家长会发言稿通用15篇.docx
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家长会发言稿通用15篇
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2021年家长会发言稿(通用15篇)
家长会发言稿1
尊敬的老师们、家长们、小朋友们:
大家好!
在这个美丽的日子里,我们来到孩子们的乐园——常州嬉戏谷,在此我们欢聚一堂。
屈指数来,在幼儿园这个大家庭里我们共同成长、共同度过了三年的美丽时光。
美好的日子总是飞逝如雨,孩子们马上就要毕业了,在此我代表全体家长和孩子们向老师们致以深深的谢意,也衷心的祝愿孩子们之间纯真的友谊地久天长。
三年了,孩子们都长大了。
经历了小班、中班、大班,每一个孩子身上都凝聚着老师们的心血和汗水。
三年前的影子还历历在目:
三年前,宝宝们不会自己吃饭,是老师们,一勺一勺的喂、一勺勺的教;
三年前,宝宝们不会穿衣,是老师们,一个一个的穿,一个个的教;
在幼儿园里,孩子们养成了良好的睡觉习惯,健康成长;
在幼儿园里,孩子们学会了文化知识,知道了艺术与科学;
在幼儿园里,孩子们培养了团队意识,懂得了爱与谦让;
在幼儿园里,孩子们培养了胆量与气魄,懂得了表达与沟通。
看着眼前这群孩子,既懂事又可爱,既天真又活泼,就如初升的太阳冉冉升起。
让我代表每一个家庭跟我们的老师说一声:
您辛苦了。
祝我们幼儿园越来越好,祝我们的友谊地久天长。
家长会发言稿2
尊敬的各位家长、学校领导及全体老师:
大家晚上好!
首先感谢家长们在百忙之中抽空来参加今天的家长会。
我是初一年级组长周赛先,简单说几句。
走入炎陵中学的大门,我的身份是老师。
但我走出这个校门,我的身份也是一名家长,我也是一个孩子的孩子。
我深知孩子是祖国的未来,更是家庭的希望。
相信每个家长都希望孩子的老师是认真负责的。
所以,作为老师,我们的工作是要为孩子负责,是要为我们的家长负责。
请各位家长放心,我们的任课老师都是认真负责的,我们会尽心尽力地教好每一个孩子。
为此,开学第二周,我们进行了为期一周的社会实践活动,孩子们变化很大,学到了很多的东西,我想各位家长也感觉到了。
可能有些家长在说:
是的,我的孩子进步确实蛮大。
而有些家长说:
我孩子的学习毫无起色。
这就是我想讲的第二个问题:
我们老师的教学,当然是想把学生要求掌握的知识全部教授给孩子。
但讲解知识,这不是去超市里买东西,我只要有钱,就可以直接往袋里装的。
学生如果上课不听,我们想装也装不进去。
相信家长们都知道“聪”明的“聪”字怎么写:
是需要用耳朵听,用眼睛看,用嘴表达,用心记的过程。
如果您的孩子上课不听,那么怎么掌握知识呢?
我们每周末发放的家校联系卡,就是让家长能及时了解学校情况及孩子在校表现,同事让家长知道孩子在双休日应该做些什么。
在此,我也希望家长明白老师的苦心,占用一点时间看看,督促孩子及时完成作业,配合学校的各项工作。
为什么有些孩子就是上课不认真听呢?
