高高兴兴上学去平平安安回家来教案.docx
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高高兴兴上学去平平安安回家来教案
《高高兴兴出门去，平平安安回家来》教学设计
活动目标：
1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识。
2、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。
3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。
4、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。
活动准备：
教师：
多媒体课件、卡纸
学生：
搜集有关交通事故的资料
活动过程：
课前交流：
T：
刚才短暂的见面，我发现同学们都特别的可爱，而且很有想法，很想和你们交朋友，你们愿意交我这个大朋友嘛？
（你好）
介绍介绍自己。
喜欢旅行吗？
去过什么地方？
怎么去的？
（自驾游，我也很喜欢。
）
（坐火车感觉怎么样？
）
会骑自行车吗？
平时你们都是怎么上学的呢？
每天你出门的时候，家长都会怎么交代你们呢？
说的多么？
有的同学说听得耳朵都有点长茧了。
他们说的话，我都能背下来了，真啰嗦。
其实家长这一句句看似唠叨的话，都是希望我们高高兴兴出门去，平平安安回家来。
今天就让我们一起来交流交流这个话题！
可以上课了吗？
上课！
同学们真精神，不错，请坐。
一、创设情境，谈话引入
一导入：
T：
（板书：
回家。
）“回家”一个温馨而又甜蜜的词汇，每天我们都盼着能够早点放学回家。
但是有这么一群活泼可爱的孩子，他们在校车上叽叽喳喳的讨论着一天的见闻，嬉闹着，玩耍着。
这时的他们，也许迫切的想回家看昨天没看完的动画片，也许想着爸爸妈妈准备的一大桌自己爱吃的饭菜。
可是一场交通事故，让这一切都成了奢望。
本来，今天上完课后，你们可以快快乐乐地回到家中，回到父母的身边，可是，你们被塞进了一辆永远也回不了家的校车。
T：
伙伴们，看到这里你想说些什么？
S：
他们太可怜了。
我感到很难过。
（充满了怜惜，我的内心和你有一样的感受。
）
S：
交通事故会造成很大的伤害，遵守交通规则很重要。
（遵章出行，才能平安）
S：
交通事故使很多家庭支离破碎。
（对他们的家人感到惋惜）
S:
应该遵守交通规则，这样危险才不会发生。
（想到了解决的方法。
）
T：
是啊！
多么可怕呀，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（引出活动主题）课前已经请同学们收集了一些有关交通事故的例子，可以是新闻当中的，也可以是你身边的事情，和大家交流一下。
S：
。
。
。
。
。
。
（学生上台说，出示图片或新闻，注意口语化。
）
T：
在听到这些耸人听闻的事情后，老师看到有的同学神情凝重，有的同学的脸上充满惋惜之情。
是啊，生命不能回放！
不遵守交通规则，使多少幸福家庭支离破碎，毁于一旦。
这只是千万起交通事故中的一小部分，下面的数据更加触目惊心，请看：
4、阅读小资料
T：
同学们，看了这些数据，你想说些什么呢？
S：
交通事故的危害很大，我们应该遵守交通规则。
（遵章出行保平安）
如果不遵守交通规则，危险就在每时每刻当中。
（危险就在不经意间）
平时生活中，应该遵守交通规则。
（想到了对策）
交通事故让很多家庭支离破碎，所以遵守交通规则很重要。
（为自己，也为家人）
T：
是啊，正像同学们说的“人的生命只有一次。
遵守交通规则，注意交通安全，就是真珍爱自己的生命！
”（齐读）
T：
每天老师送路队的时候，经常看到有些同学不看路上有没有车就横穿马路，一路上险象环生，把老师吓得一身冷汗，他们这么做对吗？
生活中你们还看到哪些不遵守交通规则的现象呢？
小组讨论一下，讨论后，派一名代表来发言，看哪一组的同学有一双善于发现的眼睛。
（我代表我们的小组来发言。
）
选拔合格小交警
T：
刚才同学们都说得非常好，看来同学们平时都是特别注意安全问题的好孩子。
遇到这些违反交通规则的情况，我们应该怎么做呢？
（及时的制止）
