体育治理学课程教学大纲.docx
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体育治理学课程教学大纲
《体育治理学》课程教学大纲
本课程教学大纲依据社会体育专业2020级人材培育方案制定
一、课程说明
课程名称:
体育概论课程编号:
6
总学时:
32学时总学分:
2学分
学时分派:
教学32学时
课程性质:
专业必修课
先修课程:
运动训练、锻炼心理学适用专业:
社会体育
开课学期:
第五学期
二、教学目标与要求
教学目标:
旨在培育理论与实践相结合的体育治理人材。
要求学生把握体育治理的大体理论和方式并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育治理工作实践中灵活运用,具有必然的打算、组织、和谐能力。
教学要求:
一、通过教学使学生把握体育治理的大体理论知识,包括体育治理系统、大体原理、职能和方式、体育治理体制等,并能在治理的实践中加以运用,熟悉体育治理的大体规律。
二、通过理论联系实际,使学生把握各类体育工作(要紧指学校体育、社会体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等)的治理方式。
三、培育学生初步的体育治理能力。
教学重点:
体育治理的大体系统、原理、职能与方式。
教学难点:
体育治理常见方式运用及案例教学。
三、教学内容与目的
理论基础篇
第一章绪论
教学目的:
把握体育治理学的概念及与一样治理学的关系;明确学习体育治理学的目的与意义;了解体育治理学的相关概念及性质。
要紧内容:
第一节体育治理学的形成与进展
一、体育治理学的形成;
二、体育治理学与治理学的关系;
三、我国体育治理学内容结构体系的转变;
四、学习体育治理学的意义;
第二节体育治理学的大体性质
一、体育治理学的性质;(重点)
二、体育治理学的学科位置与学科体系。
(重点)
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
材料阅读
第二章体育治理大体原理、职能与方式
教学目的:
熟悉并运用体育治理学大体原理和大体职能;把握体育治理的方式体系,了解和运用体育治理方式。
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要紧内容:
第一节体育治理的大体原理
一、治理原理的特点;
二、治理大体原理;
第二节体育治理的大体职能
一、决策;二、打算;三、组织;四、领导;五、操纵;六、创新;(重点)
第三节体育治理方式的概述
一、体育治理方式体系;
二、体育治理中经常使用的一样方式。
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
材料阅读
第三章体育治理体制
教学目的:
明白得和把握体育治理体制的概念;把握阻碍体育治理体制的因素和体育治理体制类型;了解我国体育治理体制存在的问题、改革的缘故和改革的阻碍因素;了解我国体育治理体制改革的新观点。
要紧内容:
第一节体育治理体制概述
一、体育治理体制的概念;
二、体育治理体制的阻碍因素;
三、体育治理体制的类型介绍;(重点)
第二节中国体育治理体制的历史演变与现状
一、中国体育治理体制的历史演变;
二、中国体育治理体制的现状;
第三节中国体育治理组织系统
一、政府体育治理组织系统;
二、社会体育治理系统;(重点)
第四节中国体育治理体制改革
一、中国体育治理体制存在的问题;
二、中国体育治理体制改革缘故;
三、阻碍中国体育治理体制改革的因素;
四、中国体育治理体制改革的内容和重要方法;(重点)
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
材料阅读
有效治理篇
第四章学校体育治理
教学目的:
了解学校体育治理的概念、特点、原那么、方式、目标、指导思想;熟悉学校体育治理体制;把握体育课程的目标体系、结构;明确对学校体育治理保障体系的治理;把握体育治理评判方式。
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要紧内容:
第一节学校体育治理概述
学校体育治理的目标、特点、原那么和方式;(重点)
第二节学校体育治理的内容
一、转变学校体育指导思想;
二、学校体育治理体制的构建与完善;
三、学校体育课程建设和治理;
四、学校体育文化;
第三节学校体育治理保障体系(重点)
一、体育师资队伍;
二、体育经费治理;
三、场馆设施器材治理;
四、学校体育科学研究治理;
五、体育信息资料和档案治理;
第四节学校体育治理成效的评判
一、体育治理评判的步骤与原那么;
二、学校体育治理工作评判方式与内容;
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
材料阅读
第五章运动训练治理
教学目的:
明确各相关概念;熟悉运动训练治理体制和运作机制;了解运动训练治理内容和梯队治理;
要紧内容:
第一节运动训练治理概述
一、运动训练治理概念;
二、运动训练治理系统及其组成因素;
三、运动训练治理特点;
四、运动训练治理体制与运作方式;
第二节运动训练治理的内容(重点)
一、运动训练项目治理;
二、运动训练人员治理;
三、运动训练科研治理;
四、运动训练经费治理;
五、运动训练场地设施治理;
第三节运动训练梯队治理
一、低级、中级、高级训练形式治理;
二、一般高校高水平运动队治理;(重点)
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
材料阅读
第六章体育赛事治理
教学目的:
把握体育赛事治理的进程;了解体育赛事治理的要紧内容,并能实际操作,或模拟一项体育赛事的实际治理进程。
要紧内容:
第一节体育赛事概述
一、体育赛事的大体概念;
二、体育赛事的特点、价值、类型、组织机构;
第二节体育赛事治理概述
一、体育赛事治理的大体概念;(重点)
二、体育赛事治理的进程;(重点)
三、体育赛事治理的知识体系;