因为有些孩子抱着无所谓的心理。
据有些家长们到学校来反映,我们的孩子回家是没有作业的,我想明确地告诉我们的家长,孩子每周放学回家是肯定有作业的,所以,尤其是英语和语文,英语单词和语文课文,是需要背与记的,数学是需要孩子们多练的,熟能生巧,相信大家都明白这个道理,所以请家长们适当监督孩子在双休日完成作业。
现在每个家庭的生活条件都好了,基本上家里都有了电脑了。
希望家长们明白,平时孩子在校学习期间放学回家后,请不要让孩子们开电脑了。
电脑里的游戏,肯定比我们的数学题,肯定比英语单词来得刺激,所以孩子一旦迷上电脑游戏,他是很难再静下心来钻研学习的。
你们上初中时,我们当时没有电脑,你的老师会对你们说:
回家少看电视,将来的电视节目会越来越多,节目会越来越精彩。
而现在二十年后,我对我的学生说:
现在把心思放学习上,等你学业有成后,将来的电脑越来越高档,游戏会越来越精彩。
所以,请我们家长们,周六周日,我们也要控制孩子上的时间,其余时间请不要再让孩子打开电脑了。
为了加强学校、家长的沟通,我们建立了班级QQ群,班级博客,我们会及时的把学校、学生的一些情况反映出来,希望家长多关注。
另外,要教育孩子正确处理同学纠纷,有事要及时告诉老师。
我就讲以上五点,谢谢大家!
家长会发言稿3
开场:
谈谈自己的家长会期待
美好的缘分,分班再拆班,孩子们拥有了更多的伙伴,班生额比较少。
互信共进,携手同行,彼此给力,形成合力!
第一单元练习反馈(合格等级3人)
一、语文学习关注三个“好”
语文学习是一件漫长而不容易见效的事情。
如果说,数学有一条线,牵一发而动全身,像直泻而下的瀑布的话,那么,语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
想要驾驭它,必须了解它。
五年级作为高年级的起始段,要求学生养成良好的语文学习习惯,比较系统地掌握小学阶段的语文基础知识,形成较强的听说读写能力,如,能阅读程度合适的__,概括理解意思,体会中心思想和感情,能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文,文从字顺,有中心,有条理,有一定的文采,特别要注意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解,要特别重视细节描写等,为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。
要有效地提升孩子的语文素养,使孩子的语文能力得到全面发展,需要我们的共同努力。
我们着重要从以下三方面入手。
(一)端正态度从写好字开始——欢喜心
“端端正正写字,堂堂正正做人。
”写得一手好字,是很重要的语文素养。
写字,它不仅仅是一种单纯的技能训练,它更是一个形成良好习惯,培养高尚品质的过程,一个磨练意志,陶冶情操,学会做人的过程。
它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。
所以,写好字,这既关系到学生书面考试成绩,也使孩子终身受益。
平时每次作业,俗话说提笔就是练字时。
希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。
有的同学练字本上的字写得特别认真,让人赏心悦目,而作业本上的字却是散漫潦草,真是判若两人。
由此可见他的作业态度多么糟糕,而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得,其效果可想而知。
长期如此,不仅字写不好,成绩也不会好,更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。
(神功格练字)
(二)培养兴趣从读好书开始——愉悦心
读书与作文!
阅读和作文都不是一步登天,它是一个厚积薄发的过程,需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。
但只有坚持不懈地做下去,才能有所长进。
这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。
有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作,注意力容易分散;有的孩子阅读时坐姿不好,严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思考,阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有计划性,总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书,一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读,一碰到书本就头疼等等。
这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。
小学生由于本身的身心特点,在学习生活中会缺乏自主性,自控能力比较差,有些不良习惯是不知不觉形成的。
因此,帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯,我们老师和家长责无旁贷。
那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢?