其实啊，刚才同学们说的这些不遵守交通规则的现象，大部分都靠交通警察来制止和提醒。
正因为有了交警冒着严寒，顶着酷暑的辛勤付出，换来了我们每个人的生命安全，守护着我们这座城市的安宁，他们是不是很伟大呢？
愿意和他们一样，成为一名帅气的交警吗？
（想）
能不能做做交警的标志性动作？
T：
老师看到很懂同学的动作都有模有样的，很有潜质。
看来同学们都想为交通安全献出自己的力量。
但是想成为一名合格的交警是要进行选拔的，有信心接受挑战吗？
（敢）底气十足，很有信心。
挑战第一关，交通标志知多少？
T:
快来看看我们的第一关，交通标志知多少？
今天我带来了很多无声的朋友，他们和交警们一起筑起了一道坚固的交通安全防线，看看他们是什么？
（交通标志）。
哪位小交警，知道是什么意思，就赶紧举手告诉我吧，答对的小交警，将得到合格证。
T：
恭喜你，（握手）通过考试，这是你的小奖章。
这么多的交通标志，大家仔细观察如果要把这些交通标志分分类的话，能分成几类？
A、红色，黄色和蓝色（你是个注意观察的好孩子）
B、红色是禁止人们干什么，黄色是警告，蓝色是告诉人们要怎么走。
（不仅找出了颜色，而且找出了颜色的意义。
）
这样的标志还有很多很多。
请看，（出示课件）
主要标志可分为三种。
各种标志的作用：
（1）黄色的是警告标志，警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志；
（2）红色的是禁令标志，禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志；
（3）蓝色的是指示标志，指示标志是指示车辆、行人行进的标志；
它们共同维护每条街道的交通秩序，保障我们的交通安全。
这个小分类能帮助我们今后认识更多的交通标志。
课下你们可以多多的了解一些，以便我们安全出行。
一起去出游
T：
恭喜各位同学，通过了第一关，为了奖励大家，咱们一起去旅游庆祝庆祝，好不好？
先来看看我们的目的地吧！
课件出示一组美丽的风光
师：
猜到这是哪里了吗？
（海南）
师：
同学们认识的地方还真不少！
是不是看到了天涯海角啊。
想去吗？
我看到很多小交警们已经迫不及待了，两眼冒光，现在就让我们一起高高兴兴出门去，开始我们的旅程吧！
其实我早就耐不住性子了，瞧，我已经准备好行李了。
这么一大包。
让我们唱着欢快的歌向天涯海角出发吧。
（听音乐，做动作）
二、多种活动形式探究新课——了解有关的交通常识
活动一了解有关高速公路的交通常识
1、播放课件
师：
瞧，去往机场的路上，首先我们要做公共汽车，这有两辆车呢！
刚才老板告诉我，人多的这辆价格便宜一点，人少的这辆就贵一点，伙计们，我们坐哪一辆呢？
我们的预算很少，我看还是人多的，挤挤就好了，反正很快就机场了！
S：
不可以，超载会造成汽车甩尾，发生交通事故。
（这么吓人啊）
超载的汽车，人在里面容易拥挤，空气不流通，容易受到推挤，很危险。
（你知道的真多）
就像开始说的那个校车，就是因为超载，所以超载的车不能做。
（实在是太危险了。
）
似乎觉得很快就到了，但是稍一疏忽就会出大问题，万一出了事故，家人会很伤心的。
（确实是，不能让家人担心。
）
师：
对，看来你们都是注意安全的孩子。
刚才在你们的提示下，我决定，还是安全第一呀！
瞧我这个脑子，我的朋友冬瓜仔就因为超载吃了大亏。
（播放视频）
T：
要是真的超载，一旦出了事故，后果就是不堪设想的。
遇到超载的车辆、飞机、轮船，我们都必须要对他们说不。
你们说的真是让我受益匪浅，我得赶紧记下来，省得忘了。
（出示课件）
高速路上
T：
（音乐）那我们继续赶路吧，这个人少的公车确实舒服，咦，路上怎么一个行人都没有呢，也没有自行车，电动车？
S：
因为这是高速公路，高速公路是全封闭的。
是不能有路人的。
车速快，过人太危险，而且司机认为不会有路人的，所以也不在意，如果有人，会给个人和他人造成极大地危险。
当然自行车也是不行的。
高速路是专为汽车修建的，没有人行道。
T:
原来是这样呀，你们懂得真多。
我赶紧记下来。
课件出示小贴士
活动二了解有关航空的交通常识
T：
（音乐）愉快的时间总是这么快，瞧，不一会的工夫，我们来到了哪里？
这个机场好大啊，我还是第一次坐飞机呢！
好兴奋啊！
咦?
