。

仁者无敌，以柔制刚是永恒的信念，希望骏豪慢慢体会，你会发现原来快乐和幸福就是这么简单。

26逸飞虽然有很多缺点，但老师觉得你仍不失可爱，但人不可能永