我们要本着“提出要求,具体指导;常抓不懈,严格训练;言传身教,当好楷模”的原则,有意识的培养孩子良好的阅读习惯。
——推荐共读《草房子》《同步阅读——走进书里去》《城南旧事》《俗世奇人》《论语》鼓励背诵积累;我的做法利用点滴时间进行课前《小古文100篇》诵读。
(1)每天阅读不少于一刻钟。
每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成。
我们建议每天中午,或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间,指导孩子进行阅读,让孩子觉得一天不读书,就像少吃一顿饭一样,浑身不自在。
(2)每天阅读一定要专心投入
专心,就是身心合一,聚精会神。
要养成这一习惯,必须做到:
姿势要端正:
因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程;环境要安静:
阅读时应尽力避免干扰,做到安静、空气清新、光线适度;作息要定时:
作息不定时是分散注意的主要因素,学习时应该专心致志,游戏时应该尽情地玩,养成按时作息的习惯,有利于专心阅读习惯的养成;学习地点要固定:
学习场所单纯固定,可以控制心理倾向。
(3)培养读书动笔的习惯
“不动笔墨不读书”,阅读时边思考边动笔,可以抓住重点,深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会,对积累资料和活跃思想十分有利。
这学期我仍然要求每位学生准备一本读书笔记本,并提出了做读书笔记的要求,相信只要这样持之以恒地坚持读书,坚持做好读书笔记,孩子的知识积累一定会越来越丰富,语文素养也必将有很大的提高。
(做做记号,画画导图、写写笔记)
(4)学会边阅读边思考
“小和尚念经有口无心”是不良的阅读习惯,指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。
针对__的内容和写法,问自己“为什么”,可以由表及里,深入思索;问自己“为什么不”,可以培养逆向思维,克服思维定势的影响,培养创造性思维。
(三)提高能力从习好文开始——欣喜心
作为家长,要提高孩子的习作水平,干着急没有用。
您要做的是在忙碌的工作之余,引导他大量阅读,真正走进书里去,并多和孩子活动交流,丰富他们写作的源泉,多鼓励孩子勤于动笔,及时记录下自己生活中的各种事情,注意一定要让孩子写自己的真事真话,千万不能胡编乱造。
这样才能配合我们提高孩子的写作能力。
五年级学生的习作要求字数应达到400字以上。
我的做法:
(1)循环日记每周最少写一次。
(鼓励坚持写,天天写)
(2)周记和漂流推荐卡隔周进行一次。
(阅读积累动笔练笔齐步走,厚积才能薄发,量变才能产生质变)
以上是和家长主要交流的三个方面,培养好习惯才能让孩子真正收益一辈子。
作为家长,如何更好地关注与给力,我的建议如下。
二、家长配合注意四个“力”
1要有洞察力。
孩子的状态,家长应该最清楚。
如最近是不是迷上看电视等,玩游戏啦,作业是不是匆匆应付,书写是否认真啦,等待,都要及时观察发现,在第一时间给予纠正。
2.要有推动力。
孩子回来会告诉你,或是在作业里你会看到,或是在群里你会了解到,孩子的进步,或是他呈现出来的良好状态可能只是一闪而过,很快就会消失,家长在洞察之时别忘了推动一把,鼓励更好地书写、更好地阅读,更好地作文,更好地表达。
3.要有榜样力。
最好的家庭教育是陪伴。
注意不是包办。
平时有空多陪陪您的孩子,参与学习过程,进行有效帮助。
你的激励,你的唤醒,你的引导都是孩子最宝贵的资源。
好家长成就好孩子,少应酬,少看电视,少抱手机刷微博,多捧起书给孩子最好的榜样。
4.要有反思力。
正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
家校之间的沟通是非常重要的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家多沟通,希望在我们共同努力下,孩子们不断进步!
家长会发言稿4
尊敬的位家长:
您们好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
第一方面:
班级介绍
半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面:
说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想。
当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。
不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。
很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
第三方面:
经验交流
1。
激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。
平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:
上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。
这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
2。
关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。
但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。
孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。
习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:
培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3。
有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。
这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
4。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
4、孩子动作慢,怎么办。
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。
教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。
在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。
试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。
”小树易直也易弯“,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。
比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。
我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。
其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。
在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。
孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5——10分钟,还是可以的。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。
这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。
如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
谢谢大家!
家长会发言稿5
我是小(四)班的陈皓冉的妈妈,很荣幸能够在此发言,也很高兴有这样的机会。
首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的关心与照顾,感谢你们给所有的孩子带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
孩子是家庭的希望,社会
的未来。
所以对孩子的教育绝不仅仅是学校的责任,更是家长的责任。
听到两位老师说让我作为咱们班家长代表参加家长会,我很是高兴,但又听到说让我在家长会上谈谈教育孩子的一些心得体会,这让我很是诚惶诚恐。
因为说心里话,作为一个新手妈妈我对自己孩子的教育是在不断摸索中,也是在不断学习中,并且我自己也不是做的很好。
但是作为家长,我们有着共同的天性,就是爱我们的孩子,希望我们的孩子能够愉快健康地成长!