第三节体育赛事治理的要紧内容
一、体育赛事的申办;(重点)
二、运动竞赛治理;
三、体育赛事人力资源和财务治理;
四、体育赛事的后勤治理;
五、体育赛事风险治理;(重点)
六、体育赛事的营销、评估。
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
材料阅读
第七章社会体育治理
教学目的:
了解社会体育(治理)和全面健身的常识性知识;了解我国社会体育的进展现状;把握社会体育治理的要紧内容。
要紧内容:
第一节社会体育治理概述
一、社会体育治理概念;
二、社会体育治理的特点、方式;(重点)
第二节城市体育治理
一、城市社区体育治理;
二、职工体育治理;
三、商业型健身俱乐部治理;
四、商业型健身俱乐部治理的大体内容;(重点)
第三节农村体育治理
一、农村体育概述;
二、农村体育治理的内容;
第四节社会体育资源治理(重点)
一、社会体育人力资源治理;
二、社会体育经费治理;
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
材料阅读
第八章体育产业治理
教学目的:
了解国内外体育产业进展概况;把握体育产业治理的内涵,分析部份体育产业的现状及其治理方法;明白得体育产业治理职能的内涵。
要紧内容:
第一节体育产业概述
一、体育产业的内涵;
二、体育产业化;
三、体育产业的分类;
四、体育产业进展概况与意义;
第二节体育产业治理的内容
一、体育产业治理概述;(重点)
二、体育产业治理的内容;
三、体育产业治理的大体要求;
第三节体育产业治理的职能(重点)
一、体育产业治理的打算职能、组织职能、操纵职能、创新职能
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
材料阅读
第九章体育信息治理
教学目的:
把握体育信息的大体知识、大体属性;了解体育信息化治理系统成立的进程;熟悉体育信息化治理的要紧应用。
要紧内容:
第一节体育信息概述
一、信息的概述;
二、体育信息的特点与分类;
三、体育信息化;
第二节体育信息治理的内容(重点)
一、体育信息的搜集、加工、检索;
二、体育信息的研究;
三、体育信息效劳;
四、体育信息队伍建设;
第三节体育信息治理系统的成立
一、信息治理系统概述及其进展;
二、信息治理系统结构;
三、信息治理系统开发;
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
材料阅读
模型方式篇
第十章头脑风暴
教学目的:
了解头脑风暴分析法的相关概念,把握头脑风暴分析法的大体利用流程,具有初步的分析能力。
要紧内容:
第一节头脑风暴简介
第二节头脑风暴案例学习(重点)
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
案例分析
第十一章内外部因素评判矩阵
教学目的:
了解内外部因素评判矩阵的相关概念,把握内外部因素评判矩阵的大体利用流程,具有初步的综合分析能力。
要紧内容:
第一节内外部因素评判矩阵简介
第二节案例分析(重点)
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
案例分析
第十二章SWOT模型
教学目的:
了解SWOT模型的相关概念,把握SWOT模型分析的大体利用流程,具有初步的综合分析能力。
要紧内容:
第一节SWOT模型简介
第二节SWOT分析案例教学(重点)
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
案例分析
第十三章波特五力分析
教学目的:
了解波特五力分析的相关概念,把握波特五力分析的大体利用流程,具有初步的综合分析能力。
要紧内容:
第一节波特五力分析模型简介
第二节波特五力分析案例教学(重点)
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
案例分析
第十四章帕累托法那么与长尾理论
教学目的:
了解帕累托法那么与长尾理论的相关概念,及其适用范围,把握帕累托法那么与长尾理论的实质内涵,具有初步的比较分析能力。
要紧内容:
第一节帕累托法那么及其适用范围
第二节长尾理论及其适用范围
教学方式与手腕:
多媒体教学,教学式
作业形式:
案例分析
学时分派
章
教学内容
学时分配
讲授学时
实践学时
第一章
绪论
2
第二章
体育管理基本原理、职能与方法
4
第三章
体育管理体制
2
第四章
学校体育管理
2
第五章
运动训练管理
2
第六章
体育赛事管理
2
第七章
社会体育管理
4
第八章
体育产业管理
2
第九章
体育信息管理
2
第十章
头脑风暴
2
第十一章
内外部因素评价矩阵
2
第十二章
SWOT模型
2
第十三章
波特五力分析
2
第十四章
帕累托法则与长尾理论
2
合计
32
四、教学方式与手腕
采纳多媒体课堂教学方式,重视案例教学,理论结合实践,增加讲课信息量,以提升学生的治理学的理论水平与实践能力。
五、考核与成绩评定方式
(一)考核形式
1.理论成绩:
课程终止时由教务处统一组织进行闭卷考试。
2.平常成绩:
依照平常考试、课堂提问、学习态度、出勤率、作业完成情形等进行综合评定。
(二)成绩计算
1.毕业成绩考试占70%;平常成绩占30%,共计100分。
2.各项成绩均以百分制记分,然后依据各项比率换算出所占总成绩的百分比。
六、教材与要紧参考书目
(一)教材:
张瑞林,秦椿林.体育治理学(2版)[M].北京:
高等教育出版社,2020.
(二)要紧参考书目:
一、秦椿林,张瑞林.体育治理学[M].北京:
高等教育出版社,2004.
二、刘兵.新编体育治理学教程[M].上海:
复旦大学出版社,2004.
3、胡爱本主编,体育治理学导论[M].北京:
高等教育出版社,2004.
4、全国体育院校教材编委会.有效体育治理学[M].北京:
人民体育出版社,2004.
五、周三多主编.治理学——原理与方式[M].上海:
复旦大学出版社,1993.
执笔人:
乔克满教研室审核签名:
蔡广院系审核签名:
韩冠宙