前面的人怎么都不走呢，排着队干嘛的？
（安检的）
T：
安检是什么啊?
为什么要安检？
安检就是安全检查，是为了确保乘客没有带易燃易爆和危险物品上车的必要过程。
T：
看来安检是非常必要的了。
T：
那我们也去吧！
DIDI（音效）他们刚才不让我进去，说我包里的东西不能带。
我也没带什么啊！
工作人员让我的朋友，也就是你们，帮我看看，不能带的东西要拿出来。
你们快给我看看吧。
（学生倒出各种物品，让学生分，说原因。
）
S：
这些都不能带，这些都是严禁携带的。
T：
还有是不能带的啊？
S：
易燃（如浓缩煤气,纯氧,火柴,打火机,,焰火,汽油等）
易爆（爆竹,雷管,烟花，炸药）
硫酸、有毒的、菜刀、大剪刀、大水果刀、剃刀等生活用刀禁止随身携带、玩具手枪也不能随身携带或托运。
T：
这么危险啊，这些东西我不带了，DIDI（音效）怎么还不让我进去呢？
T：
哦！
（恍然大悟）我身上还有个打火机和刀子。
顺手揣兜里了。
不好意思。
现在我知道这些是不能带的。
今天和你们一起，我知道了易燃易爆品。
（出示课件）
时间不早了，让我们赶紧上飞机吧！
飞机上好舒服啊，我得赶紧给我妈妈打个电话。
S：
不能打
T：
为什么不能打啊，我得给我妈妈报个平安啊！
S：
手机传出的无线电波还可能会引起爆炸
在飞机上，使用中的手机会干扰飞机的通讯、导航、操纵系统，是威胁飞行安全的"杀手"。
容易造成飞行事故，是非常危险的。
T：
原来是这样啊，那我赶紧把手机关了吧。
下飞机再打电话。
（快来补充补充我的安全小贴士。
）
飞机就要起飞啦。
不一会的工夫，
师：
（播放飞机落地）我们终于来到了我们的目的地，从地图上看，我们要去的目的地，不算远，步行对面就是啦，我们走吧！
这是什么，真有意思，大马路上还有桥，有没有河！
S：
这是过街天桥。
我们平时过马路都要走上面。
那我们怎么走呢？
我这个领队啊，确实是不合格，那位小交警愿意带领我们过去呢？
（给小红旗，生指）
T：
你比我称职的多了，谢谢你。
瞧瞧，这几个孩子做的对不对？
师：
不愧是小交警，在你们的帮助下，我们顺利地来到了美丽的海边，因为有了你们的陪伴，在这次旅途中有了不少的收获，有哪些呢？
学生说这一路的收获。
小结：
旅游是件愉快的事，但我们只有遵守交通规则，才能做到高高兴兴出门去，平平安安回家来。
T：
小交警们，你们还知道哪些交通规则呢？
我们分小组来讨论，各组派一名代表来说说你们知道的安全规则。
（分小组，从行人，飞机，高速，司机几个方面进行总结，生汇报。
）
师：
相信他们的都会感谢你们的。
师：
为了人们的安全，交警叔叔和政府机构做出了巨大的贡献。
九月的第一个周是我国的交通安全宣传周，我们是社会的一员，为了人们的安全、社会的和谐，我们应该怎么做呢？
S：
从自身做起，提醒身边的人。
T:
真是善良的孩子们，拿出你们的平安果，把你最想提醒人们的话写在上面。
可以写给家人、邻居、同学、好朋友，还可以写给那些司机们，把平安送给他们。
（课件播放音乐，学生在音乐中写出自己的心声，学生写完后，然后让学生读一读，贴到黑板上）
（二）、总结
没贴上的同学，课下可以把你的平安果送给你所关心的人，他们肯定会按你所说的去做，肯定会
感谢你的温馨小提示。
这一个个温馨小提示，这一声声发自内心的叮咛，是对家人，对朋友的爱。
就像这棵树一样，只要我们每个人都把交通安全记在心里，那么我相信，不管你去到哪里，哪怕是天涯海角，也都会平平安安的回到自己的家。
课下，将自己对将自己对交通安全的认识融入到优美的线条中，做成板报或者图画来向身边的人宣传交通安全知识吧。
好了，这节课就上到这儿。
让我们在《祝你平安》的歌声中走出课堂。
衷心地祝福大家与平安相伴，与快乐同行。
（师播放歌曲《祝你平安》）
（三）播放《祝你平安》音乐。
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