所以今天的发言,只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。
讲的不妥的地方,请大家包涵。
我们家的孩子刚开始上幼儿园,现在还不到3岁,入园也不算晚,园之前我也是很焦虑。
不过开学之前来这里看了看,顿时放心不少。
那时看到这里的老师们在布置教室。
在老师在教室里里外外忙个不停身影中,我看到了她们的责任心。
在后来的接触中了解到这里的老师老师自身素质很高,热情、善良。
杜老师和宋老师二位老师也是热情,善良,细心,对孩子也很有耐心。
我真心的要代表我们班的家长们对两位老说一声“老师,你们辛苦了!
”
家长会发言稿6
尊敬的叔叔阿姨们,亲爱的同学,敬爱的校领导、老师们你们好!
我很荣幸能成为这次家长会得学生代表站在这里发言。
感谢全校领导、老师们对我的信任。
在此,我代我班的全体学生欢迎各位家长的到来。
六年的时光,弹指一挥间,再有两个多月的时间,我们就要告别小学生活了,这6年中,在老师们含辛茹苦地教导和家长们的细心呵护下,我们脱去了童年的稚气,收获了知识,学会了自信,提高了素质……6年的学习,6年的成长中,我们收获了很多很多。
首先,感谢我们的父母,谢谢你们做我们的'坚强后盾,一直在我们的身边嘘寒问暖,但更要感谢我们的老师,我们成绩的取得是离不开老师这盏指路明灯的。
让我们感到幸运的是:
我们的老师,无私的给我们学习上的鼓励和关怀。
种瓜得瓜,种豆得豆,种下汗水的,都能得到珍珠。
叔叔阿姨们,各位老师,校领导们,请你们放心,我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师,积极你们对我们的期望,我们一定会为最后两个多月的小学生活画上圆满的句号!
谢谢大家!
家长会发言稿7
尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
今天,我有幸代表全班同学在这里发言,心里无比激动。
在此,我要感谢精心培育我的老师:
没有你们含辛茹苦的教导,就没有我今天这么好的成绩。
老师,谢谢你们,你们辛苦了!
作为学生,首要任务就是学习。
我很高兴能在这里与大家分享我对提高学习效率的想法。
我认为,首先要制定一个学习目标,有了目标才会主动学习,才会为理想打拼。
这样既能提高学习的积极性,还能培养自己的耐心。
其次,上课要认真听讲,开动脑筋,积极回答问题。
一节课40分钟,只有充分利用起来,不浪费每分宝贵时间,才能提高学习效率。
再次,提前预习和课后复习也是不可缺少的课后环节。
预习到位了,老师一点就通;复习扎实了,就能在脑海中加深记忆,而且可以温故知新。
当然,学习中还要养成独立思考、虚心请教老师、与同学交流等好习惯。
总之,我坚信一分耕耘一分收获。
在以后的学习中,我会更加努力,争取更加优异的成绩!
谢谢!
家长会发言稿8
一、读好书
1、孩子的阅读展示(阅读能力强的同学讲故事,讲阅读经历,展示读书笔记)。
2、阅读的重要性:
阅读能力低下的孩子,阅读__时必然抓不住重点;遇到数学题目时,可能因为题目太长而心生恐惧;对于自然课程中关于热传导,原子量,辐射等叙述感觉似乎是天书。
这样,孩子的成绩必然不好,而家长和老师往往武断地认为孩子成绩不好是因为不用功。
孩子在内在和外在的夹击中,逐步走向两极分化,有的孩子甚至选择了自我放弃。
要帮助好这些孩子,只有依赖阅读。
苏霍姆林斯基说:
“思考习惯的养成,在决定性的程度上取决于非必修的阅读。
如果一个学生只读教科书,把全部时间都花费在学校课程里,那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担,并由此产生许多的灾难。
在阅读中,孩子可以学会思考,并逐步养成良好的思维方式。
我们坚信,大量阅读必定能提高孩子的阅读能力,而孩子的阅读的能力的提高必将带动其所有学科的提升。
3、孩子要有自己的阅读目标与规划。
一年的规划:
※读什么书?
古今中外经典名著。
列好年度阅读计划表,并按计划扎扎实实地进行。
※怎样读?
精读与泛读相结合。
精读经典书籍(反复读,写笔记,做记忆)
报刊杂志,可泛读。
了解信息,扩大知识容量,融会贯通。
(有能力的同学快步走,不需要等待老师。
充分利用小学六年最为自由的阅读时光,为自己的初中、高中的学习打好扎实的基础。
期待孩子最终的阅读能力能读中国古文版的四大名著,能读《红与黑》等一系列世界名著,带着丰厚的人文素养与强大的语文能力走向更高的学府,让孩子成为离开学校仍能坚持阅读的真正意义的读书人。
)
家长支持很重要:
给予安静的阅读环境;提供阅读书目(学校、花都图书馆、上购书);了解与鼓励。
二、写好作业
1、孩子的作业是有语言的。
工整的书写是在告诉老师:
我对自己的学习负责任,我尊敬我的老师。
工整的作业背后,是孩子认真做人,认真做事,用于负责的好习惯。
这种习惯影响孩子一生。
2、孩子的作业是有强大的功能的。
每天扎扎扎实实地读好书,培养好自己的阅读能力,在书中感悟做人做事的道理;
每天扎扎实实地背好书,训练好自己的记忆力,让自己能以越来越轻松的状态面对学习;
每天扎扎实实地练好笔头,提高驾驭文字的能力(写作能力),让自己能自然畅达地表达对生活的所见所感。
三、上好课
上好课的要求:
专心倾听敢于表达乐于合作
专心倾听:
是一种礼仪,是一种专注力,能迅速地把握课堂的知识。
老师上课的节奏很快,生字的学习,很多的练习都放在课堂上。
快节奏的学习,让孩子提高专注度,习惯上课不搞小动作;老师不会放慢节奏去让孩子们习惯于一边搞小动作一边上课。
敢于表达:
阅读是一种输入,表达是一种输出。
敢于表达,训练的不仅是一种自信的气质,更是训练出口成章,下笔成文的一种能力。
乐于合作:
课堂上有很多小组合作。
有的孩子去哪一个小组都能与同学合作学习融洽快乐,其实是一种团队精神。
语文学习很简单:
读好书写好作业上好课
学生们都很清楚三句话
细节决定成败
态度决定一切
自觉,勤奋,上进,成就一个最优秀的自己
家长会发言稿9
各位叔叔阿姨好:
今天我受林老师委托来为大家介绍一下本班的语文学习情况,这学期语文作业主要是:
采蜜集和预习本。
预习本是为了让我们掌握良好的预习方法,培养学习习惯,采蜜集上要完成课外阅读读后感和课后的词句摘抄,这样是为了丰富我们的词语积累,提高我们的写作能力。
我个人认为,通过这一年的练习,班里写作水平有所提高。
本学期大家都在积极的完成老师布置的作业,特别是凯同学,在老师没有布置的情况下,仍然主动完成作业,但是仍有一部分同学处在被动状态,需要其他同学帮助完成。
此外,像田这些同学也认真地完成作业,杨同学在本学期学习态度好,成绩也得到了大的提高,但是,我们的背后还有一些为我们默默付出的组长,他们是郎。
然而,我们学习的优秀离不开韩同学,因为他们无私地为我们班印了语文卷子。
特别是韩同学,韩同学传家长的话说:
“无论我们有多少卷子,都尽管拿过来,都给印。
”正因为我们有这么好的家长,所以才使我